Holdet A 2022 SA/u - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet A 2022 SA/u - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	NEXT
Fag og niveau	Samfundsfag A
Lærer(e)	Søren Arnfeldt Andersen
Hold	A 2022 SA/u (A 1u SA, A 2u SA, A 3u itp SA, A 3u SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Medborgerskab og demokrati
Titel 2	Ung i det senmoderne samfund
Titel 3	Kriminalitet og straf
Titel 4	Ekstremsport (SRO-forløb)
Titel 5	Demokratiske udfordringer
Titel 6	Skriftlighedskursus
Titel 7	International politik
Titel 8	Det amerikanske politiske system og præsidentvalg
Titel 9	Dansk og international økonomi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Medborgerskab og demokrati
Indhold	Kernestof: 01_ELEV ARBEJDSARK .docx Kapitel 6: Demokrati og medborgerskab 6.1: Politik og politiske styreformer HUSK AT BESVARE SPØRGSMÅL PÅ ELEVFEEDBACK Kære jer. I skal have Nis i dag, og ham skal I have ind til jul. Tag godt imod ham:) 02 ELEV ARBEJDSARK – konkurrencedemokrati og deltagelsesdemokrati.pdf Demokrati og magt.pptx I skal læse de to afsnit om den parlamentariske styringskæde (links). Desuden skal i svare på "tjek på lektien" spørgsmålene, der findes i elev-arbejdsark 3 https://lso.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=389 Borgerne i den parlamentariske styringskæde 03_ELEV ARBEJDSARK .pdf Adskillelsen af offentligt og privat ændrede verden DRTV - Tæt på sandheden med Jonatan Spang: Alletiders ydre fjende program 7-12-1u.pptx I dag skal vi arbejde med et overblik over ideologierne. De fleste af jer vil have læst det i grundforløbet. Men hvis I er i tvivl om, hvad en ideologi er eller hvilket syn på menneske, stat og samfund som de tre hovedideologier har, så genlæs det el 5.1: De tre klassiske ideologier: liberalisme, konservatisme og socialisme 5.2: Liberalisme 5.3: Konservatisme 5.4: Socialisme Politisk deltagelse.pptx CFU-login Vi skal arbejde videre med politisk deltagelse ideologi-gruppearbejde.pptx Hjælpeark, noter ideologier.docx 04_Elev arbejdsark. Store ideologier.docx Genlæs links om ideologier fra 7/12 Statsministerens nytårstale 2023 v1.docx 5.8: Partier, vælgere og fordelings- og værdipolitik 5.9: Hvordan forklarer man de politiske partiers adfærd? 06_ELEV ARBEJDSARK.docx Lektie: Svar på spørgsmålene på elevfeedback inden timen 06_ELEV ARBEJDSARK v2.docx Kapitel 7: Mediernes rolle og den demokratiske samtale 7.1: Medierne - den fjerde statsmagt? 7.2: Medieret kommunikation og medialisering 7.3: Danskernes brug af forskellige medier 07_ELEV ARBEJDSARK_medier.docx 7.4: Kampen om den politiske dagsorden 7.5: Politisk deltagelse og debat på sociale medier 7.6: Er medierne nødvendige for demokratiet? "Fem aktuelle minutter" v/ Asta og Oscar Vejledning til brug af screencast.docx pptx_Tema_Statsborger, medborger og modborger.pptx "Fem aktuelle minutter" v/ Carolina og Jeppe 6.6: Politisk deltagelse og medborgerskab 10_ELEV ARBEJDSARK_Statsborger, medborger og modborger.docx "Fem aktuelle minutter" v/ Nikoline og Sebastian - i dag virtuelt. Det bliver godt :-) Brug linket her til Teams-mødet 1u_skriftlig opgave nr. 1.docx Arbejde selv d. 8.2.docx Hvem tager kage med: Praktisk info om skøjtearrangementet.docx "Fem aktuelle minutter" v/ Viola og Otto Mobilisering, medbestemmelse, mægtiggørelse og myndiggørelse "Fem aktuelle minutter" v/ Josias, Lucas og Rosa Aktuelt indslag v/ Elias og Sofie
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 42 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Ung i det senmoderne samfund
Indhold	Kernestof: Afsnit Her er Danmarks 37 forskellige familieformer Regnbuefamilien er blevet større \| Danmarks Statistik Pptx#1_socialisering.pptx 01_ELEV ARBEJDSARK_ socialisering.docx "Fem aktuelle minutter" v/ Caroline og Smilla "Fem aktuelle minutter" v/ Bertel og Ronja 2.3: Hvem er jeg egentlig - et spørgsmål om identitet 2.4: Sociale grupper 02 ELEV ARBEJDSARK_identitet.docx pptx#2_identitet.pptx "Fem aktuelle minutter" v/ Jonas og Mathilde 2.5: Kulturelle forskelle og identitet National identitet "Os" og "dem" - Thomas Hylland Eriksen 03 ELEV ARBEJDSARK_kulturelle forskelle.docx pptx#3_kulturelle forskelle.pptx "Fem aktuelle minutter" v/ Selina Og Emily Anerkendelse - Axel Honneth 04 ELEV ARBEJDSARK_anerkendelse.docx pptx#4+5_Anerkendelse og Goffman.pptx Jeg bliver aldrig rigtig dansk - og aldrig rigtig arabisk.docx "Fem aktuelle minutter" v/ Freja og Valdemar Dagens lektier - alle tre afsnit Medbring gerne høretelefoner i dag, da vi skal lytte til en artikel/podcasts i slutningen af modulet 06 ELEV ARBEJDSARK_samfundstyper og Giddens.docx pptx#6_Giddens og det senmoderne samfund.pptx Individuelt skriftligt arbejde om Anthony Giddens_1u.docx "Fem aktuelle minutter" v/ Jamie og Malou 3.4: Thomas Ziehe - kulturel frisættelse og formbarhed i det senmoderne samfund 07 ELEV ARBEJDSARK_Ziehe.docx pptx#7_Thomas Ziehe.pptx 08 ELEV ARBEJDSARK_Beck.docx pptx#8_Ulrich Beck.pptx 3.5: Ulrich Beck - risiko i det senmoderne samfund Institutionaliseret individualisering
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Kriminalitet og straf
Indhold	Kernestof: I dag ingen lektier - nyd det! 01_ELEV ARBEJDSARK_Skema til casearbejde.docx 1.1: Kriminalitet - en definition 02_ELEV ARBEJDSARK_Hvad er kriminalitet.docx Kapitel 2: Hvorfor bliver man kriminel? 2.1: Årsager til kriminalitet - fire centrale kriminalitetsfaktorer?! 03_ELEV_ARBEJDSARK_Hvorfor bliver man kriminel_SNAP-modellen.docx 03_PP_Hvorfor bliver man kriminel_SNAP-modellen.pptx 4.3: Pierre Bourdieu 04_ELEV_ARBEJDSARK_Hvorfor bliver man kriminel_Bourdieu.docx 04_PP_Hvorfor bliver man kriminel del_Bourdieu og bandekriminalitet(2)-1.pptx Kapitel 3: Rockere og bander i Danmark 3.1: Hvad er en bande? 05_ELEV_ARBEJDSARK_Hvorfor bliver man kriminel_Bourdieu og bander.docx Husk at medbringe tilmeldingsseddel til studieturen. Udfyldt Festival \| Danmark \| Ungdommens Folkemøde Ungdommens folkemøde_2u.docx Honneths teori om anerkendelse Titel 4.2: Honneth - behov for anerkendelse 10 ELEV ARBEJDSARK Axel Honneth.docx Kapitel 2: Hvad kan der udledes: Opgave med tabel Kapitel 3: Hvad kan der udledes: Opgave med lineær regression 09. Axel Honneth og anerkendelsesteori.pptx Aflevering 2 - Udled fra tabel og lineær regression.docx 02. Udled fra tabel.pptx Kriminalitetsteorierne_2023.pdf Kriminalitetsmodel 2023.docx Kompendium Kriminalitet (2023).pdf Kapitel 6: Hvordan fungerer retssystemet? 6.1: Fra byret til Højesteret - hvem bestemmer hvad? 10_PP Retssystemet i Danmark.pptx 10 ELEV ARBEJDSARK_retssystemt og straf_2u_2023.docx Retspolitik Redegør for de politiske partiers syn på kriminalitet_2u.docx Teorier om kriminalitet by SamfDansk Eksemplarisk synopsis.docx Kriminalitet_sæt 1_2u 2023.docx Kriminalitet_sæt 2_2u 2023.docx Grupper og plan for prøveeksamen 2u_kriminalitet 2023.docx Kriminalitet_sæt 3_2u 2023.docx Overblik over forløb - teori og begreber_2u 2023.pptx Bilagsoversigt_2u 2023.docx Plan for prøveeksamen 2u torsdag d. 12.11.23
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 55 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Ekstremsport (SRO-forløb)
Indhold	Kernestof: Elevarbejdsark_sro_1.docx 01. Skæg med hypoteser.pdf 01. ELEV ARBEJDSARK_Hypoteser.docx 01. Hypoteser.pptx Kapitel 5: Opstil hypoteser OBS; I skal sidde i jeres makkergrupper/pladser fra timens start :-) 2.3 Er sport blevet et overgangsritual? 02. Udled fra tabel.pptx Brainbreak i dag v/ Freja og Rosa 4.1 Det senmoderne samfund og sport Hvad er ekstremsport og risikosport? SRO infosøgning nov 23.pptx 24 timer gennem mudder, vand og pigtråd: Michael fik sølv i benhårdt løb Ekstremsportsudøvere vil udfordres i udlandet.docx Thomas Ziehe – formbarhed og kulturel frisættelse Brainbreak v/ Selina og Sofie Ekstremsport Gruppeopgave om tre sociologiske teoretikere.docx Brainbreak v/ Nikoline og Elias Brainbreak v/ Viola, Lucas og Carolina Brainbreak v/ Oscar og Mathilde 1.4 Hvad er samfundsfaglig metode? 5.4 Ekstremsport 5.1: Hvad er kvalitativ metode? 5.5: Hvad er styrkerne og svaghederne ved interviews og kvalitativ metode? Brainbreak v/ Caroline og Jeppe
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Demokratiske udfordringer Inkl noget om velfærdsstatens udfordringer
Indhold	Kernestof: 01 LEKTIE_PolitikABC s. 30-34.pdf Brainbreak v/ Valdemar + Rosa Skandaler, dramaer og vigtige aftaler: Test dig selv i den store quiz om året i dansk politik 01 Regnskaber for partistøtte og medlemskontingent.pdf Brainbreak v/ Caroline og Jeppe 01 ELEV ARBEJDSARK Partityper og partiorganisation(3).docx 01. Partityper og partiorganisation.pptx Nye borgerlige opløses 2u arbejdsopgaver onsdag d. 10.1 med politiske partier.docx Brainbreak v/ Ronja og Jonas Kapitel 6: Undersøg 05. Undersøgelse.pptx Brainbreak v/ Josias og Malou 5.1 Politiske ideologier 2u ELEV ARBEJDSARK_ politiske idelogier.docx Venstre-højre akse Værdipolitisk akse 6.2 De politiske partiers adfærd – teorier om partiadfærd Lektien er den sammen som til i mandags... 02 ELEV ARBEJDSARK Hvordan skaber partier holdninger til ting.docx Liberal Alliance vinder årets skolevalg Sofie og 'Brainbreak-Ronja' laver en fabelagtig brainbreak- i dag 4.2 Hvordan kan et demokrati se ud? 03 ELEV ARBEJDSARK_ Deltagelses- og konkurrencedemokrati.docx Danmarks politik-darling har et bud på at fikse demokratiet. Trin 1: Drop de ideologiske kampe Brainbreak v/ Rosa + Jamie Newsroom - rekordernes valg Parlamentarisk kontrol 04_Regering og folketing.pptx Information om ekskursion til Folketinget 2u og 3s.docx Skæg med skriftlig samfundsfag 2024.docx 04. Statistisk usikkerhed øveopgave.xlsx Samfundsfaglig_Regnemaskine_23.xlsm Kapitel 4: Hvad kan der udledes: Opgave med statistisk usikkerhed Genstart \| Papes sidste år \| DR LYD 5.6: Populisme 2.9 Hvorfor spiller populisme en stigende rolle i disse år? ELEVARBEJDSARK_Populisme.docx Studietursprojekt 2u 2024.docx 9.3: Velfærdsstatens udfordringer 9.2: Velfærdstrekanten - borgernes forskellige veje til velfærd 9.1: Velstand og velfærd 09+10_elev arbejdsark_velfærdsstatens udfordringer.docx 9.5: Velfærdsstatens eksterne udfordringer Kapitel 8: Diskutér 07. Diskussions eksempel.docx 9.4: Velfærdsstatens interne udfordringer Ny måling vil sende chokbølger gennem V og S, vurderer politisk redaktør: - Katastrofale tal
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 66 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Skriftlighedskursus
Indhold	Kernestof: Kapitel 5: Opstil hypoteser 01. Hypoteser.pptx Hjemmeopgave 3u_hypotese.docx Kapitel 2: Hvad kan der udledes: Opgave med tabel Inden dagens modul: Udarbejd mindst én hypotese fra den vedhæftede tabel - besvar via elevfeedback 02. Udled fra tabel.pptx 02. Skæg med matematik.pdf 02. ELEV ARBEJDSARK Udled og beregn en tabel.docx Procentvis andel.mp4 Procentvis ændring.mp4 Indekstal.mp4 03. Lineær regression.pptx Kapitel 3: Hvad kan der udledes: Opgave med lineær regression 04. Lineær regression øveopgave.xlsx 04. Statistisk usikkerhed.pptx Statistisk usikkerhed_Regnemaskine_23.xlsm To aktuelle meningsmålinger.docx Kapitel 4: Hvad kan der udledes: Opgave med statistisk usikkerhed Excel i samfundsfag Peer to peer feedback 3u aflevering 1.docx 1. Velkommen til international politik
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	International politik
Indhold	Kernestof: 1.3 En verden i opbrud? 2.1 Realismen Medbring jeres notathæfte til samfundsfag 02_ELEV ARBEJDSARK Realisme.docx Medbring notathæfte til samfundsfag. Det skal bruges i timen Elevfeedback til 3u_aflevering 2.docx 1.2: Neorealismen Medbring jeres notathæfte Nye rekordtal er godt nyt for Harris-lejren 1.3: Liberalismen Liberalisme_3u 2024.pptx Aflevering 5_ undersøg og diskuter (IP).docx 00_Begrebsliste - Verden i forandring.docx Dagens lektie er at have GODT styr på opgaven. Dvs. have læst bilag grundigt, samt have orienteret sig i den teori der kunne anvendes til opgaven 1.5.1. Et kort rids af casens historiske forløb 2.3 Den Engelske Skole Kort lektie: Tænk over hvilke mulige emner der kunne være at skrive SRP om i samfundsfag. Du skal kunne præsentere mindst ét emne. 3. Hvilken verdensorden? 04_ELEV ARBEJDSARK Den Engelske Skole.docx 2.4 Konstruktivisme 1.4: Konstruktivismen 2.2.1: USA er en føderation \| USA"S UDFORDRINGER 2.2.2: USA er et præsidentielt system baseret på et liberalt demokrati \| USA"S UDFORDRINGER 2.1: Hvad kendetegner det politiske klima i USA? \| USA"S UDFORDRINGER 2.2: Hvad er de centrale kendetegn ved det politiske system i USA? \| USA"S UDFORDRINGER 2.2.3: Demokratiopfattelser i amerikansk politik \| USA"S UDFORDRINGER Overblik: Donald Trump vs. Kamala Harris: Hvad mener de? \| DR 2.5: Hvordan vælges man til præsident og til Kongressen? \| USA"S UDFORDRINGER 2.5.1: Partierne i amerikansk politik \| USA"S UDFORDRINGER Lektie: Læs desuden dit feedbackark vedr. den skriftlige aflevering 2.5.2: Valgmetoderne flertalsvalg i enkeltmandskreds (first by the post) og forholdstalsvalg \| USA"S UDFORDRINGER 2.5.3: Primærvalg til præsidentembedet \| USA"S UDFORDRINGER Tradle - Guess which country exports these products! De to politiske partiers holdninger og værdier \| USA"S UDFORDRINGER Fællesdelsopgaver amerikansk valg 2024_3u.docx Religion og Stemmer på Trump.xlsx Afsnit USA’s valgsystem overført til Danmark - et kontrafaktisk eksperiment • POV International 2.5.4: Organisation og penge – uden begge dele kan man ikke vinde politiske valg i USA \| USA"S UDFORDRINGER Husk at svare på spørgsmål på elevfeedback inden timen når du har læst 1.1: Ulighed og social ulighed \| ULIGHEDENS MANGE ANSIGTER 1.2: Lighedsbegreber \| ULIGHEDENS MANGE ANSIGTER Samfundsfag: At gøre en forskel i velfærdsstaten Studieretningsprojekt (SRP) Genstart \| USA mod undergangen \| DR LYD 1. The presidential matchup: Harris, Trump, Kennedy 2.7: Hvilke vælgertyper kan vi identificere i amerikansk politik, og hvad har betydning for vælgerne? \| USA"S UDFORDRINGER 2.7.1: Hvem stemmer demokratisk og republikansk? \| USA"S UDFORDRINGER 2.7.2: Partiadfærd \| USA"S UDFORDRINGER 2.7.3: Vælgeradfærd \| USA"S UDFORDRINGER 3.1: USA: Stadig supermagt \| INTERNATIONAL POLITIKS KERNESTOF Test dig selv – kan du bestå den nye indfødsretsprøve? 3.2: Kina: Dragen flyver igen \| INTERNATIONAL POLITIKS KERNESTOF 14. Danmark i verden \| International PolitikNU – magtbalance, værdier og samarbejde 14.1 Danmark i det internationale system \| International PolitikNU – magtbalance, værdier og samarbejde 14.2 Målsætninger for dansk udenrigspolitik \| International PolitikNU – magtbalance, værdier og samarbejde Danmarks rolle i verden.pptx 14.3 Hvordan træffer Danmark udenrigspolitiske beslutninger? \| International PolitikNU – magtbalance, værdier og samarbejde 14.4 Hvordan fører man udenrigspolitik? \| International PolitikNU – magtbalance, værdier og samarbejde 14.5 Institutionelle arenaer i dansk udenrigspolitik \| International PolitikNU – magtbalance, værdier og samarbejde 14.6 Tilpasning og aktivisme i dansk udenrigspolitik \| International PolitikNU – magtbalance, værdier og samarbejde 14.8 Faser i den danske aktivisme \| International PolitikNU – magtbalance, værdier og samarbejde 14.9 Eksterne udfordringer for dansk udenrigspolitik \| International PolitikNU – magtbalance, værdier og samarbejde 14.11 Teoretiske syn på Danmarks muligheder \| International PolitikNU – magtbalance, værdier og samarbejde >NY padlet 12. Demokrati, menneskeret og svage stater \| International PolitikNU – magtbalance, værdier og samarbejde 12.1 Hvad er demokrati? \| International PolitikNU – magtbalance, værdier og samarbejde 12.2 En demokratisk fred? \| International PolitikNU – magtbalance, værdier og samarbejde Lineær regression om skrøbelige stater.docx 12.3 Demokrati og udvikling \| International PolitikNU – magtbalance, værdier og samarbejde 5.4 BRIKS - en ramme for samarbejde? \| International PolitikNU – magtbalance, værdier og samarbejde
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 82 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Det amerikanske politiske system og præsidentvalg Det amerikanske politiske system og præsidentvalget 2024 Kort beskrivelse af undervisningsforløbet: Undervisningsforløb koncentrerer sig om det højaktuelle amerikanske præsidentvalg i november 2024. Det er i samme tidsrum at undervisningen har forløbet. Faglige mål: Der er opstillet følgende læringsmål for forløbet. -Eleverne skal gennem forløbet opnå en grundlæggende forståelse for centrale strukturer, aktører og processer i amerikansk politik. - Eleverne vil igennem varierende arbejdsformer styrke kendskabet til samt forbedre deres evne til at anvende centrale fagbegreber og teorier til at forstå og forklare centrale kendetegn ved det amerikanske politiske system, styreform, vælgeradfærd osv. - Eleverne vil igennem forløbet styrke deres evne til at anvende parti- og vælgeradfærdsteori samt viden om polarisering i det amerikanske samfund. Eleverne vil desuden arbejde indgående med statistisk materiale, og arbejde med aktualitet - særligt i de afgørende svingstater (som et gennemgående gruppearbejde). Kernestof: Parti- og vælgeradfærdsteori Demokratiopfattelser og demokratiske udfordringer Politisk kommunikation Materiale: USA's Udfordringer 4.udgave af Peter Brøndum og Annegrethe F. Rasmussen podcasten Genstart til afsnittet ”Mod undergangen fra 3.11.2022” Diverse materiale fra PEW research og andre amerikanske medier
Indhold	Kernestof: 2.2.1: USA er en føderation \| USA"S UDFORDRINGER 2.2.2: USA er et præsidentielt system baseret på et liberalt demokrati \| USA"S UDFORDRINGER 2.1: Hvad kendetegner det politiske klima i USA? \| USA"S UDFORDRINGER 2.2: Hvad er de centrale kendetegn ved det politiske system i USA? \| USA"S UDFORDRINGER 2.2.3: Demokratiopfattelser i amerikansk politik \| USA"S UDFORDRINGER Overblik: Donald Trump vs. Kamala Harris: Hvad mener de? \| DR 2.5: Hvordan vælges man til præsident og til Kongressen? \| USA"S UDFORDRINGER 2.5.1: Partierne i amerikansk politik \| USA"S UDFORDRINGER Lektie: Læs desuden dit feedbackark vedr. den skriftlige aflevering 2.5.2: Valgmetoderne flertalsvalg i enkeltmandskreds (first by the post) og forholdstalsvalg \| USA"S UDFORDRINGER 2.5.3: Primærvalg til præsidentembedet \| USA"S UDFORDRINGER Tradle - Guess which country exports these products! De to politiske partiers holdninger og værdier \| USA"S UDFORDRINGER Fællesdelsopgaver amerikansk valg 2024_3u.docx Religion og Stemmer på Trump.xlsx Afsnit USA’s valgsystem overført til Danmark - et kontrafaktisk eksperiment • POV International 2.5.4: Organisation og penge – uden begge dele kan man ikke vinde politiske valg i USA \| USA"S UDFORDRINGER Husk at svare på spørgsmål på elevfeedback inden timen når du har læst 1.1: Ulighed og social ulighed \| ULIGHEDENS MANGE ANSIGTER 1.2: Lighedsbegreber \| ULIGHEDENS MANGE ANSIGTER Samfundsfag: At gøre en forskel i velfærdsstaten Studieretningsprojekt (SRP) Genstart \| USA mod undergangen \| DR LYD 1. The presidential matchup: Harris, Trump, Kennedy 2.7: Hvilke vælgertyper kan vi identificere i amerikansk politik, og hvad har betydning for vælgerne? \| USA"S UDFORDRINGER 2.7.1: Hvem stemmer demokratisk og republikansk? \| USA"S UDFORDRINGER 2.7.2: Partiadfærd \| USA"S UDFORDRINGER 2.7.3: Vælgeradfærd \| USA"S UDFORDRINGER
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 38 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Dansk og international økonomi
Indhold	Kernestof: 3.2: Forskellige økonomiske systemer \| ØKONOMIENS KERNESTOF Kapitel 5: Markedsmekanismen \| ØKONOMIENS KERNESTOF Opgaver til 3u 06.02.docx 00_Økonomiske skoler - teorioversigt til elever.docx 6.2: Adam Smith: Den usynlige hånd \| ØKONOMIENS KERNESTOF 02. Økonomiske skoler 1.pptx Skabelon rettevejledning_aflevering 7_3u.2025.docx Aflevering 5 3u_feedback_skabelon.docx Peer to peer feedback 3u terminsprøve.docx 3.3: Forsyningsbalancen - hvad har vi til rådighed, og hvad bruger vi det på? \| ØKONOMIENS KERNESTOF 6.4: J.M. Keynes: Den synlige hånd \| ØKONOMIENS KERNESTOF 4.3: Hvordan kan politikerne dæmpe konjunkturudsvingene? \| ØKONOMIENS KERNESTOF EU-arbejde selv 3u.docx 1.2: Hvor ligger magten i EU? \| EU"S UDFORDRINGER Afsnit 2.1: Føderalismen \| EU"S UDFORDRINGER 2.2: Neofunktionalismen \| EU"S UDFORDRINGER 2.3: Liberal intergovernmentalisme \| EU"S UDFORDRINGER Der er én lektie til i dag!Du skal INDEN timen finde en artikel/nyhed omkring EU. Din nyhedsartikel skal du kunne præsentere for hele klassen - så vær forberedt på det. Du bestemmer selv hvad det er for en nyhed, men der SKAL være noget EU over det.. 6.5: Monetarismen: Den forsigtige hånd \| ØKONOMIENS KERNESTOF 6.6: Hvor står vi så i dag? \| ØKONOMIENS KERNESTOF 2u og EU.pptx Få styr på EU.pptx Kapitel 3: EU-valg og folkeafstemninger \| SAMFUNDSSTATISTIK Den lille hjælper til samfundsfag \| DEN LILLE HJÆLPER TIL SAMFUNDSFAG Struktur i de enkelte opgavetyper \| DEN LILLE HJÆLPER TIL SAMFUNDSFAG Medbring høretelefoner, da der vil være et videobilag 3u skriftlighedsdag 10.4.25 del 1.pdf 3u skriftlighedsdag 10.4.25 del 2.pdf Bilag_B4-17723.mp4 Statistisk usikkerhed_Regnemaskine_23.xlsm Interview med nationaløkonom Frank Hvid om den økonomiske situation i Danmark 2025 6.3: Karl Marx: Den retfærdige hånd \| ØKONOMIENS KERNESTOF 00_Økonomiske skoler - teorioversigt facitliste.docx Strukturpolitik \| LUK SAMFUNDET OP! 8.5: Arbejdsmarkedspolitik \| ØKONOMIENS KERNESTOF 11.5: Velfærdsstatens udfordringer \| ØKONOMIENS KERNESTOF Velfærdsstat_eller_konkurrencestat_samlet pptx v2.pptx 11.3: Velfærdsstatens serviceydelser \| ØKONOMIENS KERNESTOF Hjælpedokument til gruppeforberedelse til skriftlig eksamen i samfundsfag.docx Udemokratisk adfærd.xlsx Øvelse Konfidensintervaller EP-valg 2024.docx Lineær regression \| DEN LILLE HJÆLPER TIL SAMFUNDSFAG Kapitel 5: Opstil hypoteser \| SÅDAN SKRIVER DU I SAMFUNDSFAG Kapitel 11: Eksamen \| SÅDAN SKRIVER DU I SAMFUNDSFAG Samfundsfag-A-2020_prøveeksamen.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 45 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb