Holdet A 2024 En/k HF - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution NEXT
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Christian Friberg
Hold A 2024 En/k HF (A 2k En HF, A 2k En itp HF)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Multicultural Britain
Titel 2 Serial Killers (værklæsning)
Titel 3 POC in America after 9/11
Titel 4 Africa
Titel 5 Twisted stories and Unreliable Narrator

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Multicultural Britain

I dette forløb har vi fokuseret på hvordan forskellige kulturer sameksisterer i Storbritannien. Vi startede forløbet med at undersøge hvad en kultur er, og gik derefter videre til at arbejde med analyse og fortolkning af noveller og film-materiale med multikulturalisme som centralt tema og omdrejningspunkt. Materialet vi har arbejdet med har særligt omhandlet hvordan man som menneske navigerer i at befinde sig mellem vidt forskellige kulturer - en vestlig kultur og en mellemøstlig eller indisk kultur.
Sidst i forløbet har vi kort arbejdet med hvordan Storbritannien blev et imperium og hvordan dette har forøget migrationen til Storbritannien.


Kernestof:

Short story:
Red Sari (2004), Amanthi Harris

Short story:
Chameleon (2003) Ranbir Sahota

Short documentary:
Black Sheep (2019), Ed Perkins

Short story:
Green Velvet (2019), Krzysztof Pelc

Movie:
Bend it Like Beckham (2002)

Informational text:
How Britain was Shaped by Migration (Systime):
everyoneishere.systime.dk/?id=134

Informational text:
English as Lingua Franca (ELF) (Systime)
https://ccc.systime.dk/?id=230&L=0


Supplerende materiale:

Kort video kaldet "Multicultural Britain", brugt som introduktion til forløbet:
https://www.youtube.com/watch?v=Az-mi5_Sbts

Kort artikel der handler om hvad kultur er, samt det kulturelle isbjerg (cultural iceberg):
Original-artiklen kan findes på modulet.
En lignende artikel kan findes her: https://ixmaticommunications.com/2024/04/01/geert-hofstedes-four-manifestations-of-culture/
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Summary of Red Sari 12-09-2025
English Essay - Green Velvet 10-10-2025
Ordstilling og eksamenssæt 07-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Serial Killers (værklæsning)

I dette forløb har vores primære tekst været værket My Friend Dahmer, som er en graphic novel, der handler om massemorderen Jeffrey Dahmers liv under hans tid som gymnasieelev i 70'ernes USA. Bogens forfatter, Derf Backderf, gik i klasse med Dahmer, og bogen er skrevet ud fra hans iagttagelser af Dahmer med fokus på, hvordan han langsomt udviklede sin personlighed hen imod at blive en dybt uempatisk (serie)morder. For at supplere værket har vi læst artiklen "What Makes a Psychopath?" om, hvordan psykopater er forskellige fra almindelige mennesker, samt hvordan deres personlighed bliver skabt.


Kernestof:

Værk:
My Friend Dahmer (2012), by Derf Backderf

Artikel:
What makes a psychopath:
www.bbc.co.uk/teach/articles/z79f2sg


Supplerende materiale:

Psychopathy test:
www.idrlabs.com/psychopathy/test.php
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Psychopaths and My Friend Dahmer 17-12-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 POC in America after 9/11

Forløb: POC in America after 9/11.
Forløbet har haft fokus på racisme, xenofobi og racial profiling i USA efter 9/11 – særligt over for muslimer og sorte amerikanere – samt hvordan begivenhederne har påvirket idéen om “The American Dream”. Eleverne har arbejdet med både non-fiction tekster, uddrag fra en non-fiction roman og filmen The Mauritanian med fokus på analyse af personlige oplevelser, diskrimination og retssikkerhed efter 9/11.

Derudover har eleverne arbejdet med konspirationsteorier om 9/11, ICE og detention centres i relation til POC i USA, herunder gruppefremlæggelser om emnet, samt set på nutidige perspektiver gennem arbejdet med Zohran Mamdani og det moderne USA.


Faglige mål:
- forstå og analysere mundtlige og skriftlige engelske tekster i forskellige genrer, herunder non-fiction, film og dokumentarisk materiale

- anvende faglige analysebegreber til at fortolke og gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige virkemidler i tekster og film

- perspektivere tekster og problemstillinger kulturelt, historisk og samfundsmæssigt med fokus på USA før og efter 9/11

- deltage i mundtlig og skriftlig kommunikation på engelsk med sammenhæng og forholdsvis høj sproglig korrekthed, herunder diskussion og fremlæggelse

- orientere sig i og anvende engelsksproget materiale kritisk, herunder arbejde med forskellige kilder og medier samt aktuelle samfundsforhold


Kernestof:
Video som forklarer 9/11:
- https://www.youtube.com/watch?v=7DvVRl439X4
Non-fiction tekst om en muslimsk mands livshistorie før og efter 9/11 og hans anholdelse:
- https://www.themarshallproject.org/2021/09/09/i-m-a-pakistani-american-muslim-in-a-prison-5-miles-from-the-twin-towers-since-9-11-i-ve-been-treated-like-the-enemy
Non-fiction roman uddrag af How Does It Feel to Be a Problem? By Moustafa Bayoumi:
- https://moustafabayoumi.com/excerpt/
The Mauritanian film
ICE:
- https://www.youtube.com/watch?v=UHXkt3mBI-A
- https://www.youtube.com/watch?v=e4X0hI40a8A


Supplerende stof:
Donald Trumps udtalelser og tweets
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
A 2k En HF skr. prøve 16-01-2026
ICE - presentation 02-02-2026
Grammatik: Artikler + Genitiv 03-02-2026
The Mauritanian - movie analysis 10-02-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Africa

Forløb: Africa
Forløbet undersøger repræsentationer af Afrika gennem postkolonial teori, social history og begrebet "the danger of a single story", hvor vi arbejder kritisk med stereotyper, racisme, kulturel diversitet og feminisme. Vi har også fokuseret på migration og afrikanske diasporaer. Afslutningsvis har eleverne bearbejdet forløbets tematikker gennem gruppefremlæggelser.

Faglige mål:
- Analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og grundlæggende faglig metode

- Perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk

- Forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner

- Udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende ... i præsentation, samtale og diskussion på engelsk

- Læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde


Kernestof:
Chimamanda Adichies TED talk om the danger of a single story:
- https://www.ted.com/talks/chimamanda_ngozi_adichie_the_danger_of_a_single_story#t-41641
Beyonce og Chimamanda Adichies sang Flawless:
- https://www.youtube.com/watch?v=IyuUWOnS9BY
Student campaign om stereotyper.
- https://edition.cnn.com/2014/02/07/world/africa/africa-is-not-a-country-campaign/index.html
Telephone conversation af Wole Soyinka:
- https://www.k-state.edu/english/westmank/spring_00/SOYINKA.html
Home af Warsan Shire:
- https://www.amnesty.ie/wp-content/uploads/2016/06/home-by-warsan-shire.pdf
Uddrag af The hate that you give af Angoe Thomas (part two).
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
A 2k En HF skr. sygeprøve 11-02-2026
Africa - Presentation 12-03-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Twisted stories and Unreliable Narrator

Forløb: Twisted Stories and Unreliable Narrator

Dette forløb har haft 2 dele: Del 1: Twisted Stories, og del 2: Unreliable Narrator.

Del 1, Twisted Stories, tager udgangspunkt i novellesamlingen Choices (Systime) og fokuserer på tekstanalyse, genrekendskab og grammatik med en eksamensrettet tilgang. Vi har arbejdet med tre noveller, der tematisk sætter fokus på valg og deres konsekvenser. Afslutningsvis har eleverne bearbejdet forløbets indhold ved at skabe deres egne tegneserier baseret på en af de læste tekster.

Del 2, Unreliable Narrator, fokuserer på unreliable narrator som begreb med vægt på filmanalyse, analyserende begreber og kritisk læsning af fortællerperspektiver. Vi har arbejdet med at identificere, hvordan en narrator kan være upålidelig, og hvordan det påvirker læserens forståelse af en tekst/film. Forløbet afsluttes med filmen Shutter Island (2010), hvor eleverne har anvendt begreberne i praksis igennem en eksamensagtig fremlæggelse.


Faglige mål:
- Analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og grundlæggende faglig metode

- Læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner

- Skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål og med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed

- Gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster

- Anvende viden fra faget, herunder hensigtsmæssige kommunikationsstrategier, i almene og faglige sammenhænge

- Forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner

- Udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk



Kernestof:
Richard Matheson: Button, Button:
- https://choices.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=146
James Reasoner: House Names:
- https://choices.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=145
Donna Moore: Mondays and Thursdays:
- https://choices.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=144

Film: Shutter Island (2010)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Øvelser til James Reasoner: House Names (2010) 17-03-2026
Twisted Stories: comic 29-03-2026
Shutter Island presentation 14-04-2026
Analysis 23-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer