Holdet 2023 ke-a - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 ke-a - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Svendborg Gymnasium
Fag og niveau	Kemi C
Lærer(e)	Jørgen Dinesen
Hold	2023 ke-a (2a ke)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Intro til kemi C
Titel 2	Salte og deres egenskaber (Ionforbindelser)
Titel 3	Snacks - del 1 (Molekylforbindelser)
Titel 4	Kemisk mængdeberegning
Titel 5	Snacks - del 2 (Blandinger og koncentration)
Titel 6	Hverdagens kemi
Titel 7	Simple C-forbindelsernes kemi
Titel 8	Redoxkemi - hvad er det?

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Intro til kemi C Materiale: H. Mygind, m.fl., Basiskemi C, s. 7-26 Eksperimentelt arbejde: Hjortetaksalt - et kemisk hævemiddel (J)
Indhold	Kernestof: Prøv at færdiggøre arbejdsarket fra sidste modul (vedhæftet). Læs endvidere s. 7-17 i Basiskemi C. Læs s. 18-26 i Basiskemi C. I skal desuden have færdiggjort arbejdsarket "Atommasse og afstemning" fra sidste modul (vedhæftet).
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Salte og deres egenskaber (Ionforbindelser) I dette forløb er der arbejdet med iondannelse og ionforbindelsers navngivning og deres egenskaber. Specielt har der været fokus på hvordan opløsnings- og fældningsreaktioner kan opskrives og afstemmes. Materiale: Basiskemi C, s. 31-50 Eksperimentelt arbejde: Find det gule salt (J) Fældningsreaktioner og opløselighed (J) Reaktion mellem kobber og dibrom (R)
Indhold	Kernestof: Vi starter et forløb om ionforbindelser(salte). Som lektie skal I læse s. 31-38 i Basiskemi C. Læs s. 41-47 i Basiskemi C. Fokus-spørgsmål: Hvad forstår du ved en fældningsreaktion? Læs s. 46-50 i Basiskemi C samt skim vedhæftede vejledning "Fældningsreaktioner og opløselighed" I skal have færdiggjort efterbehandling på øvelsen "Fældningsreaktioner og opløselighed" som vi lavede i sidste modul (for lang tid siden - 23/9). Endvidere skal I have læst s. 39-41 samt s. 48-50 i Basiskemi C. Læs vedhæftede vejledning "Reaktion mellem kobber og dibrom(mikro)"
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3

Snacks - del 1 (Molekylforbindelser)

I dette forløb er der arbejdet med molekylers opbygning, navngivning og egenskaber - herunder elektronegativitet, polaritet og blandbarhed.

Materiale:
Basiskemi C, s. 53-64, 67-75

Eksperimentelt arbejde:
Polære og upolære opløsningsmidler (J)
Fedt i chips (R)

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Rapport: Reaktion mellem kobber og dibrom(mikro)	07-11-2024

Omfang

Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

Kemisk mængdeberegning

I dette forløb er der arbejdet med princippet i kemisk mængdeberegning, beregningsskemaet samt idealgasloven.

Materiale:
Basiskemi C, s. 82-87, 89-93, 96-98

Eksperimentelt arbejde:
Natron (R)
Molarmasse af lightergas (J)

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Rapport: Fedt i chips	15-01-2025

Omfang

Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

Snacks - del 2 (Blandinger og koncentration)

I dette forløb var der fokus på koncentrationsbegrebet (stofmængdekoncentration og aktuel koncentration) samt på titreranalyse.

Materiale:
Basiskemi C, s.101-107, 109-114

Eksperimentelt arbejde:
NaCl i chips (mikroskala) (R)

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Rapport: Natron	03-03-2025

Omfang

Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Hverdagens kemi I dette forløb er der arbejdet med syrer og baser. Fokus har været på korresponderende syre-basepar, hydronolysegrad, pH-begrebet, syre-baseindikatorer, neutralisation, syre-basetitrering. Materiale: Basiskemi C, s. 153-170 Eksperimentelt arbejde: Potentiometrisk titrering af HCl med NaOH (D) Eddikeanalyse (J)
Indhold	Kernestof: Vi starter op på et nyt forløb om syre-basekemi. Læs s. 153-158 i Basiskemi C. Fokusspørgsmål: Hvad forstås ved et korresponderende syre-basepar og hvordan er de i "familie" med hinanden? Genlæs s. 156-158 samt læs s. 158-160 i Basiskemi C. Se endvidere vedhæftede korte video om syre-basereaktioner. Læs s. 160-165 i Basiskemi C. Fokusspørgsmål: Hvad betyder det at en syre er stærk? I skal have færdiggjort efterbehandling på demo-forsøget "Hydronolysegrad(demo)" - data er vedhæftet. Læs desuden s. 166-170 i Basiskemi C. Fokusspørgsmål: Hvordan findes ækvivalenspunktet ved en syre-basetitrering? I skal have færdiggjort efterbehandling på demo-forsøget fra sidste modul Demo(kolorimetrisk titrering af saltsyre). Vi skal desuden i laboratoriet, så I skal også have skimmet vejledningen "Eddikeanalyse(kolorimetrisk)".
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Simple C-forbindelsernes kemi I dette forløb blev der arbejdet med alkaner og alkener og deres kemiske egenskaber. Forløbet har primært været eksperimentelt. Materiale: Basiskemi C, s. 118-138 Eksperimentelt arbejde: Reaktioner med carbonhydrider (R)
Indhold	Kernestof: Opstart på nyt forløb om C-forbindelsernes kemi (organisk kemi). Læs s. 118-126 i Basiskemi C. Fokusspørgsmål: Hvorfor danneret C-atom altid 4 kovalente bindinger? I skal have færdiggjort efterbehandling til journaløvelsen "Eddikeanalyse(kolorimetrisk)". Endvidere skal I have læst s. 127-132 i Basiskemi C. Fokusspørgsmål: Hvad er forskellen på en fuldstændig og en ufuldstændig forbrænding? Læs s. 132-138 i Basiskemi C samt skim vedhæftede øvelsesvejledning. Fokusspørgsmål: Hvordan kan tilstedeværelsen af en alken påvises? I skal have færdiggjort efterbehandling til journaløvelsen "Reaktioner med Carbonhydrider". Hjælp hertil findes i Basiskemi C - afsnit om alkaners og alkeners egenskaber.
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Redoxkemi - hvad er det? Der er arbejdet med indledende redoxkemi, hvor fokus har været på anvendelsen af metallernes spændingsrække. Materiale: Basiskemi C, s. 173-181 Eksperimentelt arbejde: Bygning af batteri (D) Spændingsrækken (J)
Indhold	Kernestof: Sidste forløb om redoxreaktioner. Læs s. 173-177 i Basiskemi C. Fokusspørgsmål: Hvorfor vil et jernsøm i kontakt med en zinktråd ruste langsommere end et jernsøm? Skim vedhæftede vejledning og genlæs s. 175-177 i Basiskemi C. Fokusspørgsmålet fra sidste modul står stadig ved magt: Hvorfor vil et jernsøm i kontakt med en zinktråd ruste langsommere end et jernsøm? I skal have færdiggjort efterbehandling til øvelsen "Spændingsrækken(mikroskala) samt læst s. 178-181 i Basiskemi C. Fokusspørgsmål: Hvad kan begrebet oxidationstal bruges til?
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb