Holdet A 1q sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution NEXT
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Farhiya Ibrahim Ali
Hold A 2025 sa/q (A 1q sa, A 1q sa SO)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Politik: Medborgerskab og demokrati
Titel 2 Identitetsdannelse i det senmoderne samfund
Titel 3 Økonomi: Velfærdsstat eller konkurrencestat
Titel 4 Forløb#3

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Identitetsdannelse i det senmoderne samfund

Sociologi: identitet i forandring i det senmoderne samfund

Forløbet handler om identitet i forandring. Overordnet giver forløbet eleverne indsigt og viden i det sociologiske felt inden for samfundsvidenskaben. I forløbet identitet i forandring, er identitetsdannelse og socialisering i fokus. Eleverne skal arbejde og reflektere over deres egen identitetsdannelse og socialisering. Der introduceres til samfundstyper og især det senmoderne samfund med henblik på sociale mediernes indflydelse på unge mennesker – her lægges der særligt vægt på unges trivsel. Der arbejdes med teoretikere som Anthony Giddens, Thomas Ziehe, Erving Goffman, og Ulrich Beck hvis teorier giver en forståelse for vores nuværende samfund. Der tages også udgangspunkt i kulturelle forskelle, hvor der bruges begreberne medborger og modborger.

Herunder særligt:
- socialisering og identitetsdannelse
- arv og miljø
- grupper og roller
- sociale medier og trivsel blandt unge
- individualisering over for fællesskabet
- senmodernitet
- kultur/kulturmøder/subkultur/ungdomskultur
- integrationsformer
- køn
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Økonomi: Velfærdsstat eller konkurrencestat

Dette forløb tager udgangspunkt i elevernes hverdagsliv, privatøkonomi og oplevelser med konkrete velfærdsopgaver og sætter disse i sammenhæng med dansk samfundsøkonomi. Velfærdsmodeller, god økonomi og økonomiske konjunkturer bliver behandlet og til slut diskussionen af velfærdsstaten fremtid, konkurrencestaten og velfærdsmodellernes styrker og svagheder, muligheder og begrænsninger. Undervejs vil det samfundsøkonomiske kernestof, empiri og elementer i læreplanen blive analyseret og diskuteret ved hjælp af politologisk viden (primært ideologier og danske partier) og sociologisk viden (fx med henvisning til social ulighed og mobilitet).

Herunder særligt:
- velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
- det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter (finanspolitik, pengepolitik, strukturpolitik)
- globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske og erhvervsmæssige udvikling i Danmark
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb#3

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer