Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Svendborg Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Samfundsfag A
|
|
Lærer(e)
|
Lars Lundgaard
|
|
Hold
|
2023 SA-b (1b SA, 2b SA, 3b SA)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Forløb 2 - Ligestilling
Forløb omkring ligestilling og indflydelsen fra forskellige civile/socialemedier bevægelser som MeToo-bevægelsen. Perspektivet er både blevet lagt på en kønsmæssig ligestilling og en strukturel magtfordeling med henblik på aktør struktur handlinger.
Faglige mål:
- Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- Forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
- Undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå
- Forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser
- På et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.
Antal sider 58
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Hypotese og udledning
|
20-12-2023
|
|
Hypotese og udledning
|
20-12-2023
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Forløb#1 - Introforløb
NOTE: Da stamklasserne ikke eksisterer i Lectio under grundforløbet, vil Lectio ikke noterer et forløb for studieretningsholdet der ikkeligger indenfor stamholdets oprettelsesperiode. Derfor er grundforløbet kun sat til en dage UVB´en.
Grundforløbets faglige mål: Inddragelse af alle fagets discipliner men med fokus på sociologien.
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre
- formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
- formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.
Antal sider læst ca. 30.
Introduktion til faget tre discipliner:
Sociologi: socialisering, normer, sanktioner, levevilkår, Metoder i samf, ulighed. Thomas Ziehe, Bourdieu, social mobilitet, kapitalbegreber, minervamodellen, ulighed, livsstile
Politik: Velfærdsmodeller
Økonomi og velfærd. : Ideologier, oplæg fra Aydin Soei omkring social arv, samfunds strukturer og med-og modborgerskab, integration m.m.
Benyttet materiale:
https://www.ae.dk/analyse/2021-04-i-det-rigeste-lokalomraade-tjener-de-fem-gange-mere-end-bunden
http://www.klassesamfundet.dk/
https://medborgere.dk/
Aydin Soei om modborgerskab - Luk samfundet op!
https://autologin.infomedia.dk/ms/unic?articleId=e9cf8e24
https://autologin.infomedia.dk/ms/unic?articleId=e9c65366
https://autologin.infomedia.dk/ms/unic?articleId=e9d1106f (de tre infomedia artikler er fordelt ud på forskellige grupper i et matrixarbejde)
https://www.aydinsoei.dk/foredrag/
https://www.conzoom.dk/
https://klassesamfund.dk/hvilken-klasse-tilhoerer-du
https://skat.dk/hjaelp/satser
https://www.youtube.com/watch?v=PryIcQQOS6Y
https://danskebank.dk/privat/mit-liv/i-gang-med-voksenlivet/flytte-hjemmefra/hvad-koster-det-at-flytte-hjemmefra#id1
Skal du flytte hjemmefra?
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
11,00 moduler
Dækker over:
1 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Forløb 3: Politik Generelt
Grundlæggende forløb med fokus på politisk teori med udgangspunkt i dansk politik. Fokus på vælger og partiadfærd. Gennemgåede teorier Michigan-modellen, Easton-, Downs-, Molins- og Strømsmodel. Samt øvning i brugen af relevante begreber indenfor vælgeradfærd m.m.
Faglige mål:
- Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- Undersøge og dokumentere et politikområde
- Forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
- Formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
- Forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om
samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser
- Påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
- På et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.
Antal sider 110
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Lovforslagsopgave
|
22-02-2024
|
|
Lovforslagsopgave
|
22-02-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
13,00 moduler
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Forløb 4 - Økonomi grundlæggende
Forløb med fokus på generel samfundsøkonomi og beregninger. Økonomiske kredsløb, makroøkonomi og økonomiske politikker, herunder pengepolitik, finanspolitik, strukturpolitik samt indføring til velfærdsstaterne.
Faglige mål
- Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- Undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
- Forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
- Undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå
- Behandle problemstillinger i samspil med andre fag demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- Forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser
- Påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
- Analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
Antal sider 122.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Opgave 2 - politik
|
29-04-2024
|
|
Opgave 2 - politik
|
29-04-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
19,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Forløb#6 : Amerikansk valg - demokrati og medier
Forløb omkring det amerikanske valg, med fokus på USA og dets politiske og sociale situation samt magtteori, demokratiteori og mediernes rolle i forhold til magt og demokrati.
Undervisning i forhold til de politiske skel i politik og politikernes brug af medier. Diskussioner og viden omkring demokrati med udgangspunkt i deltagelses og konkurrencedemokrati samt Dahls kriterier for demokrati/polyarki. Desuden er der blevet undervist i andre demokratiske begreber og teorier som politisk kultur og medborgerskab, samt meritokrati og deliberativt demokrati.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Opgave 1 - 2g
|
01-12-2024
|
|
Opgave 1 - 2g
|
01-12-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Forløb#7: Velfærdsstater - trusler og udfordringer
Kort forløb med fokus på velfærdsstater og truslerne samt opbakningen til velfærdsstaten. Et lidt mellemliggende forløb i mellem et fokus på USA og henimod et forløb omkring ulighed i samfundet.
Forløbet er bygget op omkring artikler med hovedfokus på trusler imod velfærdsstaten især senmoderne samfunds tendens til at arbejde mindre, men andre trusler er også blevet behandlet samt opbygningen af andre velfærdsstater er blevet berørt.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Forløb 8: - ulighed i samfundet
Forløb omkring ulighed i samfundet. Herunder behandles forskellige syn på ulighed, årsagerne til ulighed og fattigdom, samt velfærdsmodellerne og trusler mod den skandinaviske velfærdsmodel.
Undervejs i forløbet har der været et innovationsforløb med Matematik og SRO-skrivning omkring ulighed sammen med fagene biologi og matematik.
Faglige mål
- Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- Forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
- Formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
- Forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser
- Påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
Kernestof
- Samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.
- Politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
- Magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.
- Velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markedsmekanismen og politisk påvirkning heraf
Antal sider 80
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
SRO produkt
|
07-01-2025
|
|
Opgave 2 - 2g
|
12-01-2025
|
|
Opgave 2 - 2g
|
12-01-2025
|
|
Frivillighedsopgave
|
02-02-2025
|
|
Frivillighedsopgave
|
02-02-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
18,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Forløb#9: IP generelt
Et forløb med fokus på IP-generelt, introduktion til IP-teorierne realisme, neorealisme, liberalisme, neoliberalisme samt konstruktivisme. Gennemgang af tilhørende begreber og empiri i Ukraine samt USA´s ageren efter Trump herunder toldsatser og ageren i Ukraine konflikten.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Forløb#10: Sociologi - Ungdommen nutildags
Sociologi forløb med fokus på ungdommens senmoderne udfordringer og til hørende teori hertil bl.a. ...
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Forløb 12: Dansk økonomi i en usikker global verde
(Barselsvikar forløb)
Kernestof:
Økonomi
- globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold
- makroøkonomiske sammenhænge, bæredygtig udvikling, målkonflikter og styring nationalt, regionalt og globalt.
International politik
- aktører, magt, sikkerhed, konflikter og integration i Europa og internationalt
- globalisering og samfundsudvikling i lande på forskellige udviklingstrin.
Faglige mål:
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå
- forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i forbindelse hermed
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.
Materiale:
Bøger:
- Kureer, H.: ØkonomiNU. 4. udgave. systime. Sider: 38-42, 180-203, 227-235, 237-243 & 249-256
- Andersen, L.N. og Skött, J.S.: "Økonomibogen". Columbus. 2016. Sider: 210-217
- Jacob Graves Sørensen, Martin Graves Rasmussen, Janus Graves Rasmussen: IP&Ø, Columbus: side 232-243
Artikler:
- afsnit 02 "overblik og anbefalinger til den økonomiske politik" i Nationalbankens analyse fra d. 19.03.2025
- Dansk Erhverv: ”Ny analyse: Europas konkurrenceevne er under pres - men Danmark går frem på rangliste" D. 12.03.2025
- Schneider, J.: ”Hårde realiteter tvinger EU til kursskifte for at redde konkurrenceevnen" i Berlingske. D. 27.02.2025
- Syberg, K.: "Afvæbnende Svendborg" i Information. D. 12.08.2009
- Høi, P.: "Bagmanden erkender: Caffe latte-lykken er død" i Berlingske. D. 01.09.2017
- Mitchell, D.J.: "Tax Havens Allow Economic Vitality" i New York times. D. 22.12.2014
- Dansk Industri, Business Nyheder, Midt i en krisetid: Danskerne knuselsker globaliseringen, 25.3.2021.
- Condrup, M.G.: "EU skal stemme om forlængelse af kinesisk told" i Jyllands-Posten. D. 05.10.2024
- Olsen, M & Halskov, L.: "Statsstøtte er gået fra fyord til redningskrans" i Politiken. D. 03.01.2025
-Elers, P.: "Vesten og Kina kæmper om Afrika" i Kristeligt Dagblad. D. 21.09.2024
- Bocian, S.: "Handelsaftalen vækker glæde - men vil gøre ondt" i Børsen. D. 29.07.2025
- DR.dk: Gældsaftale på plads i Tyskland: 'Godt nyt for hele Europa' D. 14.03.2025
- Dansk Erhverv: EU’s Single Market Strategy er et godt skridt mod et reelt indre marked, men det vigtige bliver at få alle medlemslande med. D. 21.05.2025
- Information: Sikkerhed kræver mere end oprustning (uddrag). D. 20.5.2025
Film:
- Dokumentar: ”Frank ser rødt – Multinationale selskaber: Hvorfor betaler de ikke skat?”. DR. Fundet på CFU.dk
- Dokumentar: ”A/S Fattigdom” DR2. d. 26.04.2016 (54 min)
- Youtubeklip: "Grænser for vækst" fra 2012. URL: https://www.youtube.com/watch?v=yGisAXl8qxk
- Magasinet Penge: "Bliv Global eller Dø". DR. D. 23.09.2009
- Youtubeklip: "Trade Wars: How they work and who they impact" fra 2018. URL: https://www.youtube.com/watch?v=P2OhfgeAWb4
- De første 12 minutter fra: "Debatten: Toldkrig mod Trump?". D. 03.04.2025
Musik:
- Ebba Grön: Staten och Kapitalet (1983)
Omfang: ca. 100 sider
Fokuspunkter:
* Status på dansk økonomi i foråret 2025 (repetition af de nationaløkonomiske mål)
* Hvordan måles vækst, og hvordan kan det kritiseres?
* Handelsteorier (Fra Adam Smith til Krugman).
* priskonkurrenceevne og aktuel status for dansk og europæisk konkurrenceevne
* Den strukturelle- og institutionelle konkurrenceevne
* Globaliseringen af verdensøkonomien
* Globaliseringens årsager og konsekvenser (tabere og vindere)
* Globaliseringsafmatning i usikre tider - herunder begreberne friendshoring og reshoring.
* Protektionisme
* Rodriks trilemma
* Donald Trumps globale handelskrig i 2025
* Kinas voksende rolle i den globale økonomi
* Hvorfor opstår der global ulighed, og hvordan kan det imødegås? - Herunder forskel på moderniseringsteorier og afhængighedsteorier.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Forløb 14: Politisk tone og demokrati
Forløb med fokus på demokrati og den politiske debat samt magtteori. Den politiske i det senmoderne samfund har ændret sig væsentligt med fremkomsten af sociale medier. Fokus i dette forløb har været på demokratiteori, medborgerskab og deltagelse i demokratiet, samt hvilke problematikker den nye politiske kommunikation afstedkommer, om nogen?
Der har været fokus på forskellige typer politiskeskandalesager; økonomiske, sexuelle og politiske sager, samt diskuteret skandalens relevans og betydning for politik.
Materialer benyttet:
- https://ps.au.dk/fileadmin/Statskundskab/Billeder/Forskning/Forskningsprojekter/Magtudredning/Essays/Tema15/Petersen__Tema_15_.pdf
- "»Du har lort i hovedet«: Langt de fleste angreb er rettet mod hendes alder og køn"
- "Her er kandidaten med det mest hadefulde kommentarspor"
- https://ekstrabladet.dk/nyheder/politik/danskpolitik/morten-messerschmidt-sagsoeger-martin-lidegaard-vi-ses-i-retten/11005591
- https://www.bt.dk/politik/eva-selsing-forsvarer-opsigtsvaekkende-hjemsendelsespolitik-det-vil-foere-til-danmarks-endeligt
- "Epstein spøger fra graven. Overmod kan blive Trumps største fjende"
- "Epstein ville i kontakt med Lavrov før Putin-møde – her er de mest interessante e-mail"
- "Socialdemokratiet vil have medierne undersøgt for mulig politisk slagside"
- "De angriber pressen på rene mavefornemmelser. Det er simpelthen for latterligt"
I forløbet er der lavet en praktisk undersøgelse ud fra selvdefinerede problemformulering.
Faglige mål:
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
̶ formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget
materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
̶ forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig
metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser
̶ påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer
og modeller med brug af digitale hjælpemidler
̶ analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret
måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
̶ på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk
sammenhæng og indgå i en faglig dialog.
- forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/477/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58657446427",
"T": "/lectio/477/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58657446427",
"H": "/lectio/477/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58657446427"
}