Holdet A 2023 re/s - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet A 2023 re/s - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	NEXT
Fag og niveau	Religion C
Lærer(e)	Eva Birkholt Christensen
Hold	A 2023 re/s (A 2s re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til faget
Titel 2	Islam: trådene fra klassisk til moderne praksis
Titel 3	De mange kristendomme
Titel 4	Buddhisme: fra askese til youtube-yoga
Titel 5	Ateisme og religionskritik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til faget Et kort introduktionsforløb til fagets formål, metode og teori, samt de faglige mål. Det introducerede kernestof danner grundlag for årets forløb, og der vendes jævnligt tilbage til det præsenterede stof. Eleverne introduceres til fagets metodeapparat og begreber inden for senmoderne religion (som bruges som perspektiv i slutningen af hvert forløb). Der tages udgangspunkt i elevernes nære verden og danskernes religiøsitet i det senmoderne samfund. Derudover diskuterer vi kort, hvorfor mennesket har behov for religion og forsøger at indkredse det spørgsmål ved at definere, hvad religion er og gør for verden, samfundet og mennesket. Centrale begreber: - Indefra/ udefra synsvinkel - Sekularisering / afsekularisering - Affortryllelse / genfortryllelse - Den religiøse aktør - Synkretisme - Maksimalisme / minimalisme Arbejdsformer: Gruppearbejde, individuelt arbejde, lærerstyret undervisning, pararbejde
Indhold	Kernestof: Brainstorm Padlet billeder - religion i det senmoderne samfund .pdf Begrebsoversigt (1).pdf Forventninger til religion C padlet Ninian Smart Som forberedelse til dagens undervisning skal I lytte til de første 10 minutter af podcasten "Ubegribeligt: Religion" på DR: Ubegribeligt \| Religion \| DR LYD syv dimensioner.pdf Læs artiklen Der findes ikke religion, kun religiøse mennesker". Afsnit Dagens arbejd-selv opgaver:
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Islam: trådene fra klassisk til moderne praksis I forløbet får eleverne en grundlæggende forståelse af religionen islam med fokus på islams formative periode, de seks trosartikler og de fem søjler, profeten Muhammed og hans betydning og tolkninger af islam. Vi har et særligt fokus på analyse af centrale ritualer og helligsteder, hvor særligt hajj er analysegenstand. Afslutningsvist arbejder vi med islam i det senmoderne samfund, hvor muslimsk identitet, ungdomskultur og køn undersøges i en dansk kontekst. Forløbet afsluttes med en ekskursion til Meriam Moskeen i København (OBS aflyst pga særlige omstændigheder) Desuden præsenteres eleverne for religionsfaglig kildelæsning, hvor særligt karakteristik og analysenedslag trænes. Eleverne har i par/små grupper fremlagt kildetekster (sura, hadith og moderne fatwa-tekster). Centrale begreber - Islam - Allah - Al-jahhiliya - De fem søjler - De seks trosartikler - Tawhid - Koranen og Hadith - Kabaen - Umma - Sunni og shia - Profeten Muhammed - Sunna - Mekka og Medina - Halal og haram - Sharia og fiqh Religionsfaglig teori og begreber - Jens Formans idealtyper: Modernist, sekularist, traditionalist, fundamentalist - Hellig og profan - Van Gennep overgangsritual - Podemann: Ritual-myte-model -Ninian Smarts 7 dimensioner Arbejdsformer: Gruppearbejde, individuelt arbejde, lærerstyret undervisning, pararbejde, elevfremlæggelser
Indhold	Kernestof: I dag har I en læselektie for (20 minutter): Gruppeopgave i timen Til timen: Islams historiske udvikling Lektie: Læs nedenstående artikel om islams formative periode: https://www.religion.dk/spørg-om-islam/muhammeds-dunkle-fortid (forventet læsetid 10-15 min.) Hvad er forskellen på sunni- og shiaislam? Øjenåbner: Hvorfor være muslim? Færdiggør øvelses: Hvorfor være muslim? fra sidste modul (i mandags) Den formative periode Kristeligt Dagblad: Hvad er forskellen på sunni og shia islam Islam kildetekster 19.9.2024.docx Skema med eksempler på kildeanalyse (2).pdf Læs artiklen: Familieretshuset vil ikke længere henvise muslimske kvinder til imam for at blive religiøst skilt Er det tilladt at arbejde sort? - Islamsvar hadith 2 (1).pdf Interaktiv opgave: Om islam Øvelser til modulet: Religionen i spil: Muslimer i Danmark Lektier til fredag: Læs artiklen "Muslimer i Europa og Danmark". Husk at man kan vælge 'læs op' øverst på siden. Der ligger læse spørgsmål på elevfeedback som I skal udfylde undervejs.
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Skrive Diskutere Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Ansvarlighed Sociale Samarbejdsevne IT Præsentationsgrafik Internet
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde Projektarbejde

Titel 3	De mange kristendomme I dette forløb har eleverne arbejdet med kristendom med fokus på kristendommens formative og nutidige former. Eleverne har først undersøgt jødedommen som historisk fundament for kristendommen, derefter har eleverne arbejdet med kristendommens mytologiske tekster, den kristne grundmyte og den tidlige kristendoms stridigheder om ortodoksi. Derefter har vi undersøgt Luther og reformationen og dens indflydelse i Danmark. Afslutningsvis har vi arbejdet med kristendommen i det senmoderne samfund, forskellene på katolicisme og protestantisme (og diverse undergrupper), kristendom i Danmark (særligt Folkekirken og velfærdsstaten), ritualer, etik og forskellige syn på næstekærlighed. Desuden globalt udblik til USA, md fokus på kreationisme, fundamentalisme og historiske spændinger mellem videnskab og religion. Centrale begreber og temaer: Kristendommens historiske udvikling (fokus på DK og Luther) Den kristne grundmyte Kristen etik Ritualer (fokus på dåb og nadver) Kristendom i Danmark Kristendom i USA (herunder fundamentalisme og Trump) og Zuckermans forklaring på forskellene på kristendoms betydning i DK og USA Næstekærlighed No-naturlæren Treenighed Det dobbelte kærlighedsbud Forskellige teismer Transcendens Religionsfaglig teori og begreber Podemanns myteteori Van Genneps ritualteori Victur Turners ritualteori Jan Hjärpes model Dobbelaeres sekulariseringsteori
Indhold	Kernestof: Eksamen 1:3 Forberedelseslokalet Eksamen 3:3 samtalen Eksamen 2:3 Oplægget Begrebsliste til islam.docx 1 Kristendom.pptx Læs 'Fakta om jødedom' Læs 'Jødedommens historiske udvikling' til og med afsnittet "Romersk besættelse" 2 Kristendom.pdf Kort tekst: læs afsnittet om myter til og med "kort om myter" Problemmyten, lilla.docx Problemmyten, blå.docx Problemmyten, grøn.docx VIGTIGT læs Syndefaldet1.mos.kap2-3.pdf Tidslinje: Bibelen fra begyndelsen til enden Den mytiske Kristus – evangeliernes fremstilling af Jesus \| Grundbogen til Religion C 3 Kristendom.pptx Det fik store konsekvenser, at mission blev en befalingDet fik store konsekvenser, at mission blev en befaling _ Kristeligt Dagblad.pdf Missionsbefaling padlet Afsnit Lyt til denne podcast om missionsbefalingen (30 minutter) Det siger religionerne om frelse Frelse \| Horisont C - grundbog i religion Thorkild Grosbøll og Per Ramsdal \| Kristendom – tro og praksis Den apostolske Trosbekendelse.pdf Det vigtigste at vide om trosbekendelsen Arbejd selv: Lignelsen om den barmhjertige samaritaner \| Kristendom – tro og praksis Ritual \| Grundbogen til Religion C Læs artiklen inden modulet: Marie Krarup: Den syriske flygtning er ikke min næste Marie Krarup: Den syriske flygtning er ikke min næste Middelalderens kristendom.docx Elvirakoncilets kanoner.docx 7 Kristendom.pptx 8 Kristendom.pptx En sociologisk undersøgelse af den kristne praksis \| Grundbogen til Religion C LEKTIE inden timen: log ind på mitcfu.dk og se afsnittet "Tro til salg" under Mine Materialer. Sæt god tid af, for den er cirka en halv time lang. 8 Kristendom (1).pptx Første Mosebog Kapitel 1 Første Mosebog Kapitel 6 Kristendomsbegreber Forskere: Kreationisme på fremmarch i Europa Overgangsritualer \| Religion
Omfang	Estimeret: 24,00 moduler Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Projektarbejde Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Initiativ Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne IT Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde Projektarbejde

Titel 4	Buddhisme: fra askese til youtube-yoga I dette forløb er eleverne blevet introduceret til buddhismens formative periode, religionens grundmyter, tekster, begreber og ritualer. Derefter et fokus på historiske- og samfundsfaglige årsager til buddhismens indførelse i Vesten, særligt med fokus på Danmark. Der er i forløbet blevet arbejdet meget komparativt, både inden for buddhismen (de tre hovedretninger) og til de monoteistiske religioner eleverne har arbejdet med tidligere på året. Forløbet blev afsluttet med et besøg i Phendeling center for tibetansk buddhisme, med et oplæg af Tenzin Drolkar om livet som konvertit i Danmark, buddhisme som svar på senmoderne problematikker og ligestilling i det buddhistiske munkevæsen. Centrale begreber og temaer: Buddha Siddharta Gautama Boddhisatva Askese Dharma Sanga Middelvejen - den 8-ledede vej Dukha De 4 ædle sandheder De 5 skandhaer Forgængelighed Anatman Karma Samsara Nirvana Reinkarnation Livshjulet De tre rodårsager De tre juveler Den 12-ledede årsagskæde Cyklisk tidsopfattelse Vesak Religionsfaglig teori og begreber: Melford Spiros typologi Lægmand og ekspert Ninian Smarts 7 dimensioner Podemanns ritualteori Sekularisering og afsekularisering Senmoderne religion Genfortryllelse Synkretisme Eklekticisme Universalistisk religion og partikulær religion
Indhold	Kernestof: Øjenåbner: Buddhisme i øst og vest Modul 1 2s Buddhisme.pdf Tag et foto i dit lokalområde af noget du tænker har noget med buddhisme at gøre. F.eks. yoga, buddhafigur etc. i en boghandel eller i Kvickly. Point for kreativitet ;) Send til ebc@nextkbh.dk INDEN modulet Slides Læs inden modulet: Fakta om buddhisme \| Grundbogen til Religion C buddhisme 3 modul 2s.pdf Læs og tag noter i onenote: Den klassiske buddhisme \| Grundbogen til Religion C Genlæs lektien fra i går, og udbyg dine noter: Religionsfænomenologi Mahayanabuddhismen \| Grundbogen til Religion C Buddhisme i Tibet (Vajrayana/diamantvejsbuddhismen) \| Grundbogen til Religion C Hvad er theravada? Kristeligt Dagblad Buddhismens tre hovedretninger, Kristeligt Dagblad Buddhismens historiske udvikling \| Grundbogen til Religion C Begrebslykkehjul Artikel: Hvad er atman og anatman? Brug til gruppearbejde om Benaresprædikenen \| Buddhisme. Introduktion og tekster Benarestalen.pdf 2s Buddhisme slide 6 modul.pdf Flashcards: Melford Spiro Evt. ekstra læsning: Anvendt etik i buddhismen SLIDES 2s Buddhisme modul 7.pdf Læs teksten grundigt (det hele), da vi skal arbejde i grupper. Religiøs praksis i buddhismen \| Grundbogen til Religion C Færddigør din analyse af Benarestalen, som skal fremlægges i matrixgrupper i modulet Afsnit 3.4 Interaktive opgaver \| Buddhisme. Introduktion og tekster Slides Modul 8 2s Buddhisme.pdf Læs teksten og tag noter til spørgsmålene: Offer teori Læs teksten, men lav ikke øvelserne: Ritualteori – fænomenologisk \| Interaktiv opgave: Om buddhisme \| Religionsportalen Buddhistisk praksis ekspertgrupper øvelse Tekst: Linda blev buddhist efter et møde med Dalai Lama SLIDES Modul 10 2s Buddhisme.pdf Læs, men ikke øvelser: Buddhisme i dag \| Horisont C - grundbog i religion Filmmagasinet Ekko, "Manden bag Anden" Hvad er feltarbejde? - Københavns Universitets Videoportal Læs kapitlet om tibetansk buddhisme fra punkt 7 til og med 7.3.2: Religionstest kopi.docx
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Projektarbejde Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne Åbenhed og omgængelighed IT Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde Projektarbejde

Titel 5	Ateisme og religionskritik I dette forløb har eleverne arbejdet med ateisme og agnosticisme i en historisk og senmoderne kontekst. Der har primært været fokus på en nutidig, dansk kontekst med gruppearbejde om Humanistisk Samfund og Ateistisk Selskab. Eleverne har arbejdet med religions rolle i samfundet, herunder religionsfrihed og religionslighed og kritik af folkekirkens privilegerede position. Derudover har de arbejdet med ikke-religiøst funderet etik og det ateistiske menneskesyn. Centrale begreber Ateisme Agnosticisme Teisme Implicit og eksplicit ateisme Deocentrisk, antrocentrisk og polycentrisk religionssyn Senmoderne Sekularisering Affortryllelse
Indhold	Kernestof: Øjenåbner: Hvad er en ateist? \| Grundbogen til Religion C Fakta om ateisme \| Grundbogen til Religion C Brad Pitt Kvælende at vokse op i religiøs familie.docx Slides Modul 1 Ateisme.pdf Ateismens historiske udvikling \| Grundbogen til Religion C Jesper Vind Livet er meningsløst 2007.docx 12 Brad Pitt Kvælende at vokse op i religiøs familie.docx Dagens lektie: se video og svar på spørgsmålene undervejs (ca. 15 minutter) Afsnit Humanistisk Samfunds hjemmeside Ateistisk Selskabs hjemmeside Berlingske Alain de Botton Religion for ateister 2012.docx SÆT god tid af til at læse: Sam Harris 10 myter og sandheder om ateisme i Information.docx LÆS artiklen og svar på spørgsmålene på OneNote, så du er klar til gruppearbejde Jesper Vind Livet er meningsløst 2007.docx LÆS og svar på spørgsmålene på OneNOte modul Jesper Vind Livet er meningsløst 2007.docx Religionskritik \| Begrebsnøglen til religion – teori og metode Alain de Botton: Ateisme 2.0 LÆS teksten og skriv minimum 4 vigtige pointer ned i OneNote - > ateisme -> modul 5. Teksten er lidt begrebstung, så sæt god tid af (min. 20 minutter) Bonusvideo: Et andet eksempel på analyse i religionsfaget Quizlet Eksamen 1:3 Forberedelseslokalet Eksamen 2:3 Oplægget Eksamen 3:3 samtalen 6 min video om Ninian Smarts 7 Dimensioner Eksempel på analyse af Koran-tekster (12 minutter)
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Projektarbejde Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Initiativ Kreativitet Sociale Samarbejdsevne IT Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde Projektarbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb