Holdet A 2022 SA/r - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet A 2022 SA/r - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	NEXT
Fag og niveau	Samfundsfag A
Lærer(e)	Niels Christian Fristrup
Hold	A 2022 SA/r (A 1r SA, A 2r SA, A 3r itp SA, A 3r SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Medborgerskab og demokrati
Titel 2	Ulighed og Fattigdom
Titel 3	Det senmoderne samfund
Titel 4	Kriminalitet
Titel 5	Ulighed og SRO
Titel 6	Klima & Bæredygtighed
Titel 7	USA - præsidentvalg 2024
Titel 8	Integration
Titel 9	International politik
Titel 10	International økonomi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Medborgerskab og demokrati
Indhold	Kernestof: Kapitel 5: Politiske ideologier 5.1: De tre klassiske ideologier: liberalisme, konservatisme og socialisme 5.2: Liberalisme 5.3: Konservatisme 5.4: Socialisme LiberalismeKonservatismeSocialismeSyn på mennesketFrihed fra samfundet. Fokus på individet. Alle mennesker er født lige og frie. Mennesket er selvstændigt og stærkt. Mennesket har en begrænset fornuft, og kan tage fejl. Mennesket er et social og arbe Socialliberalisme og neoliberalisme Socialkonservatisme og nationalkonservatisme Socialdemokratisme og revolutionær socialisme Grønne ideologier Nationalisme Hej 1r Afsnit Mette Frederiksens nytårstale 1. januar 2023 Fortsat aftagende inflationen Meningsmåling \| Få seneste meningsmåling Danmark \| Politik \| DR Ældre og sundhed er vælgernes vigtigste emner ved kommunalvalget: Se hele listen 5.8: Partier, vælgere og fordelings- og værdipolitik Molins model og Downs model Mette Frederiksens nytårstale 1. januar 2022 Internettets betydning for individet - Luk samfundet op! www.dr.dk Kapitel 7: Mediernes rolle og den demokratiske samtale 7.1: Medierne - den fjerde statsmagt? 7.2: Medieret kommunikation og medialisering 7.3: Danskernes brug af forskellige medier 7.4: Kampen om den politiske dagsorden 6.6: Politisk deltagelse og medborgerskab Statsborger, medborger og modborger (Med)borgerne... REEZAAZRALIAM NISARUMAANEMMAHANNA TAYBSAADRUBENGOTTFREDMUJEJULIEMARIAKAMILLA IBRAHIMTAHRIMISMAILROJINZEYNABABBASHAYATÖZLEM AMNAZAINABBENJAMINDANIA TAVLE 10 ELEV ARBEJDSARK Medborgerskab og demokrati.docx 10 Medborgerskab_og_demokrati.pptx
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

Ulighed og Fattigdom

Starter forløbet med, at eleverne stifter bekendtskab med forskellige måder, hvorpå vi i samfundsfag forsøger at finde ud af ligheder og forskelle i den danske befolkning. Det gør vi bl.a. ved at gruppere befolkningen i forskellige livsformer eller ved at undersøge og inddele den danske befolkning i forskellige livsstile bl.a. ved brug af Minervamodellen.
Fra viden om livsformer og livsstile bevæger vi os ind i temaets centrale omdrejningspunkt, nemlig ulighed og fattigdom i Danmark. Eleverne styrker i forløbet deres evne til at kende forskel på eksempelvis ulighed (social og økonomisk) og fattigdom i Danmark, og de styrker deres muligheder for at kunne redegøre for den tidsmæssige udvikling i henholdsvis uligheden og fattigdommen i Danmark.

Faglige mål:

- Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå.
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og
diskutere samfundsmæssige problemer.
- Undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle
mønstre.
- Formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge.
- Formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler.
- Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber.
- Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.

Kernestof:

Sociologi
- Sociale og kulturelle forskelle

Politologi
- Politiske ideologier

Metoder
- Kvantitativ og kvalitativ metode

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Afsluttende opgave i ulighed og fattigdom	02-04-2023
8 Mile	12-04-2023

Omfang

Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 18

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 3

Det senmoderne samfund

Starter med, hvordan vi mennesker lever liv sammen, og hvorfor og hvordan vi lever sammen. I den forbindelse introduceres eleverne til en række helt centrale sociologiske begreber som socialisering, familie og familieformer, normer, sociale roller, sanktioner, kultur, sociale grupper, identitet, anerkendelsesbehov, integrationstyper, samfundstyper (traditionelle, moderne og senmoderne). Disse faglige begreber får eleverne mulighed for at anvende direkte på deres samtid og den ungdomsgeneration, som de selv er en del af, fordi aktuel empiri inddrages i dette forløb, og afkræver eleverne, at de kan analysere og anvende faglig viden (begreber og teorier).

Faglige mål:

- Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- Formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
- Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
- Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.

Kernestof

- Identitetsdannelse og socialisering
- Kulturelle forskelle
- kvantitativ og kvalitativ metode