Holdet 3y DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Svendborg Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Stine Boas Thaysen
Hold 2023 DA-y (1y DA, 2y DA, 3y DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Retorik i taler
Titel 2 "Der bor en ung pige i mig, som ikke vil dø"
Titel 3 Grønland - optakt til DHO
Titel 4 Humor i litteraturen
Titel 5 Breaking News
Titel 6 "Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet"
Titel 7 Litteraturhistorie
Titel 8 Kognitive metaforer
Titel 9 Dokumentar
Titel 10 Det moderne gennembrud
Titel 11 Eksistentialisme
Titel 12 "Sommerfugledalen" af Inger Christensen
Titel 13 Modernisme/realisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Retorik i taler

Dette forløb skal give eleverne kendskab til retorik og argumentation i taler.

Talegenrer
Stilfigurer
Appelformer
Talens disposition
Ciceros retoriske pentagram

Eleverne skal ydermere selv skrive og holde en tale om drømme samt analysere en tale.

Centrale begreber: påstand, belæg, hjemme, gendrivelse, styrkemarkører, rygdækning.

Kendskab til forskellige argumenttyper.

Øvelse i en argumenterende tale: X er bedre end Y.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 "Der bor en ung pige i mig, som ikke vil dø"

Vi læser digtsamlingen "Der bor en ung pige i mig, som ikke vil dø". Udvalgte digte af Tove Ditlevsen udvalgt af Olga Ravn.

"En meget smuk samling af Tove Ditlevsens digte, både klassikerne og de mere ukendte, i anledning af at Tove Ditlevsen ville være fyldt 100 år den 14. december 2017."

Formålet med forløbet er at åbne lyrikgenren og læse digte med fokus på læseoplevelsen.

Der har også været en biografisk fokus, hvor vi har set dokumentarerne: "Øgendahl og de store forfattere" (portræt-dokumentar) og "Tove i stykker" (poetisk, grafisk dokumentar) - to meget forskellige portrætter.

Efterordet af Olga Ravn kredser om et tema i digtsamlingen: "det jeg burde være og det jeg er", som går igen i mange af digtene. Vi har arbejdet med dette tema og læst forskellige digte, der har netop dette tema.

  
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 4 Humor i litteraturen

Et humorforløb, hvor vi primært læser Line Knutzons satiriske selvhjælpsbog "Camille Clouds brevkasse" med det formål at fremelske læselyst og lære om humorens virkemidler i litterær sammenhæng.  


Teori: Kapitel 1 (Huller i verden) fra "Humor i dansk" af Michael Balle Jensen (2007)
Overlegenhedsteorien, Forløsningsteorien og uoverensstemmelsesteorien.

Læste Tekster:

Novelle: "Karsten i krattet" (2007) af Naja Marie Aidt
Roman: "Camille Clouds brevkasse" (2017) af Line Knutzon
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 6 "Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet"

Vi har i forbindelse med et tværfagligt forløb om sexologi (med biologi) læst Glenn Bechs manifest "Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet" (2022).

Fokuspunkter i forløbet har været: Manifest-genren, køn, homoseksualitet, privilegieblindhed, samfundsklasser mm.

Eleverne har læst bogen og reflekteret over, hvordan Glenn Bech med sit værk deltager i samfundsdebatten på en provokerende og vedkommende måde. Vi har diskuteret de forskellige tematikker og problematikker, værket sætter på dagsordenen.

Eleverne skulle lade sig inspirere af manifest-formen og skrive deres eget manifest for ungdommen og de problemer, som de oplever i dag. Et opråb til de voksne/autoriteterne.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Litteraturhistorie

I dette forløb går vi kronologisk til værks op igennem litteraturhistorien.

Middelalder
(læst: "Agnete & Havmanden")

Barok
(Kingo, læst:  "Keed af verden kier ad himlen")

Oplysningstid
(Læst: "Erasmus Montanus" akt 4 af Holberg + set filmen "En kongelig affære" )

Romantikken
(Læst: "Guldhornene" + "fædrelandssang" af Adam Oehlenschläger, "Den signede dag" af Grundtvig, "I Danmark er jeg født" og "Skyggen" af H.C. Andersen, "Sildig opvaagnen" af Blicher  

Fokuspunkter i Romantikken:

Fædrelandskærlighed
Kunstneren er ophøjet
Det gode, det sande, det skønne
Moral og dannelse
Dualisme
Panteisme
Organismetanken

Universalromantik (naturromantik)
Nationalromantik
Poetisk realisme
Romantisme
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 9 Dokumentar

Dokumentarfilm-forløb, hvor eleverne har arbejdet med fem forskellige typer af dokumentarfilm:

Forklarende

Observerende

Deltagende

Performativ

Poetisk

Vi har set og analyseret og fortolket følgende dokumentarfilm:
"Flugt" af Jonas Poher Rasmussen (2021)
"Testamentet" af Christian Sønderby Jepsen (2012)

Vi har brugt den klassiske dokumentarfilm-analyse med fokus på dramaturgi, personer og filmiske virkemidler.

Vi har arbejdet med fiktions- og faktakoder i dokumentarfilm samt etiske spørgsmål om, hvor grænsen går i forhold til at lave dokumentarfilm.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Det moderne gennembrud

Det moderne gennembrud med fokus på kønsroller og kvinderollen i perioden.

Læste tekster:

Holger Dachmann: "Engelske socialister"
Henrik Ibsen: "Et dukkehjem"
Amalie Skram: uddrag af "Constance Ring"
Herman Bang: "Irene Holm"
J.P. Jacobsen: To verdener"

Film: "Lykke-Per" af Bille August.

https://www.youtube.com/watch?v=BqHK5gUqzus&t=21s

Websider: https://da-net.dk/naturalismen_1870.htm

Fokus:
naturalisme
Brandes og radikalismen
Kunsten og kunstnerens rolle
Kønsroller - Sædelighedsfejden
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Eksistentialisme

I dette forløb kobles klassiske eksistentialistiske ideer og tekster med noveller fra efterkrigstiden.

Fokuspunkter: Kierkegaards stadielære.

Læst: "Udsat - en moderne grundfølelse" fra bogen "Udsat", (2002) af Johannes Fibiger og
Gerd Lütken.

Martin A. Hansen: "Paradisæblerne"
Albert Camus: "af Sisyfosmyten"
Peter Seeberg: "Hullet"
F. Nietzsche: "af Således tale Zarathustra"
Anmeldelse af nyudgivelse af værket "Det andet køn" af Simone de Beauvoir
Karen Blixen: "Ringen"
Syv fantastiske læsninger af Ringen - om danskfaglig metode. Forskellige analysemetoder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 "Sommerfugledalen" af Inger Christensen

Værklæsning af Inger Christensens Sonetkrans "Sommerfugledalen" med fokus på, hvordan form og indhold spiller sammen.

Sonetkransen som genre. Sommerfuglen som metafor for eksistensen.
Det poetiske sprog.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Modernisme/realisme

Et forløb om det 20. århundredes litteratur med fokus på modernismens faser og modernismens kendetegn.

Overfor dette har vi læst ny dansk autofiktion (Theis Ørntoft)

Ind i mellem har vi haft skriftlighedsmoduler og genopfrisket de tre forskellige genrer i skriftlig dansk. Herunder procesorienteret skrivning med en debatterende artikel.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer