Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
NEXT
|
|
Fag og niveau
|
Spansk A
|
|
Lærer(e)
|
Natasha Nielsen de la Cruz
|
|
Hold
|
A 2023 SP/1 HHX VF (A 1g SP/1 HHX SO VF, A 1g SP/1 HHX VF, A 2g SP/1 HHX VF, A 2g SP/1 HHX VF SO, A 3g SP/1 HHX VF)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Tema 1:Introducción al español y el tema "familia"
I dette forløb introduceres og arbejdes der med basal grammatik som opstart på spansk begyndersprog. Forløbet handler om unge i Spanien og deres hverdagsliv ud fra deres fortællinger, hvor vi sammenligner de forskellige historier med eget hverdagsliv. indebærer også at kunne tale om sig selv og sine fritidsinteresser, ligeledes hvad ens hverdagsliv indeholder. Under forløbet arbejdes der også med AP mod AP prøven, hvor fokus særligt har været artikler, substantiver og adjektiver, da det indgår i AP prøven for HHX. Vi har arbejdet specifikt med følgende grammatiske punkter:
Artikler, Substantiver, adjektiver (køn og tal herunder), regelmæssige verber i præsens, diftongerende verber i præsens, ser/estar, forskellen mellem ser/estar/hay/tener, man-konstruktion, possesive pronominer, Genitiv, ordforråd til de tilknyttede emner, dativstyrende verber, refleksive verber.
Som supplerende stof, har vi også set to episoder af serien Elité og arbejdet med den.
De gennemgåede emner er:
Numre, vejret, familie, venner, tøj/design, farver, jul, filmen "El Bola".'
-Numre på spansk: https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/numeros/1-10-unir + https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/numeros/1-10-emparejar
Link til screening: https://app.minlaering.dk/screeninger/3?homeworkId=216854
Substantiver: https://squiz.systime.dk/index.php?id=379 quiz substantiver
Subeme la radio på https://www.spanishunicorn.com/subeme-la-radio-letra-ejercicios/
Letras til sangen: https://docs.google.com/document/d/1mXe0I3qT1fBgI1U71fixUI2K6a4dAGMw7e9w0MVZ-do/edit?tab=t.0
Sangen: https://youtu.be/9sg-A-eS6Ig
Regelmæssige verber: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/45405/sektion/45470
estar øvelser: https://aprenderespanol.org/ejercicios/verbos/presente-estar.htm + https://aprenderespanol.org/ejercicios/verbos/estar/presente-formas
los colores: https://quizlet.com/_a54mxm?x=1qqt&i=bneqa
Adjektiver: https://gramaticabasica.systime.dk/?id=119#c264
Øvelser spørgeord: https://docs.google.com/document/d/1K46oGdup0V7gYW-NBelNWZAdyPfx3c8G/edit#heading=h.gjdgxs
América del sur: https://caminando.systime.dk/?id=132
Repetition af spørgeord: https://www.quia.com/mc/427643.html
Interaktive øvelser med verber: https://gramaticabasica.systime.dk/?id=c686
Teksten "Espana": https://caminando.systime.dk/?id=133
Que tiempo hace video: https://youtu.be/Uza-5W_Pnlk
Quiz og øvelser:
- https://caminando.systime.dk/?id=133&L=0#c1096
- https://squiz.systime.dk/index.php?id=383&systime_quiz%5Bquiz%5D=2b38bc0e5f0c33d2eec7db2727452dc11730c1e2&systime_quiz%5Baction%5D=show&cHash=d2a73ff84845a115cb1d035ee1a9f4e3
- https://squiz.systime.dk/index.php?id=383&systime_quiz%5Bquiz%5D=172232a716b3610f523a0fd920bd34d894991f26&systime_quiz%5Baction%5D=show&cHash=a4cb0519683456edc79d28a073a4c6f6
- https://caminando.systime.dk/?id=133&L=0#c1089
- https://squiz.systime.dk/index.php?id=383&systime_quiz%5Bquiz%5D=a457cec6947110984d03387d1103aa07ddc4b240&systime_quiz%5Baction%5D=show&cHash=f62127dedaf5a34fa691f2ab5c47f76f
Teksten Unidad 2ª "Entrevista con Eloy": https://caminando.systime.dk/?id=136 med quiz https://squiz.systime.dk/tinyurl/75E-c9b5f0a96
Escucha una presentación: https://caminando.systime.dk/?id=136#c1108
teksten "Me llamo pablo" https://www.scribd.com/document/524728662/spanish-exam#google_vignette
Possessive pronominer: https://caminando.systime.dk/?id=13
teksten "Vamos de compras" https://caminando.systime.dk/?id=138
Descripción del aspecto físico y la familia https://docs.google.com/document/d/1y2aw-09REv2Fe5CFSzLisJo-DvRYeXIE/edit
Ser og estar https://youtu.be/NrsUHMjkqx8?si=NyFGlM_BE0votWUN + https://videoele.com/A1-Saber-ser-saber-estar.html
teksten "Aurora Aragón" https://caminando.systime.dk/?id=140
El sistema educativo en España (Skolesystemet i Spanien) på https://caminando.systime.dk/?id=136#c684
Tener bøjning https://quizlet.com/dk/561096837/tener-bojning-flash-cards/?x=1jqt
Navidad en espana https://youtu.be/rLewJktLe7Q?si=QzWzut7pu9V-q3E6
El gordo: https://youtu.be/A8soZS-De2c?si=KPOPi5hhIpIBPkRh
Anuncio el gordo: https://youtu.be/2TkkGXCtRoE?si=mDmRhA8IlRgRCvfv
Anuncio el gordo: https://youtu.be/kEJNNs9N3Ew?si=kesNqCxHDFLRvHTB
Tio spanish ordforråd til jul: https://youtu.be/8njZgK1YFRc?si=_zRurQpL6GxGWkYi
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Entrega 1 1g
|
19-09-2023
|
|
Entrega 2 1g
|
12-10-2023
|
|
El bola
|
15-12-2023
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
54 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Tema 2: Jóvenes españoles
Forløbet tager fat i unge i Spanien og forskellene mellem det at være ung i Spanien kontra i Danmark. Forløbet tager udgangspunkt i unge spaniers egen fortælling om det at være ung og deres værdier og interesser.
Vi skelner mellem de forskellige unge og sammenligner deres hverdagsliv. Forløbet indeholder både digitale øvelser, små klip og tekster som vi læser.
Helt specifikt er der fokus på følgende:
Fritid, dativstyrende verber, Fritidsinteresser og sport, madvarer, præpositioner, unge i Spanien vs Danmark og de unges værdier i begge lande og billedbeskrivelse.
Sport og udtale: https://caminando.systime.dk/?id=148#c1365
Teksten ”Así vivo yo” https://caminando.systime.dk/?id=153
Familia: https://quizlet.com/886506765/la-familia-repeticion-del-vocabulario-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
Diferencias entre jovenes daneses y espanoles : https://e-studiar.net/video-diferencias-entre-jovenes-espanoles-y-daneses/
Fra bogen "La buena vida" har vi læst om Estrella, Adrian, David og Mireia.
Teksten "los valores de los jovenes" på https://docs.google.com/document/d/1sw-sGUzdr0BDlNpmvgr9dSs9UOq1LmeT/edit?usp=drive_link&ouid=109528267905547137300&rtpof=true&sd=true
Billedbeskrivelser gloser: https://drive.google.com/file/d/1F0ss5E3rs733XLfHLgCEQnZ7rB_F-ElT/view?usp=sharing
Jeopardy som opsamling: https://jeopardylabs.com/play/repeticin-1g
Valencia video: https://www.youtube.com/watch?v=ACrGumQ1wug
Madrid video: https://youtu.be/KCY_B_eEvM0?si=zwgq81RjcWqF0oKp
Gloser:
Soy aficionado/a a…
Me encanta
Creo que
Tiempo libre
Leer
Ir de compras
Ciudad
Tiendas
Pequeño/a
Bailar
Fiesta
Dinero
Trabajo
Verano
Hace sol
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Lektier til i dag: Se videoen og lav 1. øvelse Gustar
-
Kig på billedet og orienter dig om forskellene mellem ser, estar, hay og tener. Vi skal bruge det i timen, så vær godt forberedt :) Forklar til jer selv, hvornår vi bruger de forskellige verber.
-
Øv dig på sportsgrenene ved at lytte til udtalelsen og huske betydningen. Vi skal bruge det i undervisningen i dag, så det er en kæmpe fordel at have lavet lektier;) Klik ind her: 4c: El mundo de deportes
-
Skærmbillede 2024-01-20 125221.png
-
Microsoft Word - De skriftlige genrer i spansk - kompetencer og genremål.docx (3).pdf
-
5a Así vivo yo.docx
-
Lektie til i dag: Gå ind på dette link og tryk på "introduktionsvideo" MinlæringDen tager 4 min. Når I har set videoen, skal I skrive 3 sætninger hver (individuelt og gerne i jeres hæfte). En sætning hvor I bruger præpositionen "a", en anden med "de"
-
Se resten af filmen færdig på netflix. Hvis du ikke har netflix, må du sætte dig med en der har. Det er kun 24 min vi mangler :)
-
Forberedelse til delprøve 1 (1).docx
-
Lektie til i dag er at kigge på billedet og orientere jer. I skal have øvet jer til timen i dag, hvor i skal beskrive forskellige personer.
-
Øv jer på -ar,-er,-ir endelser og sørg for at du kender betydningen af følgende ord: Abuela, Amigos, Bailar, Barrio, Cenar, Ciudad, Fiesta, Hermano, Idiomas, Joven, Mañana, Padres, Salir, Semana, Vivir - slå ordene op du ikke kender.
-
Øv dig på side 7 i øvehæftet under overskriften "Temas para hablar" I skal kunne have en samtale om de 5 spørgsmål når i møder ind til timen. Sørg for at forberedt et svar til de 5 spørgsmål.
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Influencer video
|
18-01-2024
|
|
Brev
|
06-02-2024
|
|
Mi cuarto
|
05-03-2024
|
|
Presentaciones de vosotros y vuestra vida
|
05-04-2024
|
|
Élite el primer episodio
|
19-04-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
58 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Tema 3: España y las comunidades autónomas
I dette miniforløb dækkes viden om geografi i Spanien og de autonome regioner. Vi ser forskellige videoer og spiller det fysiske spil "Conocer Espana", hvor eleverne har lavet spørgsmål til hver region i landet.
Følgende materiale er anvendt i forløbet:
https://videoele.com/A1-Comunidades-autonomas.html
https://www.profedeele.es/actividad/verbo-presente-irregular/
https://youtu.be/W7bF9cfEjhk
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Tema 14: Música y baile
Forløbet har fokus på musik og dans i den spansktalende verden, både i Spanien og Latinamerika. Vi får kendskab til de forskellige stilarter, bandet Calle 13, personlige fortællinger om musiksmag og interessen for musik. Som supplerende materiale har vi set "The Latin Explosion" og arbejdet med dertilhørende arb. ark. Forløbet indeholder en skriftlig opgave, et blogindlæg, for at træne eksamensgenren og som opsamling på den tilegnede viden omkring emnet.
Forløbet slutter af med en selvskrevet spansk sang inklusiv en musikvideo.
Vi kommer i forløbet omkring følgende:
Grammatik/sprog:
Musikgloser
Udtryk med ‘se’
Demonstrative pronominer: ’este’, ’esta’
Verber der udtrykker holdning
Dativstyrende verber
Verber med uregelmæssigheder i 1. person, fx ’salir’ og ’hacer’
Førnutid regelmæssig og uregelmæssig
Kommunikative og kulturelle mål:
At få kendskab til musik i den spansktalende verden
At tale om noget, man kan lide eller ikke kan lide
At give udtryk for egen mening
At tale om musik
Præsentation på spansk om musikvideo og billedbeskrivels
Anvendt materiale og metoder:
Ya vamos kapitel 7:
La música en la calle: https://yavamos.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=180#c863
Tres jóvenes de tres países contestan a tres preguntas: https://yavamos.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=179#c890
Interview på spansk "Qué música les gusta a Sergio y a Lucía?" https://vimeo.com/820500780?share=copy
Kahoot til interviewet: https://create.kahoot.it/details/0515f7f1-ea2b-4b6f-be0a-1589a4af6018
Sangen "Como el agua": https://youtu.be/jYhIhIuZRJI?si=h5wJCFUuQFIP92RI
The latin Explosion: https://youtu.be/o4xonKymhNA?si=l84tF5j2DCMozPCo
Systimebogen Gramática Básica til førnutid: https://gramaticabasica.systime.dk/?id=134
Quiz og byt
Billedbeskrivelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Videopræsentation af musikvideo
|
14-08-2024
|
|
Blogindlæg: La música y baile de...
|
08-10-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
28 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Tema 8: Colombia (eksamensemne)
I dette forløb har fokus været på Colombia.
Formålet har været:
- at få kendskab til Colombias brede kultur, natur, politiske situation, samfundsforhold og de problemer som nogle colombianere lever med og under.
- Herunder har formålet været at få kendskab til kontrasterne i landet geografisk såvel som i befolkningen, de problematiske aspekter og de positive aspekter af kulturen.
- at få en forståelse for de problemer/konflikter colombianerne møder til dagligt og indflydelse af FARC
- at få et indblik i colombiansk kultur og hverdagen i Colombia med udgangspunkt i Marios fortælling og fra colombianerne selv.
- formålet er også, at betragte emnet ud fra flere nuancer og ikke blot koncentrere os om konflikten med narkokriminalitet.
- præsentere og redegøre for kendte problemstillinger på et klart og nogenlunde flydende mundtligt spansk gennem præsentationer i grupper.
- udtrykke sig skriftligt på et ukompliceret og sammenhængende spansk gennem aflevering af forskellige øvelser i kompendiet
Faglige mål:
- læse og forstå spansksprogede tekster inden for forskellige genrer og af forskellige sværhedsgrad
- være i stand til at samtale om afgrænsede emner på spansk og sætte dem i et historisk og globalt perspektiv
- tilegne sig viden om kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold om Colombia på et højt refleksionsplan
- et centralt alment og specifikt ordforråd til brug for mundtlig og skriftlig kommunikation omkring Colombia
- grundlæggende principper for sprogets anvendelse og opbygning, herunder morfologi, syntaks, fonetik og pragmatik
Materiale:
- "El país de Mario: Colombia" fra ibogen "La identidad contrastada" -https://laidentidadcontrastada.systime.dk/?id=138
- "Costumbres colombianas: 5 cosas que nos hacen únicos como país" - https://colombia.co/pais-colombia/historia/como-somos-los-colombianos
- "Mario: un estudiante internacional" fra ibogen "La identidad contrastada" - https://laidentidadcontrastada.systime.dk/?id=139
- “Mi padre era mucho más cruel que el Pablo Escobar de Netflix” fra El país - https://elpais.com/internacional/2016/09/23/argentina/1474656834_899105.html
- "El tejo, el único deporte nacional colombiano" på https://www.youtube.com/watch?is=myAJNVNsKzk-1ta4&v=Vh9MBdVqAXU&feature=youtu.be
- "Carlos Vives, Shakira - La Bicicleta" på youtube.com/watch?is=kyWJP3LJC4eXNUvt&v=-UV0QGLmYys&feature=youtu.be
- "Who is Fernando Botero? - Medellín, Colombia" på youtube.com/watch?is=qLLTGMcEneIiMxD_&v=V-Ucfq-662Y&feature=youtu.be
- "Pablo Escobars flodheste" på https://www.dr.dk/drtv/se/horisont_-pablo-escobars-flodheste-_-colombias-groteske-udfordring_408232
Af supplerende:
- Arb. selv: "Hentede adoptivbarn fra Pablo Escobars hjemby: Vi var fuldstændig paniske" på https://www.dr.dk/historie/hentede-adoptivbarn-fra-pablo-escobars-hjemby-vi-var-fuldstaendig-paniske
- Arb. selv: "Militæret er rykket ind for at stoppe kokain-konflikt i Colombia" på https://www.dr.dk/nyheder/udland/militaeret-er-rykket-ind-stoppe-kokain-konflikt-i-colombia
- Narcos episode 1 og 2 samt video til bandeordene https://www.youtube.com/watch?v=NxmrTJorG5Y&list=PLeFw
Links til grammatik brugt i undervisning:
- Estar + gerundium: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/48983/sektion/49426
- Førnutid: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/46721
- Nærfremtid: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/47367/sektion/47380
- de to datider: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/47681
- Den rene fremtid: https://app.minlaering.dk/lektier?vis=375226
- Fremtid inde på spanishdict: https://www.spanishdict.com/assignments?courseId=150751 klassekode NKQ5H45
Links til relevante gloser ifbm. billedbeskrivelse:
- Forskellige opgaver til billedbeskrivelse i DP 1:
https://docs.google.com/document/d/1gb6cGIEk_YwfQPLzLTiQ0D4S8x7F2o9J/edit
- Det fysiske udseende: https://quizlet.com/dk/195221390/el-aspecto-fisico-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
- Almindelige adjektiver: https://quizlet.com/dk/207788057/almindelige-adjektiver-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
- Farverne på spansk: https://quizlet.com/dk/156009580/los-colores-farver-pa-spansk-flash-cards/
- Generel billedbeskrivelse: https://quizlet.com/dk/205268216/billedbeskrivelse-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
- Konjunktioner: https://quizlet.com/227669980/cap-11-konjunktioner-flash-cards/?x=1jqt
- Simple forbinderord: https://quizlet.com/dk/1113592623/conectores-sencillos-flash-cards/?funnelUUID=edc04e69-b158-42ae-9cbe-828e1df64253
Quizlet og spanishdict til forløbet:
- https://quizlet.com/dk/581907315/billedbeskrivelse-flash-cards/
- https://quizlet.com/dk/1025016337/el-pais-de-mario-flash-cards/
- https://quizlet.com/dk/1068140094/costumbres-colombianas-5-cosas-que-nos-hacen-unicos-como-pais-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
- https://www.spanishdict.com/guide/basic-spanish-prepositions
Ordforråd der knytter sig til emnet:
Pobreza - fattigdom
Narcotráfico - Narkohandel
Cantante - Sanger
Contraste - kontrast
Montaña - bjerg
Democrático - demokratisk
Violencia - vold
Guerra - krig
Gobierno - regering
Secuestro - kidnapning
Pintura - maleri
Famoso - kendt
Deporte - sport
Capital - hovedstad
Jóven - ung
Lugar - sted
Mezcla - blanding
Amabilidad - venlighed
Bienestar - velfærd
Calidez - varme
Cariño - kærlighed/omsorg
Costumbre - vaner
Herencia - arv
Huella - spor
Paisaje - landskab
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
50 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Tema 10: Niños robados (eksamensemne)
Forløbet "Los niños robados" tager udgangspunkt i konsekvenserne ved den spanske borgerkrig og det facistiske diktatur. Forløbet udvikler sig til at sammenligne og kende til problematikken med de stjålne børn i Latinamerika, mest Chile. Gennem forløbet lærer vi at kunne fremhæve forskelle på spansk mellem et diktatur og demokrati, og hvordan Spanien i dag håndterer fortidens spøgelser.
Kernestof:
- Francisco Franco: El dictador que sigue vivo medio siglo después de su muerte: Kloch, K. & Tønner, M. (2020). España en la calle. 15 historier om Spanien i dag fortalt fra gadeplan. Gyldendal. https://espanaenlacalle.systime.dk
- Gadens symboler: Símbolos franquistas en las calles de España: Polémica y viejas heridas Kloch, K. & Tønner, M. (2020). España en la calle. 15 historier om Spanien i dag fortalt fra gadeplan. Gyldendal. https://espanaenlacalle.systime.dk
- Uddrag af bogen "LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA" af Helene Caprani - fil lagt op i forløbsmaterialet.
- Dokumentaren "Spaniens stjålne babyer" på CFU
- Uddrag af ”los niños robados” på https://laguerracivilespanola.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=141 (tekst til delprøve 1)
- tekst og sang "'Hay un hueco en mi alma', la canción de las madres de bebés robados" https://www.telemadrid.es/programas/buenos-dias-madrid-om/cancion-madres-bebes-robados-2-2056614337--20181009021649.html
- "Lloro cuando encuentro juguetes" Kloch, K. & Tønner, M. (2020). España en la calle. 15 historier om Spanien i dag fortalt fra gadeplan. Gyldendal. https://espanaenlacalle.systime.dk
- Spanske forældre søger efter deres stjålne børn på https://www.information.dk/udland/2012/06/spanske-foraeldre-soeger-stjaalne-boern (dansk)
- "La monja que repartía bebés" fra https://elpais.com/sociedad/2012/05/12/actualidad/1336844874_900912.html
- Niños robados en Chile: «Me engañaron para que entregara a mi hijo» fra https://www.bbc.com/mundo/noticias-49837502
- "Es importante que se sepa que el robo de bebés en Chile fue real" • FRANCE 24 Español på https://www.youtube.com/watch?v=bmTa6mh2FnE
Links til grammatik anvendt i undervisningen:
- Den simple fremtid: https://app.minlaering.dk/lektier?vis=375226
- Fremtid inde på spanishdict: https://www.spanishdict.com/assignments?courseId=150751 klassekode NKQ5H45
- Estar + gerundium: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/48983/sektion/49426
- Førnutid: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/46721
- Nærfremtid: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/47367/sektion/47380
- de to datider: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/47681
Links til relevante gloser ifbm. billedbeskrivelse:
- Forskellige opgaver til billedbeskrivelse i DP 1:
https://docs.google.com/document/d/1gb6cGIEk_YwfQPLzLTiQ0D4S8x7F2o9J/edit
- Det fysiske udseende: https://quizlet.com/dk/195221390/el-aspecto-fisico-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
- Almindelige adjektiver: https://quizlet.com/dk/207788057/almindelige-adjektiver-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
- Farverne på spansk: https://quizlet.com/dk/156009580/los-colores-farver-pa-spansk-flash-cards/
- Generel billedbeskrivelse: https://quizlet.com/dk/205268216/billedbeskrivelse-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
- Konjunktioner: https://quizlet.com/227669980/cap-11-konjunktioner-flash-cards/?x=1jqt
- Simple forbinderord: https://quizlet.com/dk/1113592623/conectores-sencillos-flash-cards/?funnelUUID=edc04e69-b158-42ae-9cbe-828e1df64253
Wordwall, quizlet osv:
Gloser til "El dictador que sigue vivo" https://wordwall.net/play/106647/837/410
https://quizlet.com/dk/1156974320/entre-craneos-y-huesos-lloro-cuando-encuentro-juguetes-flash-cards/?i=43pl3e&x=1qqt
Opgaver under forløbet:
Præsentation af Franco
Mundtlig præsentation af teksten: La monja que repartía bebés
Gloser til forløbet:
Limpiar: Rense
Edificios: Bygninger
La Guardia Civil: Nationalt politikorps
Rabia: Raseri (at være rasende)
Morir: At dø
Vigilar: At overvåge
Homenajear: At hjemsøge
Sublevación militar: Millitært opstand
Doler: at gøre ondt
Estar de acuerdo: At være enig
Abrir: At åbne
Heridas: Sår
Olvidar: At glemme
Hacia adelante: Fredmad
Pasar: at ske
Deber: At burde
Odio: Had
Huesos: knogler
Asesinado: dræbt
Cementerio: kirkegård
Guerra: krig
Cárcel: fængsel
Matar; at dræbe
Queridos: elskede/sine kære
Llorar: at græde
Injusto: unfair
Vieja: gammel
Enfadado: sur
Engañar: at snyde
Dar a luz: føde
Desaparecer: at forsvinde
Pobreza extrema: ekstrem fattigdom
Holanda: Holland
Estados Unidos: USA
Suecia: Sverige
Alemania: Tyskland
Ciudadanos de segunda clase: Andenrangsborgere
Prueba de ADN: DNA prøve
Investigación: undersøgelse
Jueces: dommere
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Fremtid
|
01-02-2026
|
|
Forberedelsesopgave til delprøve 1
|
22-02-2026
|
|
Presentación del dictador Franco
|
19-03-2026
|
|
Presentación en parejas
|
16-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
32 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Forløb#3
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
Narcocultura
Narcocultura - desde una perspectiva intercultural crítica.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/43/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67267539370",
"T": "/lectio/43/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67267539370",
"H": "/lectio/43/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67267539370"
}