Holdet A 3g SP/1 STX VF (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet A 3g SP/1 STX VF (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	NEXT
Fag og niveau	Spansk A
Lærer(e)	Altijana Susic
Hold	A 2023 SP/1 STX VF (A 1g apSP/1 STX VF, A 1g SP/1 STX VF, A 2g SP/1 STX VF, A 3g SP/1 itp STX VF, A 3g SP/1 STX VF)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	AP og Introducción al español.
Titel 2	Repetition
Titel 3	Un mes en Málaga y lo típico andaluz
Titel 4	Música y baile
Titel 5	Una introducción a México (EKS)
Titel 6	México y la frontera (EKS)
Titel 7	Gente y clima (EKS)
Titel 8	La guerra civil española y sus consecuencias (EKS)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	AP og Introducción al español. Oversigt - Introduktion til spansk og den spanske verden. Forløbsbeskrivelse: INTRODUKTION: fonetik, grammatik, tekster, samtale, og den spanske verden (sprog og kultur). BØGER: 1. GRAMÁTICA BÁSICA (ibog, SYSTIME): Introduktionsbog til spansk fonetik og grammatik med øvelser. AP: Ordklasse analyse (morfologi) og sætningsanalyse (syntaks). Bøger: "Sprog på Spil" (Systime) og "Sprogenes Vej" (MinLæring). 2. EL SUR: Praktiske øvelser og grammatik. Spansk begyndergrundbog med oplæsning af tekster, kortfattet grammatik og interaktive opgaver. Marcelo Cea, Fernando López Serrano og Lilia Kristensen. SYSTIME-ibog, 3. Glydendal online ordbøger. ANDRE PÆDAOGISKE MIDLER: diktat, fremlægelse, gruppearbejde, media (internet, podcast, videoer osv.), sange på spansk osv.
Indhold	Kernestof: Introduktion til AP: https://sprogpaaspil.systime.dk/ Morfologi (ordklasser) og verber: https://sprogpaaspil.systime.dk/?id=180 1.Skema: https://sprogpaaspil.systime.dk/?id=179 1. Adjectivos: https://gramaticabasica.systime.dk/?id=119 1. Morfologi (øvelse 3): https://sprogpaaspil.systime.dk/?id=180 1. Tapas: https://tapasonline.systime.dk/?id=139 Adjektiver og adverbier: https://sprogpaaspil.systime.dk/?id=147 Pronomener: https://sprogpaaspil.systime.dk/?id=148 Los verbos regulares: ARBEJD SELV! Jeres opgave i dag: Adverbierne (biord) (øvelser 1 til 5): SER og ESTAR: Præpositioner, konjunktioner, og interjektioner: Sætningsanalyse (syntaks): Øvelser til prøven i AP Sprog. Vi bruger vores spanske timer til at blevet færdig med mellem prøve i dag. Genitiv (ejeforhold): https://app.minlaering.dk/bog/12/kapitel/11093/sektion/11321 Syntaks: https://www.youtube.com/watch?v=mfBiRZqP8Pw Afsnit Sætningsanalyse (fra øvelse 3): https://sprogpaaspil.systime.dk/?id=209 Tegn, accent og tryk på spansk:
Omfang	Estimeret: 144,00 moduler Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Repetition Kort opvarmning og repetition af sidste års emner med udgangspunkt i udvalgte kapitler fra begynder systemet Ya vamos! Samt grammatiske fokuspunkter: - Uregelmæssig nutid herunder: ser - estar - hay, tener og hacer - Præpositioner og adverbier om sted
Indhold	Kernestof: Quiz: 3 øvelser image.png LOS MUEBLES (CON FOTOS).pdf description Ser Estar Quizlet - præpositioner - forholdsord
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3

Un mes en Málaga y lo típico andaluz

Formål:
- at få kendskab til en række kulturelle fænomener, som ofte forbindes med det "typisk spanske” gennem diverse kulturelle, samfundsmæssige, historiske samt regionale forhold med udgangspunkt  i Andalusien beskrevet i i-bogen ”Un mes en Málaga” (https://www.unmesenmalaga.com/)
- at tilegne sig basisordforråd som sætter eleverne i stand til at tale og skrive om almene emner
- at træne grundlæggende principper for sprogets anvendelse og opbygning, herunder morfologi, syntaks, fonetik og pragmatik
- at træne og tilegne sig interkulturelle kommunikative kompetencer

Forløbets længde: 50 moduler a 45 min

Forløbets omfang: ca. 30 ns

Faglige mål:
̶  forstå hovedpunkterne i et tydeligt talt spansk om almene og kendte emner formidlet gennem forskellige medier
̶  læse og forstå ubearbejdede spansksprogede fiktive og ikke-fiktive tekster
̶  deltage i samtale og diskussion på et klart og nogenlunde flydende spansk, herunder beskrive oplevelser og begivenheder samt begrunde og forklare holdninger
̶  præsentere og redegøre for kendte problemstillinger på et klart og nogenlunde flydende mundtligt spansk
̶  udtrykke sig skriftligt på et ukompliceret og sammenhængende spansk

Kernestof:
Tekster fra Un mes en Málaga (ibog) https://www.unmesenmalaga.com/ MitDigitaleGym  (2018)
- "Cap 1. Mis primeros días en Málaga"
- "Cap 2: Vivir con una familia Española"
- "Cap 3: Un día típico en Málaga"
- "Cap 4: Los jóvenes malagueños"
- "Cap 5: Ir de tapas"
- “Cap 6: Picasso-un gran artista”

Bogen tekster kredser om en ung dansk pige, der er på studieophold i Spanien. Hun beskriver sit møde med Spanien, spanierne og spansk kultur i forskellige genrer: breve, dagbøger, artikler, mails, læserbreve og blogindlæg.
   Teksterne har fokus på kulturmødet - ligheder og forskelle mellem en dansk og spansk familie. Bogen kommer desuden ind på unge i Spanien og deres liv og drømme og om spansk kultur lige fra kunst til køkultur.
    Forløbet lægger naturligt op til refleksion og diskussion af, hvordan man møder en ny kultur, og herved trænes elevernes interkulturelle kommunikative kompetencer.

Grammatiske fokuspunkter med udgangspunkt i Minlæring:
- Repetition af basisgrammatik fra 1. år: adjektivernes bøjning, possessive og refleksive pronominer diftongerende verber, gerundium
- Introduktion til perfektum og nær-fremtid

Skriftlighed:
- Introduktion til og træning af delprøve 1-lignende opgaver samt udvalgte genrer fra delprøve 2.

Spanskdag den 26.11.2025 (7 moduler):
Biograftur og diverse aktiviteter i grupper med udgangspunkt i filmen
- "Chinas" Arantxa Echevarría, 2023

Øvrigt materiale og hjælpemidler:
https://www.ordbogen.com/da/#/
https://www.verbix.com/languages/spanish
https://www.minlaering.dk/
https://www.systime.dk/
https://www.unmesenmalaga.com/

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Actividades en la ciudad	05-09-2024
Opsamlingsopgave Cap 1-3	03-10-2024
Presentación de una ciudad andaluza	29-10-2024
En el bar - billedbeskrivelse	31-10-2024
Presentación - los jóvenes malaguenos	12-11-2024
Chinas - presentación en grupos	26-11-2024
Arbejd selv - spansk 12/12	12-12-2024

Omfang

Estimeret: 50,00 moduler
Dækker over: 57

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Søge information
Skrive
Formidling
Almene (tværfaglige)
Kommunikative færdigheder
Personlige
Selvstændighed
Selvtillid
Ansvarlighed
Sociale
Samarbejdsevne
IT
Tekstbehandling
Præsentationsgrafik
Internet

Væsentligste arbejdsformer

Eksperimentelt arbejde
Forelæsninger
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde
Projektarbejde

Titel 4

Música y baile

Formål
- at få en introduktion til musik og dans i den spansktalende verden.
- at få indblik i både spansk - og latinamerikansk kultur gennem forskellige stilarter inden for musik og dans: Salsa, tango, reggaetón og flamenco.

Forløbets længde: 20 moduler a 45 min.

Forløbets omfang: ca. 15 ns

Kernestof:
- Forskellige sangtekster og musikvideoer knyttet til temaet
- Tekster og opgaver fra Ya Vamos kap 7
- “Paco de Lucía” –fra Viva la vida, Silvia Becerra Bascuñan, Sigrid Østergaard, Julie Højgaard, Lindhard og Ringhof, 2017

Skriftlige opgaver
- Delprøve 1 og 2: Rosalía (omskrevet til ny form)

Øvrigt materiale og hjælpemidler:
https://www.ordbogen.com/da/#/
https://www.verbix.com/languages/spanish
https://www.minlaering.dk/
https://www.systime.dk/
https://www.unmesenmalaga.com/

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Arbejd-selv den 28. januar	28-01-2025
Presentación del vídeo músical	04-02-2025
Delprøve 1 og delprøve 2	13-02-2025
Mundtlig præsentation	17-02-2025

Omfang

Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 18

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

Una introducción a México (EKS)

Formål:
- at få overordnet kendskab til den mexicanske kultur og samfund med fokus på traditioner

Faglige mål:
- forstå hovedpunkterne i et tydeligt talt spansk om almene og kendte emner formidlet gennem forskellige medier
- læse og forstå ubearbejdede spansksprogede fiktive og ikke-fiktive tekster
- deltage i samtale og diskussion på et klart og nogenlunde flydende spansk, herunder beskrive oplevelser og begivenheder samt begrunde og forklare holdninger
- præsentere og redegøre for kendte problemstillinger på et klart og nogenlunde flydende mundtligt spansk
- udtrykke sig skriftligt på et ukompliceret og sammenhængende spansk
- analysere og fortolke tekster inden for forskellige genrer samt sætte den enkelte tekst ind i kulturelle, interkulturelle, historiske og samfundsmæssige sammenhænge
- benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog, i det daglige arbejde.

Forløbets omfang: ca. 16 sider eksklusive grammatik

Forløbets længde: 28 moduler a 45 min

Kernestof:
Tekster fra Viva la vida, Silvia Becerra Bascuñan, Sigrid Østergaard, Julie Højgaard, Lindhard og Ringhof, 2017
- “Frida, una artista mexicana” s.199-203
- “Quinceañeras” s. 225

“La vida de Frida Kahlo”
http://ibogspansk.weebly.com/texto-1---la-vida-de-frida.html
“¿Por qué Frida Kahlo es una leyenda?”
http://ibogspansk.weebly.com/texto-2---la-leyenda-frida.html

“Aby de México, Soy una chica con ambiciones" fra La identidad contrastada, Jóvenes en Latinoamérica - Ole Nicolaj Mikkelsen og Pablo Riismøller, Gyldendal, 2013, s.52-55

“Día de muertos en México”
🏆CGI 3D Animated Short Film🏆: "Dia De Los Muertos" - by Team Whoo Kazoo +
Ringling | TheCGBros
https://www.youtube.com/watch?v=jCQnUuq-TEE

"In-flight movie: El Dia de los Muertos en Mexico"
https://www.youtube.com/watch?v=kimX-rwPmyk&list=PL8A5EE8B52A8979DA&index=1

"Los 7 Estereotipos Más Comunes (y raros) Sobre los Daneses"
https://www.youtube.com/watch?v=P-CH19OrK9w

Supplerende stof:
"Nordamerika med Simon Reeve: Texas og Mexico" (Dokumentar), DR2, 2020
"Hvem var Frida Kahlo? (Dokumentar) DR2, 2021, 51 min.

Skr. eksamensopgaver:
Turistificación - Delprøve 1 + 2 (Ny form) (Minlæring)
Frida Kahlo - Delprøve 1 (fra Viva la vida)

Grammatiske fokuspunkter med udgangspunkt i Min læring:
- repetition af grammatiske tider
- fokus på datider: imperfektum/perfektum

Øvrigt materiale og hjælpemidler:
https://www.ordbogen.com/da/#/
https://www.verbix.com/languages/spanish
https://www.minlaering.dk/
https://www.systime.dk/
https://www.unmesenmalaga.com/

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Arbejd-selv Texas og Mexico	20-03-2025
Celebrar 15 años - arbejd-selv	27-03-2025
Datider på spansk - grammatikaflevering	03-04-2025
Forberedelse	24-04-2025
Presentación de Aby	29-04-2025
Presentaciones en grupos	06-05-2025
Mexico - afslutning	15-05-2025

Omfang

Estimeret: 28,00 moduler
Dækker over: 28

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Skrive
Projektarbejde
Formidling
Almene (tværfaglige)
Kommunikative færdigheder
Personlige
Selvstændighed
Selvtillid
Sociale
Samarbejdsevne
IT
Præsentationsgrafik

Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

México y la frontera (EKS)

Formål:
- at få kendskab til Mexicos kultur og samfund med fokus på kvindesyn, machismo-begrebet samt kvindedrab i bl.a. Ciudad Juárez

Faglige mål:
- forstå hovedpunkterne i et tydeligt talt spansk om almene og kendte emner formidlet gennem forskellige medier
- læse og forstå ubearbejdede spansksprogede fiktive og ikke-fiktive tekster
- deltage i samtale og diskussion på et klart og nogenlunde flydende spansk, herunder beskrive oplevelser og begivenheder samt begrunde og forklare holdninger
- præsentere og redegøre for kendte problemstillinger på et klart og nogenlunde flydende mundtligt spansk
- udtrykke sig skriftligt på et ukompliceret og sammenhængende spansk
- analysere og fortolke tekster inden for forskellige genrer samt sætte den enkelte tekst ind i kulturelle, interkulturelle, historiske og samfundsmæssige sammenhænge
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog, i det daglige arbejde.

Omfang: ca. 40 normale sider eksklusive grammatik

Forløbets længde: 47 moduler a 45 min

KERNESTOF:
- "Hugo Hidalgo Rasmussen", En Ruta, Poul Juul Christensen og Johanne Riktrup Hansen, Systime 2024
https://enruta.systime.dk/?id=157
- "Papeles de hombres y mujeres", Entre dos culturas, Kirsten Arleth, Gyldendal 2008, p. 19-20 (forkortet)
- "La narcocultura en México: Impacto en la juventud", Hania Trejo -8 mayo, 2024
https://notitiacriminis.mx/tribuna/nfirmas/7757/  (forkortet)
- "Habitaciones de las mujeres de Juárez", Mayra Martell, VICE
https://www.vice.com/es/article/dpb7mw/habitaciones-de-las-mujeres-de-juarez-0000581-v8n4
https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-38051336
- "2666", (uddrag) Roberto Bolaño, Sin prisa pero sin pausa, Clausen, Inge Margrethe et.al. Gyldendal, 2016, (s.63-64)
- "Los narcocorridos, Buknas de Culiacán: Chapón, cuerno y cachucha", Mosaíco Méxicano Pilmark, Christina og Olsen, Eva:, Gyldendal, 2016 (s.85-87)
- Tekster fra México en perspectiva, Telling Lund, Helena og Hilm, Marianne, Systime 2019 (i-bog):
   - Prólogo, México en perspectiva https://mexico.systime.dk/?
   id=146#c267
       - El Machismo, https://mexico.systime.dk/?id=p129&L=0 (herunder:)
       - El macho mexicano, https://mexico.systime.dk/?id=c266&L=0
       - El machismo en la sociedad mexicana, https://mexico.systime.dk/?
      id=c320&L=0
   - La cultura mexicana, https://mexico.systime.dk/?id=132 (herunder:)
       - El machismo en diferentes clases sociales,
       https://mexico.systime.dk/?id=p132
       - ¿Qué es un machista?, https://mexico.systime.dk/?id=c546
       - La educacción de los niños según Gabriela,
       https://mexico.systime.dk/?id=c812
       - El machismo en México, https://mexico.systime.dk/?id=c517
- Tekster fra El sexo en proceso, Maria Francisca Gavilán og Louise Friis Arfaoui, 2024, Columbus
  - "Introducción a la violencia machista en el continente latinoamericano,"
     https://elsexo.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=136&loopRedirect=1
  - "El Reggaetón,"
     https://elsexo.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=153


SUPPLERENDE MATERIALE:
- "Ciudad Juarez, the city of missing women", (Dokumentar på engelsk)
https://www.youtube.com/watch?v=057pnMQ7wlI
- "Mordene på Mexicos strande" (MitCFU)

Skriftlige opgaver:
- Despacito: El reguetón y el machismo (Delprøve 1, Minlæring)
- El cartel de Sinaloa (Delprøve 1, Minlæring)
- Coca-colonización (Delprøve 1)
- Fiesta (Ny form) (Delprøve 1 + delprøve 2)

Grammatiske fokuspunkter med udgangspunkt i Minlæring:
- Repetition af sammensatte tider: nærfremtid, perfektum og gerundium samt
- Datider på spansk (Præteritum/imperfektum)
- Personlige pronominer - direkte/indirekte objektsformer
- Hitverber og diverse grammatiske emner relateret til Delprøve1

Øvrigt materiale og hjælpemidler:
https://www.ordbogen.com/da/#/
https://www.verbix.com/languages/spanish
https://www.minlaering.dk/
https://www.systime.dk/
https://www.unmesenmalaga.com/

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Uregelmæssige verber	14-08-2025
Hugo Hidalgo Rasmussen - oplæsning	18-08-2025
Entrega - Opgaver med billedbeskrivelse 1	28-08-2025
Ser turista en México	04-09-2025
El cartel de Sinaloa - Delprøve 1	18-09-2025
Imperfektum/præteritum	25-09-2025
Despacito - El reguetón y el machismo - Delprøve 1	02-10-2025

Omfang

Estimeret: 47,00 moduler
Dækker over: 46

Særlige fokuspunkter

Faglige
Læse
Skrive
Formidling
Almene (tværfaglige)
Kommunikative færdigheder
Personlige
Selvstændighed
Selvtillid

Væsentligste arbejdsformer

Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde

Titel 7

Gente y clima (EKS)

Formål:
- at undersøge, hvordan klimaforandringerne påvirker mennesker, virksomheder, kultur, samt hvilke ideer, initiativer, tiltag vokser frem som respons på konkrete problemstillinger. Forløbet tager udgangspunkt i klimaforandringer i Spanien med perspektiver til Latinamerika og DK. Eleverne introduceres for emnet via varieret kildemateriale samt varierede arbejdsformer.

Faglige mål:
- forstå hovedpunkterne i et tydeligt talt spansk om almene og kendte emner formidlet gennem forskellige medier
- læse og forstå ubearbejdede spansksprogede fiktive og ikke-fiktive tekster
- deltage i samtale og diskussion på et klart og nogenlunde flydende spansk, herunder beskrive oplevelser og begivenheder samt begrunde og forklare holdninger
- præsentere og redegøre for kendte problemstillinger på et klart og nogenlunde flydende mundtligt spansk
- udtrykke sig skriftligt på et ukompliceret og sammenhængende spansk
- analysere og fortolke tekster inden for forskellige genrer samt sætte den enkelte tekst ind i kulturelle, interkulturelle, historiske og samfundsmæssige sammenhænge
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog, i det daglige arbejde.

Omfang: ca. 30 normale sider eksklusive grammatik

Forløbets længde: 32 moduler a 45 min

KERNESTOF:
- "La entrevista de José" (spansk tale, spanske undertekster), HUMAN (film) 2015
https://youtu.be/t2ar6XIcVgs?feature=shared
- "El inmenso "basurero del mundo" de ropa usada en el desierto de Atacama", BBC News Mundo, 2022
https://tinyurl.com/364da4dv
-"'Fast fashion', ropa barata y que dura muy poco en tienda - Salvados" (reportaje)
https://www.youtube.com/watch?v=glRnwDwFNj8
- "Duolingo Spanish Podcast, episode 112 - Climate Heroes: Biking in Spain"
https://podcast.duolingo.com/episode-112-climate-heroes-biking-in-spain
- "Movilidad sostenible - bicicletas en Copenhague" (Video/reportaje)
https://youtu.be/PNzEDKuSnts?feature=shared
- "Niños en lugar de coches - Han devuelto la calle a la gente", fra España en la calle,
Kloch, Kasper; Tønner, Martin; Vilhelm, Thomas, Forlaget Gyldendal, 2020 (forkortet)
https://espanaenlacalle.systime.dk/?id=142
- Tekster fra España frontera climática, Kloch, Kasper; Tønner, Martin; Vilhelm, Thomas, Forlaget Columbus, 2024:
     - "Den klimabevidste kok i Sevilla. Miguel"
https://espanafronteraclimatica.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=148#c446
     - "Et lys i mørket. Solcelleparken Gemasolar i Andalusien. Alicia"
https://espanafronteraclimatica.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=151

Skriftlige opgaver:
- Ropa usada/Atacama (Delprøve 1)
- Jóvenes contra lso cambios climáticos (Delprøve 1)
- Tiny houses en Colombia (Delprøve 1, Minlæring)
- Amigos (Ny form)  (Delprøve 1 + 2)
- Campo (Ny form)  (Delprøve 1 + 2)

Grammatiske fokuspunkter med udgangspunkt i Minlæring:
- Præpositioner
- Infinitiv - brugen
- Verbalperifraser
- Repetition af verbale tider

Øvrigt materiale og hjælpemidler:
https://www.ordbogen.com/da/#/
https://www.verbix.com/languages/spanish
https://www.minlaering.dk/
https://www.systime.dk/
https://www.unmesenmalaga.com/

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Amigos - Delprøve 1	18-11-2025
Tiny houses en Colombia - Delprøve 1	19-11-2025
Amigos - Delprøve 2	20-11-2025
Amigos - Resten af Delprøve 2	02-12-2025
Terminsprøve	11-12-2025
Un producto sostenible	13-01-2026

Omfang

Estimeret: 32,00 moduler
Dækker over: 30

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Formidling
Selvrefleksion
Almene (tværfaglige)
Kommunikative færdigheder
Personlige
Selvstændighed
Kreativitet

Væsentligste arbejdsformer

Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde

Titel 8

La guerra civil española y sus consecuencias (EKS)

Formål:
- at arbejde med aktuelle (kulturelle og samfundsmæssige) samt historiske  forhold i Spanien med særligt fokus på Francos diktatur og overgangen til demokrati, opgøret med diktaturet (herunder massegrave, Franco-symboler og de stjålne børn) og disses betydning for nutidens Spanien.

Faglige mål:
- forstå hovedpunkterne i et tydeligt talt spansk om almene og kendte emner formidlet gennem forskellige medier
- læse og forstå ubearbejdede spansksprogede fiktive og ikke-fiktive tekster
- deltage i samtale og diskussion på et klart og nogenlunde flydende spansk, herunder beskrive oplevelser og begivenheder samt begrunde og forklare holdninger
- præsentere og redegøre for kendte problemstillinger på et klart og nogenlunde flydende mundtligt spansk
- udtrykke sig skriftligt på et ukompliceret og sammenhængende spansk
- analysere og fortolke tekster inden for forskellige genrer samt sætte den enkelte tekst ind i kulturelle, interkulturelle, historiske og samfundsmæssige sammenhænge
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog, i det daglige arbejde.

Omfang: ca.30 normale sider eksklusive grammatik

Forløbets længde:  45 moduler a 45 min


KERNESTOF:
- Tekster fra España en la calle, Kloch, Kasper; Tønner, Martin; Vilhelm, Thomas, Gyldendal 2019, under Systime:
       - Gadens symboler: "Símbolos franquistas en las calles de España: Polémica y viejas
       heridas", https://espanaenlacalle.systime.dk/?id=147
     - “Entre cráneos y huesos: lloro cuando encuentro juguetes”,
        https://espanaenlacalle.systime.dk/?id=148
- “Ninos robados” (stx eksamensopgave)
- "Hay un hueco en mi alma", la canción de las madres de bebés robados, (realizado por la asociación SOS Bebés Robados)
https://www.telemadrid.es/programas/buenos-dias-madrid-om/cancion-madres-bebes-robados-2-2056614337--20181009021649.html
- "La monja que repartía bebés" (Forkortet - eksamenstræning)
El País: https://elpais.com/sociedad/2012/05/12/actualidad/1336844874_900912.html
- "La lucha por el pasado", La guerra civil española, Helene Caprani, Forlaget Columbus, 2026, https://laguerracivilespanola.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=143
- "La Guerra Civil Española para niños" | Locos por la historia | Shackleton Kids,
https://www.youtube.com/watch?v=n8Eyf4Rzvq4
- "El laberinto del Fauno" (Film), Guillermo del Toro (2006)
   - Læsning af sinopsis og diverse  opgaver om filmen
- "El maestro que prometió el mar" (Film) Patricia Font (2023) - diverse opgaver om filmen

SUPPLERENDE STOF:
- ”Fortidens spøgelser: Franco, borgerkrigens sår og kampen om  historien” (baggrundstekst) fra Kasper Kloch og Martin Tønner: España en la calle, Gyldendal 2019, under Systime: https://espanaenlacalle.systime.dk/?id=133
- Baggrundstekster fra La guerra civil española, Caprani, Helene, Forlaget Columbus, 2026
    -“La guerra civil española”: https://laguerracivilespanola.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=155
    -“La dictadura franquista”: https://laguerracivilespanola.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=139
   -"La memoria histórica”:  https://laguerracivilespanola.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=138
- ”Franco og Glemslens Pagt” - Podcast fra “Du lytter til Politiken” (24 min.)
https://politiken.dk/podcast/dulyttertilpolitiken/art6721799/Franco-og-Glemslens-pagt (dansk)
- “Spain clears Franco-era doctor in 'stolen babies' case” 10/08/2018October 8, 2018 (to videoudsendelser)
https://www.dw.com/en/spanish-court-clears-baby-stealing-doctor-of-charges/a-45793613

Skriftlige opgaver:
- Intercambio (Ny form) (Delprøve 1 + Delprøve 2)

Grammatiske fokuspunkter med udgangspunkt i  Minlæring:
- Futurum
- Repetition af verbale tider

Øvrigt materiale og hjælpemidler:
https://www.ordbogen.com/da/#/
https://www.verbix.com/languages/spanish
https://www.minlaering.dk/
https://www.systime.dk/
https://www.unmesenmalaga.com/

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
El pacto de olvido- podcast con tareas	24-03-2026
Grammatikhæfte s.10-11	26-03-2026
Presentación - Entre cráneos y huesos	09-04-2026
Delprøve 1	16-04-2026
Delprøve 2	21-04-2026
Presentaciones en grupos - Los ninos robados	30-04-2026
Resten af DELPRØVE 2 fra den 21/4	30-04-2026

Omfang

Estimeret: 45,00 moduler
Dækker over: 46

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Skrive
Formidling
Selvrefleksion
Almene (tværfaglige)
Kommunikative færdigheder
Personlige
Selvstændighed

Væsentligste arbejdsformer

Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb