Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
NEXT
|
|
Fag og niveau
|
Religion C
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
A 2023 re/x (A 3x re)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Introduktion til faget
Et kort introduktionsforløb til fagets formål, metode og teori, samt de faglige mål. Det introducerede kernestof danner grundlag for årets forløb, og der vendes jævnligt tilbage til det præsenterede stof.
Eleverne introduceres til fagets metodeapparat og begreber inden for senmoderne religion (som bruges som perspektiv i slutningen af hvert forløb). Der tages udgangspunkt i elevernes nære verden og danskernes religiøsitet i det senmoderne samfund.
Derudover diskuterer vi kort, hvorfor mennesket har behov for religion og forsøger at indkredse det spørgsmål ved at definere, hvad religion er og gør for verden, samfundet og mennesket.
Centrale begreber:
- Indefra/ udefra synsvinkel
- Sekularisering / afsekularisering
- Affortryllelse / genfortryllelse
- Den religiøse aktør
- Synkretisme
- Maksimalisme / minimalisme
Arbejdsformer:
Gruppearbejde, individuelt arbejde, lærerstyret undervisning, pararbejde
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
De mange kristendomme
I dette forløb har eleverne arbejdet med kristendom med fokus på kristendommens formative og nutidige former.
Eleverne har først undersøgt jødedommen som historisk fundament for kristendommen, derefter har eleverne arbejdet med kristendommens mytologiske tekster, den kristne grundmyte og den tidlige kristendoms stridigheder om ortodoksi.
Derefter har vi undersøgt Luther og reformationen og dens indflydelse i Danmark.
Afslutningsvis har vi arbejdet med kristendommen i det senmoderne samfund, forskellene på katolicisme og protestantisme (og diverse undergrupper), kristendom i Danmark (særligt Folkekirken og velfærdsstaten), ritualer, etik og forskellige syn på næstekærlighed. Desuden globalt udblik til USA, md fokus på kreationisme, fundamentalisme og historiske spændinger mellem videnskab og religion.
Centrale begreber og temaer:
Kristendommens historiske udvikling (fokus på DK og Luther)
Den kristne grundmyte
Kristen etik
Ritualer (fokus på dåb og nadver)
Kristendom i Danmark
Kristendom i USA (herunder fundamentalisme og Trump) og Zuckermans forklaring på forskellene på kristendoms betydning i DK og USA
Næstekærlighed
No-naturlæren
Treenighed
Det dobbelte kærlighedsbud
Forskellige teismer
Transcendens
Religionsfaglig teori og begreber
Podemanns myteteori
Van Genneps ritualteori
Victur Turners ritualteori
Jan Hjärpes model
Dobbelaeres sekulariseringsteori
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
24,00 moduler
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- IT
- Præsentationsgrafik
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
{
"S": "/lectio/43/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67267540117",
"T": "/lectio/43/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67267540117",
"H": "/lectio/43/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67267540117"
}