Holdet A 2024 if/stx VF - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
Institution NEXT
Fag og niveau Informatik C
Lærer(e)
Hold A 2024 if/stx VF ()

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til Informatik
Titel 2 SO-forløb om AI, chat-robotter og etik
Titel 3 Konstruktion af it-system
Titel 4 It-systemers og menneskelig aktivitets
Titel 5 It-sikkerhed, netværk og arkitektur
Titel 6 Repræsentation og manipulation af data
Titel 7 Programmering
Titel 8 Interaktionsdesign
Titel 9 Innovation
Titel 10 Eksamenstræning og repetition
Titel 11 1:  Materiale

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til Informatik

• Forløbets indhold og fokus:

- Hvad er informatik?
- Introduktion til lærebog.
- Oprettelse af log-bøger.
- Computeren.
- Input/output.
- Hardware/software.
- Gennemgået diverse øvelser fra lærebogen.
- Projekt-arbejde med fokus på at skabe en prototype af et simpelt it-system på papir:
Produktforståelse og målgruppe.
Papirmodel af hjemmeside.
Brainstorm.
Brugerinterview.
Innovation.
Useability.

• Faglige mål:
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
- Identificere basale strukturer i programmeringssprog, modellere programmer og anvende programmering til udvikling af simple it-systemer.
- Løse et mindre problem ved at beskrive problemet, samt designe, realisere og afprøve et it-system gennem brugerorienterede teknikker.

• Kernestof:
- Fagets genstandsområder: data, struktur, proces, model og interaktion i forbindelse med it-systemer.

• Anvendt materiale:
- Lærebogens relevante kapitler samt egne opgaver.

• Arbejdsformer:
- Par- og gruppearbejde, klasseundervisning, elevfremlæggelser for lærer, projektarbejde.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 SO-forløb om AI, chat-robotter og etik

• Forløbets indhold og fokus:
- Generativ AI og chat-robotter.
- Dataetik og ansvarlig brug af data.
- Algoritmisk bias.

• Faglige mål:
- Behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
- Give eksempler på, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskelige aktiviteter.
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

• Kernestof:
- It-systemer og brugeres gensidige påvirkning i forhold til etik og adfærd.

• Anvendt materiale:
- Lærebogens relevante kapitler samt egne opgaver.

• Arbejdsformer:
- Par- og gruppearbejde, klasseundervisning, elevfremlæggelser, projektarbejde.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Konstruktion af it-system

Titel:
Konstruktion af it-system som løsning til en problemstilling

• Forløbets indhold og fokus:
- Kravspecifikation: funktionelle og ikke-funktionelle krav.
-  Use cases og brugsmønstre.
- Prototyper, wireframes og mockups.
- Brugertest og usability-test.
- Arbejdsformer i udviklingsarbejde, fx agil og iterativ proces.
- Systematisk modellering af problemområde og løsning.

• Faglige mål:
- Løse et mindre problem ved at beskrive problemet, samt designe, realisere og afprøve et it-system gennem brugerorienterede teknikker.
- Behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

• Kernestof:
- Modellering som middel til at forstå et problemområde.
- Brugsmønstre til afdækning af brugertypers krav til et it-system.
- Brugertest til kvalitetssikring af et it-system i forhold til brugertypers krav.

• Anvendt materiale:
Lærebogens relevante kapitler samt egne opgaver.

• Arbejdsformer: Par- og gruppearbejde, klasseundervisning, elevfremlæggelser for lærer, projektarbejde.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 It-systemers og menneskelig aktivitets

Forløbets titel:
It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning

• Forløbets indhold og fokus:
- It-systemer og brugeres gensidige påvirkning.
- Etik og adfærd ved brug af it-systemer.
- Dark patterns og systemers intentionalitet.

• Faglige mål:
- Give eksempler på, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskelige aktiviteter.

• Kernestof:
- It-systemer og brugeres gensidige påvirkning i forhold til etik og adfærd.

• Anvendt materiale:
- Lærebogens relevante kapitler samt egne opgaver.

• Arbejdsformer:
- Par- og gruppearbejde, klasseundervisning, elevfremlæggelser, projektarbejde.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 It-sikkerhed, netværk og arkitektur

Forløbets titel:
It-sikkerhed, netværk og arkitektur

• Forløbets indhold og fokus:
- CIA-modellen.
- GDPR.
- Cæsar-kryptering.
- Symmetrisk og asymmetrisk kryptering.
- Introduktion til klient-server-arkitektur.
- Trelagsarkitektur.
- HTTP/HTTPS, DNS, IP-adresser og request/response.
- Phishing, social engineering og trusselsaktører.

• Faglige mål:
- Redegøre for beskyttelse af egen digital identitet og egne data på internettet samt redegøre for tekniske og menneskelige aspekter af it-sikkerhed.
- Redegøre for generelle principper bag it-systemers arkitekturer ved udarbejdelse af it-systemer og tilpasning af eksisterende it-systemer.

• Kernestof:
- Internettets teknologi og sikre kommunikationsformer.
- Client-server-arkitektur.

• Anvendt materiale:
Lærebogens relevante kapitler samt egne opgaver.

• Arbejdsformer:
Par- og gruppearbejde, klasseundervisning, elevfremlæggelser forlærer, projektarbejde.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Repræsentation og manipulation af data

Forløbets titel:
Repræsentation og manipulation af data

• Forløbets indhold og fokus:
- Datatyper og datarepræsentation.
- Datamodellering og E/R-diagrammer.
- Relationelle databaser, primærnøgler og fremmednøgler.
- Relationelle databaser i praksis.
- SQL: SELECT, INSERT, UPDATE, DELETE.

• Faglige mål:
- Modellere data samt redegøre for udvalgte typer af data og anvende disse i simple it-systemer eller udvidelser af disse.
- Redegøre for hvordan data kan organiseres i databaser og hvordan databaser anvendes i IT-systemer.

• Kernestof:
- Abstraktion og strukturering, begrebs- og datamodeller.
- Data og datatypers repræsentation og manipulation.
- Databasers anvendelse og simple databaseforespørgsler.

• Anvendt materiale:
Lærebogens relevante kapitler samt egne opgaver.

• Arbejdsformer:
Par- og gruppearbejde, klasseundervisning, elevfremlæggelser for lærer, projektarbejde.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Programmering

Forløbets titel:
Programmering

• Forløbets indhold og fokus:
- Algoritmer og algoritmebegrebet.
- Flowcharts.
- Pseudokode og prosakode.
- Funktioner, variable, sekvenser, løkker og forgreninger
- Datatyper.
- Introduktion til blok- og tekstbaseret programmering i JavaScript med AppLab.
- Kort ntroduktion til HTML og CSS via W3Schools og AppLab.
- Fejlfinding/debugging.

• Faglige mål:
Identificere basale strukturer i programmeringssprog, modellere programmer og anvende programmering til udvikling af simple it-systemer.

• Kernestof:
- Funktioner.
- Variable, sekvenser, løkker og forgreninger.

• Anvendt materiale:
Lærebogens relevante kapitler samt egne opgaver.

• Arbejdsformer:
Par- og gruppearbejde, klasseundervisning, elevfremlæggelser for lærer, projektarbejde.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Interaktionsdesign

Forløbets titel:
Interaktionsdesign

• Forløbets indhold og fokus:
- Donald Normans designprincipper.
- Gestaltlove.
- Analyse af interaktionsdesign.

• Faglige mål:
- Redegøre for udvalgte elementer i et interaktionsdesign, samt realisere udvalgte interaktionsdesign i et konkret it-system og tilpasse eksisterende design og systemer.

• Kernestof:
- Design af en brugergrænseflade og den tilhørende interaktion.
- Prototyper til i samarbejde med brugerne at udvikle it-systemets interaktionsdesign.
- Principper for interaktionsdesign.

• Anvendt materiale:
Lærebogens relevante kapitler samt egne opgaver.

• Arbejdsformer:
Par- og gruppearbejde, klasseundervisning, elevfremlæggelser for lærer, projektarbejde.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Innovation

Forløbets titel:
Innovation

• Forløbets indhold og fokus:
- Innovationsdefinition: Hvad er innovation?
- Introduktion til innovationsprocessen.
- De 4 p’er i innovation: Produkt, Proces, Position og Paradigme.
- Inkrementel og radikal innovation.
- Disruptiv innovation.
- Innovationsbarometeret.

• Faglige mål:
Redegøre for innovative it-systemer sammenholdt med egne udviklede it-systemer.

• Kernestof:
Eksempler på og kategorisering af innovative it-systemer.

• Anvendt materiale:
Lærebogens relevante kapitler samt egne opgaver.

• Arbejdsformer:
Par- og gruppearbejde, klasseundervisning, elevfremlæggelser for lærer, projektarbejde.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Eksamenstræning og repetition

Forløbets titel:
Eksamenstræning og repetition

• Forløbets indhold og fokus:
- Repetition af fagets centrale begreber og metoder.
- Dannelse af eksamensgrupper.
- Arbejde med eksamensspørgsmål og mundtlig formidling i eksamensgrupper.
- Træning i at koble projekter, faglige mål og kernestof.

• Faglige mål:
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
- Behandle problemstillinger i samspil med andre fag.

• Kernestof:
Repetition af udvalgt kernestof fra årets forløb.

• Anvendt materiale:
Lærebogens relevante kapitler samt egne opgaver.

• Arbejdsformer: P
ar- og gruppearbejde, klasseundervisning, elevfremlæggelser for lærer, projektarbejde.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 1: Materiale

AppLap
https://studio.code.org/projects/applab.

Link til grundbog (hele bogen er pensum):
https://informatik-c-2.praxis.dk/1


SQL Tutorials:
https://sqlbolt.com/
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer