Holdet A 3s EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution NEXT
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Ann Jørgensen, Kristina Bløndal Andersen
Hold A 2023 EN/s (A 1s EN, A 2s EN, A 2s itp EN, A 3s EN, A 3s itp EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1 Growing up
Titel 2 Forløb#2 Poetry: Childhood Imagination & Memory
Titel 3 Accents & Identity
Titel 4 California Dreamin'
Titel 5 tilladte hjælpemidler til skriftlig årsprøve i eng
Titel 6 Exam topic: Crime: True and Fiction
Titel 7 Exam topic: SRO: Inequality in America
Titel 8 Exam Topic: Great War - from a British perspective
Titel 9 Exam Topic: Modern India
Titel 10 Exam Topic:The Boy Crisis and Beyond: Rethinking..
Titel 11 Exam Topic: Crime: True and fiction (part 2)
Titel 12 Exam Topic: Love Through the Ages
Titel 13 Forløb#5 tilladte hjælpemidler til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Forløb#2 Poetry: Childhood Imagination & Memory

et forløb med fokus på digtanalyse og integreret grammatik samt elevoplæg

kernestof:

https://onbeing.org/poetry/make-believe/
https://onbeing.org/poetry/this-is-why/
https://onbeing.org/poetry/the-word/
https://onbeing.org/poetry/what-you-missed-that-day-you-were-absent-from-fourth-grade/

Poetry terms:
tone, mood, pace
enjambement
simile vs metaphor
shape
title
alitteration
repetition

skriftlig færdighed:
- Introduction
- Body
- Conclusion
- PEE



grammatik (overfladisk behandling)
- verbets tider (undtaget futurum)
- bestemte og ubestemte artikler (m. fokus på brug af den bestemte artikel, THE, når der er tale om abstrakte begreber)
- Det engelske komma (har kort forklaret forskellen mellem sideordnings-, indskuds- og foranstillingskomma)
- forskellen på adjektiver og adverbier (m. fokus på de forskellige ordklasser de beskriver)


produkt: collage digt/centro poetry + pop-up book
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Accents & Identity

indhold og fokus:
In this theme, we'll examine how accent and identity connect: how your accent reveals something about who you are, and how it's possible to (re)claim your identity through your accent. But what's the difference between accent and dialect? standard vs nonstandard dialect? what's phonetics? why don't we pronounce the way we spell? why do we judge people based on their accents? which accents are the most intelligble? what is the difference between how a native speaker speaks english from the way in which a nonnative does?is it possible to have a heavy accent and still be a "good" English speaker? Is it even possible to hear one's own accent? are we, as Danes, intelligble in English?

We'll explore the emergence of the English, American, Canadian and Australian accents and dialects, while examining some general tendencies to (and exceptions) how accents and dialcets change over time.  

Then we'll dive into the concept of "accentism" and how that is connected to social class in the UK,  stereotyopes on film and how Star Wars revolutionised that by casting a Mexian actor, with a Mexican accent, as the Hero of Rogue 1.

We'll explore the regional accent of NY, Code-switching in LND (minority vs. majority: who should accommdate whom?).

Finally, we examine the term: Lingua Franca and talk about the term's origin and how and why English has become a global language. what characterises the English that are used by nonnative speakers? how come they are easier to understand than native speakers and why does understanding go down if a native speaker enter their conversation? what is "good" and what is "bad" english? and what does it take in in order to understand and be understood? and what will happen with English in the future?

Kernestof:
https://www.bbc.com/culture/article/20160921-where-does-canadas-accent-come-from

https://www.independent.co.uk/news/world/australasia/australian-accent-is-a-product-of-early-settler-s-heavy-drinking-claims-academic-a6711486.html

https://www.nytimes.com/2020/04/16/arts/music/new-york-accent.html

https://www.washingtonpost.com/news/morning-mix/wp/2017/01/05/actor-diego-luna-kept-his-mexican-accent-in-star-wars-sending-a-powerful-message-to-latinos/

https://www.ted.com/talks/heather_hansen_2_billion_voices_how_to_speak_bad_english_perfectly

https://www.bbc.co.uk/programmes/m000ls8x


faglige mål: genrebevidsthed inden for de nonfiktive genrer, levels of formality, subjective vs "objective" texts. Retorisk analysemetode med særlig fokus på: det retoriske pentagram (specielt audience), structure and tone.

kernestof: tekstanalytiske begreber og metoder til analysere nonfiktive tekser og principper for tekstopbygning.

arbejdsformer: individuelt, pararbejde, gruppearbejde og klasseundervisning
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 California Dreamin'

The bigger the better! We'll explore the ultra decadent lifestyle of America’s America, the west of the west, the Golden State. Califor-nia occupies a special place in American mythology. This theme will explore California as the site of American aspirations and their be-trayal and renewal as expressed in documentaries, mostly.

tekstlæsnings, og redegørelseskompetence og retorisk analysemetode til analyse af nonfiktive tekster med særlig fokus på expository vs narrative vs persuasive writing, receiver/audience, message, subjective language, types of arguments og tone

tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af nonfiktive tekster

KERNESTOF:
Jim Cullen, The American Dream: A short history of an idea that shaped a nation (2004)

https://www.theguardian.com/film/2018/dec/08/susanne-bier-the-last-taboo-hollywood-fixation-on-beauty-bird-box

Documentaries:
- Generation Wealth
- The Silicon Valley Untold  


arbejdsformer:
individuelt, par, gruppe, klasseundervisning herunder leg og elevpræ-sentationer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 tilladte hjælpemidler til skriftlig årsprøve i eng

Hjemmesider:
Grammatik fra Getting Started: https://gettingstarted.systime.dk/
Grammatik fra Minlæring: https://www.minlaering.dk/

Analytical essay fra Minlæring:
Retoriske pentagram fra Systime: https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=155

Ordbogen.com: https://www.ordbogen.com/da/
Cambridge Dictionary https://dictionary.cambridge.org/da/
Oxford Learner's Dictionaries: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
thesaurus!
urban dic!
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Exam topic: Crime: True and Fiction

I dette forløb har vi arbejdet med forbrydelser som portrætteret i true crime og crime fiction.

Vi lagde ud med at undersøge crime fiction som genre og læste værket "The Curious Incident of the Dog in the Night-time". I analysen af værket lagde vi vægt på at undersøge typiske genretræk (fx red herring, motive, suspects osv.) samt diskuterede på hvilke måder bogen adskiller sig fra andre mere klassiske eksempler på crime fiction, herunder Sherlock Holmes, som vi også har læst korte uddrag af.

Herefter arbejdede vi med True Crime med fokus på analyse af fakta- og fiktionskoder dokumentarer og dokudrama. Derudover har vi undersøgt hvorfor genren er så populær, og diskuteret det etiske aspekt i, at portrættere virkelige forbrydelser med henblik på at underholde.

Materiale:

Arthur Conan Doyle: "A Study in Scarlet" (OBS: meget korte uddrag til komparativ analyse med værkslæsning)

Joe Berlinger: "Conversations with a Killer: The Jeffrey Dahmer Tapes" (Episide 1 - uddrag)

Mark Haddon: "The Curious Incident of the Dog in the Night-Time". Roman, udgivet af Vintage, 2004

Ryan Murphy and Ian Brennan: "Dahmer - Monster: The Jeffrey Dahmer story" (ep. 1- uddrag)


Supplerende:

Rachel Oates: "Why are we so obsessed with true crime?"
URL: https://www.youtube.com/watch?v=Lp7Zx1NUME8

----------------
Kernestof:

Værkslæsning

Analyse af forskellige former for fiction og non-fiction med fokus på characterization, crime fiction tropes, and fact- and fiction codes.

Skriftlighed: Fokus på PEE-struktur, samt den gode indledning og konklusion.

-----------
Væsentlige arbejdsformer:

Individuelt arbejde

Gruppearbejde

Fremlæggelser

Informationssøgning

--------------------
Estimeret omfang: ca. 200 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
1st draft: Analytical essay: The Curious Incident 30-09-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Exam topic: SRO: Inequality in America

I dette tværfaglige SRO-forløb har engelsk i samarbejde med samfundsfag belyst social og økonomisk ulighed i USA.

I engelsk har vi først haft fokus på begrebsafklaring af konceptet om den amerikanske drøm, samt undersøgt den historiske kontekst og udvikling fra nationens grundlæggelse til i dag.

Vi har analyseret forskellige tekster (fiction og non-fiction) der relaterer til emnet og belyser det fra flere sider.

I forbindelse med den skriftlige opgave har der været særlig fokus på at formulere problemstillinger og underspørgsmål, samt at skrive en diskussion. Derudover har der også været fokus på fagets metoder og informationssøgning.

Kernetekster:

- Donald Trump: ”Speech on economy in Georgia”, 24. September, 2024.
Video: https://www.youtube.com/watch?v=1PufpRDcXrk
Transcript: https://www.rev.com/transcripts/trump-rally-in-georgia

- Jacob Kornbluth: Inequality for all, udgivet af 72 Productions, 2013.

- Kamala Harris: “Kamala Harris on the economy, live from Pittsburgh, Pennsylvania”, 25. September, 2024.
Video: https://www.youtube.com/watch?v=XokApnr_Cak  
Transcript: https://www.whitehouse.gov/briefing-room/speeches-remarks/2024/09/25/remarks-by-vice-president-harris-at-a-campaign-event-pittsburgh-pa/

- Ron Howard: "Hillbilly Elegy", 2020.

- Toni Cade Bambara: “The Lesson”, udgivet i 1972.

Supplerende materiale:

- Lotte Genefke, Stine Nue, Lise Wich: Election Year, udgivet af Columbus, 2024.  
afsnittene: ”4.1. A Belief in Future Prospects”, og “4.2. Blue-collar Workers Losing their Jobs”.
URL: https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=1

- Engelskfagets metoder og forskellige analytiske tilgange: https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=1

----------------------------------
Væsentlige arbejdsformer:

- Individuelt arbejde
- Gruppe- og pararbejde
- Skrivefærdigheder
- Informationssøgning
- Mundtlig præsentation
---------------

Omfang: ca: 70 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Diverse skriveøvelser i jeres kladdehæfte 20-10-2024
Grammatikaflevering: minlæring 30-10-2024
Final version of your essay: The Curious Incident 03-11-2024
SRO 06-12-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 38 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Exam Topic: Great War - from a British perspective

I dette forløb har vi arbejdet med Første Verdenskrig med fokus på poesi set fra et britisk perspektiv. Vi har læst flere digte, som primært blev brugt til at belyse den britiske befolknings tankegang før, under og efter krigen. Vi har også arbejdet med at skabe et kort historisk overblik over, hvad der forårsagede krigens begyndelse og afslutning.
Eleverne har arbejdet med deres analytiske færdigheder gennem analyse af poesi, hvor størstedelen af forløbet har bestået af gruppearbejde, klassediskussioner, web research og gruppepræsentationer. Vi har også haft fokus på analyse af skønlitteratur fra den modernistiske periode.
Ud over at have læst flere digte har vi også set film og videoer om emnet. Desuden har vi undersøgt hvordan propaganda blev brugt i forbindelse med krigen. Her har vi bl.a. set nogle plakater og læst en enkelt four-minute men speech (Liberty Loan")

Approximately 50-60 pages

Texts:

- "Who's for the Game?", Jessie Pope
- "The Soldier", Rupert Brooke
- "Peace", Rupert Brooke
- "Glory of Women", Siegfried Sassoon
- "Anthem for Doomed Youth", Wilfred Owen
- "Break of Day in the Trenches", Isaac Rosenberg
- "Survivors", Sigfried Sassoon,
- "The Next War", Wilfred Owen
- Dulce et Decorum est, Wilfred Owen
- Four minute men speech- Liberty Loan: https://historymatters.gmu.edu/d/4970/

Films/videos:
- "Oversimplified WW1 (1)", OverSimplified, 2017
- "Oversimplified WW1 (2), OverSimplified, 2017
- "1917", Sam Mendes, 2019
- "World War One memories - The trench experience in one soldier's own words", ITV News

Grammar:
- Adverbier
- Pronominer og relative pronominer
- Adverbium vs. adjektiv
- Præpositioner
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Grammatikaflevering 30-01-2025
Diverse skriveøvelser i jeres kladehæfter 03-03-2025
Omfang Estimeret: 48,00 moduler
Dækker over: 48 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Exam Topic: Modern India

I dette forløb har vi sat fokus på Indien.

Vi har undersøgt landet ud fra en mere nutidig kontekst med fokus på kønsroller og skønhedsidealer (pigmentocracy).

Vi har desuden undersøgt vestens syn på folk fra "Orienten" (Orientalism), og har i den forbindelse brugt talen "The Danger of a single story" til mere generelt at tale om problemet ved stereotyper, og hvorfor nuanceret repræsentation af andre kulturer i litteratur er vigtigt.

Vi har desuden talt om det engelske sprogs status i Indien; både som et officielt sprog i fx politik og uddannelsesøjemed, men også som lingua franca.

Udvalgte faglige mål og kernestof
:
- Væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i en anden engelsktalende region end end England og USA

- Standardsprog og variation

- Analyse af fiction og non-fiction

- engelsk som lingua franca

Kernestof:

Anjali Mansukhani: "I married a total stranger". Artikel udgivet af Marie Claire: http://www.marieclaire.com/sex-love/relationship-issues/articles/arranged-marriage-india

Chimamanda Ngozi Adichie: The danger of a single story, ted talk: https://www.youtube.com/watch?v=D9Ihs241zeg

Chuck Palahniuk: "Cold Calling".  In Narrating India, red. Katrine Brøndsted, alt i ord, 2018

Mohsin Hamid: "How to get Filthy Rich in Rising Asia", in Narrating India, red. Katrine Brøndsted, alt i ord, 2018

Pappu Kachra, : In India, English Is Not a Language Anymore. It Is a Judgement.: https://medium.com/@kachrapappu29/in-india-english-is-not-a-language-anymore-it-is-a-judgement-c4450ba2f703

Supplerende:
Delhi on Chai: https://www.youtube.com/watch?time_continue=117&v=Am_hnXPb9SQ&feature=emb_title


Diverse Fair and lovely kampagnevideoer, fx: https://www.youtube.com/watch?v=ol_PAbSJTWc&feature=emb_title


Arbejdsformer:
Individuelt arbejde, gruppearbejde, research, skriftligt arbejde, fremlæggelser.

Omfang: ca. 30 sider.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Video presentation 21-04-2025
Current events - summarize and discuss 30-04-2025
A 2s EN skr. prøve 21-05-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Exam Topic:The Boy Crisis and Beyond: Rethinking..

The Boy Crisis and Beyond: Rethinking gender roles

Dette forløb har sat fokus på hvordan opfattelser af kønsroller er og har været i fortiden. Forløbet tog udgangspunkt i den såkaldte "boy crisis", et koncept der er introduceret af kønsforskeren Warren Farrell, og som undersøger årsager til at amerikanske drenge halter bagefter på forskellige parametre såsom uddannelse, psykisk og fysisk helbred.

Eleverne skulle selv undersøge en af de fire bølger af feminisme og fremlægge for hinanden.

Derudover har vi undersøgt hvordan forestillinger om køn og særligt maskulinitet er med til at fastlåse mennesker usunde og uhensigtsmæssige roller og relationer.

Materiale:


- Claire Keegan: "So Late in the Day" (uddrag af en novella), Faber & Faber, 2023.

- Jennifer Siebel Newsom: "The Mask you Live In". Dokumentar, 2015.

- Sasha Mistlin: "Why too many young men love Andrew Tate – and why we need to understand that, not dismiss it". Udgivet af The Guardian, 9/3 2023.
Link: https://www.theguardian.com/commentisfree/2023/mar/09/andrew-tate-young-men-social-media-motivational-sexism

SBS The Feed: "Inside the hateful and lonely world of incel men | Uncovering Incels". Video, udgivet d. 29/6 2023.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=YWeKsNPdhMw

- Stephen Graham: - "Adolescence", episode 3.

- Warren Farrell: "The Boy Crisis: We need more men to love and be loved". Video af forelæsning, udgivet 18/11 2023.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=uE2mBQ7Q9HA

------------------
Kernestof:

væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA, England samt andre engelsksprogede regioner

principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng

------------
Væsentlige arbejdsformer:

- Individuelt arbejde
- Gruppearbejde
- Informationssøgning
- Præsentationer
- Skriftlighed

Omfang: ca. 50 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
The four waves of feminism 28-08-2025
The mask you live in 11-09-2025
grammatikopgave 1 12-09-2025
So Late in the Day - analytical essay 29-09-2025
Grammatikopgave 2 03-10-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 42 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Exam Topic: Crime: True and fiction (part 2)

I dette forløb har vi genbesøgt emnet om crime: True and Fiction.

Vi har læst den grafiske roman af Derf Backderf, "My Friend Dahmer".

Vi har undersøgt hvordan man kan analysere grafiske romaner, og diskuteret hvad kunstnernes hensigt med værket har været.

Materiale:

Derf Backderf: My Friend Dahmer
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Why too many young men love Andrew Tate – and why 31-10-2025
So late in the day - genaflevering 05-11-2025
A 3s EN skr. prøve 08-12-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Exam Topic: Love Through the Ages

Forløbet er et litteraturhistorisk forløb, der sætter fokus på følgende perioder og strømninger: The Elizabethan period, Romanticism, minimalism and post-modernism.

Undervejs har vi bl.a. læst uddrag af Shakespeares Romeo and Juliet. Vi har ligeledes diskuteret og sammenlignet hvorledes kærlighed og ægteskab fremstilles i litteraturen i de forskellige perioder.

I forlængelse heraf har vi ligeledes fokuseret på kærlighed og ægteskab i Indien. Vi har arbejdet med konceptet "arranged marriage" diskuteret tilhørende problematikker.


Materialer:

The Elizabethan era:

Uddrag af Romeo and Juliet. William Shakespeare, Globe Education Shakespeare, Hodder Education, 2016, Act 1, sc 3, Act 1 sc 5, Act 2 sc 2 and act 2 sc 3

Sonnet 18 + 130

Lois Leveen: "Romeo is a dirtbag. So why is Romeo and Juliet our favorite love story?", article from Huffpost, Feb. 10, 2015.
URL: https://www.huffpost.com/entry/romeo-is-a-dirtbag-so-why-is-romeo-and-juliet-our-favorite-love-story_b_6648658

Taylor Swift: "Love story" Lyrik + musikvideo

Romanticism:
“To Autumn”. John Keats and “When We Two Parted”. Lord Byron in Highlights of Literature in English. A Textbook” by Gitte Vest Barkholt and Jørgen Døssing Jepsen, Systime, 2011


Minimalism:
Ernest Hemmingway: "Cat in the Rain" (short story)

Raymond Carver: "I Could See the Smallest Things" (short story)

Love and marriage in India:

Anjali Mansukhani: "I married a total stranger", artikel udgivet af Marie Claire,
Link: http://www.marieclaire.com/sex-love/relationship-issues/articles/arranged-marriage-india


Modern love and dating:
Could AI help cure ‘downward spiral’ of human loneliness?
https://www.theguardian.com/technology/article/2024/may/27/could-ai-help-cure-downward-spiral-of-human-loneliness


Supplerende materiale:


https://www.nosweatshakespeare.com/sonnets/iambic-parameter/

https://www.sparknotes.com/nofear/shakespeare/romeojuliet/page_38/

https://www.youtube.com/watch?v=dRrvQ1vZxcg

https://www.sparknotes.com/nofear/shakespeare/romeojuliet/page_38/

https://www.nosweatshakespeare.com/quotes/definition-monologue-soliloquy/

https://www.youtube.com/watch?v=QmrKmL06J9g

"English as Lingua Franca" I Finderup, A.M. & Fog, A. (2024). Language and cultures. Worlds of English. Link: https://worldsofenglish.systime.dk/?id=310&L=10

--------------
Kernestof

- Analyse af fiktion, med særlig fokus på style of writing (Fx: hvad kendetegner Shakespeares stil? Hvordan kan man se at denne tekst er minimalistisk?)

- Perspektivering af tekster litteraturhistorisk, kulturelt og historisk.

- Uddrag af Shakespeares værker.

- Kendskab til væsentlige strømninger inden for britisk- og amerikansk litteraturhistorie.

- væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritanien samt andre engelsksprogede regioner (Indien).

- Engelsk som globalt lingua franca.

Væsentlige arbejdsformer:

- Individuelt arbejde
- Gruppe- og pararbejde
- Informationssøgning
- Skriftligt arbejde
- Særlig fokus på mundtlig præsentation og peerfeedback

-----
omfang: ca. 60 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Grammatikopgave 3 30-01-2026
A 3s EN skr. sygeprøve 11-02-2026
Cat in the rain - writing practise 10-04-2026
videoaflevering: Romeo and Juliet 19-04-2026
diskussion - 1 afsnit (modern love) 23-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 64 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer