Holdet A 2r re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution NEXT
Fag og niveau Religion C
Lærer(e)
Hold A 2024 re/r (A 2r re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1. Kristendom
Titel 2 2. Islam
Titel 3 3. Buddhisme
Titel 4 4 - Etik
Titel 5 PRAKTISK INFO

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1. Kristendom

Religion C (Systime 2012) side 23-24, 40-41, side 49-88.
Bibeltekster:
1. Mosebog 1-12.
2. Mosebog 19-20.
Matthæusevangeliet 1-8.
Markus 1 - 3 og 15.
Johannes 1 og 19 - 20.
Martin Luther: Om Retfærdiggørelsen, disputats over Romerbrevet 3, 28.
J. Wolf og L. Trap: Folkets fælles rum for afmagten (kronik i Berlingske 19/6 2011).
J. Wolf: Jobs Tårer (Kbh. 2010) side 7 - 48 (om teodicé).
Gruppearbejde og præsentation af moderne selvfundne tekster.
Besøg i Frue Kirke.
Religionsnørden: Kristendom Basis 1 (youtube).


Lærerskift pr. 1.1.26:

Lene Madsen m.fl.: - "Hvad tror kristne på?" , i: Grundbogen til religion c, Systime:
https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=294

Jan Lindhardt: "Det dobbelte kærlighedsbud", i: Katekismus i kristendom, Rosinante, 2009, s. 36-40
Indhold
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvstændighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 2 2. Islam

I forløbet får eleverne en grundlæggende forståelse af religionen islam med fokus på islams formative periode, de seks trosartikler og de fem søjler, profeten Muhammed og hans betydning og tolkninger af islam. Vi har et særligt fokus på analyse af centrale ritualer og helligsteder, hvor særligt hajj er analysegenstand.

Afslutningsvist arbejder vi med islam i det senmoderne samfund, hvor begrebet sharia udfoldes og problematiseres, og forskellige debatter om muslimsk identitet, ungdomskultur og homoseksualitet undersøges ud fra Formans idealtyper og synet på sharia.

Forløbet indeholder en ekskursion til Davids samling, hvor vi ser på islamisk kunst.

Desuden præsenteres eleverne for religionsfaglig kildelæsning, hvor særligt karakteristik og analysenedslag trænes.

Centrale begreber
- Islam
- Allah
- De fem søjler
- De seks trosartikler
- Koranen og Hadith
- Kabaen
- Umma
- Sunni og shia
- Profeten Muhammed
- Sunna
- Mekka og Medina
- Halal og haram
- Sharia og fiqh

Religionsfaglig teori og begreber
- Jens Formans idealtyper: Modernist, sekularist, traditionalist, fundamentalist
- Hellig og profan
- Van Gennep overgangsritual
- Giddens, Lyon og Bauman om religion i det senmoderne samfund

Baggrundsmateriale
Madsen, Lene; Motzfeldt, Thelander Dorte m.fl.: "Islam" i Grundbogen til religion c, Systime i-bog – særligt kapitlerne:
-“Fakta om islam”
-“Øjenåbner: Hvorfor være muslim?”
- "Islams historiske udvikling"
-“Det islamiske samfundssyn”
- "Religiøs praksis i islam"
-“Hellige steder”

Kitir, Deniz: “De fem søjler”, "De seks trosartikler" + “Islam og det senmoderne samfund” i Klassisk og moderne islam, Systime i-bog

Møenbak, Eva Ravn, m.fl.: ”Islams oprindelse” I: Religioner lever, Lindhart og Ringhof, 2017

Lykke-Kjeldsen, Carsten; Pedersen, Bodil Junker m.fl.: Begrebsnøglen til religion, Systime i-bog. Følgende kapitler:
- “Ritualteori - funktionalistisk”
- “Ritualteori - fænomenologisk”
- "Ritualtyper",
- "Identitetsdannelse og religion"

Vice på youtube: “We Snuck a Camera into Mecca to Film Hajj: The World's Largest Pilgrimage”, 2012, her (15 min.)

Youtube: Religionsnørden: Islam

Kildetekster
Sura 2, 185
Sura 2,197
Sura 2, 238
Sura 2, 277
Sura 3,18
sura 24, 31 + 33
Sira: Myten om Allahs Hus
Hadith: "Profetens himmelrejse" (i Forman, Jens: Muslimernes religion, 2006)

Helvedes homo, afsnit 2 (DR.DK): https://www.dr.dk/drtv/episode/helvedes-homo-_-en-muslim-springer-ud_47012#!/

Naveed Baig: “Man skal ikke gøre noget, man ikke forstår”, i: Klassisk og moderne islam (red.: Deniz Kitir)

Kassem, Moustapha m.fl. (08.02.08): ”Vi tror på en sekulær islam”, Politiken

Hizb ut-Tahrir om synet på samfundet (fra Hizb ut-Tahrirs hjemmeside)


Ca. 70 s.

Arbejdsformer:
Gruppearbejde, individuelt arbejde, lærerstyret undervisning, pararbejde
Særlige fokuspunkter:
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 3. Buddhisme

Forløb om buddhisme med fokus på grundtanker og -begreber samt buddhisme i Danmark. Desuden læsning af buddhistiske grundtekster og fokus på moderne, vestlig buddhisme.

Begreber:
- Buddha
- Siddharta Gautama
- Askese
- Dharma
- Sangha
- Middelvejen - den 8-ledede vej
- Dukha
- De 4 ædle sandheder
- De 5 skandhaer
- Forgængelighed
- Anatman
- Karma
- Samsara
- Nirvana
- Reinkarnation
- Livshjulet
- De tre rodårsager
- Den 12-ledede årsagskæde
- Cyklisk tidsopfattelse
- Spiros typologi: Nirvanisk, karmisk og magisk buddhisme


Baggrundsmateriale:
Madsen, Lene: "Buddhisme" i: Grundbogen til religion C, Systime 2018 (30 s)

Nielsen, Anders: “Buddhismens historie og forestillinger” + “Buddhistisk praksis”, i: Buddhisme - introduktion og tekster, Systime 2019 (4 + 24 s)

Nielsen, Anders: ”Nirvanisk, karmisk og apotropæisk (magisk) buddhisme”, i: Buddhisme - introduktion og tekster, Systime 2019

Peter Dantoft: “Hvor rejser buddhister hen på pilgrimsrejse” (10.02.16), i; https://www.religion.dk/spoerg-om-religion/hvor-rejser-buddhister-hen-paa-pilgrimsrejse

“Bodhgaya 360”: https://www.youtube.com/watch?v=qf4F8X5OMUk


Tekster:
“Milindapanha” i: Buddhisme - introduktion og tekster: https://buddhisme.systime.dk/index.php?id=185#c451

Buddhalegenden (uddrag fra indledningen til jataka)

Benarestalen (fra Samyutta-nikaya V, 420-422)

“The life of Buddha”, https://www.youtube.com/watch?v=1wUh3E9PSbI&t=18s

“Jeg kan huske, at jeg tænkte: Der blev jeg vist buddhist”, Berlingske Tidende. Søndag D. 18. SEPTEMBER 2005 (journalist ikke oplyst) Fundet på https://www.berlingske.dk/kultur/jeg-kan-huske-at-jeg-taenkte-der-blev-jeg-vist-buddhist?gaa_at=eafs&gaa_n=AerBZYPF9NaygKew7ddEu5cI6dxBIa1LwPC3h5M4TDv4zanMY4s1fI20bZ14&gaa_ts=67a0cf17&gaa_sig=QWjoheaSj5SYG6b_eywPdWvuf4YHVbGvNX-7mlEtZtamNJcuQezm-cTIbT0vktjBsJrsgeF2tq4rsfPdH7jfpw%3D%3D

ca. 45 s.

Arbejdsformer:
Gruppearbejde, individuelt arbejde, lærerstyret undervisning, pararbejde, dialogcirkler, spil
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 4 - Etik

Vi arbejder med sekulær etik ud fra begreberne lykkeetik og pligtetik (Kant) og diverse etiske dilemmaer - især dilemmaet om aktiv dødshjælp.

Desuden repetition af religiøs etik i kristendom, islam og buddhisme og en sammenligning heraf.

Begreber:
- Nytteetik
- Pligtetik (herunder det kategoriske imperativ + det praktiske imperativ)
- determinisme + indeterminisme
- religiøs etik vs. sekulær etik

Baggrundsmateriale
- Motzfeldt, Dorte Thelander: “Etiske teorier og metoder” i: Religion og etik, Systime 2019

Religionsnørden, Youtube: “Filosofisk pligtetik” + “Lykkeetik” (i alt ca. 10 min.):
https://www.youtube.com/watch?v=e9L7qLG_mYU&t=6s
https://www.youtube.com/watch?v=1egGdbJwGys

”Etik” i: Religionsportalen, Systime i-bog (uddrag)

Lise Ludvigsen og Poul Storgaard Mikkelsen: "Assisteret selvmord og aktiv dødshjælp" + "Dødshjælp eller livshjælp" i: Etik i det senmoderne samfund: https://etikidetsenmodernesamfund.systime.dk/?id=144


Baggrundstekster

Dokumentar: "Abdel mellem fjender: Hjælp mig med at dø" DR2 (2019)

Hadith qudsi (9 og 12) fra Steffensen, J: "Islam - fra beduinkult til verdensreligion" Systime (2005)

”Etik” i Religionsportalen, Systime i-bog (uddrag)

Matthæusevangeliet kap. 5: Bjergprædiken (rep.)

De fem forskrifter for buddhister


Arbejdsformer:
Gruppearbejde, individuelt arbejde, lærerstyret undervisning, pararbejde

Ca. 30 s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 PRAKTISK INFO

Find materiale fra alle jeres forløb i denne mappe:

https://drive.google.com/drive/folders/1WAzQOnwyiOBu9EcUcRd-JhZu2YL_kKO1?usp=drive_link


I forberedelsen må I bruge:
- egne noter (offline)
- slides og materiale fra ovenstående mappe
- Grundbogen til religion C: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=1
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer