Holdet 2023 bi-y - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 bi-y - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Svendborg Gymnasium
Fag og niveau	Biologi C
Lærer(e)	Annemarie D.-Sørensen Paludan
Hold	2023 bi-y (2y bi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb 1: Liv og celler
Titel 2	Forløb 2: Kost, fordøjelse og sundhed
Titel 3	Forløb 3: Hormoner og forplantning
Titel 4	Forløb 4: Det centrale dogme og genetik
Titel 5	Forløb 5: Mikrobiologi og genteknologi
Titel 6	Forløb 6: Naturen omkring os

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb 1: Liv og celler Hvad vil det sige at noget er levende? Cellers opbygning og funktion. Procaryote og eucaryote celler, plante- og dyreceller. Cellemembranens opbygning, transport af stof over cellemembranen og funktionen af de vigtigste organeller og strukturer i cellen. Fotosyntese og respiration. Naturvidenskabelig metode (repetition fra NV). Eksperimentelt arbejde: Mikroskopiforsøg til illustration af celler (dyreceller og planteceller) samt cellers stofoptagelse. Osmose i kartoffelceller. Materialer: Biologi til tiden af L. A. Egebo m. fl., Nucleus, 2010, side 7-15. Biologi i udvikling af M. Frøsig m. fl., Nucleus, 2014, side 17-21 (ligger som scannede noter i OneNote -og omhandler cellemembranprocesser og transportprocesser). Små videoer fra YouTube om transportprocesser (findes på OneNote) Estimeret omfang af fagligt stof: Ca. 14 sider
Indhold	Kernestof: L.A Egebo, P.P Mûller, K.C Torp, S Ussin: Biologi til tiden, Nucleus; sider: 7-15 I skal skimme-læse de indledende sider om hvad videnskaben biologi handler om - og så skal I lægge særlig vægt på siderne 13-15 der omhandler celler. I skal læse side 17-21 i den scannede note jeg har lagt i klassenotesbogen - fanebladet "Cellen og membrantransport". Det handler om hvordan cellemembranen er opbygget - og om de processer der forklarer hvordan forskellige stoffer/molekyler kan komme
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 2	Forløb 2: Kost, fordøjelse og sundhed Forløbet indledes med en kort gennemgang af kroppens organsystemer og deres overordnede opbygning og funktion. Kostens bestanddele - herunder makromolekylernes (kulhydrater, fedt og proteiner) opbygning. Fordøjelsessystemets forskellige afsnit (form og funktion), beregning af energiindhold og fordeling i kost, kostvurdering. Appetitregulering, glukagon og insulin og sukkersyge. I forløbet indgår også enzymers opbygning og virkemåde. Materialer: Biologi til tiden, af L.A. Egebo m.fl., Nucleus 2010, Siderne 16-39. Eksperimentelt arbejde: Der arbejdes med eksempler på forskellige måltider - hvor energiindhold beregnes og -sammensætning vurderes. Nedbrydning af stivelse med spytamylase. Estimeret omfang af fagligt stof: Ca. 19 sider.
Indhold	Kernestof: L.A Egebo, P.P Mûller, K.C Torp, S Ussin: Biologi til tiden, Nucleus; sider: 21-34 I skal læse grundigt på faktasiderne om kulhydrater, fedtstoffer og proteiner. Måske har i allerede læst nogle af siderne. Læg vægt på det med kostens energiindhold og energifordeling. I skal læse sidste del af kapitlet om kost og sundhed. I skal læse om blodsukker, sult/mæthedsregulering og om diabetes.
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb 3: Hormoner og forplantning Kønnet og ukønnet formering. Human kønsdifferentiering i fosterstadiet og herunder forskellige definitioner af begrebet "køn". Kvindens og mandens kønsorganer - med fokus på form og funktion. Def. af primære og sekundære kønsorganer. Kønshormoner og kønshormonregulering (feedback-mekanismer) hos mand og kvinde. Undfangelse, fosterudvikling og fødsel. Kønssygdomme og prævention (- hormonel og mekanisk). Kønshormonforstyrrende stoffer - (androgene og østrogene) - og deres påvirkning af den normale kønsudvikling. Ufrivillig barnløshed og metoder til afhjælpning af barnløshed/kunstig befrugtning. Forløbet rummer også SRP-3 (dansk og biologi) , hvor temaet var "Sex og samtykke". Materialer: Biologi til tiden, af L.A. Egebo m. fl., Nucleus 2010, Siderne 63-99. Biologi i udvikling, 2. udg. Af M. Frøsig m. fl., Nucleus, 2020. Siderne 157-159. (Findes som pdf på OneNote som "Mandens kønshormoner"). "Miracle of Life" - lille film der viser fosterudvikling fra befrugtning til fødsel (link til filmen findes på OneNote). Projektarbejde og produkt: Eleverne udarbejdede i grupper et formidlingsprodukt i form af et "lyrisk manifest", som blev fremsagt/fremlagt for klassen. Manifestet blev fulgt op af en mindre skriftlig meta-opgave om det biologifaglige indhold. Estimeret omfang af fagligt stof: Ca. 37 sider.
Indhold	Kernestof: L.A Egebo, P.P Mûller, K.C Torp, S Ussin: Biologi til tiden, Nucleus; sider: 63-99 Vi tager hul på nyt emne: Sexologi:-) I skal læse om kønsorganernes opbygning og funktion. Det bliver genkendelsens glæde (-fordi I allerede har hørt en gruppe fortælle herom). I skal læse om kønshormonreguleringen hos hhv. mand og kvinde. I skal læse om prævention og kønssygdomme. I skal skimmelæse siderne hjemmefra (excl. side 85+89). I arbejder med siderne i modulet. Vi gennemgår arbejdsspørgsmålene fra modulet i torsdags. Jeg forventer at I alle har lavet alle spørgsmål vedr. abort, ufrivillig barnløshed samt fosterundersøgelser.
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb 4: Det centrale dogme og genetik DNA's opbygning og proteinsyntesen (replikation, transkription og translation), celledelingsprocesser (mitose og meiose), eksempler på og betydningen af kromosom- og genmutationer. Genetiske grundbegreber, monogen nedarvning, Mendels 1. lov krydsningsskemaer og stamtræsanalyser. Blodtypesystemerne ABO- og rhesus og deres nedarvning. Materialer: Biologi i udvikling (2. udg.) af M. Frøsig m. fl., Nucleus, 2021. Siderne 117-143. Siderne findes som scannede noter på OneNote. Eksperimentelt arbejde: Blodtypebestemmelse (-forsøgsvejledning findes på OneNote) PTC-test Estimeret omfang af fagligt stof: Ca. 27 sider
Indhold	Kernestof: Vi samler op på det sidste om proteinsyntese og går videre med mutationer (-svarende til siderne 124-130). Jeg forventer ikke at I har læst siderne på forhånd, så dette er blot til orientering for dem der gerne vil kende læsestoffet på forhånd. Scannede noter side 131-133 + 136-138 Vi har indtil nu gennemgået siderne 117-130 (DNA/RNA, proteinsyntese og mutationer) - og går videre med genetikken i den samme scannede note, som ligger i OneNote. Velkommen i 2025:-) Spytamylase Nedbrydning af stivelse med spytamylase - protokol (1).docx Vi skal lave blodtypebestemmelser. I skal som forberedelse læse side 134-135 i de scannede noter fra Biologi i udvikling, i finder i mappen DNA og genetik. I skal hjemmefra være færdige med diskussionsspørgsmålene fra øvelsen om blodtypebestemmelse. Vi gennemgår dette - og færdiggør afsnittet om genetik - med fokus på stamtræer.
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter	Almene (tværfaglige) Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 5

Forløb 5: Mikrobiologi og genteknologi

I dette forløb undersøger vi mikroorganismer - med hovedvægt på gærceller.
Hvad er mikroorganismer (herunder pro- og eukaryote celler), mikroorganismers generelle vækst - og vækstkurvens 4 faser. Forskellige vækstfaktorers betydning (temperatur, pH, næringsmedie m.m.). Hvordan mikroorganismer skaffer sig energi og producerer forskellige enzymer hertil. Vi gennemgår hvordan organismers genomer kan ændres (mutation, kloning, forædling og gensplejsning) med fokus på gensplejsning, eksempler på gensplejsede organismer, gensplejsning som middel for at øge fødevareproduktionen samt etiske- og biodiversitetsmæssige problematikker omkring gensplejsning og GMO.

Materialer:
Biologi til tiden, af L. A. Egebo, Nucleus, 2014. Siderne 141-149 + 154-161 + 171-181.
Note om enzymer (findes på OneNote)
På jagt i Ikka-søjlerne, Aktuel naturvidenskab, 3, 2008. (artiklen findes på OneNote).
Små artikler om Roundup:
"Landmændene må sprøjte med Roundup på markerne i 10 år mere: "Det eneste rigtige". Af EH Mortensen og AO Jersild, 17.11.2023. (findes på OneNote)
"Er det OK at bruge Roundup i haven?" Af MJ Jensen, 20.11.2023 (findes på OneNote).
"Spørg eksperten om Roundup". Af K. Findsen, 06.05.2020 (findes på OneNote)
Øvelsesvejledning til forsøg med gæring og bobler.

Eksperimentelt arbejde:
Gæring med gærrør og boble-tælling
Gærcellers evne til at udnytte forskellige kulhydrater

Læste sider i alt: Ca. 36

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Opgave 4: Gæringsforsøg	07-03-2025

Omfang

Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb 6: Naturen omkring os Forløbet omhandler økosystemer og økologiske grundbegreber - herunder fotosyntese og respiration, fødekæder og energitab i fødekæder. Kulstofkredsløbet - herunder drivhuseffekt og konsekvensen af klimaforandringer. Registrering af småfugle v.h.a. lyd/sang på lokaliteter nær SG - undersøgelse af småfuglenes biologi og udbredelse - koblet til en biodiversitetskontekst. Vandløbet som naturtype og som led i vandets kredsløb. Undersøgelse af vandløb v.h.a. MakroIndeks-metoden. Materialer: Biologi til tiden, af M. Frøsig m. fl, Nucleus, 2010. Siderne 117-137 Biologi i udvikling, 2. udg. Af M. Frøsig m. fl. Nucleus 2020. Siderne 228-233. (Siderne findes som pdf på OneNote). Eksperimentelt arbejde: Forsøg med fotosyntese og respiration hos Vandpest. MakroIndeks-undersøgelse af vandløb. Fugletælling m MerlinApp på lokaliteter nær SG. Læste sider ialt: Ca 25 sider.
Indhold	Kernestof: I skal læse den generelle indledning om økosystemer (indtil afsnittet Økosystemets konsumenter) og herefter lægge vægt på fotosyntese og respiration hos planter. L.A Egebo, P.P Mûller, K.C Torp, S Ussin: Biologi til tiden, Nucleus; sider: 117-137 I skal læse om karbonkredsløbet (-i forlængelse af forsøget om fotosyntese og respiration). Det er scannede sider (s. 228-233) og i finder dem i mappen "Økologi" fanebladet "Karbonkredsløbet". I skal downloade app'en "Merlin Bird Id", oprette jer som brugere og installere fuglepakken "Europe - Birds of Europe" i app'en. Læs desuden de to små artikler om fugle og biodiversitet - i finder link's til artiklerne i klassenotesbogen under "Økolo I skal læse om vandets kredsløb - og lægge fokus på hvordan kilder, bække og åer dannes. I kan godt springe de lyseblå fakta-sider over Læs godt på både øvelsesvejledning (i finder den i mappen Økologi/vandløb, å og sø på Onenote) og de lyseblå faktasider (128-129) i Biologi til tiden. Vi samler op på vandløbsundersøgelsen fra sidst - og gennemgår hvordan og af hvad åer/vandløb forurenes. Sidste modul:
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb