Holdet A 2+3g Sa/hhx, stx, hf VF (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution NEXT
Fag og niveau Samfundsfag B
Lærer(e)
Hold A 2023/2024 Sa/hhx, stx, hf VF (A 2+3g Sa/hhx, stx, hf VF)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Kommunalvalg
Titel 2 Ulighed
Titel 3 Et bæredygtigt samfund
Titel 4 Ung i det senmoderne samfund
Titel 5 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Kommunalvalg

I dette forløb arbejder vi med kommunalvalget 2025. Vi lægger ud med at repetere de politiske ideologier og undersøger forskellige partiers lokale partiprogrammer. Efter valget arbejder vi med parti- og vælgeradfærd og forsøger at forklare udfaldet af valget. Derudover beskæftiger vi os med medborgerskab og modborgerskab og forskellige gruppers deltagelse og repræsentation i demokratiet. Vi undersøger også, hvad der kendetegner borgerne i Albertslund og deres valgdeltagelse. Til sidst i forløbet arbejder vi med mediernes betydning i demokratiet og vi får besøg af en journalist fra Albertslundposten.

Som afslutning på forløbet udarbejder eleverne en synopsis på baggrund af et bilagsmateriale om kommunalvalget.

Kernestof:
- politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier

- politiske ideologier, skillelinjer og partiadfærd

- demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 42 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Ulighed

I dette forløb arbejder vi med ulighed og social arv. Vi undersøger forskellige ideologiske tilgange til ulighed og fattigdom og også push og pull faktorer i forhold til at bryde den sociale arv. Derudover undersøger vi hvorfor uligheden er stedet i Danmark og forholder det til udviklingen i den danske velfærdsstat.

Kernestof:

- identitetsdannelse og socialisering

- social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark

- politiske ideologier, skillelinjer og partiadfærd

- velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Et bæredygtigt samfund

I dette forløb arbejder vi med bæredygtighed - både i økonomisk, social og miljømæssig forstand. Vi har primært fokus på økonomi og samspillet mellem økonomi og klima/miljøpåvirkning. Her arbejder vi både med klassiske økonomiske modeller og styringsmekanismer, hvor fokus er på at bibeholde økonomisk vækst, og alternative bud på, hvordan vi kan omstille vores økonomi - herunder Kate Raworths Doughnutøkonomi.  

Til sidst i forløbet arbejder vi desuden med forskellige politiske bud på bæredygtig omstilling.

Kernestof

- velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
det økonomiske kredsløb, økonomiske mål, herunder bæredygtig udvikling, og - økonomisk styring nationalt og regionalt

- globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold.

- politiske ideologier, skillelinjer og partiadfærd
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 31 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Ung i det senmoderne samfund

Forløbet omhandler konsekvenser og muligheder for ungdommen i det senmoderne samfund. Unge i dag har flere valgmuligheder end nogensinde, hører man ofte – hvorfor er flere og flere i mistrivsel? Hvordan har familien, fællesskaber, socialisering og identitetsdannelse ændret sig – og hvilken rolle spiller den teknologiske udvikling (fx sociale medier) i al dette? Forløbet centrale problemstilling er således, hvad der kendetegner unges socialisering og identitetsdannelse i et senmoderne samfund, hvor teknologien både udfordrer og skaber muligheder for relationer, identitet og fællesskaber.

Kernestof:
identitetsdannelse og socialisering
sociale og kulturelle forskelle
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer