Holdet A 2024 me/3 STX VF - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet A 2024 me/3 STX VF - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	NEXT
Fag og niveau	Mediefag C
Lærer(e)	Nicklas Hansen
Hold	A 2024 me/3 STX VF (A 1g me/3 STX VF)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Filmteori og pilotprojekt
Titel 2	Gyserforløb
Titel 3	Dokumentarfilm
Titel 4	Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Filmteori og pilotprojekt

Fiktion, dramaturgi og filmiske virkemidler.

Forløbet (fiktion, dramaturgi og filmiske virkemidler) har indeholdt en bred introduktion til film som medie, fortælleformer, dramaturgi og en bred palet af filmiske virkemidler. Indskudt i forløbet har der været forskellige små praktiske øvelser.

Tekster:

Per B. Katz & Henrik Poulsen "Fokus : en grundbog i film, tv, video" (2002) afsnit om filmens opbygning (det enkelte billede), farver og lys, klipning, filmisk tid og rum, og lydsiden.

Filmcitater fra:

- "The Good, the Bad and the Ugly", Sergio Leone (1966)
- "Jaws", Steven Spielberg (1975)
- "Hot Fuzz", Edgar Wright (2007)
- "Sin City", Robert Rodriguez (2005)
- "The Lord of the Rings: Fellowship of the Ring", Peter Jackson (2001)
- "Rushmore", Wes Anderson (1998)
- "The Darjeeling Limited", Wes Anderson (2007)
- "Jurassic Park", Steven Spielberg (1993)
- "Rocky", John G. Avildsen (1976)
- "Inception", Christopher Nolan (2010)
- "Marvel's Daredevil", Drew Goddard (2015)
- "(500) Days of Summer", Marc Webb (2009)
- "Apocalypse Now", Francis Ford Coppola (1979)
- "Blade Runner", Ridley Scott (1982)
- "The Grand Budapest Hotel", Wes Anderson (2014)
- "The Shape of Water", Guillermo Del Toro (2017)
- "Drive", Nicolas Winding Refn (2011)
- "Eternal Sunshine of the Spotless Mind", Michel Gondry (2004)
- "Inglorious Basterds", Quentin Tarantino (2009)
- "Baby Driver", Edgar Wright (2017)
- "Good Morning Vietnam", Barry Levinson (1988)
- "Her", Spike Jonze (2013)
- "Saving Private Ryan", Steven Spielberg (1998)
- "La La Land", Damien Chazelle (2016)

Filmisk næranalyse af (med fokus på dramaturgi):
- "Atlanta", Donald Glover, 2016.

Praktiske øvelser:
- Praktisk øvelse med stilbilleder om beskæringer og perspektiver.
- Praktisk øvelse med stilbilleder om FEMO.
- Praktisk øvelse med filmning og redigering af kort sekvens om klipning.
- Pilotprojekt med fokus på præproduktion, produktion og postproduktion.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Pilotprojekt	25-11-2024

Omfang

Estimeret: 24,00 moduler
Dækker over: 34

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Gyserforløb Genreforløb om gyserfilm. Vi følger Erling Sørensens inddeling af gyserfilmen i fem undergenrer fra bogen "Genrefilm og filmgenrer", og arbejder med hver undergenre individuelt. Derudover opstiller Sørensen også nogle overordnede træk, der går igen i gennem gyserfilm, som ligeledes belyses. Formålet med genreforløber er at give et indblik i genrens vigtighed, alsidighed og popularitet gennem den moderne filmhistorie. De faglige mål er, at man skal kunne genkende gyserfilmen baseret på dens definition, dens træk og dens specifikke undergenre. Tekster: Erling Sørensen, "Genrefilm og filmgenrer" (2016), hvor vi har læst kapitlet om "Horrorfilmen". Filmcitater: - "Nosferatu", F.W. Murnau (1922) - "The Conjuring", James Wan (2013) - "The Exorcist III", William Peter Blatty (1990) - "Jaws", Steven Spielberg (1975) - "The Conjuring 2", James Wan (2016) - "Ringu", Hideo Nakata (1998) - "Dawn of the Dead", Zack Snyder (2004) - "An American Werewolf in London", John Landis (1981) - "The Wolfman", Joe Johnston (2010) - "The Wolf Man", George Wagner (1941) - "The Exorcist", William Friedkin (1973) - "Bram Stoker's Dracula", Francis Ford Coppola (1992) - "Se7en", David Fincher (1995) Analyse af hele afsnit/film: - "The Haunting of Hill House", Mike Flanagan (2018) - "The Walking Dead", Frank Darabont (2010) - "Slasher", Aaron Martin (2016) Praktiske øvelser: - Praktisk øvelse med at bruge de fire gyserdynamikker og de fem undergenrer fra Sørensens bog.
Indhold	Kernestof: Dagens klip: Havin ^^ I dag inden juleferien skal vi arbejde praktisk med gysergenren! I dag skal I lave en praktisk gyserøvelse, og følgende kriterier skal være opfyldt: Velkommen tilbage fra ferien!😄 Dobbeltgængeren - arbejdsark.docx Først gennemgår vi jeres analyser af "Dobbeltgænger"-klippene. Derefter skal vi til en praktisk øvelse om vores gyserteori :-) Vi ser filmene fra gruppe 1, 2, 5 og 7 :-) Efter vi har set uddragene: Vi rykker hen til den tredje undergenre, nemlig 'Gengangeren'. Sørg for at have læst om den til idag i bogen: Gengangeren \| Genrefilm og filmgenrer :-) spooky noises intensify Vi springer lidt i bogen og hopper til den sidste undergenre, nemlig "Splatterfilm". Vi gemmer "Survival of the Fittest" til et senere tidspunkt :-)Læs om "Splatterfilm" i bogen her: Splatterfilm \| Genrefilm og filmgenrer. Klip til splatterfilm.docx Vi fortsætter til "Survival of the Fittest" - læs om den i bogen! I ved, hvor den er, at this point :-) Vi ser vores eksempel på "Survival of the Fittest" færdig og arbejder derefter på at kæde teorien ned over :-) Kære alle - velkommen tilbage fra vinterferie!I dag skal vi øve surprise/suspense, øve os lidt mere analytisk, samt forberede os på modulet i morgen, hvor det er meget vigtigt, at I alle kommer :-)Jeg ser frem til at se jer. Mvh. Nicklas Vi skal i modulet bruge dette klip (I behøver ikke at have set det hjemmefra): Halloween (1978): The Opening Kill Repetition + optakt til besøgsmodul.pptx Hey kære mediefagsstuderende! I skal til modulet sidde således ved bordene:
Omfang	Estimeret: 22,00 moduler Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Dokumentarfilm Faktaforløb om dokumentargenren. Vi følger de fire modus af dokumentarfilmen, som foreslået af Bill Nichols i hans værk fra 2001, "Introduction to Documentary". Han ridser fire typer op: Den klassiske, den poetiske, den observerende og den interaktive dokumentar. Derudover vises der en liste over typiske autenticitets- og fiktionsmarkører. Formålet med forløbet er at vise forskellen på fakta og fiktion samt give nogle overordnede træk for dokumentarfilmens kunnen. De faglige mål er at skulle kunne genkende og kende forskellene på de forskellige dokumentarmodus, samt kunne redegøre for brugen af relevante autenticitets- og fiktionsmarkører. Tekster: Bill Nichols, dansk oversættelse af "Introduction to Documentary" (2001) af de fire dokumentarfortælleformer. Filmcitater: - "Fra Colombia til USA - Sporløs på 3 minutter", DR (2015) - "The Dancing Bird of Paradise Scene from Our Planet", Netflix (2019) - "Meeting People Is Easy", Radiohead & Grant Gee (1997) - "Ingen kender Casper", René Odgaard (2022) - "Olegs Krig", Simon Lereng Wilmont (2017) Analyse af hele afsnit/film: - "Hip Hop Evolution", Darby Wheeler (2016) - "Ghosts of Sugar Land", Bassam Tariq (2019) - "How to with John Wilson", John Wilson (2020) - "American Vandal", Dan Perrault (2017) Praktiske øvelser: - Øvelse med fokus på dækbilleder og interviewsekvenser.
Indhold	Kernestof: Vi starter vores næste forløb om dokumentarfilm :-) Autenticitets- og fiktionsmarkører.docx Vi dykker ned i den første dokumentartype, nemlig "Den klassiske dokumentar". Vi hopper ned i den anden dokumentartype, nemlig den poetiske dokumentar :-) Kære filmstuderende :-)Jeg er på kursus i dag, så I skal arbejde selv. Jeg har præciseret, hvilken opgave I skal lave i dette dokument: Praktisk øvelse interview.docx Vi er over halvvejs i dokumentarforløbet og er nået til den tredje type, nemlig den observerende dokumentar :-) Vi skal bruge dette link i modulet: Den observerende dokumentar Tilfældig opdeling ift næranalyse: Vi springer til den sidste dokumentartype, nemlig "Den interaktive dokumentar" :-) Den interaktive dokumentar - Sainz GIF.pptx Lektie: I skal finde ud af, hvilke eksamensgrupper I vil arbejde i. Man skal være mindst 2 (gerne 3) og maks 5. Det sidste tal er ikke til forhandling :-) Arbejdsspørgsmål til fakta vs fiktion: Hey kære mediefagsstuderende.
Omfang	Estimeret: 18,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Eksamensprojekt Arbejde med eksamensprojekter samt repetition af fagets faglige elementer. Formålet med dette forløb er at forberede eleverne på at skulle afslutte faget med en eksamensfilm, hvor der skal fokuseres på relevant fagterminologi (filmiske virkemidler) og genretræk. Der arbejdes med præproduktion (storyboard, manuskript, synopsis), produktion (optagedage) og postproduktion (redigering i selvvalgt program). Af udstyr har eleverne haft adgang til stativer (tripods) til deres smartphones, hvis de har ønsket det. Derudover repeteres der også, hvad vi har været igennem, og der tales om eksamensrelevant terminologi som fx selvvalgt kontekst. Materialet, der arbejdes med, er det tidligere lærte stof om filmiske virkemidler og fiktions- og faktarelevante genrer. Filmcitater: - "Halloween H20: 20 Years Later", Steve Miner (1998) - "The Jinx", Andrew Jarecki (2015) Analyse af hele film/serier: - "The Mandalorian", Dave Filoni (2019).
Indhold	Kernestof: Dagens klip: Ishaq og Mahzeb.Dagens klip nr 2: Isabella og Mirabelle :-) Eksamensprojektet 2025.pptx Optagemodul. Dette modul er til jer, hvor I kan filme jeres film. Dagens klip: Mohammed Ans, Hudhaifah og Saib. Andet modul til postproduktion. Dette er det sidste modul I får tildelt af mig til at arbejde på jeres film. Resten af arbejdet skal gøres derhjemme :-) Dagens klip: Melissa og Tuana! image.png Sidste modul vi har :-(Vi snakker (mere) repetition og har Q/A om eksamen. Forbered gerne de spørgsmål I måtte have hjemmefra :-) Til eksamen i mediefag på C-niveau.pdf Kære mediefagshold. True Crime: How a depraved serial killer terrorised a seaside suburb \| 60 Minutes Australia Som afsluttende øvelse i mediefag skal I lægge modellen om selvvalgte kontekster ned over de to klip I har analyseret i arbejd-selv hhv. mandag og tirsdag. Vi har arbejdet med modellen, så I ved, hvad I skal gøre. Upload jeres arbejde på ElevFeedback
Omfang	Estimeret: 28,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb