Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
NEXT
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk A
|
|
Lærer(e)
|
Ann Jørgensen, Esra Bas, Helle Nielsen
|
|
Hold
|
A 2023 EN/r (A 1r EN, A 2r EN, A 2r itp EN, A 3r EN, A 3r itp EN)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
3
|
Aspects of the USA
I dette forløb har eleverne arbejdet med følgende materiale:
- American Ways - An Introduction to American Culture, Datesman K., Maryanne, Crandall, JoAnn & Kearny N., Edward, Longman (2005) (pp. 28-34)
- Box 2.7 The Democrats and the Republicans - the two large parties in American politics (USA Now, 2014, pp. 85-87)
- Does your vote count? The Electoral College explained
(https://www.youtube.com/watch?v=W9H3gvnN468)
- How is power divided in the United States government?
(https://www.youtube.com/watch?v=HuFR5XBYLfU)
- How the states voted in every presidential election
(https://www.youtube.com/watch?v=oEkhW8m7rdo)
- Homeless in US: A deepening crisis on the streets of America (BBC, October 8, 2018)
(https://www.bbc.com/news/world-us-canada-45442596)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
34 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Stephen King
I dette forløb har eleverne arbejdet med følgende materiale:
- Stephen King's American Nightmare - An Introduction (pp. 5-9) (1991)
- Suffer the Little Children (1993)
- The Boogeyman (1973)
- Rita Hayworth and Shawshank Redemption (1982)
- The Shining (1980)
- Harvey's Dream (2003)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Research: Stephen King
|
26-08-2024
|
|
Lektier: The Shining
|
09-09-2024
|
|
Analytical Essay: Stephen King
|
16-09-2024
|
|
Progress: Rita Hayworth and Shawshank Redemption
|
07-10-2024
|
|
Presentation: The Boogeyman
|
07-10-2024
|
|
Reflection: Stephen King
|
11-10-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
28 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
SRO: Inequality in America (exam topic)
I dette tværfaglige SRO-forløb har engelsk i samarbejde med samfundsfag belyst social og økonomisk ulighed i USA.
I engelsk har vi først haft fokus på begrebsafklaring af konceptet om den amerikanske drøm, samt undersøgt den historiske kontekst og udvikling fra nationens grundlæggelse til i dag.
Vi har analyseret forskellige tekster (fiction og non-fiction) der relaterer til emnet og belyser det fra flere sider.
I forbindelse med den skriftlige opgave har der været særlig fokus på at formulere problemstillinger og underspørgsmål, samt at skrive en diskussion. Derudover har der også været fokus på fagets metoder og informationssøgning.
Kernetekster:
- Donald Trump: ”Speech on economy in Georgia”, 24. September, 2024.
Video: https://www.youtube.com/watch?v=1PufpRDcXrk
Transcript: https://www.rev.com/transcripts/trump-rally-in-georgia
- Jacob Kornbluth: Inequality for all, udgivet af 72 Productions, 2013.
- Kamala Harris: “Kamala Harris on the economy, live from Pittsburgh, Pennsylvania”, 25. September, 2024.
Video: https://www.youtube.com/watch?v=XokApnr_Cak
Transcript: https://www.whitehouse.gov/briefing-room/speeches-remarks/2024/09/25/remarks-by-vice-president-harris-at-a-campaign-event-pittsburgh-pa/
- Ron Howard: "Hillbilly Elegy", 2020.
- Toni Cade Bambara: “The Lesson”, udgivet i 1972.
Supplerende materiale:
- Lotte Genefke, Stine Nue, Lise Wich: Election Year, udgivet af Columbus, 2024.
afsnittene: ”4.1. A Belief in Future Prospects”, og “4.2. Blue-collar Workers Losing their Jobs”.
URL: https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=1
- Engelskfagets metoder og forskellige analytiske tilgange: https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=1
----------------------------------
Væsentlige arbejdsformer:
- Individuelt arbejde
- Gruppe- og pararbejde
- Skrivefærdigheder
- Informationssøgning
- Mundtlig præsentation
---------------
Omfang: ca: 70 sider
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
30,00 moduler
Dækker over:
32 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
New Zealand (exam topic)
I dette forløb har vi sat fokus på New Zealands kultur, sprog og oprindelige befolkning. Vi startede med at undersøge forskellige aspekter i landet bl.a. dets natur, turisme, historie, politik og sport.
Herefter satte vi særligt fokus på Maori-befolkningens sprog, kultur og dets udfordringer ift. identitet og mentalt helbred samt forhold til de europæiske tilflyttere (pakeha).
Materiale:
-
- Find me a Maori Bride (serie - 1. episode)
- Graham Norton: New Zealand's funniest red chair moments (video klip fra talkshow):
https://www.youtube.com/watch?v=70HAL2-KhGM&embeds_referring_euri=https%3A%2F%2Fwww.lectio.dk%2F&source_ve_path=MjM4NTE&feature=emb_title
- Hana Aranga: Found (novelle)
- PM Jacinda Ardern: House Statement on Christchurch mosques terror attack (2019)
- New Zealand's National Anthem: https://en.wikipedia.org/wiki/God_Defend_New_Zealand#Lyrics
- Taika Watiti: Boy (Film)
Supplerende materiale:
-Interview with Tahi Takao, "The situation of Maori today"
https://newzealand.systime.dk/?id=152#c400
- Mana: The power in knowing who you are | Tame Iti | TEDxAuckland
-Cultural Appropriation: Whose problem is it? BBC Stories
https://www.youtube.com/watch?v=9kFKzzqq7i8&embeds_referring_euri=https%3A%2F%2Fwww.lectio.dk%2F&source_ve_path=MjM4NTE&feature=emb_title
-------------
Kernestof:
- Standard sprog og variation
- Engelsk som Lingua franca
- Filmanalyse
- Væsentlige sproglige, historiske, kulturelle, og samfundsmæssige forhold i en anden engelsksproget region.
-----------
Arbejdsformer:
- Informationssøgning
- Fremlæggelser
- Gruppearbejde
- Individuelt arbejde
_______
Grammar:
- Førnutid og førdatid
- Kongruens
------------
Estimeret omfang:
ca. 25 sider.
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Assignment on "Hillbilly Elegy"
|
13-01-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
UK: Class, education and identity
Forløbsbeskrivelse:
I dette forløb har vi beskæftiget os med forskellige sociale klasser i det britiske samfund, det britiske velfærdssystem samt det britiske skolesystem. Ifm. sidstnævnte har vi haft fokus på underklassen og overklassens skolegang. Endvidere har vi læst værket 'The Kids' By Hannah Lowe, hvor Hannah skildrer hendes egen multikulturelle opvækst, hendes tid som skolelærer i London og i den forbindelse hendes møde med de unge fra forskellige sociale og kulturelle baggrunde. Ifm. sidstnævnte har eleverne i særdeleshed beskæftiget sig med digtanalyse, og analytiske elementer såsom form and structure, literary devices, theme. Ifm. skriftligt arbejde baseret på Marcus Rashford's opinionsartikel om adgang til foodbanks. Denne artikel relaterer sig desuden til filmen, 'I, Daniel Blake', hvori man møder den superfattige del af den britiske befolkning, som netop er afhængige af disse foodbanks.
Kernetekster:
- A Sanitary Remonstrance (1849), ''Aspects of Britain'' i Worlds of English
- Peter Walford on public schools, the British school system, ''Aspects of Britain' I worlds of English.
- Robert Cassen on class and education ,''Aspects of Britain' I worlds of English.
- "Stripping away the Welfare State", ch 3, Being British.pdf
- Hannah Lowe: The Kids (Værk)
- Penelope Lively: The Happiest Days of Your Life (1978), ,''Aspects of Britain' I worlds of English.
- Marcus Rashford 'Letter to the MP's
- DR: Storbritanniens superfattige børnefamilier: tilgået via mitcfu.dk https://kp.mitcfu.dk/TV0000117048
- I, Daniel Blake (film)
Kompetencer:
- Analyse af fiktion: relationships, characterization, setting
- Analyse af non-Fiction: Composition, modes of appeal, langauge, argumentation
- Digtanalyse: form and structure, imagery, Theme/topic, metaphor, simile, alliteration
Grammatik:
- Udvidet tid
- Substantiver - artikler og tællelighed
FAGLIGE MÅL ANVENDT I DETTE FORLØB:
- Kendskab til britisk velfærdssystem, skolesystem, klasse.
- anvender det tilegnede kendskab til engelsksproget kultur, litteratur, historie og samfundsforhold i en analyse og perspektivering af aktuelle forhold i Storbritannien,
- perspektiverer viden om kultur- og samfundsforhold i engelsksprogede regioner til andre kultur- og samfundsforhold.
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
Estimeret sideantal: 160 sider
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Boomerang Kids
|
06-04-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
30,00 moduler
Dækker over:
30 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Crime stories (exam topic)
This topic focused on the crime story as a genre. We examined elements of the detective story starting with Sherlock Holmes.
We examined different types of crime stories and different kinds of detectives. The focus was primarily on analyzing fiction; however it also included a look at the Victorian age and its most notorious serial killer, Jack the Ripper.
In connection with the topic, the students read the novel, "The Curious Incident of the Dog in the Nighttime." As exam preparation, the students prepared an analytical podcast about the novel.
Core texts:
Tell Me (Zoe Sharp, 2006, Crime in Fiction, Systime, 2008)
Short story 5 pages
Guy Walks into a Bar (Lee Child, 2009, in Case Reopened, Tine Rønlev Eriksen, Lindhardt & Ringhof, 2017)
Short Story
4 pages
A Study in Scarlet (Arthur Conan Doyle, 1887 in Urth, M.L. (2025). The UK – Industry and Empire. I Technology and Society. Systime. https://technologyandsociety.systime.dk/?id=135&L=10)
Excerpts from the novel
Chapter 1 and chapter 3
10 pages
A Study in Pink (Sherlock, Paul McGuigan, 2010)
1 hour 28 minutes
Mark Haddon: The curious incident of the dog in the night-time, Random House Childrens Books
Darkly Dreaming Dexter
Length approximately 300 pages
Særlige fokuspunkter:
Faglige
Lytte
Læse
Søge information
Skrive
Formidling
Almene (tværfaglige)
Analytiske evner
Kommunikative færdigheder
Overskue og strukturere
Personlige
Kreativitet
Sociale
Samarbejdsevne
IT
Arbejdsformer:
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde
Projektarbejde
|
|
Indhold
|
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
30,00 moduler
Dækker over:
52 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Terrorism in a global world (exam topic)
Exam topic:
The topic focused on radicalization and terrorism both in the UK and the US. The purpose was to find out how the event was dealt with in fiction and non-fiction and to see how people and society are affected by terror. We also examined how and why people might become radicalized. We attempted to examine the issues from several different perspectives-- both political and personal. Various genres were dealt with including poetry.
30-35 pages.
Grammar:
- Modalverber
- Sammensatte verber
Særlige fokuspunkter:
Faglige
Skrive
Diskutere
Formidling
Almene (tværfaglige)
Analytiske evner
Kommunikative færdigheder:
Overskue og strukturere
Arbejdsformer:
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
"I survived a terrorist attack, here's what I learned." (Gill Hicks,TED, 18. jul. 2016, https://www.youtube.com/watch?v=VJoQj00RZHg)
Ted Talk
10 minutes
2.5 pages
-
IS Bride, "I didn't do anything dangerous" -interview with Shamima Begum (Sky News, 17. feb. 2019,https://www.youtube.com/watch?v=EWcJHxmXD1Q)
News clip
10 minutes 2.5 pages
-
Radical: Chapter 2 "This Game's Not for Pakis" (Maajid Nawaz, Random House, 2013)
pages 30-38
8 pages
-
THE GLOBAL JIHADIST INSURGENCY(Maajid Nawaz, Oslo Freedom Forum, 2016, https://www.youtube.com/watch?v=mUra13sGqk4); sider: 0
Speech
10 minutes
4 pages
-
Children of War (Joan Baur in "9-11, Book of Help", Michael Cart ed.,Cricket Books, 2002); sider: 39-47
pages 39-47
9 pages
-
Voices (Sonya Sones in 911 The Book of Help, Authors Respond to the Tragedy, Cricket Books, 2002): side 48-52
-
David Cameron: Speech on Radicalization, Islamic Extremism and the Failure of State Multiculturalism (David Cameron, 2011, Moslund, S. P. (2021). Everyone Is Here. New Shapes of Diversity and Belonging in Britain. Systime. https://)everyoneishere.systime.dk
Speech
3.5 pages
|
|
Omfang
|
Estimeret:
30,00 moduler
Dækker over:
31 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Romeo and Juliet (exam topic)
This topic started with a Shakespeare Workshop with Copenhagen Shakespeare Company. We focused on why Shakespeare is still popular today, why we continue to study Shakespeare in school, and why actors and film-makers continue to produce new versions of Shakespeare's plays. We focused primarily on different kinds of love in Romeo and Juliet; however violence was also examined. We read scenes from Act 1 and Act 2 but focused on The Prologue Act 1, scene 5 and Act 2, scene 2. The students analyzed individual scenes from Act 1 and 2 in which they examined:
-characters/character development
-themes
-figurative language/imagery
-writing style
The topic included Baz Luhrmann's version of Romeo and Juliet.
Pages: Approximately 35-40 pages.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
43 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/43/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67267540061",
"T": "/lectio/43/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67267540061",
"H": "/lectio/43/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67267540061"
}