Holdet A 3r DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution NEXT
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Cathrine Stig Jensen, Clara Gry Holm
Hold A 2023 DA/r (A 1r DA, A 2r DA, A 3r DA, A 3r itp DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Værklæsning: SKAM
Titel 2 Fiktion - spejl og spil
Titel 3 DHO: skoleliv i velfærdsstaten
Titel 4 Sproghandlinger
Titel 5 Havfolk
Titel 6 Romantikken
Titel 7 Slik
Titel 8 Hekse
Titel 9 Ungdommen
Titel 10 Dansk institutionshistorie (Godhavnsdrengene)
Titel 11 Fra oldtid til oplysningstid
Titel 12 Forestillinger om kærlighed
Titel 13 Normalitetens grænser
Titel 14 Realisme og modernisme
Titel 15 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Værklæsning: SKAM

6 lektioner á 2 moduler hver.

Vi har arbejdet med Første sæson af serien "SKAM". Særligt har vi næranalyseret første afsnit. Vi har både analyseret seriens tema, form, miljø og brug af sociale medier i og omkring serien.

Forløbet er afsluttet med en kreativ opgave, hvor I har leget instruktører og forberedt et oplæg til et filmselskab, hvor I har pitchet jeres idé til indledningsscenen af deres nye film om en pige, der starter i gymnasiet.

FAGBEGREBER:

Goffmanns begreber:
- Face
- Facework
- Backstage
- Frontstage
- Middle region.

Filmiske virkemidler:
- Beskæringer
- Perspektiv
- Komposition
- Kamerabevægelser
- Klipning
- Lys
- Lyd

Realisme som stil i både film og litteratur
Carsten Stages definitioner af
- pinlighed
- skyld
- skam (herunder skammens 7 former)

MATERIALER:
- Første sæson af serien SKAM

- Kapitlet "Filmiske Virkemidler" I: Pedersen, Thomas Bjørn: Grundbog til medier i dansk, Systime 2018

- Afsnittet "Fronstage og backstage” I: Jensen, Ole Hedegaard: Medier og meningsdannelse, Systime, 2021

- Wang, Laura Friis: ”Vi vil lære de unge piger at være uperfekte”, Information 12. august 2016.

- Eget dokument om realisme (ligger i dokumentet ”stationsarbejde”)

- Afsnittet ”Skammens former” I: Fibiger, Johannes mf.: Litteraturens huse, Systime, 2010.

- SKAM-seriens instagramprofiler: https://skam.p3.no/profiler/

Links til tekster:
https://grundbogtilmedieridansk.systime.dk/?id=138
https://medierogmeningsdannelse.systime.dk/?id=177#c480
https://www.information.dk/kultur/2016/08/laere-unge-piger-vaere-uperfekte
https://litteraturenshuse.systime.dk/?id=2385#c8609
https://skam.p3.no/profiler/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Fiktion - spejl og spil

Et forløb om, hvad fiktion kan - og hvordan det gør.

Vi undersøger, hvordan fiktion sætter perspektiv på vores liv.

Vi ser, hvordan fiktion både kan fungere som et spejl, hvor du kan genkende træk, der minder om dit eget liv og den verden, du kender, og som et spil, hvor teksterne leger med sproget for at skabe nye og kreative udtryk, som giver kontrast til din normale måde at opleve verden på.

Forløbet skal også lære jer om novellegenren og gøre jer i stand til at lave både mundtlig og skriftlig novelleanalyse, herunder:
Præsentation af teksten (inkl. resumé)

- Genre
- Tema (og budskab)
- Personkarakteristik
- Miljø
- Sprog
- Komposition
- Fremstillingsformer
- Fortællertype
- Titelanalyse
- (Forfatteren)
- Perspektivering
- Tomme pladser
- PDF-modellen

Noveller, vi har læst:

Helle Helle: "En stol for lidt" (1996)
Nanna Goul: "Har man sagt A" (2017)
Thomas Korsgaard: "Vintermedister"  (2017)
Henrik Pontoppidan: "En stor dag" (1899)
Peter Seeberg: "Patienten" (1962)

Baggrundsstof:

"Fiktive teksteformer" og "Novelle" i: Anette Hauge Nielsen m.fl.: Dansk på ny. (2017) Systime
Kapitlet "Litteratur" i: Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk litteratur (2015) Systime.
Ind i dansk: "Showing not telling"

Forløbet vil indeholde én mundtlig videoaflevering, to skriftlige analyser og små kreative opgaver.

Links til tekster:
https://danskpaany.systime.dk/?id=247
https://hbdansk.systime.dk/?id=124
https://indidansk.dk/showing-not-telling/

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 DHO: skoleliv i velfærdsstaten

10 x 90 minutter

I dette forløb arbejder vi tematisk med skoleliv i velfærdsstaten. Forløbet er en del af den tværfaglige DHO og er udarbejdet i et samarbejde mellem Frederiksberg Gymnasium, Next/Vestskoven Gymnasium og Københavns Professionshøjskole.

I dansk har vi haft fokus på litterære- og medietekster, herunder tekster fra nyere tid samt af kanonforfattere.

Forløbet har to formål: Dels at give eleverne viden om velfærdsstaten og perioden fra mellemkrigstiden til i dag ved at arbejde med dansk- og historiefaglige begreber og metoder. Dels at inddrage et karrierelæringsperspektiv mhp. at øge elevernes forståelse for egne karriereperspektiver og mulige uddannelsesvalg gennem et indblik i Folkeskolens rammer og praksis herunder lærergerningen.

Læringsmål for DHO:
- at læse tekster i en historisk sammenhæng
- at opnå almen studiekompetence, herunder
-at få viden om og erfaring med faglig formidling herunder anvendelse af citater, henvisninger, figurer, illustrationer m.v.
- skriftlig og mundtlig formidling
- kendskab til dansk- og historiefagets identitet og metode
- at kunne anvende fagenes metoder i samspil til belysning af undersøgelsesspørgsmål
- at styrke elevernes evne til kritisk og reflekteret at finde, udvælge, anvende og vurdere forskelligartet materiale

Karrierelæring: Karriere som tema i undervisningen, refleksion og uddannelsessamarbejde samt at øge elevernes forståelse for egne karriereperspektiver og mulige uddannelsesvalg.

Tekster:
Korsgaard, Thomas: “I bor da meget pænt” fra Tyverier (2019)
Pontoppidan, Henrik: “En stor dag” (1899)
Ditlevsen, Tove: Barndommens Gade (kap. 6 + 16) (1943)
Rifbjerg, Klaus: “Skole” i Under vejr med mig selv (1956)
Arden Oplev, Niels: Drømmen (2006)

Baggrundsmateriale:
Håndbog til dansk, Systime i-bog til filmiske og litterær analyse
"Skrivestil og sprog", "Det moderne gennembruds genrer - køn, klasse og kirke" + "Kampen som pige og kvinde" i Litteraturhistorien - på langs og på tværs, Systime i-bog
"4.1.3 - Forfatter, værk, læser og tekst - den litterære trekant" i Metoder i dansk, Systime i-bog

links til tekster:
https://hbdansk.systime.dk/?id=232
https://litthist.systime.dk/?id=141
https://metoderidansk.systime.dk/?id=153#c266
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Sproghandlinger

Sproghandlinger herunder kommunikationssituation, turtagning, optoning og
nedtoning, ansigtstruende handlinger, facework, samarbejdsprincippet,
høflighedsprincippet.
Sproghandlinger i medieklip, noveller og film med fokus på forholdet mellem karaktererne, personkarakteristik, miljøbeskrivelse samt hvordan kommunikation præger individet samt gruppedynamikker.

Materiale:
”Håndbog til dansk” s. 176-189 (sproghandlinger)
Natholdet: ”Lars Rasmussen går amok på pigerne”
https://www.youtube.com/watch?v=OcwLOyxc_T4 (klip)
Natholdet: "Lotte Heise er lodret uenig med kokken i Go' Morgen Danmark" https://www.youtube.com/watch?v=m5OqbmEkTy0 (klip)
"Brug litteraturhistorien": Oplysningstid samt Ludvig Holberg
Ordnet: ”ytringsfrihed” + ”censur” + "bavian" (opslag)
Ludvig Holberg: ”Censur” (1749)
TV2: “Tvillinger med to forskellige fædre”
https://www.youtube.com/watch?v=OPPzZDKtnD4 (klip)
Anders Thomas Jensen: ”Blinkende Lygter” (spillefilm, 2000)
Tove Ditlevsen: ”Blinkende Lygter” (digt, 1947)
Sofie Riise Nors: uddrag af "Sexmagasinet vol. 1" (grafisk roman, 2021)
Bjørn Juul Andersen: "Grinede vi virkelig af det?" (artikel, 2023)
Kasper D. Kopping: "'Woke' og 'MeToo' påvirker IKKE: - Jeg er pisseligeglad" (artikel, 2024)
Malthe Henriksen: "28-årig chokeret efter tiltale – risikerer fængsel for vittigheder på hjemmesider" (artikel, 2024)
Naja Marie Aidt: ”Slik” (novelle, 2006)

Links til fagtekster:
https://hbdansk.systime.dk/?id=210#c638
https://bl.systime.dk/?id=133
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Stil 1 - Humor 13-10-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Havfolk

Havfrue-motivet i litteratur og popkultur
Folkeviser herunder genretræk samt temaerne skæbne, slægt, ære, hævn.
Trylleviser og ridderviser samt komposition.
Digtanalyse
Johannes V. Jensens forfatterskab
Eventyrgenren herunder H.C. Andersens forfatterskab
Romantismen
Disneyfication

Materiale:
”Brug Litteraturhistorien” s. 13-18 (folkeviser), 136-137 (Johannes V. Jensen),
81-82 (Romantismen), 83-83 (H.C. Andersen).
Symbolleksikon: ”hav og havfolk” (opslag)
Den store danske: ”havfrue” (opslag)
Folkevise: ”Agnete og Havmanden”
”Håndbog til dansk” s. 80-81 (digtgenren)
Johannes V. Jensen: ”Kvinden” (uddrag af digt, 1924)
Ordnet: "sexsymbol" + ”forgængelighed” + ”disneyficere” (opslag)
H. C. Andersen: ”Den lille havfrue” (eventyr, 1837)
SDU – H.C. Andersen Centret: ”Religiøse motiver”
https://andersen.sdu.dk/forskning/motiver/vismotiv.html?id=105
Disney: ”Den lille havfrue” (sangen "Leve som dem" samt de sidste 15 minutter af tegnefilmen, 1989)
Finn Hauberg Mortensen: ”Disneyfication – den lille oversøiske havfrue”
(uddrag af artikel, 1993)

Links til fagtekster:
https://bl.systime.dk/?id=153
https://hbdansk.systime.dk/?id=172#c1175
https://lex.dk/havfrue
https://lex.dk/hav_og_havfolk_-_symbolik
https://ordnet.dk/ddo
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Romantikken

Romantikken som litterær periode, herunder universalromantik,
nationalromantik, biedermeier og romantisme.
Der er arbejdet med følgende forfatterskaber: Adam Oehlenschläger, Thomasine Gyllembourg, Emil Aarestrup og Steen Steensen Blicher.
Sproglige billeder
Tekstanalyse
Billedanalyse
Trekantsdrama

Materiale:
”Brug Litteraturhistorien” s. 62, 64-65, 70-71, 73-74, 78-79, 81-82, 83, 90-
91.
Ordnet: ”besjæling” + ”forgængelighed” + ”sildig” + ”trekantsdrama” + ”skøge” (opslag)
Adam Oehlenschläger: ”Morgenvandring” (digt, 1805)
Adam Oehlenschläger: ”Guldhornene” (digt, 1802)
Thomasine Gyllembourg: ”Den lille Karen” (novelle, 1830)
12 malerier fra perioden.
Emil Aarestrup: ”Angst” (digt, 1838)
Marie Ravn Nielsen: ”Nu skal vi have litteratur tatoveret på kroppen” (artikel, 2014)
Steen Steensen Blicher: ”Sildig Opvaagnen” (novelle, 1828)
Blicher nu: ”Blicher i opposition til sin samtid” (hjemmeside)

Links til fagtekster:
https://bl.systime.dk/?id=352
https://ordnet.dk/ddo
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Stil 2 - Romcom 27-11-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Slik

Politisk korrekthed og sprogbrug i popkultur samt produkter.
Synspunkter og argumentation
Krænkelseskultur og krænkelsesparat
Toulmins argumentationsmodel
Nyhedskriterier
Det retoriske pentagram
Kommunikationsanalyse samt sproghandlinger

Materiale:
”Håndbog til dansk”: Argumentation og kommunikationsanalyse.
TV2: ”Pyrus: Gi’ Mig Slik” (sang, 1997)
Lars Bennike: ”Er ’Pyrus’ racistisk?” (artikel, 2014)
Ordnet: ”synspunkt” + ”argumentation” + ”politisk korrekthed” +
”krænkelseskultur” + "sprogbrug" + "eskimo" + "diversitet" + "karikatur" (opslag)
Den Store Danske: ”politisk korrekthed”
Kaspar Colling Nielsen: "Havenissen" (novelle, 2010)
Oliver Okstrøm: ”Haribo anklaget for racisme – fjerner slik fra Skipper Mix” (artikel, 2014)
Brødrene Grimm: ”Hans og Grete” (eventyr)
Walt Disney: "The Cookie Carnival" (kortfilm, 1934)
Naja Maria Aidt: "Slik" (novelle, 2006)

Links til fagtekster:
https://hbdansk.systime.dk/?id=205
https://lex.dk/politisk_korrekthed
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Stil 3 - Slik 02-02-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Hekse

Heksen som litterær figur gennem tiden i forskellige genrer og hvordan figurens symbolværdi ændrer sig - også i samfundet.
- Arketyper (fokus på heksen)
- Aktantmodel
- Eventyranalyse herunder eventyrgenren
- Novelleanalyse
- Digtanalyse
- Heksemotivet i populær kultur
- Grafiske romaner (herunder analyse af tegnerserier)

Materiale:
”Håndbog til dansk” s. 94 (aktantmodel)
Symbolleksikon: ”arketyper” https://symbolleksikon.lex.dk/arketyper
Ordnet: ”Heks” + ”intertekstualitet” + ”farsot” + ”kæltring” + "overtro" + ”daguerrotypi”
(opslag)
Brødrene Grimm: ”Hans og Grete” (eventyr)
Tove Ditlevsen: FORÆLDRENE (digt, 1961)
Martin A. Hansen: Offer (uddrag af novelle, 1947)
Kasper Anthoni: "I sort/hvid og farver" (om Martin A. Hansens forfatterskab, Aalborg Universitet, 2004)
Mimi Olsen: ”Grafiske romaner” s. 21-33 og 51-52 (fagbog, 2015)
Anders And: "Madam Mim og de gode gamle dage" (tegneserie, 1996)
Anders And: "Onkel Joakim og heksekunster" (tegneserie, 1996)
C.S. Lewis: ”Narnia: Løven, heksen og garderobeskabet” (romanuddrag, 1950)
Andrew Adamson: ”Narnia: Løven, heksen og garderobeskabet” (27.43-34.17
klip fra film, 2005)
Valerie Thomas & Korky Paul: ”Heksen Winnie” (børnebog, 1987)
Michelle From Hoxer: ”Forfatter: ’Heksen er en modstandsfigur’” (artikel, 2017)
Nanna Goul: ” Heksen er en heltinde i vor #MeToo tidsalder” (uddrag af artikel,
2018)
Karen Blixen: ”Daguerreotypier” (uddrag af forelæsning, 1951)
Suzanne Brøgger: ”Hvad skal vi med Hexe?” (essay, 1976)
David Yates: “Harry Potter og dødsregalierne – del 1” (uddrag af spillefilm, 2010)

links til fagtekster:
https://hbdansk.systime.dk/?id=241#c907
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Ungdommen

Tekstanalyse (herunder fortæller, personkarakteristik, sproglig analyse, tema og budskab).
Tine Høegs forfatterskab
Ungdom som tema i litteratur og i medierne
Tekstanalyse – herunder fokus på personkarakteristik og forhold mellem karakterer.
Dokumentargenren
Filmiske virkemidler samt fakta- og fiktionskoder

Materiale:
Ordnet: ”tour de chambre” + ”mindehøjtidelighed” + ”autenticitet” + ”ungdom”
Tine Høeg: ”Tour de chambre” (roman, 2020) VÆRKLÆSNING
Rune Lykkeberg: ”Gunnar Ekelöf skabte sit eget ensomme kongerige i skandinavisk litteratur” (artikel, 2018)
”Håndbog til dansk”: s. 21-27, 228-235 (fakta- og fiktionskoder, dokumentargenren samt filmiske virkemidler)
TV2: ”Amalie skal dø: Alt vi har er nu” (dokumentar, 2022)
Artigeardit & Lamin: "Alt vi har er nu" (sang, 2023)
Kim Larsen: ”De Smukke Unge Mennesker” (sang, 1988)

links til fagtekster:
https://hbdansk.systime.dk/?id=123
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Tour de chambre 17-03-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Dansk institutionshistorie (Godhavnsdrengene)

Undersøgelse af hvordan sagen om Godhavnsdrengene bliver dækket i medierne.
Det retoriske pentagram
Nyhedskriterier
Sproglige og retoriske virkemidler
Toulmins argumentationsmodel
Dokumentargenren
Fakta- og fiktionskoder
Filmanalyse (fokus på filmiske virkemidler, personkarakteristik, fortæller og forhold mellem karaktererne)
De tre talegenrer

Materiale:
"Håndbog til dansk” s. 150-157 (Retorik, Toulmins argumentationsmodel), s.
325-331 (filmiske virkemidler), s. 234-235 (fakta- og fiktionskoder), s. 150-151
(de tre talegenrer)
B.T.: ”Ny rapport afslører overgreb på danske børnehjem” (artikel, 2011)
DR: ”Drengehjemmet Godhavn” (dokumentar, 2005)
Karen Lerbech Pedersen: ”Barsk virkelighed bag ny dansk film…” (artikel,
2018)
Jesper W. Nielsen: ”Der kommer en dag” (film, 2016)
B.T. ”Godhavnsdrengene efter brutal film om børnehjemmet: Det var meget
værre i virkeligheden” (artikel, 2016)
Den Store Danske: ”revselsesret” (opslag)
Danmarkshistorien.dk: ”Officielle undskyldninger 1945-”
https://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/officielleundskyldninger-1945/
Mette Frederiksen: ”Mette Frederiksens undskyldningstale til Godhavnsdrengene 2019” (tale, 2019)

Links til fagtekster:
https://lex.dk/revselsesret
https://hbdansk.systime.dk/?id=204
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Stil 4 - Godhavn 07-05-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Fra oldtid til oplysningstid

Formålet med forløbet er:
- at få et overblik over dansk litteraturhistorie fra oldtid til oplysningstid.
- at kunne analysere og fortolke tekster fra de litteraturhistoriske perioder med fokus på den litteraturhistoriske samtid.
- At kunne perspektivere teksterne til nutiden

Skriftligt fokus på kreative skriveøvelser med udgangspunkt i Ebbe Skammelsøn samt Holberg.

Tekster:
- Ebbe Skammelsøn (folkevise)
- Elverskud (folkevise)
- Ludvig Holberg: Epistel 390 – En god Lærers Egenskaber (1749)
- Ludvig Holberg: Erasmus Montanus, 3. akt (1723)
- Nikolaj Arcel: En kongelig affære (2012) (værk)

Baggrundslitteratur:
- Kjær-Hansen m.fl.: “Middelalderen” + "Renæssancen" “Oplysningstiden” i: Litteraturhistorien på langs og på tværs (I-bog, Systime 2012)

- Kjær-Hansen m.fl.: “Om begrebet litteraturhistorie” i: Litteraturhistorien på langs og på tværs (I-bog, Systime 2012)

- Sørensen & Rangvid: "Middelalderen: slægt, ære og hævn" + "Oplysningstiden: nar og norm, druk og ædruelighed" i Brug litteraturhistorien, Systime

- Rather Homemade Productions: ”Oplysningstiden – hvad fanden skete der lige der?” og ”Ebbe Skammelsen – Hvad fanden skal det nu betyde?” (youtube-videoer)

Links til fagtekster og videoer:
https://litthist.systime.dk/?id=237
https://bl.systime.dk/?id=135
https://www.youtube.com/watch?v=-QujVaDO8A0
https://www.youtube.com/watch?v=BeNuTibYyLw&t=2s
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Forestillinger om kærlighed

Formålet med forløbet er:
- At læse forskellige litterære tekster, der har kærlighed og ægteskab som tema.
- At træne analytiske færdigheder med særligt fokus på komposition, skrivestil og sproglige virkemidler.
- At få et overblik over, hvordan forestillingen om kærlighed har ændret sig i litteraturen - fra folkeviser til nutiden.
- At træne den skriftlige genre, den reflekterende artikel.

Desuden har vi i dansk lavet et tværfagligt samarbejde med oldtidskundskab om en remediering af værket Medea.

Tekster:
Adam Oehlenschläger (1803), Den elskende bondeknøs
Herman Bang (1899), Foran Alteret
Selvvalgt kærlighedssang
Gift ved første blik (2025), sæson 11, episode 1

Baggrundslitteratur:
Mande- og kvinderoller til debat og Impressionismen og Herman Bang” i: Brug litteraturhistorien, Systime
- Olsen m.fl.: ”Sproglige billeder”, i: Dansk i tiden, Systime
- Bødtcher-Hansen og Mose: ”Den reflekterende artikel”, i: Skriftlig eksamen i dansk, Systime
- Ebdrup, Niels (2009): ”Kærligheden er blevet romantisk”, Videnskab.dk
- Det moderne gennembrud – hvad sker der lige, Rather Homemade Præsenterer (youtube-video)

Links til fagtekster og videoer:
https://bl.systime.dk/?id=192
https://danskitiden.systime.dk/?id=316
https://skriftligeksamenidansk.systime.dk/?id=134
https://videnskab.dk/kultur-samfund/kaerligheden-er-blevet-romantisk/
https://www.youtube.com/watch?v=BqHK5gUqzus&t=1s
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Normalitetens grænser

Formålet med forløbet er at arbejde med tekster, der tematiserer det at afvige fra normen og som udfordrer læserens opfattelse af, hvor normalitetens grænser går. Vi har primært arbejdet med tekster, der handler om at have et fysisk handicap.

Vi har i forløbet arbejdet med:
- dokumentarfilmsanalyse, herunder fakta- og fiktionskoder og filmiske virkemidler.
- retorisk analyse, herunder påstand og belæg samt retoriske virkemidler
- digtanalyse, herunder stilleje (høj, lav, normal stil), komposition, sproglige billeder, tema og rytmiske og lydelige virkemidler.

Forløbet har desuden haft fokus på at træne mundtlig formidling af digtanalyse. Eleverne har desuden været til forfatterforedrag med Caspar Eric.

Tekster:
Christian Sønderby Jepsen (2015), Naturens Uorden (dokumentarfilm)
Jacob Yoon Egeskov Nossell (2016), Jeg nægter at være en bitter spasser (debatindlæg)
Caspar Eric (2025), CRIP (digtsamling - VÆRK)
Caspar Eric (2015), uddrag af Nike. (digt)

Baggrundstekster:
Håndbog til dansk: "Autenticitetsmarkører i dokumentarfilm"
Håndbog til dansk: "Litterær analyse af digte"
Litteraturportalen: "Poesiens politiske potentiale"
Litterære undersøgelser: "Hør digtet!"

Links til fagtekster:
https://hbdansk.systime.dk/?id=224#c745
https://hbdansk.systime.dk/?id=195
https://litteraturportalen.systime.dk/?id=1346
https://litteraereundersoegelser.systime.dk/?id=164
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Realisme og modernisme

Formålet med forløbet er at forstå forskellen på realisme og modernisme, herunder stilretningerne socialrealisme og ekspressionisme.

Tekster:
Martin Andersen Nexø (1900), Lønningsdag (en idyl)
Tom Kristensen (1914), Rio Janeiro
Edit Södergran (1925), Landet som icke är
Thomas Korsgaard (2019), I bor da meget pænt (repetition fra 1.g)

Baggrundslitteratur:
- Kjær-Hansen m.fl.: "Det moderne samfund" + "1900-tallets stilretninger" + "Socialrealisme" + "1. Verdenskrig og ekspressionisme" i: Litteraturhistorien på langs og på tværs (I-bog, Systime 2012)

Links til fagtekster:
https://litthist.systime.dk/?id=126
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer