Holdet A 4 Hi Marcus (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet A 4 Hi Marcus (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2025/26
Institution	NEXT
Fag og niveau	Historie B
Lærer(e)
Hold	A 2022 Hi/Marcus HHX Online (A 1 Hi Marcus, A 4 Hi Marcus)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	REFORMATIONEN
Titel 2	Kina: Tilbage til riget i midten?
Titel 3	Renaissance og Reformation
Titel 4	Enevælde og Oplysningstid
Titel 5	USA Historie og Identitet
Titel 6	Holocaust og Folkedrab

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	REFORMATIONEN REFORMATIONEN I dette spændende forløb tager vi dig med ind i reformationens epoke og udforsker dens betydning for europæisk historie. Vi vil dykke ned i Martin Luthers modige handlinger og hans kamp for kirkelig fornyelse, der satte gang i en bølge af religiøs omvæltning på tværs af kontinentet. Gennem grundige studier vil vi opnå en dyb forståelse af, hvordan reformationen bidrog til at forme det moderne Europa, og hvordan dens indflydelse stadig mærkes den dag i dag. Dette forløb undersøger årsager til reformationen i Europa og Danmark. Vi ser bl.a. på - Harald Blåtands kristning af Danmark - Den verdslige og kirkelige struktur - Afladshandlen - Tidlig middelalder, højmiddelalder og senmidelalder - Kirkens og klostres udbredelses betydning for administration af kongeriger - Pavens rolle i den katolske kirke - Luthers 95 teser og Luthers argumentation mod afladshandlen - Grevens fejde og kort om reformationen i Danmark Materialer • På sporet af historien. “3. Billedanalyse”. Set 3. maj 2023. https://paasporetafhistorien.systime.dk/?id=132. • Grundbog til Danmarkshistorien (Læreplan 2010). “3. Middelalderen”. Set 3. maj 2023. https://danmarkshistorien.systime.dk/index.php?id=89&L=0. • Danmarkshistorien.dk. “Grevens Fejde 1534-36”. Set 3. maj 2023. https://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/show/materiale/grevens-fejde-1534-36/. • ———. “‘Luther-Festen’ i Nationaltidende, 10. november 1883”. Set 3. maj 2023. https://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/luther-festen-i-nationaltidende-10-november-1883/. • ———. “Recessen om reformationen, 30. oktober 1536”. Set 3. maj 2023. https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/recessen-om-reformationen-af-30-oktober-1536/. • Grundbog til Danmarkshistorien (Læreplan 2010). “Den katolske kirke”. Set 3. maj 2023. https://danmarkshistorien.systime.dk/index.php?id=90. • Danmark - tider og temaer. Digital danmarkshistorie. “Kirken og samfundet”. Set 3. maj 2023. https://danmark.systime.dk/index.php?id=253&L=0. • Danmark - tider og temaer. Digital danmarkshistorie. “Kirken og samfundet”. Set 3. maj 2023. https://danmark.systime.dk/index.php?id=253&L=0. • Danmark - tider og temaer. Digital danmarkshistorie. “Kongen, kirken og stormændene”. Set 3. maj 2023. https://danmark.systime.dk/index.php?id=284. • Historisk Metode. “Levn Eller Beretning?” Set 3. maj 2023. https://historiskmetode.weebly.com/levn-eller-beretning1.html. • Marie Berg Carlsen. Historisk kildekritik - En guide!, 2018. https://www.youtube.com/watch?v=e7Nj3AzyHdw. • Vores verdenshistorie. “Reformationen”. Set 3. maj 2023. https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=175. • Vores verdenshistorie. “Reformationen”. Set 3. maj 2023. https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=175. • Rigsarkivet. “Den lille guldbog om kildekritik”, 2018. • Sissel Worm Glass. “Religiøs Satire - en billedanalyse”. Folkeuniversitetet, 2017. • Danmark - tider og temaer. Digital danmarkshistorie. “Tidens tanker- Middelalderen 1050-1500”. Set 3. maj 2023. https://danmark.systime.dk/index.php?id=137&L=0. • Danmark - tider og temaer. Digital danmarkshistorie. “Tidens tanker- Middelalderen 1050-1500”. Set 3. maj 2023. https://danmark.systime.dk/index.php?id=137&L=0. Supplerende materialer • Danmarkshistorien.dk. “Uddrag af Widukinds Sakserkrønike - Harald Blåtand og Poppo”. Set 3. maj 2023. https://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/uddrag-af-widukinds-sakserkroenike-harald-blaatand-og-poppo/. • DR. “DRTV - Historien om Danmark: Reformation og renæssance”. Set 3. maj 2023. https://www.dr.dk/drtv/se/historien-om-danmark_-reformation-og-renaessance_145570. • Folkekirken.dk. “Pave Leo X”. Set 3. maj 2023. https://www.folkekirken.dk/om-troen/reformation/hovedtanker/hovedpersoner/pave-leo-x. Arbejdsformer Debatter, stop-læsning, kildeanalyse, fremlæggelser, videoproduktion Repetition 2025: Reaissance og Reformation Kirken og samfundet https://danmark.systime.dk/index.php?id=253 Verdslig og gejstlig magt. Se de 2 videoer på siden: https://danmark.systime.dk/index.php?id=284 Renaissancen Renaissance og Refomation https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=159 Renaissancen – Italien i centrum https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=380 Humanismen https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=765 Renaissancens Kunst https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=391 Den naturvidenskabelige revolution https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=382 Reformationen Pavekirkens svækkelse https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=383 Luther spalter Kirken https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=384 Den Evangelisk Lutherske Kirke https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=385 Reformationen i Danmark https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=395 Det første århundrede efter Reformationen Den Katolske Modreformation https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=387 Releigionskrige og Storpolitisk magtkamp 1500 – 1609 https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=388 Trediveårskrigen 1618 – 1648 https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=389 Det Dansk-Svenske Efterspil 1643 til 1660 https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=399 Supplerende Materiale Erik Klippings håndfæstning, 29. juli 1282 https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/erik-klippings-haandfaestning-1282
Indhold	Kernestof: Kirken og samfundet Kongen, kirken og stormændene 9. Funktionelt kildebegreb Afsnit Luther (2003 film) 18. Kildekritik Pave Leo X Erasmus af Rotterdam \| lex.dk – Den Store Danske Quizlet om reformationen Reformationen SKABELON TIL KILDEKRITIK(2).docx description DRTV - Historien om Danmark: Reformation og renæssance Grevens Fejde 1534-36 Grevens fejde SKABELON TIL HISTORISK BILLEDANALYSE.docx description 08. Historisk billedanalyse og satire-1.pdf description 3. Billedanalyse Arbejd selv historie.docx description 11. Historiebevidsthed Indledning
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Kina: Tilbage til riget i midten? En vigtig del af enhver kinesers identitet i dag er tanken om, at de som kinesere er borgere i verdens ældste land med 5000 års sammenhængende historie. Selvom arkæologien og historievidenskaben i dag har sat spørgsmålstegn ved, om Kina har været én samlet stat op gennem hele sin historie, så er der ingen tvivl om, at den kinesiske civilisation og kultur er en af de ældste i verden. Kina og kinesernes selvforståelse som "verdens ældste civilisation" er vigtig at have for øje, hvis man ønsker at forstå det kinesiske samfund og dets befolkning i dag. Dette forløb søger at give en indsigt i netop denne kinesiske selvforståelse ved at undersøge Kinas turbulente og kaotiske moderne historie og derigennem kortlægge, hvordan Kina kunne gå fra at være verdens ældste kejserrige til at blive en ny politisk og økonomisk supermagt på under et hundred år. Vi inddeler Kinas historie i tre distinkte perioder Før Mao Zedong ● Kejsertiden og mødet med europæerne ● Konfucianisme ● Opiumskrigen ● Kejserdømmets fald i 1911 Under Mao Zedong ● Folkerepublikken 1949 ● Det Store Spring Fremad ● Kulturrevolutionen Efter Mao Zedong ● Oprøret på Den Himmelske Freds Plads ● Økonomiske frizoner ● Befolkningskontrol, herunder etbarnspolitikken ● Interne flygtninge Omfang: Otte moduler af 90 min. Grundbog Kap. 14 og 22 i Vores Verdenshistorie (hele begge kapitler) - “3. Billedanalyse \| På sporet af historien”. Set 2. december 2022. https://paasporetafhistorien.systime.dk/?id=132. - Peter Frederiksen. “Kapitel 14: Kinas sidste kejserdynasti: Opiumskrig og globalisering \| Vores verdenshistorie”. Set 2. december 2022. https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=203. - ———. “Kapitel 22: Kina: Tilbage til riget i midten? \| Vores verdenshistorie”. Set 2. december 2022. https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=288. Kilder (i kronologisk rækkefølge) - Nanjing-Traktaten (1842). Kilde 73 i: “Kina og den stigende globalisering \| Vores verdenshistorie”. Set 2. december 2022. https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=231. - Bokserprotokollen (1900). Kilde 74 i: “Kultursammenstød og kejserdømmets fald \| Vores verdenshistorie”. Set 2. december 2022. https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=232. - Amerikansk illustration af rivalisering (1900). Nederst i: “Kultursammenstød og kejserdømmets fald \| Vores verdenshistorie”. Set 2. december 2022. https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=232. - ”Det Nye Kina”, tale af Mao Zedong (1954). Kilde 55 i: “Rød stjerne over Kina \| Vores verdenshistorie”. Set 2. december 2022. https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=317. - ”De 23 forbud”, ifm. kulturrevolutionen (1966). Kilde 56 i: “”Det Store Spring Fremad” og kulturrevolution \| Vores verdenshistorie”. Set 2. december 2022. https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=357. - Billeder fra Det Store Spring Fremad og Kulturrevolutionen. “”Det Store Spring Fremad” og kulturrevolution \| Vores verdenshistorie”. Set 2. december 2022. https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=357. Herunder: o - Folkekøkken i slutningen af 1950’erne o - Propagandaplakat for ”Det Store Spring Fremad”, 1958 o - Mao og rødgardisterne. Plakat 1967. o - Propagandaplakat for Mao, der hilser på rødgardister på Tiananmen-pladsen i Beijing. 1973 o - Deng Xiaoping på vægplakat, 1980'erne - Mao Zedong. Dokumentar af DR Kultur, 2017. https://mitcfu.dk/materialeinfo.aspx?idnr=TV0000108027&cfuid=5. - Tale af Deng Xiaoping om socialismens mål (1982). Kilde 58 i: “Grundlæggelsen af det moderne Kina \| Vores verdenshistorie”. Set 2. december 2022. https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=316. - Xi Jinpings nye Kina (1/3). Dokumentar. BBC Brit, 2022. Se evt. https://mitcfu.dk/materialeinfo.aspx?mode=-1&page=1&pageSize=6&search=titel:Xi%20Jinpings%20nye%20Kina&orderby=title&SearchID=5c68b6d6-8d48-4c4a-894c-0e9b666f61e8&index=1 - Amnesty International. “Danmark skal kæmpe mod Kinas underminering af menneskerettighederne”, 24. februar 2020. https://amnesty.dk/danmark-skal-kaempe-mod-kinas-underminering-af-menneskerettighederne/. - “Sådan gik Kina fra vigtig samarbejdspartner til national sikkerhedstrussel \| DIIS”. Set 2. december 2022. https://www.diis.dk/aktivitet/saadan-gik-kina-vigtig-samarbejdspartner-national-sikkerhedstrussel. Arbejdsformer - Klasseundervisning - Projektarbejde - Arbejde med problemstillinger - Udarbejdelse af synopsis ifm. mundtlig prøveeksamen - Skriftligt arbejde
Indhold	Kernestof: Kultursammenstød og kejserdømmets fald Arbejdsspørgsmål: Hvilken betydning fik nederlaget i opiumskrigen for det kejserlige Kina.docx description 03 ELEV ARBEJDSARK - Tilbage til riget i midten(4).docx description Indledning Rød stjerne over Kina 02 ELEV ARBEJDSARK Kultursammenstød og kejserdømmets fald(4).docx description 13. Historiesyn ”Det Store Spring Fremad” og kulturrevolution Exclusive: China operating over 100 police stations across the world with the help of some host nations, report claims \| CNN Lav en Quizlet med flashcards til sidste moduls arbejdsspørgmsål - både ift. før, under og efter Mao Zedong. Grundlæggelsen af det moderne Kina 9. Funktionelt kildebegreb Danmark har den 7. laveste ulighed blandt OECD-landene 4.7: Ulighed ja, men er der også fattigdom i Danmark? Former for ulighed Reformerne skaber et ulige Kina
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Renaissance og Reformation Reaissance og Reformation Kirken og samfundet https://danmark.systime.dk/index.php?id=253 Verdslig og gejstlig magt. Se de 2 videoer på siden: https://danmark.systime.dk/index.php?id=284 Renaissancen Renaissance og Refomation https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=159 Renaissancen – Italien i centrum https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=380 Humanismen https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=765 Renaissancens Kunst https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=391 Den naturvidenskabelige revolution https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=382 Reformationen Pavekirkens svækkelse https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=383 Luther spalter Kirken https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=384 Den Evangelisk Lutherske Kirke https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=385 Reformationen i Danmark https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=395 Det første århundrede efter Reformationen Den Katolske Modreformation https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=387 Releigionskrige og Storpolitisk magtkamp 1500 – 1609 https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=388 Trediveårskrigen 1618 – 1648 https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=389 Det Dansk-Svenske Efterspil 1643 til 1660 https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=399 Supplerende Materiale Erik Klippings håndfæstning, 29. juli 1282 https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/erik-klippings-haandfaestning-1282
Indhold	Kernestof: Lektionen starter kl. 0800 Du skal læse under links-ene i dokumentet. Du skal ikke lave alle arbejdsspørgsmålene, kun dem jeg har noteret i dokumentet. Du må gerne skrive til mig, hvis det er noget i teksterne, der kræver en forklaring, som du ikke umiddelbart selv finder. Du skal læse under links-ene i dokumentet. Du skal ikke lave alle arbejdsspørgsmålene, kun dem jeg har noteret i dokumentet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Enevælde og Oplysningstid Enevælde og Oplysningstid Hvorfor blev absolutisme - enevælde den dominerende styreform i det kontinentale Nordeuropa fra 1600-tallet og hvilke konsekvenser fik det for økonomi og samfundsliv. Enevælden https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=112 Den moderne stat i støbeskeen https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=410 Den franske enevælde – model for Europa https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=411 Den franske merkantilisme https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=417 England – det indskrænkede kongedømme https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=412 Oplysningstiden De engelske naturretsfilosoffer https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=464 Oplysningstænkningen https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=465 De tre store https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=466 Den oplyste enevælde https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=414 Supplerende Materiale Film: Monarkiets Myter "Marie Antoinette" https://www.dr.dk/drtv/se/monarkiets-myter_-syndebukken-marie_antoinette_419043 Skrivefrækhed Notits om C.N. Davids anklage, 16. december 1834 https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/notits-om-cn-davids-anklage Notits om C.N. Davids anklage, 16. december 1834 https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/liberal-adresse-til-frederik-6-20-februar-1835 Frederik 6.s svar på de liberale debattørers adresse - "Vi alene vide", 28. februar 1835 https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/frederik-6s-svar-paa-de-liberale-debattoerers-adresse-vi-alene-vide
Indhold	Kernestof: Lav så meget af dette, som du synes du kan nå: description Vi taler om dine svar til arbejdsspørgsmålene: 251009 Oplysningstiden.docx description Vi genoptager programmet omkring oplysningstiden. 251029 Enevoldskonger.pdf description 251029 MARCUS Opgave til skrivefrækhed.docx description Lektionen starter kl 10:00 Den Franske Revolution
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	USA Historie og Identitet Forløbet dækker perioden fra puritanernes ankomst til New England i 1620 over den amerikanske borgerkrig i 1861-65 frem til USA's indtræden på verdensscenen i begyndelsen af 1900-tallet. Fokuspunkter i forløbet er: - Puritanernes ankomst til New England - USA's uafhængighedserklæring og forfatning - The Frontier - Mødet med indianerne - Slavespørgsmålet - Borgerkrigen - Reconstruction - USA og verden Faglige mål: - redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie - redegøre for sammenhænge mellem den lokale, nationale, regionale, europæiske og globale udvikling - analysere eksempler på samspillet mellem mennesker, natur, kultur og samfund gennem tiderne - skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og diskutere periodiseringsprincipper - reflektere over samspillet mellem fortid, nutid og fremtid samt over mennesket som historieskabt og historieskabende - formidle og remediere historiefaglige problemstillinger mundtligt og skriftligt og begrunde de formidlingsmæssige valg - demonstrere viden om fagets identitet og metoder Kernestof: - hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag - forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne - forskellige styreformer og samfundsorganiseringer - kulturer og kulturmøder i Europas og verdens historie - stats- og nationsdannelser - politiske og sociale revolutioner - demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv - historiefaglige teorier og metoder Materiale: Bøger der er anvendt: ”USA’s tilblivelse” af Jeppe Bæk Meier og Rasmus Thestrup Østergaard, Columbus 2020 ”Verden før 1914” af Carl-Johan Bryld, Systime.dk ”Vores verdenshistorie” af Peter Frederiksen, Columbus 2019 Kernestof Fra Union til Borgerkrig Den amerikanske værdikamp https://usastilblivelse.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=140 - Puritanerne https://usastilblivelse.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=142 - Puritanernes ankomst til New England https://usastilblivelse.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=171 - Tekst 1.2: John Winthrop om New England som modelsamfund for kristen gavmildhed, 1630 https://usastilblivelse.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=174 - The story behind the Boston Tea Party - Ben Labaree (youtube.dk) https://www.youtube.com/watch?v=1cT_Z0KGhP8 - American Revolutionary War - Timelines and Maps - Animated US History (youtube.dk) https://www.youtube.com/watch?v=NdRuU5ON-LU - Den amerikanske uafhængighedserklæring 4. juli 1776 https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=103 - USAs forfatning, 1787 https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=102 - Grundlæggelsen af USA https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=234&loopRedirect=1 - Jernbanen og den amerikanske selvforståelse https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=256 - Slavespørgsmålet https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=236 - Den amerikanske borgerkrig https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=258 Fra Reconstruction og Jim Crow lovene til Borgerrettighedsbevægelsen 'Reconstruction' – en ny begyndelse https://usahistorieogidentitet.systime.dk/?id=169 En politisk studehandel https://usahistorieogidentitet.systime.dk/?id=170 Tekst 22: Booker T. Washingtons Atlanta-tale, 1895 Tekst 23: Du Bois kritiserer Washington, 1905 Besvar spørgsmålene på side 84 til de to tekster. Borgerrettighedsbevægelsen https://usahistorieogidentitet.systime.dk/?id=173 Martin Luther King, jr. og den kollektive erindring https://usahistorieogidentitet.systime.dk/?id=174 Den lovfæstede raceadskillelse afskaffes https://usahistorieogidentitet.systime.dk/?id=176 Manifest Destiny og Indianerne Skabelsen af en fælles amerikansk identitet https://usahistorieogidentitet.systime.dk/?id=151 Pionerånden https://usahistorieogidentitet.systime.dk/?id=152 Ekspansionen mod vest https://usahistorieogidentitet.systime.dk/?id=154 Manifest Destiny' og dens ofre https://usahistorieogidentitet.systime.dk/?id=251 - Mødet med indianerne https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=235 - Indianernes forfald https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=257 - Kilde 81: Høvding Seattle tale til Den Store Høvding https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=257 Imperialisme, Verdensmagt, Isolationisme Imperialismens fristelser https://usahistorieogidentitet.systime.dk/?id=207 Den Spansk-amerikanske Krig https://usahistorieogidentitet.systime.dk/?id=208 Kilde 24: Det Amerikanske Anti-imperialistiske Forbund advarer mod en besættelse af Filippinerne (1899) Kilde 25: Præsident William McKinley forsvarer koloniseringen af Filippinerne (1899) Krigeren og præsten https://usahistorieogidentitet.systime.dk/?id=209#c55 Magt og idealer https://usahistorieogidentitet.systime.dk/?id=209#c55 Præsident Wilsons bristede drømme https://usahistorieogidentitet.systime.dk/?id=209#c55 Supplerende Materiale USA isolerer sig atter https://usahistorieogidentitet.systime.dk/?id=212 Amerikanisering https://usahistorieogidentitet.systime.dk/?id=221#c564 USA har plads til alle slags danske virksomheder https://www.danskindustri.dk/di-business/arkiv/nyheder/2024/8/usa-har-plads-til-alle-slags-danske-virksomheder/ 5. USA og den Globale Orden https://usahistorieogidentitet.systime.dk/?id=136
Indhold	Kernestof: Lektionen starter kl 1000 Afsnit Vi koncentrerer os om disse afsnit: Lektionen starter kl 10:00 Til denne lektion skal du læse: Til info: description Lektionen starter klokken 10:00. LEKTIONEN STARTER 11:30 LEKTIONEN STARTER KL 11:30 Jeg synes, at vi tager indianerne med.Du skal læse nedenstående, men kun lave arbejds-spørgsmål til Høvding Seattle.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Holocaust og Folkedrab Faglige mål: Menneskerettigheder i nationalt og globalt perspektiv Forklaringer på samfundsmæssige forandringer Historisk-kritiske tilgange til at indsamle, bearbejde og remediere forskelligartet historisk materiale Historiebrug formulere og formidle historiefaglige problemstillinger mundtligt og skriftligt Kernestof: Hovedlinjer i Danmarks og verdens historie Nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer Demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv Holocaust og andre folkedrab Kultur i nationale og globale sammenhænge Historiebrug og formidling. Projektforløb Eleven skal selvstændigt tage stilling til validiteten af et givent kildemateriale, der skal vurderes i forhold til en selvstændig undersøgelse, der uddybes gennem egen baggrundsviden og andre kilder, der kan tilgås via internettet. - Wannseeprotokollen - Höfle telegrammet - Topf und Soehne Intern notits - Interview med Otto Ohlendorf - Interview med Rudolf Hoess - Interview med Oscar Groening Kernestof: Stanton's 10 stadier Nazismen og Holcuast Rwanda 1994 1. Folkedrabets århundrede https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=130 2. Hvad er folkedrab? https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=131 3. Teorien om folkedrabets 10 stadier https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=132 → Teorien om folkedrabets 10 stadier https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=154 Opgave: Teorien om folkedrabets ti stadier Skriv stikord til hvert af teoriens ti stadier. Du skal bruge dit kendskab til teorien i din videre læsning af bogen. 4. Hitlers vej til magten https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=133 5. Farlige forestillinger https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=134 OPGAVE 5: RACISME DENGANG OG I DAG https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=179 6. Propaganda til folket https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=135 7. Når videnskab slår ihjel https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=136 8. Restriktioner og rettigheder https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=137 9. Krystalnatten https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=138 10. Ghettoer https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=139 11. Einsatzgrupper https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=140 → Einsatzgrupper https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=164 Opgave: Anvend teorien om folkedrabets ti stadier 12. Wannsee-konferencen https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=141 13. Døden i lejrene https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=142 → Døden i lejrene https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=165 Kilde 31: “Man mister evnen til at føle” Holocaust som et produkt af det moderne samfund Zygmundt Baumann's synspunkter om Holocaust som et produkt af det moderne samfund. 14. Livet i lejrene https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=143 → Livet i lejrene https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=166 16. Forbrydelse og straf https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=145 OPGAVE 12: DOMMEN OVER 93-ÅRIGE BRUNO DEY 19. Holocaustbenægtelse https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=148 → Holocaustbenægtelse https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=171 Folkemordet i Rwanda 220104 Udviklingen i Rwanda og Centr Afr Udviklingen i Rwanda og Centralafrika Rwandas børn En beretning Angelique Umugwaneza og Peder Fuglsang © Gyldendal, 2008 ISBN 978-87-02-06424-7 1. udgave, 2. oplag. Siderne 275 til 292 220104 Rwandas boern April 1994: Galskab i Rwanda Rwandas børn En beretning Angelique Umugwaneza og Peder Fuglsang © Gyldendal, 2008 ISBN 978-87-02-06424-7 1. udgave, 2. oplag. Siderne 25 til 34 Supplerende materiale: Forbrydelser mod menneskeheden Oversat Benjamin Ferenc on Crimes against Humanity. Nuremberg, Germany september 29. 1947, at the onset of the ”Einsatzgruppen trial” 211123 Wannseeprotokollen ”Wannseekonferencen, Beretningen om det 20. århundredes mest skamfulde dokument” Mark Rosemann (The Villa, the Lake, the Meeting – Wannsee and the Final Solution) oversat til dansk af P. Christiani © 2002 BROE ISBN: 978-87-92336-02-6 APPENDIKS Siderne 151 til 158 211119 Manstein Nürnberg Interviewene En amerikansk psykiaters samtaler med anklagede og vidner Leon Goldensohn © Eli Goldensohn: 2004 / Dansk Udgave: Ashehoug Dansk Forlag 2004 ISBN 87-11-11750-8. 1. udgave, 1. oplag. Siderne 356 - 362. 211112 KershawSPIEGEL Dem Führer entgegen arbeiten Interview med Ian Kershaws om hans tese om en eventuel ordre fra Hitler angående Holocaust Ian Kershaw i Der Spiegel uge 34 / 2000
Indhold	Kernestof: Lektionen starter 12:45 Lektionen starter 11:30. Vi holder den lidt kort! Vi starter hvor vi slap, ved Stantons 10 punkter, som vi diskuterer. Lektionen starter kl 8. 5. Farlige forestillinger https://vejentilfolkedrab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=134Fordomme, stereotyper og fjendebillederHvad er jødedom?Kilde 4: »Zions Vises protokoller«Dette kapitel er overvejende til baggrund omkring antisemitismen i Europa. Du Lektionen stater 10:00 Lektionen starter kl 0800 Lektionen starter kl 8 Lektionen starter kl 08:15. Lektionen starter 10:00
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb