Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Svendborg Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk B
|
|
Lærer(e)
|
Ulrikka Rueskov Honoré
|
|
Hold
|
2024 En-y (1y En, 2y En)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
The English and the World
Alle 1.g-klasser på Svendborg Gymnasium arbejder i grundforløbet med tekster, der passer til temaet ”The English and the World”. I forløbet kommer vi rundt til forskellige tidligere kolonier og fokus er på det engelske sprog og dets historie, tekstanalyse og grammatiske emner, specielt ordklasser. Der arbejdes primært med analyse af fiktion og eleverne har derfor specielt arbejdet med personkarakteristik, temaer, fortællestil, stemning, budskab og billedsprog.
KERNESTOF:
Crystal, David: What is a Global Language (Fra
Lile introducerende tekst til Oceania (uddrag fra : https://www.britannica.com/place/Oceania-region-Pacific-Ocean)
Lille intorducerende tekst til Samoa (uddrag fra https://www.britannica.com/place/Samoa-island-nation-Pacific-Ocean, https://nzhistory.govt.nz/politics/samoa/colonial-administration)
Petaia, Ruperaka: Kidnapped (1980)
Wendt, Albert: Exam Failure Praying (
Crystal, David: What is Standard English (Fra
Taylor, Apirana: Haka
Brøndsted, Kathrine: India and the cinema (forkortet udgave) (Fra Brøndsted, Kathrine: Narrating India)
Narayan, R.K.: The Dark Room (1938) (uddrag)
Bell, Wade: Mountains and Rivers and an Arctic Sea (Fra Pors, Eva: Cross Country Canada, Lindhardt og Ringhof, 2014)
Jew, Anne: Everybody Talked Loudly in Chinatown (Fra Pors, Eva: Cross Country Canada, Lindhardt og Ringhof, 2014)
SUPPLERENDE STOF:
How did The British Empire Rule the World? (https://www.youtube.com/watch?v=frF33emgn5g)
Oplæsning af digtet Kidnapped (https://www.youtube.com/watch?v=VZRlPXKuc-I)
Haka videoer
Hero introduction af Shah Rukh Khan fra filmen ”Kal Ho Naa Ho” ("Kal Ho Naa Ho" hero introduction)
Blandede Hero introduction scener (https://www.youtube.com/watch?v=-OarDGTU-tk)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
EKSAMEN The American Dream - Life in the US Today
Klassen har ønsket at arbejde med almindelige amerikaneres liv, så vi har starter med at se lidt på USA’s regioner og på regionale forskelle i værdier og politiske holdninger. Fokus er på de traditionelle amerikanske værdier, idéen om den amerikanske drøm og nutidens ulighed. Vi afslutter forløbet med at læse kapitel 1 af ”Only This Beautiful Moment” med det tolerante Los Angeles som en modvægt til det fattige syden i ”Hilbilly Elegy”.
KERNESTOF:
- Powers, Richard: Identity; American Dreaming. The New York Times, 7. maj 2000.(Fra Holm, Mette: Being American. Identity, politics and comtemporary society. Gyldendal 2020)
- Wilson, Reid: Which of the 11 American nations do you live in? Washington Post, 8. nov. 2013
- Vance, J.D.: Hilbilly Elegy: A Memoir of a Family and Culture in Crisis, 2016 (the introduction)
- Film: Hilbilly Elegy (instruktør: Ron Howard, 2020)
- Kranitz, Stacy: What It Means to Be a ‘Redneck’ or a ‘Hillbilly’. Vice, 28. April 2016.
- Trump, Donald: The Inauguration Address, 20. jan. 2025 (excerpt)
- Morris, Toby: Hitting a little too close to home (Comic strip) (https://imgur.com/gallery/h82vC)
- Traditional American Values and Beliefs (Uddrag) (Fra Datesman, Maryanne Kearny et al: American Ways, ch 8)
- Nazemian, Abdi: Only This Beautiful Moment. Little Tiger, 2023 (kap. 1)
SUPPLERENDE STOF:
- Matrixarbejde om US geography, hvor eleverne undersøgt og præsenteret en af følgende: the West, the Midwest, the Northeast, the South
- “JD Vance discusses his book Hillbilly Elegy with Smerconish on CNN” (https://www.youtube.com/watch?v=I-wqwzhtmtY)
- Book Bans Florida 2023-24 (https://www.fldoe.org/file/5574/2324-SDRPS-100628-2.pdf)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
EKSAMEN Australia
Vi starter forløbet med at læse om Australiens historie og aboriginal kultur, og vi taler om nogle af de udfordringer Aborigines har haft og har i Australien.Vi afslutter med at læse Kevin Rudds Apology Speech.
KERNESTOF:
- The History of Australia (kort faktatekst fra https://www.australia.com/en/facts-and-planning/history.html)
- Aboriginal Dreamtime (baggrund om the Dreamtime fra https://www.aboriginal-art-australia.com/aboriginal-art-library/aboriginal-dreamtime/)
- Mermaid Story (Dreamtime Story) (http://vceresources.stpats.vic.edu.au/uploads/8/4/1/5/8415601/mermaid_story.pdf) (1s)
- Weller, Archie: Going Home (1986) (i Engberg-Pedersen et al.: Contexts. Gyldendal, 2003)
- Film: Australia (instruktør: Baz Luhrmann, 2008)
- The Stolen Generations (http://www.australianstogether.org.au/stories/detail/the-stolen-generations)
- Rudd, Kevin: Apology Speech (2008)
SUPLLERENDE STOF:
- The Life of a Convict during Australia’s Colonial Times (https://www.youtube.com/watch?v=5zR8-OomN1U)
- Ancient Mysteries Dreamtime of the Aboriginals (10 min.) (https://www.youtube.com/watch?v=gjPHmrU2B1E)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
EKSAMEN Identity
Et forløb om identitet, som tager udgangspunkt i at nogle elever gerne vil læse ”Normal People” som værk, og nogle gerne vil læse ”Fight Club”. Fælles for alle teksterne i forløbet er spørgsmål om identitet, om at passe ind, om venskab, kærlighed, ensomhed, traumer og magt. Fokus i romanlæsningerne er på personkarakteristik, fortællestil, stemning og temaer.
KERNESTOF:
- Normal People (episode 1) (TV-serien, instruktører Lenny Abrahamson & Hettie Macdonald)
- Rooney, Sally: Normal People (alle har læst: kap. 1-5, nogle har læst hele romanen)
- Palahniuk, Chuck: Fight Club (alle har læst slutningen (de tre sidste kapitler), nogle har læst hele romanen)
- Fight Club, 1999 (director: Davis Fincher)
- Eilish, Billie: What was I Made For (https://www.youtube.com/watch?v=cW8VLC9nnTo)
- Chbosky, Stephen: The Perks of being a Wallflower (kap. 1)
- Frost, Robert: The Road Not Taken
- Carty: Peter: Yellow
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
29 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
EKSAMEN Multicultural Britain
Forløbet starter med en dokumentar om det britiske imperium og teksten ”Who are the British”, som skal tjene som baggrund for det multikulturelle Storbritannien i dag. Derefter ser på Windrush-generationen, læser et par post-koloniale digte og ser på Windrush-skandalen med filmen ”Sitting in Limbo”. Generelt taler vi om immigranters og senere generationers oplevelse af at leve i Storbritannien og nogle af de konflikter, indre såvel som ydre, der knytter sig til det. Til slut læses Zadie Smiths essay ”Fences: A Brexit Diary” om Brexit og de hegn/mure, som bygges og adskiller os samt hendes refleksioner om det multikulturelle britiske samfund i dag. I forlængelse af forløbet og forud for klassens studietur til Prag har vi lidt om engelsk som Lingua Franca.
KERNESTOF:
- BBC documentary “Empire – A Taste for Power” (de første 37 minutter af) (fra Jeremy Paxmans serie “The Age of Empire”, episode 1)
- Who are the British? (Fra Berntzen, Jorunn et al.: Targets. Gyldendal, 2001)
- 22nd June 1948: MV Empire Windrush arrives at Tilbury Docks in the Port of London (https://www.youtube.com/watch?v=x_C8cJfZMZo)
- Pathe Reporter Meets (1948) (Interviews with male Caribbeans at their arrival in Britain) ( https://www.youtube.com/watch?v=QDH4IBeZF-M
- Zephaniah, Benjamin: The British
- Bennet, Louise: Colonization in Reverse
- Film: Sitting in Limbo (instruktør: Stella Corradi, 2020)
- Walker, peter & Amelia Gentleman: Theresa May apologises for treatment of Windrush citizens, The Guardian, 17. April 2018 (https://www.theguardian.com/uk-news/2018/apr/17/uk-still-uncertain-about-windrush-era-deportations)
- Guardian News: Theresa May apologises for treatment of Windrush generation (https://www.youtube.com/watch?v=wddX0rgh52U)
- Sahota, Ranbir: Chameleon (2003)
- Okundaye, Jason : Minorities in adverts are menaced, footballers observing Ramadan are booed. Is this the Britain we want? The Guardian, 3. Marts 2026 (https://www.theguardian.com/commentisfree/2026/mar/03/minorities-adverts-menaced-footballers-observing-ramadan-booed-britain)
- Smith, Zadie: Fences: A Brexit Diary (uddrag), The New York Review of Books, 18. aug 2016 (https://www.nybooks.com/articles/2016/08/18/fences-brexit-diary/)
- Langfocus: What is a "Lingua Franca"? (https://www.youtube.com/watch?v=a9ZdC6wZnks)
- Victor, James: When Did English Actually Became The World's Official Lingua Franca (https://www.youtube.com/watch?v=jkfSGIA8_a4)
- Mellish, Kay Xander: Dear Danes- Please stop swearing in English (https://www.linkedin.com/pulse/dear-danes-please-stop-swearing-english-least-where-speakers-mellish)
SUPPLERENDE STOF:
- Britannica: The Difference Between Great Britain and the United Kingdom (https://www.britannica.com/video/difference-Great-Britain/-238778)
- Information om udstillingen “Legacies: London Transport’s Caribbean Workforce” (https://www.ltmuseum.co.uk/news/new-exhibition-legacies-london-transports-caribbean-workforce-open-11-february)
- job ad for a customer support specialist in Prague (https://www.expats.cz/jobs/offer/customer-support-specialist-seasonal-may-sep-btach)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
EKSAMEN Horror
Et forløb om skræmmende litteratur. Forløbet starter med tekster og film, der både indeholder overnaturlige elementer, men hvor det skræmmende også er i menneskets indre. Til sidst i emnet ser vi på vampyrfiguren i en ældre og en nyere tekst.
KERNESTOF:
- King, Stephen: The Boogeyman
- American Horror Movie, episode 1 (de første fem minutter)
- Jackson, Michael: Thriller
- King, Stephen: Why We Crave Horror Movies (Fra: Drisdal, Rasmus & Johanne Rikstruk Hansen: Horror. Systime, 2017)
- Film: The Shining, 1980 (director: Stanley Kubrick)
- King, Stephen: The Shining (kap. 1)
- Stoker, Bram: Dracula (kap. 2+3)
- Meyer, Stephanie: Twilight (2005) (uddrag fra kap. 13)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Tilladte hjælpemidler til eksamen
Følgende digitale hjælpemidler og læremidler er tilladte ved terminsprøven og eksamen 2025
Dansk-engelsk/engelsk-dansk ordbøger:
http://www.ordbogen.com/ - herunder Gyldendals røde ordbøger
https://abc.ordbogen.com
Engelsk-engelsk ordbøger:
Oxford Advanced Dictionary: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
The Free Dictionary: http://www.thefreedictionary.com/
Ordbøger med synonymer:
Thesaurus: http://www.thesaurus.com/
Dansk-dansk ordbøger:
Ordnet.dk: https://ordnet.dk/
OBS! Noter i Classnotebook i elevnotesbogen og indholdsbibliotek er tilladt at bruge fra Onenote programmet. Du må IKKE tilgå Onenote via browser. For Onedrive, googledrev o.lign. gælder det, at de skal være synkroniseret ned på egen computer. Webadgangen må IKKE bruges. Hvis du ikke synkroniserer automatisk, så hent gerne dine noter ned fra O365, googledrev og lignende, så du er sikker på, at de ikke tilgås via internet. Al kommunikation med omverdenen er forbudt.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/477/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64158323342",
"T": "/lectio/477/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64158323342",
"H": "/lectio/477/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64158323342"
}