Holdet A 2025 sa/q - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet A 2025 sa/q - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	NEXT
Fag og niveau	Samfundsfag C
Lærer(e)	Farhiya Ibrahim Ali
Hold	A 2025 sa/q (A 1q sa, A 1q sa SO)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Politik: Medborgerskab og demokrati
Titel 2	Identitetsdannelse i det senmoderne samfund
Titel 3	Økonomi: Velfærdsstat eller konkurrencestat

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Politik: Medborgerskab og demokrati Forløbet begynder tematisk med en introduktion til demokrati og det danske politiske system, for derefter at bevæge sig over til ideologier, danske politiske partier, vælgere og politisk kommunikation. Forløbet slutter af med politiske deltagelse og medborgerskab, der også samler op på demokratisk dannelse. Herunder særligt: - politiske ideologier - de danske politiske partier - partiers placering -fordelings- og værdipolitik - vælgeradfærd/partiadfærd - molins model og Downs model - politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder EU - politiske deltagelsesmuligheder - rettigheder og pligter i et demokratisk samfund (medborger/modborger) - mediernes rolle Kernestof: Brøndum, Peter & Hansen, Thor Banke: Luk samfundet op! 4.udgave. København: Columbus 2021: E-bog. https://lso.ibog.forlagetcolumbus.dk Kap. 6 Kap. 7 Beyer, Mads Beyer, Lasse Frederiksen, Claus og Kureer Henrik: Samfundsfag C. 4. udgave 2017: E-bog. https://samfundsfag-c.systime.dk Kap. 20 Supplerende stof: Valgresultater KV25 https://www.dr.dk/nyheder/politik/kommunalvalg/resultater?cid=soc_facebook_drnyheder_post_4zd03ven "Konservative vil smide byrådsmedlem ud efter debat på gymnasium", TV2, 2025 https://nyheder.tv2.dk/politik/2025-11-15-konservative-vil-smide-byraadsmedlem-ud-efter-debat-paa-gymnasium ”Klager afvist i Amager Fælled-sag - grønt lys til omstridt projekt, siger bygherre”. Artikel af Christian S. N. Therkildsen på TV2 Lorry 14. december 2021. https://www.tv2lorry.dk/koebenhavn/klager-afvist-i-amager-faelled-sag-groent-lys-til-omstridt-projekt-siger-bygherre "Det danske demokratis kendetegn" https://vimeo.com/588248722/5e83ef349a Partiernes mærkesager på deres hjemmesider "Ny meningsmåling: Danskerne er blandt de mest EU-positive borgere i EU", FHO https://fho.dk/blog/2024/01/08/ny-meningsmaaling-danskerne-er-blandt-de-mest-eu-positive-borgere-i-eu/ Figur 7.2: Aldersgruppernes brug af forskellige nyhedsmedier Kilde: Danskernes brug af nyhedsmedier 2019. Schrøder, Blach-Ørsten og Eberholst, Center for Nyhedsforskning, Roskilde Universitet, 2019. Figur 7.6: Brug af sociale medier i Danmark, aldersgrupper, 2018-2020 Kilde: IT-anvendelse i befolkningen, 2020, Danmarks Statistik 2020. Figur 7.9: Udvikling i politikeres, journalisters, skolelæreres og sygeplejerskers troværdighed Demokratikommissionen/DUF - Dansk Ungdoms Fællesråd, januar 2020. "Mette Frederiksens nytårstale 1. januar 2022", https://stm.dk/statsministeren/taler/mette-frederiksens-nytaarstale-1-januar-2022 Detektor https://www.dr.dk/nyheder/detektor
Indhold	Kernestof: Valgresultater Kommunalvalg & Regionsvalg 2025 \| DR Konservative vil smide byrådsmedlem ud efter debat på gymnasium Magtens tredeling \| LUK SAMFUNDET OP! Klager afvist i Amager Fælled-sag - grønt lys til omstridt projekt, siger bygherre Det danske demokratis kendetegn - Luk samfundet op! 6.4: Den parlamentariske styringskæde og magtdeling i det danske system \| LUK SAMFUNDET OP! 20. Den Europæiske Union (EU) \| Samfundsfag C 6.5: Udlandets indflydelse på de politiske beslutningsprocesser i Danmark \| LUK SAMFUNDET OP! Ny meningsmåling: Danskerne er blandt de mest EU-positive borgere i EU Kapitel 7: Mediernes rolle og den demokratiske samtale \| LUK SAMFUNDET OP! 7.4: Kampen om den politiske dagsorden \| LUK SAMFUNDET OP! Hjælpeark 27 og 28.docx description Mette Frederiksens nytårstale 1. januar 2022 Detektor \| DR Hjælpeark 28 med afsæt i Mette Frederiksens nytårstale er lektie til i aften senest 23.59. I skal aflevere det i 1. modul. 7.5: Politisk deltagelse og debat på sociale medier \| LUK SAMFUNDET OP! Hjælpeark 29, 30 og 31.docx description Mediernes rolle i det danske demokrati \| LUK SAMFUNDET OP!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 2	Identitetsdannelse i det senmoderne samfund Forløbet handler om identitet i forandring. Overordnet giver forløbet eleverne indsigt og viden i det sociologiske felt inden for samfundsvidenskaben. I forløbet identitet i forandring er identitetsdannelse og socialisering i fokus. Eleverne skal arbejde og reflektere over deres egen identitetsdannelse og socialisering. Der introduceres til samfundstyper og især det senmoderne samfund med henblik på sociale mediernes indflydelse på unge mennesker – her lægges der særligt vægt på unges trivsel. Der arbejdes med teoretikere som Anthony Giddens, Thomas Ziehe, Erving Goffman, og Ulrich Beck hvis teorier giver en forståelse for vores nuværende samfund. Der tages også udgangspunkt i kulturelle forskelle, hvor der bruges Hofstedes ”løgmodel” og Thomas Hylland Eriksens "Os" og "dem" begreb. Herunder særligt: - socialisering og identitetsdannelse - familieformer - ligestilling/køn - grupper og roller - sociale medier og trivsel blandt unge - perfekthedskultur/præstationskultur - individualisering over for fællesskabet - senmodernitet - samfundstyper - nationalidentitet - kultur/kulturmøder/subkultur/ungdomskultur Kernestof: Brøndum, Peter & Hansen, Thor Banke: Luk samfundet op! 4.udgave. København: Columbus 2021: E-bog. https://lso.ibog.forlagetcolumbus.dk Kap 1 (1.3) Kap. 2 Kap. 3 Supplerende stof: "Her er Danmarks 37 forskellige familieformer", DR, 2016 https://livsstil.tv2.dk/samliv/2016-07-31-her-er-danmarks-37-forskellige-familieformer "Regnbuefamilien er blevet større", Danmarks Statistik, 2019 https://www.dst.dk/da/Statistik/udgivelser/bagtal/2019-08-14-regnbuefamilien-er-blevet-stoerre "De Perfekte Piger", dokumentar, afsnit 1 (28 min) DRTV, 2015 "Jeg er ikke rigtig dansk eller rigtig arabisk” af Layal Freije fra Politiken, 2017 "Internettets betydning for individet", 2021 https://vimeo.com/582936964/0e6d526779?fl=pl&fe=cm "Her er, hvad sociale medier gør ved unge (spoiler alert: Instagram gør dig ulykkelig)" Frederik Kulager, 2018 https://www.zetland.dk/historie/se6ERJx4-aOZj67pz-26ec1 "Massivt samfundspres: Børn og unge får dårligt selvværd, stress og angst", Mathilde Margrethe Graulund, 2018 https://bupl.dk/born-unge/nyheder/massivt-samfundspres-boern-og-unge-faar-daarligt-selvvaerd-stress-og-angst "Hver tredje gymnasieelev føler ofte stress: Det perfekte er blevet normalt", Kevin Ahrens Daniel Ehnhuus, 2017 https://www.dr.dk/nyheder/indland/hver-tredje-gymnasieelev-foeler-ofte-stress-det-perfekte-er-blevet-normalt Podcast Brinkmanns briks, "Generation perfekt præstation" 2019 (45 min) https://www.dr.dk/lyd/p1/brinkmanns-briks/brinkmanns-briks-2019/generation-perfekt-praestation-11541904113 ”Hvorfor overlod vi en generation til at opdrage sig selv?” Merete Riisager, 2020 https://piopio.dk/hvorfor-overlod-vi-en-generation-til-opdrage-sig-selv "Danmark skal være verdens bedste land at være barn i", Pernille Rosenkrantz-Theil, 2019 https://www.bt.dk/debat/danmark-skal-vaere-verdens-bedste-land-at-vaere-barn-i
Indhold	Kernestof: Familieformer Regnbuefamilien er blevet større 1.3: Ligestilling mellem kønnene med økonomiske briller - fordeling af ressourcer \| LUK SAMFUNDET OP! Familieliv i Danmark.docx description Familietyper og multisocialisering \| LUK SAMFUNDET OP! Familietyper.docx description 2.4: Sociale grupper \| LUK SAMFUNDET OP! Identiteter.docx description 2.3: Hvem er jeg egentlig - et spørgsmål om identitet \| LUK SAMFUNDET OP! 2.5: Kulturelle forskelle og identitet \| LUK SAMFUNDET OP! National identitet \| LUK SAMFUNDET OP! "Os" og "dem" - Thomas Hylland Eriksen \| LUK SAMFUNDET OP! Kulturelle forskelle og identitet.docx description Anerkendelse - Axel Honneth \| LUK SAMFUNDET OP! Arbejdsspørgsmål - Axel Honneth.docx description Layal Freije artikel.docx description Arbejdsspørgsmål til - _Jeg er ikke rigtig dansk eller rigtig arabisk_ af Layal Freije.docx description 2.6: Face, setting, frontstage og backstage - identitetsdannelsen er rykket ud på nettet! \| LUK SAMFUNDET OP! Branding.pdf description Internettets betydning for individet - Luk samfundet op! Word search -kulturelle forskelle.pdf description Word search - identitetsdannelse.pdf description Erving Goffman \| LUK SAMFUNDET OP! Identitetsdannelse og sociale medier – det hele er i spil \| LUK SAMFUNDET OP! 2.7: Til- og fravalg af roller har betydning for identiteten, men er der frit valg på alle hylder? \| LUK SAMFUNDET OP! Kapitel 2: Identitet i forandring \| LUK SAMFUNDET OP! Kapitel 3: Samfund og individ \| LUK SAMFUNDET OP! Canva Det traditionelle samfund og det moderne samfund.docx description Lektie til næste gang: Lav en plakat i Canva om samfundstyperne. Alle laver en plakat på Canva, der enten beskriver det traditionelle samfund eller det moderne samfund. Brug begreber fra kapitlet. Indsæt billeder og tekst på din plakat. I skal afleve 3.3: Anthony Giddens - refleksivitet i det senmoderne samfund \| LUK SAMFUNDET OP! Adskillelse af tid og rum \| LUK SAMFUNDET OP! Udlejring af sociale relationer \| LUK SAMFUNDET OP! Den øgede refleksivitet \| LUK SAMFUNDET OP! Her er, hvad sociale medier gør ved unge (spoiler alert: Instagram gør dig ulykkelig) Det senmoderne samfund Giddens og Ziehes begreber.docx description Massivt samfundspres: Børn og unge får dårligt selvværd, stress og angst Hver tredje gymnasieelev føler ofte stress: Det perfekte er blevet normalt I skal have læst de to afsnit til i dag: Ulrich Beck.docx description Danmark skal være verdens bedste land at være barn i Hvorfor overlod vi en generation til at opdrage sig selv?’ Brinkmanns briks \| Generation perfekt præstation \| Lyt som podcast \| DR LYD
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 3	Økonomi: Velfærdsstat eller konkurrencestat Dette forløb tager udgangspunkt i elevernes hverdagsliv, privatøkonomi og oplevelser med konkrete velfærdsopgaver og sætter disse i sammenhæng med dansk samfundsøkonomi. Velfærdsmodeller, god økonomi og økonomiske konjunkturer bliver behandlet og til slut diskussionen af velfærdsstaten fremtid, konkurrencestaten og velfærdsmodellernes styrker og svagheder, muligheder og begrænsninger. Undervejs vil det samfundsøkonomiske kernestof, empiri og elementer i læreplanen blive analyseret og diskuteret ved hjælp af politologisk viden (primært ideologier og danske partier) og sociologisk viden (fx med henvisning til social ulighed og mobilitet). Herunder særligt: - maslows behovspyramide - velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund - det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter (finanspolitik, pengepolitik, strukturpolitik) - globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske og erhvervsmæssige udvikling i Danmark Kernestof: Brøndum, Peter & Hansen, Thor Banke: Luk samfundet op! 4.udgave. København: Columbus 2021: E-bog. https://lso.ibog.forlagetcolumbus.dk Kap. 8 Kap. 9 Supplerende stof: Tabel 8.1: Hvor tilfreds er du med dit liv for tiden? Sammenhæng mellem personlig disponibel indkomst og livskvalitet. 2015. Procent og absolutte tal. Kilde: www.dst.dk. Tabel 8.2: Danske husstandes gennemsnitlige forbrug efter indkomst og udvalgte forbrugsgoder. 2019. Kroner. Kilde: www.dst.dk. Debatfilm (klasseforskelle) til kapitel 8: https://vimeo.com/588324832/0c98bdab3a Figur 8.6: Udviklingen i Danmarks BNP. Realvækst i forhold til foregående periode. 1990-2020. Procent. Kilde: www.dst.dk. Figur 8.7: Arbejdsløshed i Danmark. Bruttoledige. 2007-2021. Procent Kilde: www.dst.dk. Figur 8.10: BNP og drivhusgasser fra danske økonomiske aktiviteter 1990-2019 Kilde: www.dst.dk. Figur 8.11: Konjunkturbølger i samfundsøkonomien "Et overblik over dansk økonomi", Danmarks Statistik https://www.dst.dk/da/Statistik/temaer/overblik-dansk-oekonomi Instruktionsvideo om økonomiske konjunkturer: https://vimeo.com/539619969 "Syv fakta om økonomien i Danmark og andre lande under COVID-19p", Danmarks Statistik https://www.dst.dk/da/Statistik/udgivelser/bagtal/2022-03-08-fakta-om-okonomien-i-dk-og-andre-lande-under-covid-19 "Nationalbanken præsenterer ny prognose for dansk økonomi med mulige risikoscenarier for energikrisen", Dansk Erhverv, 2026 https://www.danskerhverv.dk/presse-og-nyheder/nyheder/2026/marts/nationalbanken-prasenterer-ny-prognose-for-dansk-okonomi-med-mulige-risikoscenarier-for-energikrisen/ Rentestigning: Så meget koster krigen i Mellemøsten danske boligkøbere", DR, 2026 https://www.dr.dk/nyheder/penge/rentestigning-saa-meget-koster-krigen-i-mellemoesten-danske-boligkoebere Eksamensvideo - ved det grønne bord: Figur 1: Dagpengemodtager i Danmark, Fra Politiken d. 19. maj 2019 Figur 2: Hvordan skal vi i Danmark håndtere udsigterne til, at der på sigt vil ske et fald i arbejdsstyrken forårsaget af befolkningens aldring? Politiken d. 9. september 2018 Oversigt over gennemførte reformer i Danmark siden 2010. Reformoversigt fra Berlingske d.12. november 2018 (fra artiklen: Antallet af forsørgede er historisk lavt, men det skal endnu længere ned) Bilag 2: Poul Aarøe Petersen: ”Jeg savner, at politikerne anerkender, at det er et fantastisk samfund, vi har bygget op”, Politiken d. 21. april 2019 (I uddrag)
Indhold	Kernestof: Økonomi - regnskab.docx description Kapitel 8: Økonomiske ressourcer, forbrug og behov \| LUK SAMFUNDET OP! 8.1: Behov, prioriteringer og privatøkonomi \| LUK SAMFUNDET OP! Økonomi 2.docx description 8.2: Hvordan fungerer markedet? \| LUK SAMFUNDET OP! Klasseforskelle - Luk samfundet op! 8.3: Samfundsøkonomi og det økonomiske kredsløb \| LUK SAMFUNDET OP! Økonomi 3.docx description Husholdninger, virksomheder og den offentlige sektor \| LUK SAMFUNDET OP! Skatter, afgifter og tilskud \| LUK SAMFUNDET OP! Den finansielle sektor og udlandet \| LUK SAMFUNDET OP! 8.4: Hvad er god økonomi? \| LUK SAMFUNDET OP! Økonomi 4.docx description Et overblik over dansk økonomi 8.5: Udsving i økonomien \| LUK SAMFUNDET OP! Læs hele afsnit 8.5 om udsving i økonomien inklusiv (finanskrise og en pandemi). Økonomi 5.docx description Syv fakta om økonomien i Danmark og andre lande under COVID-19 8.6: Økonomisk politik \| LUK SAMFUNDET OP! Læs hele afsnit 8.6 om økonomisk politik inklusiv (finanspolitik, pengepolitik og strukturpolitik). Nationalbanken præsenterer ny prognose for dansk økonomi med mulige risikoscenarier for energikrisen Rentestigning: Så meget koster krigen i Mellemøsten danske boligkøbere 9.3: Velfærdsstatens udfordringer \| LUK SAMFUNDET OP! 9.4: Velfærdsstatens interne udfordringer \| LUK SAMFUNDET OP! 9.5: Velfærdsstatens eksterne udfordringer \| LUK SAMFUNDET OP! 9.6: Løsninger: Nedskærings-, udvidelses- og omprioriteringsstrategien \| LUK SAMFUNDET OP! 9.7: Fra velfærdsstat til konkurrencestat? \| LUK SAMFUNDET OP! Bilag - samfundsfag (VGB).pdf description samfundsfag-c-hhx-august-2017.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb