Holdet A 2023 SP/1 HHX VF - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution NEXT
Fag og niveau Spansk A
Lærer(e) Natasha Nielsen de la Cruz
Hold A 2023 SP/1 HHX VF (A 1g SP/1 HHX SO VF, A 1g SP/1 HHX VF, A 2g SP/1 HHX VF, A 2g SP/1 HHX VF SO, A 3g SP/1 HHX VF)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Tema 1:Introducción al español y el tema "familia"
Titel 2 Tema 2: Jóvenes españoles
Titel 3 Tema 3: España y las comunidades autónomas
Titel 4 Tema 14: Música y baile
Titel 5 Tema 5: Fiestas en España
Titel 6 Tema 6: Conversación y Gliglish
Titel 7 Tema 7: SO spansk
Titel 8 Tema 8: Colombia (eksamensemne)
Titel 9 Tema 9: Empresas (Eksamensemne)
Titel 10 Tema 10: Niños robados (eksamensemne)
Titel 11 Tema 11: El mundo Hispano-Árabe
Titel 12 Forløb#3
Titel 13 Narcocultura

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Tema 1:Introducción al español y el tema "familia"

I dette forløb introduceres og arbejdes der med basal grammatik som opstart på spansk begyndersprog. Forløbet handler om unge i Spanien og deres hverdagsliv ud fra deres fortællinger, hvor vi sammenligner de forskellige historier med eget hverdagsliv. indebærer også at kunne tale om sig selv og sine fritidsinteresser, ligeledes hvad ens hverdagsliv indeholder.  Under forløbet arbejdes der også med AP mod AP prøven, hvor fokus særligt har været artikler, substantiver og adjektiver, da det indgår i AP prøven for HHX. Vi har arbejdet specifikt med følgende grammatiske punkter:

Artikler, Substantiver, adjektiver (køn og tal herunder), regelmæssige verber i præsens, diftongerende verber i præsens, ser/estar, forskellen mellem ser/estar/hay/tener, man-konstruktion, possesive pronominer, Genitiv, ordforråd til de tilknyttede emner, dativstyrende verber, refleksive verber.
Som supplerende stof, har vi også set to episoder af serien Elité og arbejdet med den.

De gennemgåede emner er:

Numre, vejret, familie, venner, tøj/design, farver, jul, filmen "El Bola".'

-Numre på spansk: https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/numeros/1-10-unir + https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/numeros/1-10-emparejar
Link til screening: https://app.minlaering.dk/screeninger/3?homeworkId=216854
Substantiver: https://squiz.systime.dk/index.php?id=379 quiz substantiver
Subeme la radio på https://www.spanishunicorn.com/subeme-la-radio-letra-ejercicios/
Letras til sangen: https://docs.google.com/document/d/1mXe0I3qT1fBgI1U71fixUI2K6a4dAGMw7e9w0MVZ-do/edit?tab=t.0
Sangen: https://youtu.be/9sg-A-eS6Ig
Regelmæssige verber: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/45405/sektion/45470
estar øvelser: https://aprenderespanol.org/ejercicios/verbos/presente-estar.htm + https://aprenderespanol.org/ejercicios/verbos/estar/presente-formas
los colores: https://quizlet.com/_a54mxm?x=1qqt&i=bneqa
Adjektiver: https://gramaticabasica.systime.dk/?id=119#c264
Øvelser spørgeord: https://docs.google.com/document/d/1K46oGdup0V7gYW-NBelNWZAdyPfx3c8G/edit#heading=h.gjdgxs
América del sur: https://caminando.systime.dk/?id=132
Repetition  af spørgeord: https://www.quia.com/mc/427643.html
Interaktive øvelser med verber: https://gramaticabasica.systime.dk/?id=c686
Teksten "Espana": https://caminando.systime.dk/?id=133
Que tiempo hace video: https://youtu.be/Uza-5W_Pnlk
Quiz og øvelser:
- https://caminando.systime.dk/?id=133&L=0#c1096
- https://squiz.systime.dk/index.php?id=383&systime_quiz%5Bquiz%5D=2b38bc0e5f0c33d2eec7db2727452dc11730c1e2&systime_quiz%5Baction%5D=show&cHash=d2a73ff84845a115cb1d035ee1a9f4e3
- https://squiz.systime.dk/index.php?id=383&systime_quiz%5Bquiz%5D=172232a716b3610f523a0fd920bd34d894991f26&systime_quiz%5Baction%5D=show&cHash=a4cb0519683456edc79d28a073a4c6f6
- https://caminando.systime.dk/?id=133&L=0#c1089
- https://squiz.systime.dk/index.php?id=383&systime_quiz%5Bquiz%5D=a457cec6947110984d03387d1103aa07ddc4b240&systime_quiz%5Baction%5D=show&cHash=f62127dedaf5a34fa691f2ab5c47f76f
Teksten Unidad 2ª "Entrevista con Eloy": https://caminando.systime.dk/?id=136 med quiz https://squiz.systime.dk/tinyurl/75E-c9b5f0a96
Escucha una presentación: https://caminando.systime.dk/?id=136#c1108
teksten "Me llamo pablo" https://www.scribd.com/document/524728662/spanish-exam#google_vignette
Possessive pronominer: https://caminando.systime.dk/?id=13
teksten "Vamos de compras" https://caminando.systime.dk/?id=138
Descripción del aspecto físico y la familia https://docs.google.com/document/d/1y2aw-09REv2Fe5CFSzLisJo-DvRYeXIE/edit
Ser og estar https://youtu.be/NrsUHMjkqx8?si=NyFGlM_BE0votWUN + https://videoele.com/A1-Saber-ser-saber-estar.html
teksten "Aurora Aragón" https://caminando.systime.dk/?id=140
El sistema educativo en España (Skolesystemet i Spanien) på https://caminando.systime.dk/?id=136#c684
Tener bøjning https://quizlet.com/dk/561096837/tener-bojning-flash-cards/?x=1jqt
Navidad en espana https://youtu.be/rLewJktLe7Q?si=QzWzut7pu9V-q3E6
El gordo: https://youtu.be/A8soZS-De2c?si=KPOPi5hhIpIBPkRh
Anuncio el gordo: https://youtu.be/2TkkGXCtRoE?si=mDmRhA8IlRgRCvfv
Anuncio el gordo: https://youtu.be/kEJNNs9N3Ew?si=kesNqCxHDFLRvHTB
Tio spanish ordforråd til jul: https://youtu.be/8njZgK1YFRc?si=_zRurQpL6GxGWkYi
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Entrega 1 1g 19-09-2023
Entrega 2 1g 12-10-2023
El bola 15-12-2023
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 54 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Tema 2: Jóvenes españoles

Forløbet tager fat i unge i Spanien og forskellene mellem det at være ung i Spanien kontra i Danmark. Forløbet tager udgangspunkt i unge spaniers egen fortælling om det at være ung og deres værdier og interesser.
Vi skelner mellem de forskellige unge og sammenligner deres hverdagsliv. Forløbet indeholder både digitale øvelser, små klip og tekster som vi læser.
Helt specifikt er der fokus på følgende:
Fritid, dativstyrende verber, Fritidsinteresser og sport, madvarer, præpositioner, unge i Spanien vs Danmark og de unges værdier i begge lande og billedbeskrivelse.

Sport og udtale: https://caminando.systime.dk/?id=148#c1365
Teksten ”Así vivo yo” https://caminando.systime.dk/?id=153
Familia: https://quizlet.com/886506765/la-familia-repeticion-del-vocabulario-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
Diferencias entre jovenes daneses y espanoles : https://e-studiar.net/video-diferencias-entre-jovenes-espanoles-y-daneses/
Fra bogen "La buena vida" har vi læst om Estrella, Adrian, David og  Mireia.
Teksten "los valores de los jovenes" på https://docs.google.com/document/d/1sw-sGUzdr0BDlNpmvgr9dSs9UOq1LmeT/edit?usp=drive_link&ouid=109528267905547137300&rtpof=true&sd=true
Billedbeskrivelser gloser: https://drive.google.com/file/d/1F0ss5E3rs733XLfHLgCEQnZ7rB_F-ElT/view?usp=sharing
Jeopardy som opsamling: https://jeopardylabs.com/play/repeticin-1g

Valencia video: https://www.youtube.com/watch?v=ACrGumQ1wug
Madrid video: https://youtu.be/KCY_B_eEvM0?si=zwgq81RjcWqF0oKp


Gloser:
Soy aficionado/a a…
Me encanta
Creo que
Tiempo libre
Leer
Ir de compras
Ciudad
Tiendas
Pequeño/a
Bailar
Fiesta
Dinero
Trabajo
Verano
Hace sol
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Influencer video 18-01-2024
Brev 06-02-2024
Mi cuarto 05-03-2024
Presentaciones de vosotros y vuestra vida 05-04-2024
Élite el primer episodio 19-04-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 58 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Tema 3: España y las comunidades autónomas

I dette miniforløb dækkes viden om geografi i Spanien og de autonome regioner. Vi ser forskellige videoer og spiller det fysiske spil "Conocer Espana", hvor eleverne har lavet spørgsmål til hver region i landet.

Følgende materiale er anvendt i forløbet:

https://videoele.com/A1-Comunidades-autonomas.html
https://www.profedeele.es/actividad/verbo-presente-irregular/
https://youtu.be/W7bF9cfEjhk
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Tema 14: Música y baile

Forløbet har fokus på musik og dans i den spansktalende verden, både i Spanien og Latinamerika. Vi får kendskab til de forskellige stilarter, bandet Calle 13, personlige fortællinger om musiksmag og interessen for musik. Som supplerende materiale har vi set "The Latin Explosion" og arbejdet med dertilhørende arb. ark. Forløbet indeholder en skriftlig opgave, et blogindlæg, for at træne eksamensgenren og som opsamling på den tilegnede viden omkring emnet.
Forløbet slutter af med en selvskrevet spansk sang inklusiv en musikvideo.

Vi kommer i forløbet omkring følgende:

Grammatik/sprog:

Musikgloser
Udtryk med ‘se’
Demonstrative pronominer: ’este’, ’esta’
Verber der udtrykker holdning
Dativstyrende verber
Verber med uregelmæssigheder i 1. person, fx ’salir’ og ’hacer’
Førnutid regelmæssig og uregelmæssig


Kommunikative og kulturelle mål:

At få kendskab til musik i den spansktalende verden
At tale om noget, man kan lide eller ikke kan lide
At give udtryk for egen mening
At tale om musik
Præsentation på spansk om musikvideo og billedbeskrivels

Anvendt materiale og metoder:
Ya vamos kapitel 7:
La música en la calle: https://yavamos.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=180#c863
Tres jóvenes de tres países contestan a tres preguntas: https://yavamos.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=179#c890   
Interview på spansk "Qué música les gusta a Sergio y a Lucía?" https://vimeo.com/820500780?share=copy
Kahoot til interviewet: https://create.kahoot.it/details/0515f7f1-ea2b-4b6f-be0a-1589a4af6018  
Sangen "Como el agua": https://youtu.be/jYhIhIuZRJI?si=h5wJCFUuQFIP92RI  
The latin Explosion: https://youtu.be/o4xonKymhNA?si=l84tF5j2DCMozPCo  
Systimebogen Gramática Básica til førnutid: https://gramaticabasica.systime.dk/?id=134
Quiz og byt
Billedbeskrivelse
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Videopræsentation af musikvideo 14-08-2024
Blogindlæg: La música y baile de... 08-10-2024
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Tema 5: Fiestas en España

Forløbets formål er at lære om  aspekterne ved spansk kulturliv, historie og samfundsforhold. Det handler om de forskellige højtider der fejres rundt omkring i Spanien, hvor der vil være fokus på relationen mellem højtiderne og religionen, historierne bag højtiderne, hvornår de fejres og den kulturelle betydning for byerne og spanierne. Højtiderne tiltrækker også turister, hvorfor forløbet også vil vinkle sig til at vi ser på dét. Vi tager fat i de vigtigste højtider i landet.
Fokuspunkter:
Kendskab til den spanske rige kulturarv herunder traditioner og højtider.
Sammenhængen mellem deres fester og religionen.
Aktuelle begivenheder i Spanien.
De populære højtider og turister.
Større ordforråd, så I kan samtale/beskrive billeder osv. Indenfor emnet.
Vi kobler på med endnu en ny verbaltid.

Materiale:
- Las fiestas más populares en España på https://yavamos.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=186#c743
- Introduktion til Las Fallas https://youtu.be/NS6emKb5I00?si=Zsei6r3_3ZWSvijO og https://youtu.be/zXAPqccKXKA?si=KYR2d_NESrWlPbIz
- Las mejores fiestas de España. 12 fiestas en 12 meses på https://www.youtube.com/watch?v=C2fEHQcoC5U
- den fredelige tyr på https://kulturkapellet.dk/filmanmeldelse.php?id=2290
- Video san fermín på https://youtu.be/l8DLCg7kXTo?si=sg5NeFbRDsg3F0T6
- Video san fermín på https://youtu.be/60Q-urFem7Q?si=_zjecdIugOZoTkIE
- podcast Los Sanfermines på https://superespanol.com/podcasts-para-aprender-espanol/los-sanfermines/
- Sanfermines 2013 https://youtu.be/NL_kJ9xm5fc?si=xjS4p7eqGIfRd4IB
- Cántico - A San Fermin pedimos por ser nuestro patrón på https://www.youtube.com/watch?si=AveN3HIr4IX373I_&v=hUMifd5xwb0&feature=youtu.be
- Sigo siendo el rey, en la plaza de toros de Pamplona på youtube.com/watch?si=CCqB91zZHiEYNIiA&v=hf2rIqBRcro&feature=youtu.be
- La Tomatina | Festival Discoveries | World Nomads på https://youtu.be/T1mhNddn83M?si=qPuPPet-1NP7AWur
- La Tomatina de Buñol  https://howtounlockspanish.com/la-tomatina-de-bunol/
- Las Fallas de Valencia https://drive.google.com/file/d/1I1yfdxJ-oW-Kj30pMOBKbHILVZx4cq4A/view?usp=drive_link
- Filmen ferdinand


Quizlet:
https://quizlet.com/dk/971337370/sanfermin-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt




Gloser:
Celebrar - At fejre
Ciudad - En storby
Empezar – At begynde
Protagonista – En hovedperson
Llena - Fyldt
Traje – En dragt
Luz - Lys
Noche - Nat
Participar – At deltage
Famosa - Kendt
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 39 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Tema 6: Conversación y Gliglish

I dette forløb er fokus på den mundtlige kommunikation i spansk. Forløbet tager udgangspunkt i at vi øver strategisk kompetence og sprogstrategier, der kan hjælpe os med at holde ordet på spansk. Vi har som overordnet emne talt om sociale medier. Vi arbejder med mange mundtlige øvelser og i den forbindelse gør vi brug af hjemmesiden gliglish.com, som læremester på spansk. Formålet med forløbet har helt specifikt været
- Oparbejde evner til at kommunikere og opbygge større ordforråd
- Bruge sproget mundtligt som del af tilegnelsen af målsproget
- Tid til at afprøve mundtlighed i højere grad
- Strategisk kompetence til at kommunikere
- Afprøve brugen af generativ intelligens som motivation ved mundtlighed

I forløbet har der indgået 3 forskellige afleveringer, hvor der skulle opretholdes en samtale med Gliglish. Derudover har der indgået en opgave, hvori der skulle lægges stemme til en video.

Relevante gloser:
Pensar
Redes sociales
Comentar
En línea
Borrar
Guardar
Subir un vídeo
Dar un ”me gusta”
Una notificación
Compartir algo
Publicar algo
Mantener la racha
Experimentar
Una red social
Un Hábito
Una amistad
Un conocido
Ser parte de

En serio?
Qué chulo
Te entiendo
Vaya
No lo sabía
Qué guay
Exactamente/exacto
Qué bien
Muy bien
Estupendo
Vale
Madre mía
Claro
Ah sí/no
Es verdad


Quizlet:
https://quizlet.com/dk/382021195/tema-medios-sociales-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
https://quizlet.com/dk/995715516/for-ovelse-til-billedbeskrivelse-flash-cards/?i=43pl3e&x=1qqt
https://quizlet.com/dk/1135569358/samtalestrategier-pa-spansk-flash-cards/?i=43pl3e&x=1qqt

Gliglish: https://gliglish.com/free

Kort video: https://www.youtube.com/watch?v=QugooaNRnsk
Kort video: https://www.youtube.com/watch?v=ioaY1z2trx4
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Tema 7: SO spansk

SO spansk

Vi arbejder i dette forløb med Hofstedes kulturdimensioner, løgdiagrammet og fokuserer på spansk kultur genereltset. Derudover udarbejdes der en tilpasningsplan for en spansk  medarbejder, der skal tilpasses både arbejds- og fritidskultur i Danmark, for at arbejde nærmere med HHX retningen og få brugt teori fra Hofstede i praksis.
2.q og 2.p skal afsted til Barcelona på studietur og i den forbindelse arbejder de mere specifikt med den spanske kultur. 2.o skal til Budapest og vil skulle analysere og anvende løgdiagram over den ungarske kultur.

Fælles for alle er følgende kernestof:
- Video: Hvad er kultur - https://youtu.be/NJBjE5bgPIs?si=93iwh3biC6HP9Iqf
- Video: Hofstede's Six Dimensions of Organizational Culture - https://youtu.be/yKKruTRQ_2A?si=qEWABM39TgJH-hgc
- Gert Hofstedes kulturundersøgelse - https://fokuskultur.systime.dk/?id=138
- Analyse af kultur (Gert Hofstede) - https://so1.systime.dk/?id=137
- Horarios y costumbres de comidas, 3 de octubre de 2013 på https://www.dream-alcala.com/horarios-y-costumbres-de-comidas/
- 10 estereotipos sobre España y los españoles 10/07/2021 på chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://etab.ac-poitiers.fr/coll-loulay/sites/coll-loulay/IMG/pdf/estereotipos_3lce.pdf

Quizlet til teksten Horarios y costumbres: https://quizlet.com/dk/1022134977/horarios-y-costumbres-de-comidas-flash-cards/?i=43pl3e&x=1qqt

Link til tilpasningsplan: https://docs.google.com/document/d/1FAlU00Xa0rMr-bnY7iKmgJGa6EFVmxKr/edit?usp=sharing&ouid=109528267905547137300&rtpof=true&sd=true
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Tema 8: Colombia (eksamensemne)

I dette forløb har fokus været på Colombia.

Formålet har været:
- at få kendskab til Colombias brede kultur, natur, politiske situation, samfundsforhold og de problemer som nogle colombianere lever med og under.
- Herunder har formålet været at få kendskab til kontrasterne i landet geografisk såvel som i befolkningen, de problematiske aspekter og de positive aspekter af kulturen.
- at få en forståelse for de problemer/konflikter colombianerne møder til dagligt og indflydelse af FARC
- at få et indblik i colombiansk kultur og hverdagen i Colombia med udgangspunkt i Marios fortælling og fra colombianerne selv.
- formålet er også, at betragte emnet ud fra flere nuancer og ikke blot koncentrere os om konflikten med narkokriminalitet.
- præsentere og redegøre for kendte problemstillinger på et klart og nogenlunde flydende mundtligt spansk gennem præsentationer i grupper.
- udtrykke sig skriftligt på et ukompliceret og sammenhængende spansk gennem aflevering af forskellige øvelser i kompendiet

Faglige mål:
- læse og forstå spansksprogede tekster inden for forskellige genrer og af forskellige sværhedsgrad
- være i stand til at samtale om afgrænsede emner på spansk og sætte dem i et historisk og globalt perspektiv
- tilegne sig viden om kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold om Colombia på et højt refleksionsplan
- et centralt alment og specifikt ordforråd  til brug for mundtlig og skriftlig kommunikation omkring Colombia
- grundlæggende principper for sprogets anvendelse og opbygning, herunder morfologi, syntaks, fonetik og pragmatik

Materiale:
- "El país de Mario: Colombia" fra ibogen "La identidad contrastada" -https://laidentidadcontrastada.systime.dk/?id=138
- "Costumbres colombianas: 5 cosas que nos hacen únicos como país" - https://colombia.co/pais-colombia/historia/como-somos-los-colombianos
- "Mario: un estudiante internacional" fra ibogen "La identidad contrastada" - https://laidentidadcontrastada.systime.dk/?id=139
- “Mi padre era mucho más cruel que el Pablo Escobar de Netflix” fra El país - https://elpais.com/internacional/2016/09/23/argentina/1474656834_899105.html
- "El tejo, el único deporte nacional colombiano" på https://www.youtube.com/watch?is=myAJNVNsKzk-1ta4&v=Vh9MBdVqAXU&feature=youtu.be
- "Carlos Vives, Shakira - La Bicicleta" på youtube.com/watch?is=kyWJP3LJC4eXNUvt&v=-UV0QGLmYys&feature=youtu.be  
- "Who is Fernando Botero? - Medellín, Colombia" på youtube.com/watch?is=qLLTGMcEneIiMxD_&v=V-Ucfq-662Y&feature=youtu.be
- "Pablo Escobars flodheste" på https://www.dr.dk/drtv/se/horisont_-pablo-escobars-flodheste-_-colombias-groteske-udfordring_408232


Af supplerende:
- Arb. selv: "Hentede adoptivbarn fra Pablo Escobars hjemby: Vi var fuldstændig paniske" på https://www.dr.dk/historie/hentede-adoptivbarn-fra-pablo-escobars-hjemby-vi-var-fuldstaendig-paniske
- Arb. selv: "Militæret er rykket ind for at stoppe kokain-konflikt i Colombia" på https://www.dr.dk/nyheder/udland/militaeret-er-rykket-ind-stoppe-kokain-konflikt-i-colombia
- Narcos episode 1 og 2 samt  video til bandeordene https://www.youtube.com/watch?v=NxmrTJorG5Y&list=PLeFw

Links til grammatik brugt i undervisning:

- Estar + gerundium: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/48983/sektion/49426
- Førnutid: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/46721
- Nærfremtid: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/47367/sektion/47380
- de to datider: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/47681
- Den rene fremtid: https://app.minlaering.dk/lektier?vis=375226
- Fremtid inde på spanishdict: https://www.spanishdict.com/assignments?courseId=150751 klassekode  NKQ5H45

Links til relevante gloser ifbm. billedbeskrivelse:
- Forskellige opgaver til billedbeskrivelse i DP 1:
https://docs.google.com/document/d/1gb6cGIEk_YwfQPLzLTiQ0D4S8x7F2o9J/edit
- Det fysiske udseende: https://quizlet.com/dk/195221390/el-aspecto-fisico-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
- Almindelige adjektiver: https://quizlet.com/dk/207788057/almindelige-adjektiver-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
- Farverne på spansk: https://quizlet.com/dk/156009580/los-colores-farver-pa-spansk-flash-cards/
- Generel billedbeskrivelse: https://quizlet.com/dk/205268216/billedbeskrivelse-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
- Konjunktioner: https://quizlet.com/227669980/cap-11-konjunktioner-flash-cards/?x=1jqt
- Simple forbinderord: https://quizlet.com/dk/1113592623/conectores-sencillos-flash-cards/?funnelUUID=edc04e69-b158-42ae-9cbe-828e1df64253


Quizlet og spanishdict til forløbet:

- https://quizlet.com/dk/581907315/billedbeskrivelse-flash-cards/
- https://quizlet.com/dk/1025016337/el-pais-de-mario-flash-cards/
- https://quizlet.com/dk/1068140094/costumbres-colombianas-5-cosas-que-nos-hacen-unicos-como-pais-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
- https://www.spanishdict.com/guide/basic-spanish-prepositions

Ordforråd der knytter sig til emnet:
Pobreza - fattigdom
Narcotráfico - Narkohandel
Cantante - Sanger
Contraste - kontrast
Montaña - bjerg
Democrático - demokratisk
Violencia - vold
Guerra - krig
Gobierno - regering
Secuestro - kidnapning
Pintura - maleri
Famoso - kendt
Deporte - sport
Capital - hovedstad
Jóven - ung
Lugar - sted
Mezcla - blanding
Amabilidad - venlighed
Bienestar - velfærd
Calidez - varme
Cariño - kærlighed/omsorg
Costumbre - vaner
Herencia - arv
Huella - spor
Paisaje - landskab
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 50 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Tema 9: Empresas (Eksamensemne)

I dette forløb tilegner vi os et ordforråd der knytter sig til den professionelle kommunikation på spansk. Herunder, formelle e-mails og brugen af de indirekte objektpronominer usted og ustedes. Vi opnår kendskab til Spaniens stærke familierelationer, hierarki og den sociale status, kønsroller i opbrud og spaniernes sociale liv, særligt de unge. I forbindelse med forløbet, er fokus særligt på virksomheden Ecoalf.

Primært stof:

- Kapitlet "Kultur" fra bogen ¡Comunicamos! Cultura, empresas y comunicación profesional på https://comunicamos.systime.dk/?id=155
- video "Unge spaniere fortæller om kultur- Jan cuenta de la cultura española" på https://comunicamos.systime.dk/?id=172
- "Ecoalf: Cuando la basura es la buena noticia" fra https://hazrevista.org/rsc/2014/06/ecoalf-cuando-la-basura-es-la-buena-noticia/
- ¿Podrá El Corte Inglés competir con Amazon? fra RETAIL | NOTICIAS | 15 JUN 2018.
- La cultura de las tapas en España: Mucho más que gastronomía
por Sofía Oseguera, 30 de enero de 2025 (terminsprøve, tekst a)
- ENTREVISTA CON LORENA LÓPEZ (29 AÑOS) Teksten er oprindeligt et uddrag af kap. 1 i ’Cultura y negocios’ af Lindhardt og Ringhof, 2013.

Handelsbreve:

-  Et handelsbrevs opstilling på https://spanskvirksomhed.systime.dk/?id=130&L=10
- link til eksempler på formelle mails på https://spanskvirksomhed.systime.dk/?id=131&L=10
- opbygning af formelle mails på https://comunicamos.systime.dk/?id=144
- sproglige særtræk og pronominer ifbm. formelle og uformelle mails på https://comunicamos.systime.dk/?id=143
- Høflighedsfraser og nyttige vendinger på https://comunicamos.systime.dk/?id=160  

Opgavetyper der er trænet i forløbet:
At skrive et resume på spansk
Forskellige delprøve 1 lignende øvelser
Formel e-mail
Mundtlig eksamenslignende øvelse
Terminsprøve inkl. DP1 og DP2

Links til grammatik anvendt i undervisningen:
- Den rene fremtid: https://app.minlaering.dk/lektier?vis=375226
- Fremtid inde på spanishdict: https://www.spanishdict.com/assignments?courseId=150751 klassekode  NKQ5H45
- Estar + gerundium: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/48983/sektion/49426
- Førnutid: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/46721
- Nærfremtid: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/47367/sektion/47380
- de to datider: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/47681

Links til relevante gloser ifbm. billedbeskrivelse:
- Forskellige opgaver til billedbeskrivelse i DP 1:
https://docs.google.com/document/d/1gb6cGIEk_YwfQPLzLTiQ0D4S8x7F2o9J/edit
- Det fysiske udseende: https://quizlet.com/dk/195221390/el-aspecto-fisico-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
- Almindelige adjektiver: https://quizlet.com/dk/207788057/almindelige-adjektiver-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
- Farverne på spansk: https://quizlet.com/dk/156009580/los-colores-farver-pa-spansk-flash-cards/
- Generel billedbeskrivelse: https://quizlet.com/dk/205268216/billedbeskrivelse-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
- Konjunktioner: https://quizlet.com/227669980/cap-11-konjunktioner-flash-cards/?x=1jqt
- Simple forbinderord: https://quizlet.com/dk/1113592623/conectores-sencillos-flash-cards/?funnelUUID=edc04e69-b158-42ae-9cbe-828e1df64253


Quizlet og spanishdict til forløbet:

- https://quizlet.com/dk/355604962 /spansk-virksomhedskommunikation-comunicacion-empresarial-en-espana-flash-cards/
- verbalperifraserne inde på spanishdict: https://www.spanishdict.com/assignments?courseId=150751
- https://quizlet.com/564205763/ecoalf-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
- https://quizlet.com/355921360/podra-el-corte-ingles-competir-con-amazon-flash-cards/?new

Ordforråd knyttet til emnet:

independizarse - selvstændiggøre sig
Mudarse de casa - flytte hjemmefra
generación - generation
Cultura - kultur
tradicional - traditionelt
jerarquía - hierarki
costumbre - vaner
independiente - selvstændig
igualdad - lighed
desigualdad - ulighed
papeles de mujer y hombre - kvinde og manderoller
respeto - respekt
vida social - socialt liv
beso en la mejilla - kindkys
saludo - hilsen
saludar - at hilse
introvertido - introvert
extrovertido - ekstrovert
almacén - lager
competencia - konkurrence
entrega - levering
empleado - ansat

gloser til emnet og klima:
Diseño - design
Sostenible - bæredygtigt
Reciclar - genbruge
Neumáticos - bildæk
Basura - skrald
Lujo - luksus
Redes - net
Limpiar - rengøre
Medio ambiente - miljø

gloser til skriftligt produkt:
El membrete (Brevhoved)
La fecha (Dato)
La dirección (Adresse)
El saludo (Indledende hilsen)
El rubro (Reference)
El cuerpo o texto de la carta (Tekst)
La despedida (Afsluttende hilsen)
La firma (Underskrift)
Anexo/adjunto (Bilag)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Tema 10: Niños robados (eksamensemne)

Forløbet "Los niños robados" tager udgangspunkt i konsekvenserne ved den spanske borgerkrig og det facistiske diktatur. Forløbet udvikler sig til at sammenligne og kende til problematikken med de stjålne børn i Latinamerika, mest Chile. Gennem forløbet lærer vi at kunne fremhæve forskelle på spansk mellem et diktatur og demokrati, og hvordan Spanien i dag håndterer fortidens spøgelser.

Kernestof:
- Francisco Franco: El dictador que sigue vivo medio siglo después de su muerte: Kloch, K. & Tønner, M. (2020). España en la calle. 15 historier om Spanien i dag fortalt fra gadeplan. Gyldendal. https://espanaenlacalle.systime.dk
- Gadens symboler: Símbolos franquistas en las calles de España: Polémica y viejas heridas Kloch, K. & Tønner, M. (2020). España en la calle. 15 historier om Spanien i dag fortalt fra gadeplan. Gyldendal. https://espanaenlacalle.systime.dk
- Uddrag af bogen "LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA" af Helene Caprani - fil lagt op i forløbsmaterialet.
- Dokumentaren "Spaniens stjålne babyer" på CFU
- Uddrag af ”los niños robados” på https://laguerracivilespanola.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=141 (tekst til delprøve 1)
- tekst og sang "'Hay un hueco en mi alma', la canción de las madres de bebés robados" https://www.telemadrid.es/programas/buenos-dias-madrid-om/cancion-madres-bebes-robados-2-2056614337--20181009021649.html
-  "Lloro cuando encuentro juguetes" Kloch, K. & Tønner, M. (2020). España en la calle. 15 historier om Spanien i dag fortalt fra gadeplan. Gyldendal. https://espanaenlacalle.systime.dk
- Spanske forældre søger efter deres stjålne børn på https://www.information.dk/udland/2012/06/spanske-foraeldre-soeger-stjaalne-boern (dansk)
- "La monja que repartía bebés" fra https://elpais.com/sociedad/2012/05/12/actualidad/1336844874_900912.html
- Niños robados en Chile: «Me engañaron para que entregara a mi hijo» fra https://www.bbc.com/mundo/noticias-49837502
- "Es importante que se sepa que el robo de bebés en Chile fue real" • FRANCE 24 Español på https://www.youtube.com/watch?v=bmTa6mh2FnE

Links til grammatik anvendt i undervisningen:
- Den simple fremtid: https://app.minlaering.dk/lektier?vis=375226
- Fremtid inde på spanishdict: https://www.spanishdict.com/assignments?courseId=150751 klassekode  NKQ5H45
- Estar + gerundium: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/48983/sektion/49426
- Førnutid: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/46721
- Nærfremtid: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/47367/sektion/47380
- de to datider: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/47681

Links til relevante gloser ifbm. billedbeskrivelse:
- Forskellige opgaver til billedbeskrivelse i DP 1:
https://docs.google.com/document/d/1gb6cGIEk_YwfQPLzLTiQ0D4S8x7F2o9J/edit
- Det fysiske udseende: https://quizlet.com/dk/195221390/el-aspecto-fisico-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
- Almindelige adjektiver: https://quizlet.com/dk/207788057/almindelige-adjektiver-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
- Farverne på spansk: https://quizlet.com/dk/156009580/los-colores-farver-pa-spansk-flash-cards/
- Generel billedbeskrivelse: https://quizlet.com/dk/205268216/billedbeskrivelse-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
- Konjunktioner: https://quizlet.com/227669980/cap-11-konjunktioner-flash-cards/?x=1jqt
- Simple forbinderord: https://quizlet.com/dk/1113592623/conectores-sencillos-flash-cards/?funnelUUID=edc04e69-b158-42ae-9cbe-828e1df64253



Wordwall, quizlet osv:

Gloser til "El dictador que sigue vivo" https://wordwall.net/play/106647/837/410
https://quizlet.com/dk/1156974320/entre-craneos-y-huesos-lloro-cuando-encuentro-juguetes-flash-cards/?i=43pl3e&x=1qqt

Opgaver under forløbet:
Præsentation af Franco
Mundtlig præsentation af teksten: La monja que repartía bebés

Gloser til forløbet:
Limpiar: Rense
Edificios: Bygninger
La Guardia Civil: Nationalt politikorps
Rabia: Raseri (at være rasende)
Morir: At dø
Vigilar: At overvåge
Homenajear: At hjemsøge
Sublevación militar: Millitært opstand
Doler: at gøre ondt
Estar de acuerdo: At være enig
Abrir: At åbne
Heridas: Sår
Olvidar: At glemme
Hacia adelante: Fredmad
Pasar: at ske
Deber: At burde
Odio: Had
Huesos: knogler
Asesinado: dræbt
Cementerio: kirkegård
Guerra: krig
Cárcel: fængsel
Matar; at dræbe
Queridos: elskede/sine kære
Llorar: at græde
Injusto: unfair
Vieja: gammel
Enfadado: sur
Engañar: at snyde
Dar a luz: føde
Desaparecer: at forsvinde
Pobreza extrema: ekstrem fattigdom
Holanda: Holland
Estados Unidos: USA
Suecia: Sverige
Alemania: Tyskland
Ciudadanos de segunda clase: Andenrangsborgere
Prueba de ADN: DNA prøve
Investigación: undersøgelse
Jueces: dommere
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Fremtid 01-02-2026
Forberedelsesopgave til delprøve 1 22-02-2026
Presentación del dictador Franco 19-03-2026
Presentación en parejas 16-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Tema 11: El mundo Hispano-Árabe

Forløbet introducerer eleverne for den arabiske indflydelse i Spanien fra 711-1492 herunder den arabiske indflydelse i den spanske kultur, det spanske sprog og arkitekturen. Derfra handler forløbet om migration fra Afrika til Spanien, dét at være muslim i Spanien og hvilke udfordringer/fordele det er at være muslim i et land der tidligere var under arabisk styre. Eleverne gøres bekendt med perioden fra 711-1492 og kan efter forløbet redegøre for den arabiske indflydelse på spansk.

Primært stof:

Suhar Maimon: https://drive.google.com/file/d/1CW4dEQ6CRpHa6Nt2oGl0VyeqBQZNTfAH/view?usp=sharing fra bogen después de tariq

Al-andalus i tapas-online på systime: https://tapasonline.systime.dk/?id=151

Influencia arabe en Espana: https://www.donquijote.org/es/tradiciones/influencia-arabe/

transkription fra videoen: Cómo es ser musulman y gay en Espana: https://youtu.be/cvqN33pq9PA?si=C-E_2Qz8-_-gh1wF

Quizlet til videoen "como es ser musulman y gay": https://quizlet.com/907358499/como-es-ser-musulman-y-gay-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
Similarities between arabic and spanish: https://youtu.be/AOe4mkzBdCs?si=1Py-bv2eI_kdBnRw  


Supplerende stof:
Adú på Netflix



Links til grammatik anvendt i undervisningen:
- Den simple fremtid: https://app.minlaering.dk/lektier?vis=375226
- Fremtid inde på spanishdict: https://www.spanishdict.com/assignments?courseId=150751 klassekode  NKQ5H45
- Estar + gerundium: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/48983/sektion/49426
- Førnutid: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/46721
- Nærfremtid: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/47367/sektion/47380
- de to datider: https://app.minlaering.dk/bog/4/kapitel/47681

Links til relevante gloser ifbm. billedbeskrivelse:
- Forskellige opgaver til billedbeskrivelse i DP 1:
https://docs.google.com/document/d/1gb6cGIEk_YwfQPLzLTiQ0D4S8x7F2o9J/edit
- Det fysiske udseende: https://quizlet.com/dk/195221390/el-aspecto-fisico-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
- Almindelige adjektiver: https://quizlet.com/dk/207788057/almindelige-adjektiver-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
- Farverne på spansk: https://quizlet.com/dk/156009580/los-colores-farver-pa-spansk-flash-cards/
- Generel billedbeskrivelse: https://quizlet.com/dk/205268216/billedbeskrivelse-flash-cards/?i=43pl3e&x=1jqt
- Konjunktioner: https://quizlet.com/227669980/cap-11-konjunktioner-flash-cards/?x=1jqt
- Simple forbinderord: https://quizlet.com/dk/1113592623/conectores-sencillos-flash-cards/?funnelUUID=edc04e69-b158-42ae-9cbe-828e1df64253

Gloser til forløbet:
Herencia: arv
huellas: spor
cultura: kultur
Influencia: indflydelse
musulmanes: muslimer
lengua: sprog
idioma: sprog
reconquista: generobring
península ibérica: iberisk halvø
sociedad: samfund
arquitectura: arkitektur
homosexualidad: homoseksualitet
rechazo: afvisning
identidad: identitet
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Forløb#3

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Narcocultura

Narcocultura - desde una perspectiva intercultural crítica.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer