Holdet cbht1f-pu-gf (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet cbht1f-pu-gf (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Z - Demo årsopgørelse Unord
Fag og niveau	Produktudvikling -
Lærer(e)
Hold	cb25ht1f-pu-gf (cbht1f-pu-gf)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	PU Faser: Problemidentifikation Brainstorm Intet link Mindmap https://teknologib.praxis.dk/10045?search=Brainstorm#95018-s2 Nøgleproblem https://teknologib.praxis.dk/10046 Problemtræ https://teknologib.praxis.dk/10047 Problemformulering https://teknologib.praxis.dk/10048 Arbejdsspørgsmål https://teknologib.praxis.dk/10050 Problemanalyse af Kvantitativ og kvalitativ data https://samfnuhtx.systime.dk/?id=466 https://samfnuhtx.systime.dk/?id=677 https://samfnuhtx.systime.dk/?id=676 Husk at komme ind på hvad spørger I om, hvordan har I indsamlet, hvordan har I databehandlet og hvad har I fundet frem til. (og hvad er jeres baggrundsvariabel og hvad er jeres afhængige variabel) Indsamling af data https://teknologib.praxis.dk/10022 Løsning Systematisk idégenerering (Billedassociation; Ordkæde; Stille brainstorm; Omvendt brainstorm; Ønsketænkning; Rollespil) https://teknologib.praxis.dk/10060 Sortér og vurdér jeres løsningsforslag https://teknologib.praxis.dk/10063 Produktprincip Kravmatrix https://teknologib.praxis.dk/10066 https://teknologib.praxis.dk/10067 Produktudformning Er I kommet så langt? Skitser, Produktbeskrivelse, Krav til produktet, Vurdering af produktets bæredygtighed https://teknologib.praxis.dk/10073 Andet Det tredelte bæredygtighedsbegreb https://baeredygtighed.systime.dk/?id=150 https://baeredygtighed.systime.dk/?id=151 Belbins grupperoller http://teknologib.praxis.dk/10090?search=belbin#5300288-s0 Gruppekontrakt https://teknologib.praxis.dk/10015?search=gruppekontrakt#1833313-s0 Logbog https://teknologib.praxis.dk/10020?search=logbog#2916742
Indhold	Kernestof: Projektoplæg bæredygtig by 2025.docx Tøj: Sådan skader produktionen \| Forbrugerrådet Tænk En systemkrise (Læs til og med figur 1.3) Hvad er bæredygtighed? \| Bæredygtighed – en samfundsfaglig temabog om verdensmålene (Faktabox: Fra Gro til Greta skal læses som oversigtslæsning) Fotosafari Hillerød om bæredygtighed elevopgave.docx I har allerede læst ”Tøj: Sådan skader produktionen” Teknologibogen: Adgang til teknologibogen: Uge 34 Øvelse Belbins grupperoller med webdiagram.docx Læs i Teknologibogen: Hvad er bæredygtighed egentligt? \| Bysociologi (læs afsnittet Bæredygtighed eller resiliens?) Hvad stiller vi op med regnen? \| Bysociologi •https://www.tv2nord.dk/aalborg/nye-bybusser-paa-el-indviet-i-aalborg •https://helsingordagblad.dk/helsingoer/nu-sker-der-noget-arbejdet-med-laenge-ventet-supercykelsti-er-i-gang •https://www.dr.dk/nyheder/indland/stigende-havvand-risikerer-oversvoem Vi gennemgår afsnittene om gruppekontrakt og problemidentifikation fra bogen: gruppekontrakt_teknologi-b.docx •Tag disse to tests af dit økologiske fodaftryks størrelse • •http://www.footprintcalculator.org/ •https://footprint.wwf.org.uk/#/questionnaire • •Tag et screenshot af resultatet af dine tests •Brug testresultaterne til at lave en liste over, hvor di I 7.-8. lektion har I Produktudvikling, hvor MBMO er vikar for CEHE.Vi skal arbejde med nøgleproblem og problemtræ. Læs i teknologibogen: 12.00 - 12.10: Oskar Systematisk internetsøgning.docx Projektoplæg bæredygtighed i skoledagen 2025 (1).docx gruppekontrakt_teknologi-bæredygtighed-i-skoledagen.docx Uge 36 Intro til draw.pptx Mindst en (max to) baggrundsvariabler (fx køn eller klasse) I PU-timen i dag skal vi arbejde med to forskellige samfundsfaglige metoder, kvalitativ og kvantitativ metode. 11. MetodeLex \| SamfNU HTX 11.2 Kvantitativ metode \| SamfNU HTX 11.3 Kvalitativ metode \| SamfNU HTX databehandling.pptx Læs om idégenerering og valg af løsningsteknologi: Metoder – Værktøjskassen til innovation og entreprenørskab i undervisningen I får mulighed for at arbejde med databehandling af spørgeskemaer i denne lektion. Hvis I har databehandlet, skal I foretage/analysere kvalitative interview. Besked fra MBMO: Hvis I ikke har puttet jeres behandlede data fra spørgeskemaundersøgelsen på tapetet, skal I have dem printet til denne lektion, så de kan puttes på tapetet. Læs i Teknologi B: 4.6.2 Konkretisering af produkt PU_eksamen.pptx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 56 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb