Holdet A 2023 SP/3 STX VF - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet A 2023 SP/3 STX VF - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	NEXT
Fag og niveau	Spansk A
Lærer(e)	Louise Balsløv
Hold	A 2023 SP/3 STX VF (A 1g apSP/3 STX VF, A 1g SP/3 STX VF, A 2g SP/3 STX VF, A 3g SP/3 itp STX VF, A 3g SP/3 STX VF)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introducción al español y el tema "familia"
Titel 2	Jóvenes españoles
Titel 3	España y las comunidades autónomas
Titel 4	Un Mes en Málaga - jóvenes en España
Titel 5	Tradiciones y fiestas
Titel 6	Colombia (Eksamen)
Titel 7	Mexico (Eksamen)
Titel 8	Latinos en Estados Unidos (Eksamen)
Titel 9	Cuba (Eksamen)
Titel 10	Forløb#3
Titel 11	Forløb#5
Titel 12	Forløb#11

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Entrega 1 1g	10-09-2023
Entrega 2 1g	01-10-2023
El Bola	15-12-2023

Omfang

Estimeret: 66,00 moduler
Dækker over: 66

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

Jóvenes españoles

Forløbet tager fat i unge i Spanien og forskellene mellem det at være ung i Spanien kontra i Danmark. Forløbet tager udgangspunkt i unge spaniers egen fortælling om det at være ung og deres værdier og interesser.
Vi skelner mellem de forskellige unge og sammenligner deres hverdagsliv. Forløbet indeholder både digitale øvelser, små klip og tekster som vi læser. Forløbet indebærer også at kunne tale om sig selv og sine fritidsinteresser, ligeledes hvad ens hverdagsliv indeholder.
Helt specifikt er der fokus på følgende:
Fritid, dativstyrende verber, Fritidsinteresser og sport, madvarer, præpositioner, unge i Spanien vs Danmark og de unges værdier i begge lande og billedbeskrivelse.

Som supplerende stof, har vi også set to episoder af serien Elité og arbejdet med den.

Sport og udtale: https://caminando.systime.dk/?id=148#c1365
Teksten ”Así vivo yo” https://caminando.systime.dk/?id=153
Familia: https://quizlet.com/886506765/la-familia-repeticion-del-vocabulario-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
Diferencias entre jovenes daneses y espanoles : https://e-studiar.net/video-diferencias-entre-jovenes-espanoles-y-daneses/
Fra bogen "La buena vida" har vi læst om Estrella, Adrian, Alejandro, David og Mireia.
Teksten "los valores de los jovenes" på https://docs.google.com/document/d/1sw-sGUzdr0BDlNpmvgr9dSs9UOq1LmeT/edit?usp=drive_link&ouid=109528267905547137300&rtpof=true&sd=true
Billedbeskrivelser gloser: https://drive.google.com/file/d/1F0ss5E3rs733XLfHLgCEQnZ7rB_F-ElT/view?usp=sharing
Jeopardy som opsamling: https://jeopardylabs.com/play/repeticin-1g

Valencia video: https://www.youtube.com/watch?v=ACrGumQ1wug
Madrid video: https://youtu.be/KCY_B_eEvM0?si=zwgq81RjcWqF0oKp

Gloser:
Soy aficionado/a a…
Me encanta
Creo que
Tiempo libre
Leer
Ir de compras
Ciudad
Tiendas
Pequeño/a
Bailar
Fiesta
Dinero
Trabajo
Verano
Hace sol

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Influencer video	15-01-2024
Brev	26-01-2024
Mi cuarto	02-02-2024
Presentaciones de vosotros y vuestra vida	24-03-2024
Élite primer episodio	12-04-2024

Omfang

Estimeret: 80,00 moduler
Dækker over: 80

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	España y las comunidades autónomas I dette miniforløb dækkes viden om geografi i Spanien og de autonome regioner. Vi ser forskellige videoer og spiller det fysiske spil "Conocer Espana", hvor eleverne har lavet spørgsmål til hver region i landet. Følgende materiale er anvendt i forløbet: https://videoele.com/A1-Comunidades-autonomas.html https://www.profedeele.es/actividad/verbo-presente-irregular/ https://youtu.be/W7bF9cfEjhk
Indhold
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Un Mes en Málaga - jóvenes en España I forløbet har vi taget udgangspunkt i e-bogen "Un mes en Malaga". Vi har gennem arbejdet med kapitlerne fået et kendskab til den spanske kultur med særligt fokus på Malaga, aktiviteter i byen og spaniernes særlige spisekultur sammenlignet med den danske. Eleverne har i grupper lavet præsentationer af selvvalgte spanske byer. I forløbet har der desuden været et særligt fokus på de unge spaniere, el botellón og de unge spanieres leve - og arbejdsforhold og der er blevet arbejdet med et specifikt ordforråd i denne forbindelse. Forløbet har strukket sig over hele året, vi har startet året ud og afsluttet året med at arbejde med bogen. Materiale: "Un Mes en Malaga". MitDigitaleGym (2018) Cap. 1-6 "España en la calle". Systime (2019) Cap. 2: https://espanaenlacalle.systime.dk/?id=138 Ole Loumann: Retratos nuevos Gyldendal (2008) pp. 16-18 "La generación de los mil euros" NS ca. 40 Grammatik: Nær fremtid Før nutid (perfektum) Udvidet nutid ORDFORRÅD: At håbe: Esperar Livskvalitet: Calidad de vida Person der kun tjener 1000 euro om måneden: Mileurista (m/f) Ingenting fast: Nada fijo At frigøre sig/selvstændiggøre sig: Independizarse At finde arbejde: Conseguir trabajo At leje: Alquilar Tilstrækkeligt: Lo suficiente Kandidat: Licenciado (m) At leve: Vivir Penge: Dinero (m.) Uden kontrakt: Sin contrato Løn: Sueldo (m) At dele lejlighed: Compartir piso At tjene: Ganar At tjene til føden: Ganarse la vida At bruge (penge på): Gastar Fritid: Tiempo libre (m) At arbejde: Trabajar Økonomiske problemer: Problemas económicos (m)
Indhold	Kernestof: Hola chicos, Jeg glæder mig til at møde jer! Vi starter året ud med lidt repetition - y hablamos un poco de español por supuesto! Hasta pronto :) Hola chicos! Empezamos con las descripciones de las fotos de la clase pasada y continuamos con la repetición. Husk lektie til i dag er at udfylde evalueringsskemaet her. Kopiér det ind i elevfeedback. Afsnit Hola chicos!Jeg er desværre på kursus i dag, så der bliver noget arbejd-selv i dag. Jeg lægger en opgave op her på modulet, som I skal uploade under elevfeedback 13:30.Læg mærke til, at der er en lille mundtlig opgave først, som I skal lave I par ell ARBEJD SELV 20. august.docx description Vi samler op på arbejd-selv modulet og arbejder lidt videre med repetition inden vi tager hul på vores nye tema: Un Mes en Málaga Hvordan registerer dine elever sig.pdf description Vi samler lige op en ekstra gang på ser og estar + taler om estar og hay. Spansk 27/8 Continuamos con "Un Mes en Malaga" Spansk 29/8 Hola chicos! Vi fortsætter med capítulo 1 af Un Mes en Málaga. Øv ordforrådet igennem en ekstra gang inden i dag. Derudover repeterer vi tallene og vi skal lære klokken. Vocabulario Programa 3/9 Presentación del día (1).docx description Repetimos la hora i continuamos con un Mes en Málaga Program 5/9 AGV_vUe513tJ5Qk_8iJV-ZNiia5fDgx7XeK5oSk_PR_Jq5qfhZCEjh48n3Wbec3_dn5LUuXGE-Z97VIxSQvdZu7_VUMqYnrDVbk5M1bOXyxFtF12KH7XUjSHKERfLnaQ7fy9SVGfNDdvsM9QrXRUY3J7cLpdQSDYXLY_=nw Cap 1 Grámática - unmesenmalaga Opgaver til personbeskrivelse.docx description Vi laver første aflevering i dag, en oversættelse, som bliver i hånden! I dag skal i derfor øve jer på bøjningen af ser, estar, tener og de regelmæssige verber i nutid (brug hablar, comer og vivir). Husk desuden at få lavet quizzen færdigt fra sidst: Quia - Cap.1 – Mis primeros días en Málaga Regelmæssige verber Minlæring Continuamos con "un mes en Málaga" capítulo 2. Vi taler om opgaverne om personbeskrivelser. Hvis ikke I blev færdige sidst er det lektie til i dag. Hoy repetimos un poco "udvidet nutid" - estar + gerundium. Nos vemos! :) Hola chicos! Jeg er desværre nødt til at blive hjemme med min syge søn i dag. Så modulet bliver arbejd-selv. I skal bruge modulet på: Hola chicos! Vi samler op på jeres arbejd-selv + estar + gerundium og laver en quiz om cap. 2. Feedback på afleveringer.docx description Programa 26/9 Hola chicos! Vi skal arbejde videre med capítulo 3 i dag. Vi repeterer desuden lige de tider vi har lært med nogle øvelser i hånden. Nos vemos! Cap 3 - unmesenmalaga En lille lektie til i dag: Se introduktionsvideoen om brugen af muy og mucho via Minlæring. Skriv 2 opsamlende sætninger under elevfeedback, som samler op på brugen af muy og mucho. Vi skal se 1. afsnit af en spansk serie i dag: "El desorden que dejas". Lydløse snacks er tilladt. El desorden que dejas - CS.docx description Trabajamos con el primer episodio de "El desorden que dejas".Husk jeres noter! Hola chicos! Espero que habéis tenido unas vacaciones estupendas! Hoy continuamos un poco con la cultura española - nos vemos! Continuamos con las presentaciones en grupos. Programa 24/10 Continuamos con las presentaciones! Øvrig opgave i timen: Læs afsnittet "Fiesta rimer på fare" på dansk. Vælg nu 10-15 spanske gloser, som du slår op i ordbogen der kan bruges til at beskrive afsnittet på spansk. Skriv herefter 7-10 gode, simple sætninger i elevfeedback 1. modul, hvor https://app.minlaering.dk/lektier?vis=291108 V. Fiesta rimer på fare: Spanske byfester med tradition og temperament Vi skal til foredrag, vi mødes ved et bord bagerst i kantinen, hvor jeg fører fravær. Herefter sætter vi os sammen. 1) Læs afsnittet "Fiesta rimer på fare" på dansk.2) Skriv 10-15 spanske gloser, som du slår op i ordbogen der kan bruges til at beskrive afsnittet på spansk.3) Skriv herefter 7-10 gode, simple sætninger under elevfeedback 1. modul, hvor du bruger din Fiesta rimer på fare: Spanske byfester med tradition og temperament. Dagens arbejd-selv modul skal handle om Castells - en tradition i Catalonien. Se word-dokumentet vedhæftet - upload under elevfeedback 2. modul senest 13:30: OBS! Man må gerne arbejde sammen men max. 2 personer. Arbejd-selv modul - Los castells.docx description Hola chicos! Hoy vamos a hablar sobre los castells que habéis investigado en la clase pasada. Nos vemos :) Spansk 21/11 Spanskdag - wohooo! Encontramos en clase a las 08:00 - nos vemos! Hablar de una película.pptx description Hola chicos! I dagens modul skal I arbejde selv med jeres næste aflevering, da jeg har eksamen med 2. hf tirsdag, onsdag og torsdag i denne uge. VIGTIGT! I skal komme forbi inden dagens modul enten i spisepausen mandag eller tirsdag og hente et rødt I dagens modul skal I arbejde selv med jeres aflevering, da jeg har eksamen med 2. hf tirsdag, onsdag og torsdag i denne uge. I skal komme forbi fredag i frokostpausen og aflevere jeres røde hæfte med afleveringen i. OBS! Fravær for begge moduler føres ud fra om I får afleveret fredag. Til i dag skal I øve tallene på spansk fra 1-100. Vi julehygger og spiller banko! 65e709826e660446f8983cb3aa4ccf35.jpg Arbejd selv 2.g 07-01.docx description OBS! I må gerne se videoen sammen, men opgaven skal laves individuelt. Kopiér jeres svar ind under elevfeedback 1. modul senest tirsdag aften kl. 23:00. Hola chicos! Spansk 9/1 13. Ildfest: La fiesta del fuego: El año nuevo empieza en verano \| España en la calle. 15 historier om Spanien i dag fortalt fra gadeplan Programa 16/1 Hvis I når at blive færdige på minlæring - kan I øve jer her på ser, estar og hay. Continuamos con el tema sobre los toros. Hola chicos! Til i dag skal I repetere udvidet nutid - altså estar + gerundium. I kan læse om det her Programa 28/1 continuamos con el texto sobre los toros. Minlæring - ser, estar og hayEKSTRA: Minlæring - gerundium Vi bruger tid på afleveringen om los toros VIGTIGT: Husk jeres røde afleveringshæfter i dag. 10.B Los toros – ¿arte o crueldad? \| ¡YA VAMOS! OBS!! ARBEJD-SELV INDTIL 14:30.I får modulet til at arbejde færdigt på jeres aflevering + vi laver undervisningsevaluering. OBS! Jeg har en scanning på hospitalet, men er tilbage ca. 14:30. Her er det vigtigt at I er i klassen, hvor jeg vil føre frav Minlæring - om regelmæssige verber i nutid Minlæring - om ser, estar og hay ARBEJD SELV I skal se en film i dag. Tal til hendeI dag skal I se filmen - "Hable con ella" (tal til hende).I skal låne den via filmstriben, dvs. I skal logge ind via jeres bibliotekslogin. Det er derfor vigtigt at I lige får tjekket, om I kan logge ind - ellers skal I alliere jer med e I bruger modulet på at lave en lille delprøve 1, som relaterer sig til filmen Hable con ella. Delprøven kommer til at ligge på modulet før modulets start. OBS! Hvis man ikke fik set filmen tirsdag, så har I muligheden i dag. Så skal man bare lave opg Delprøve 1, Hable con ella.doc description Hvis man ikke nåede at lave delprøve 1 torsdag inden ferien, er det lektie til i dag. Læg den under elevfeedback 1. modul. I dag får I en delprøve 1, som I får som en rigtig prøve. Den er uden hjælpemidler, så til i dag er det vigtigt at I øver: 1) Billedbeskrivelsesudtryk2) Bøjningen af regelmæssige verber i nutid3) Bøjningen af ser, estar og tener4) Øver jer i tiderne image.png Regelmæssige verber - flashcards Minlæring - perfektum Minlæring - estar + gerundium Programa 27/2 Minlæring - verbalperifraser Minlæring - træn verber Som lektie til i dag, skal I have udfyldt feedback arket til afleveringer fra den sidste aflevering om toros. Hvad skal du have fokus på til næste gang?Læg et screenshot/kopiér ind under elevfeedback. Gramática: 1: Minlæring - muy og mucho 2: Minlæring - genitiv 3: Minlæring - uregelmæssig præsensELLER Minlæring - faste udtryk med hacer og tener csm_s.21_b1944ab9db.jpg Programa 11/3 Continuamos en el libro "Un mes en Málaga" y nos enfocamos un poco en los jóvenes en Espana Cap 4 Vocabulario - unmesenmalaga Cap 4 Traducción - unmesenmalaga frivillige karaktersamtaler I får delprøve 1 tilbage i dag, vi taler om de forskellige opgavetyper. Husk jeres hæfte fra sidst med delprøve 1 opgaver. Vi arbejder lidt med verbalperifrase ri dag og de forskellige typer af billedbeskrivelsesopgaver. I arbejder selv med aflevering. Denne gang bliver det undtagelsesvist digitalt. Afleveringen ligger under opgaver og I skal have skrevet ca. 50 ord i dag. De lægges op under elevfeedback 1. Modul for at undgå fravær. GT og chatgbt godkendes ikke. Afl OBS! Husk jeres røde afleveringshæfte Cap 4 - unmesenmalaga I skal bruge dagens modul på at færdiggøre jeres aflevering. I elevfeedback 1. modul, skal I aflevere det I når i dag, men sørg for som minimum at have skrevet 150-170 ord. Så har I ikke for meget I skal nå i weekenden. Det er også fint hvis I når at Cap. 4 - delprøve 2 (Un Mes en Málaga).docx description Hola chicos, Jeg glæder mig til at se jer. Vi samler kort op på afleveringen I brugte tid på sidst, og så skal vi fortsætte lidt med temaet om unge i Spanien. Continuamos con el texto - "La generación de los mil euros" Unavngiven præsentation Vi arbejder på genaflevering af sidste aflevering + vi fortsætter lidt med temaet om unge og træner samtidigt til delprøve 1 torsdag. Hola chicos! Håber I har haft en dejlig påskeferie og en god studietur. Vi laver i dag en delprøve 1 - husk at den er uden hjælpemidler. I skal derfor øve jer på billedbeskrivelsesudtryk, verbernes bøjning i nutid (regelmæssige + de mest brugte uregelmæssige som fx. ser, estar, tener, ir, querer og poder). Træn verber Øv jer også på før-nutid. Dem der ikke fik lavet delprøve 1 sidst, har muligheden i dag. Continuamos con la entrevista hoy. I får tid til at lave jeres interview færdigt i dag, og så tager vi en quizlet om vocabulario til temaet 'los jóvenes espanoles". Quizlet - jóvenes I får jeres delprøve 1 tilbage i dag. Vi udfylder desuden jeres feedbackark til afleveringer - som kommer til at fungere som mini-aflevering. Dem som ikke var der i sidste uge (primært 2.t, har mulighed for at lave entrevista aflevering i dag) Programa 6/5 Vi bruger de første 45 min. på en lille oversættelse i hånden - husk derfor jeres røde hæfte. 2. Nattelivet: "Los jóvenes espanoles...LEKTIE:Læs teksten på spansk via linket og notér 4-5 gloser på spansk du ikke forstod og en tilsvarende oversættelse fra ordbogen.Skriv desuden 3-4 opsummerende sætninger om teksten på dansk - oversæt herefter Programa 8/5 Vi laver stationstræning med grammatiske emner, som er gode at repetere inden I går på ferie. Ultima clase de español antes de las vacaciones = HYGGE
Omfang	Estimeret: 113,00 moduler Dækker over: 113 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Tradiciones y fiestas I forløbet har eleverne arbejdet med forskellige traditioner og folkefester knyttet til de forskellige regioner i Spanien. I forløbet har vi arbejdet med: - Los Castells i Catalonien - Las Fallas i Valencia - La navidad en España - San Juan - San Fermín i Pamplona Materiale: Kloch, K., & Tønner, M. (2020). España en la calle. 15 historier om Spanien i dag fortalt fra gadeplan. Gyldendal. https://espanaenlacalle.systime.dk Kapitel 10: 13. Ildfest: La fiesta del fuego: El año nuevo empieza en verano 14. Mennesketårne: Jóvenes adictos a las tradiciones: "Hacer castells es adrenalina pura" 15. Tyreløb: Pasión peligrosa: "Correr con los toros me hace sentir más vivo" Om tyrefægtning: https://yavamos.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=185&loopRedirect=1 Film: "Hable con ella" (2002) via filmstriben.dk Der har i forløbet desuden været særligt fokus på at træne særligt ordforråd til at ytre mening og samtalegambitter. Eleverne har også trænet den nye skriftlige prøve både med delprøve 1 og delprøve 2. NS: ca. 35
Indhold	Kernestof: Hola chicos! Hoy vamos a hablar sobre los castells que habéis investigado en la clase pasada. Nos vemos :) Spansk 21/11 Feedback på afleveringer.docx description Spanskdag - wohooo! Encontramos en clase a las 08:00 - nos vemos! Hablar de una película.pptx description Hola chicos! I dagens modul skal I arbejde selv med jeres næste aflevering, da jeg har eksamen med 2. hf tirsdag, onsdag og torsdag i denne uge. VIGTIGT! I skal komme forbi inden dagens modul enten i spisepausen mandag eller tirsdag og hente et rødt I dagens modul skal I arbejde selv med jeres aflevering, da jeg har eksamen med 2. hf tirsdag, onsdag og torsdag i denne uge. I skal komme forbi fredag i frokostpausen og aflevere jeres røde hæfte med afleveringen i. OBS! Fravær for begge moduler føres ud fra om I får afleveret fredag. Til i dag skal I øve tallene på spansk fra 1-100. Vi julehygger og spiller banko! 65e709826e660446f8983cb3aa4ccf35.jpg Arbejd selv 2.g 07-01.docx description OBS! I må gerne se videoen sammen, men opgaven skal laves individuelt. Kopiér jeres svar ind under elevfeedback 1. modul senest tirsdag aften kl. 23:00. Hola chicos! Spansk 9/1 13. Ildfest: La fiesta del fuego: El año nuevo empieza en verano \| España en la calle. 15 historier om Spanien i dag fortalt fra gadeplan Minlæring Programa 16/1 Hvis I når at blive færdige på minlæring - kan I øve jer her på ser, estar og hay. Continuamos con el tema sobre los toros. Hola chicos! Til i dag skal I repetere udvidet nutid - altså estar + gerundium. I kan læse om det her Programa 28/1 continuamos con el texto sobre los toros. Minlæring - ser, estar og hayEKSTRA: Minlæring - gerundium Vi bruger tid på afleveringen om los toros VIGTIGT: Husk jeres røde afleveringshæfter i dag. 10.B Los toros – ¿arte o crueldad? \| ¡YA VAMOS! OBS!! ARBEJD-SELV INDTIL 14:30.I får modulet til at arbejde færdigt på jeres aflevering + vi laver undervisningsevaluering. OBS! Jeg har en scanning på hospitalet, men er tilbage ca. 14:30. Her er det vigtigt at I er i klassen, hvor jeg vil føre frav Minlæring - om regelmæssige verber i nutid Minlæring - om ser, estar og hay ARBEJD SELV I skal se en film i dag. Tal til hendeI dag skal I se filmen - "Hable con ella" (tal til hende).I skal låne den via filmstriben, dvs. I skal logge ind via jeres bibliotekslogin. Det er derfor vigtigt at I lige får tjekket, om I kan logge ind - ellers skal I alliere jer med e Afsnit I bruger modulet på at lave en lille delprøve 1, som relaterer sig til filmen Hable con ella. Delprøven kommer til at ligge på modulet før modulets start. OBS! Hvis man ikke fik set filmen tirsdag, så har I muligheden i dag. Så skal man bare lave opg Delprøve 1, Hable con ella.doc description Hvis man ikke nåede at lave delprøve 1 torsdag inden ferien, er det lektie til i dag. Læg den under elevfeedback 1. modul. I dag får I en delprøve 1, som I får som en rigtig prøve. Den er uden hjælpemidler, så til i dag er det vigtigt at I øver: 1) Billedbeskrivelsesudtryk2) Bøjningen af regelmæssige verber i nutid3) Bøjningen af ser, estar og tener4) Øver jer i tiderne image.png Regelmæssige verber - flashcards Minlæring - perfektum Minlæring - estar + gerundium Programa 27/2 Minlæring - verbalperifraser Minlæring - træn verber Som lektie til i dag, skal I have udfyldt feedback arket til afleveringer fra den sidste aflevering om toros. Hvad skal du have fokus på til næste gang?Læg et screenshot/kopiér ind under elevfeedback. Gramática: 1: Minlæring - muy og mucho 2: Minlæring - genitiv 3: Minlæring - uregelmæssig præsensELLER Minlæring - faste udtryk med hacer og tener csm_s.21_b1944ab9db.jpg Programa 11/3 Continuamos en el libro "Un mes en Málaga" y nos enfocamos un poco en los jóvenes en Espana Cap 4 Vocabulario - unmesenmalaga Cap 4 Traducción - unmesenmalaga frivillige karaktersamtaler I får delprøve 1 tilbage i dag, vi taler om de forskellige opgavetyper. Husk jeres hæfte fra sidst med delprøve 1 opgaver. Vi arbejder lidt med verbalperifrase ri dag og de forskellige typer af billedbeskrivelsesopgaver. I arbejder selv med aflevering. Denne gang bliver det undtagelsesvist digitalt. Afleveringen ligger under opgaver og I skal have skrevet ca. 50 ord i dag. De lægges op under elevfeedback 1. Modul for at undgå fravær. GT og chatgbt godkendes ikke. Afl OBS! Husk jeres røde afleveringshæfte Cap 4 - unmesenmalaga I skal bruge dagens modul på at færdiggøre jeres aflevering. I elevfeedback 1. modul, skal I aflevere det I når i dag, men sørg for som minimum at have skrevet 150-170 ord. Så har I ikke for meget I skal nå i weekenden. Det er også fint hvis I når at Cap. 4 - delprøve 2 (Un Mes en Málaga).docx description
Omfang	Estimeret: 45,00 moduler Dækker over: 45 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

Colombia (Eksamen)

Indhold:
Fokus: Colombia - et land i Latinamerika. Landeportræt. kokain, samfundsproblemer; Unge colombianere. Fokus på de interkulturelle kompetencer: at se på et lands mange facetter.

Fokus på samtale, at lytte og forstå; fokus på mundtlig og skriftlig sprogproduktion; fokus
på billedbeskrivelse

Grammatisk fokus på synonymer, antonymer, verbalperifraser, sikkerhed i bøjning af verber og hitverber.

Kernestof
- https://www.todacolombia.com/
- Identidad Contrastada cap. 2. Mario de Colombia.
- Maria, llena eres de gracia Joshua Marston, 2004
- Colombia ’’El norte del Sur’’
- Systema Solar ’’Yo voy Ganao’’
- Diferencias culturales -Doris de Colombia, Otras caras de Colombia, af Jeanette Krogh, Turbine forlaget 2021.
- Karol G – Si antes te hubiera conocido

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Bøjningstest 1	26-08-2025
Fejl	26-08-2025
Bøjningstest 2	09-09-2025
Fejl2	09-09-2025
Presentación de María, llena eres de gracia 2	24-09-2025

Omfang

Estimeret: 28,00 moduler
Dækker over: 28

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Mexico (Eksamen) Indhold: Fokus: i dette forløb har eleverne arbejdet med landet México, heri landeportræt, historie, unge, ulighed, vold og usikkerhed. Vi har specifikt fokuseret på vold mod kvinder og kvindemord i landet. Derudover også begrebet Machismo, herunder ’marianismo’ og ’los eséreotipos latinos’. Vi har undersægt hvordan machismo b.la. ser ud i musikken og nyhederne. Fokus på tekstforståelse og mundtlig sprogproduktion. Fokus på at ytre mening og strukturere sin viden. Fokus på billedbeskrivelse. Grammatik: hitverber, mening og ytringsverber, de to datider(præteritum og imperfektum), se-konstruktioner, Kernestof: - Mundo Hispano, Transcriptión de la introducción s. 99-104. Eva Rosenkilde. Gyldendal. 2015. - Mosaico Mexicano, La desigualdad og México inseguro . Kristina Pilmark og Rikke Olsen. 2016 - La identidad contrastada, Capítulo 4: Aby de México. Ole Mikkelsen og Pablo Riismøller. - El Mariachi, música de cuerdas, canto y trompeta. Unesco. - El Sexo en Proceso, Capítulo 1 og 2. Los estereotipos del género. La violencia machista. - Cielito Lindo – Mariachi Nuevo Tecalitlán
Indhold	Kernestof: Deberes: Lektie: La conquista de América Deberes: Leer ''Introducción a los estereotipos y el machismo'' y hacer el ''Ejercicio: Mientras de leer'' Continuamos con el Reggaetón Deberes: Termina los ejercicios y lee el texto A. Quizlet: hablamos del texto Deberes: Termina los ejercicios y lee el texto A en La violencia machista en el continente latinoamericano.pdf description
Omfang	Estimeret: 40,00 moduler Dækker over: 40 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Latinos en Estados Unidos (Eksamen) Indhold: Forløbet sætter fokus på latinamerikanere i USA, og hvad de vil sige at være indvandrer ift. Identitetsfølelsen og identitetsskabelsen? Hvilen betydning har Spanglish for identitetsfølelen? Hvor slår latinoerne sig ned i USA? Hvilke jobs tager de? Desuden har vi kigget på indvandringen i USA og arbejdet med filmen No Way Home. Grammatik: - Pluskvamperfektum og konjunktiv. Kernestof: - Hispanics baggrund i USA, fra Viva la Vida - Grundbog af Silvia Becerra Bascuñán, Sigrid Østergaard og Julie Højgaard, L&R, 2017 - Retratos: Latinos en California, af Ulla Ringgaard, Kap. 1, Systime, 2012 - Los hispanos en los Estados Unidos, fra Viva la Vida - Grundbog, kap. 2: Hispanos en EE.UU. af Silvia Becerra Bascuñán, Sigrid Østergaard og Julie Højgaard, L&R, 2017 - Hispano, Latino, Chicano o Americano, fra Viva la Vida - Grundbog, kap. 2: Hispanos en EE.UU. af Silvia Becerra Bascuñán, Sigrid Østergaard og Julie Højgaard, L&R, 2017 - La demográfica hispana en EE.UU, Acceso KU, Almanaque creado por Jen Gabriele, Link: https://acceso.ku.edu/unidad1/almanaque/demografica.shtml - Eva Longoria y Sonia Sotomayor. Dos latinas, fra Viva la Vida - Grundbog, kap. 2, s. 130-131, af Silvia Becerra Bascuñán, Sigrid Østergaard og Julie Højgaard, L&R, 2017 - Spanglish, fra Viva la Vida - Grundbog, kap. 2, s. 130-131, af Silvia Becerra Bascuñán, Sigrid Østergaard og Julie Højgaard, L&R, 2017 - Una generación crece sin la ñ, tekst A fra eksamenssæt, delprøve 1 - Which Way Home 2009.
Indhold	Kernestof: Bienvenido de nuevo! Deberes: Deberes: Lee p. 124-125 en Viva la Vida. Deberes: Contesta las preguntas sobre Spanglish: Vi begynder på jeres næste aflevering, som er et eksamenssæt. Læs teksten på Minlæring og lav øvelsen sandt eller falsk. Læs teksten til konjunktiv (at sætninger) på minlæring
Omfang	Estimeret: 32,00 moduler Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Cuba (Eksamen) Indhold: I forløbet arbejder eleverne med landet Cuba, herunder et lande portræt, unge cubanere, historie om landet far 1950erne og historie med USA. Eleverne har arbejdet Cubas historie og relation til omverdenen, specielt USA. Eleverne har fået indsigt i Cubas samfundshistorie, heri Fidel Castros diktatur. Her har eleverne også arbejdet med Operación Pedro Pan. Kernestof: - Cuba Vamos – Landeprotræt - Todo Sobre Cuba para Ninos - Spanish Speaking Countries Around the World – Cuba - Cuba en Miami – La capital de Latino America s. 6-9, 12, 18, 22-24, 56-61, og 117-118. Introducción, Miami la capital de Latino America, Elián Sagen, La Vida de Yisel Valdés (Unge på Cuba) - Escape from Havana: An American story (dokumentar) - Pedro Pan: el exilio de los niños cubanos, medio siglo después. BBC Mundo.
Indhold	Kernestof: Lektier: Deberes: Oversigt over fremlæggelser: Deberes: Lee y hacer los ejercicios (5-7) en las páginas 16-18. Continuamos con Yisel de Cuba en nuestro compendio
Omfang	Estimeret: 41,00 moduler Dækker over: 41 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Forløb#3
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Forløb#5
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Forløb#11
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb