Holdet 2022 ReB - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 ReB - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Svendborg Gymnasium
Fag og niveau	Religion B
Lærer(e)	Line Vest
Hold	2022 ReB (3g ReB)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Senmoderne religion
Titel 2	Dødsritualer i verdensreligionerne
Titel 3	Religiøs fundamentalisme
Titel 4	Hinduisme
Titel 5	Projekt
Titel 6	Værklæsning

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Senmoderne religion Et forløb med fokus på religion i det senmoderne samfund, herunder hvordan det senmoderne samfund defineres og hvordan religion kommer til udtryk, hvordan det senmoderne menneskes forhold til religion karakteriseres (Giddens) hvorfor mennesker bliver religiøse (sociologiske teorier om religion) om konversion som et senmoderne fænomen (Lewis Rambo + Lofland og Stark) Dertil er der arbejdet med Hare Krishna og Scientology som eksempel på senmoderne religion (og minoritetsreligion) samt et udblik til jødedommen. Særlige aktiviteter: Forløbet blev afsluttet med ekskursion til København, hvor vi netop besøgte Hare Krishna, Scientology og den jødiske synagoge. der blev efterfølgende udarbejdet en feltrapport over et af de pågældende besøg. Teorier: - Teori om religion i det senmoderne samfund (Giddens) - Religionssociologi (4 sociologiske forklaringer på religiøsitet; deprivationsteori, socialisationsteori, teorien om det rationelle valg og teorien om søgen efter mening og tilknytning) - teorier om konversion (Rambo, Lofland+Stark) - Ninian Smarts 7 dimensioner Centrale begreber • Globalisering • Refleksivitet • Traditionernes ændrede rolle • Selvidentitet • Sekularisering • Pluralisme • Multireligiøsitet • Affortryllelse • Genfortryllelse • Institutionaliseret religion • Ikke institutionaliseret religion • Autonomi Eklekticism Materiale: Andersen, B. m.fl.: ”Senmoderne religiøsitet i Danmark”, Systime 2008 s. 7–15 (16-22; 39-41) Birk, Trine: "Thomas blev jøde og lagde sit liv om: Jeg havde såret mennesker voldsomt", DRDK, 6. aug 2019 Fenger-Grøndahl, Malene: "Jeg var fysisk nedbrudt og alene i en skovhytte, da Gud talte til mig", Kristelig Dagblad 19.10.20 Lykke-Kjeldsen, C. m.fl.: ”Begrebsnøglen til religion – teori og metode”, Systime 2016-17 (2. udgave): s. 20-21; 58-61; 102-103; 140-141 Madsen, C.F.: ”Den kosmiske bolsjepose” Jyllands-Posten 22.03.06 Madsen, L.: ”Grundbog til religion c”, Systime 2012: s. 249-50 (5 fiktive cases om religiøsitet) Madsen, Astrid Korsbæk: "Omvendelse i Bibelen", Kristendom.dk 12. maj 2014 Mogensen, M.S. "Når danskerne skifter tro", Unitas Forlag 2005, s. 69-78 (afsnittet: Omvendelse i tal) Motzfeldt, ”Religion - teori, fænomenologi og metode”, Systime 2010, 139-137 Nygaard, Else Marie: "Komikeren Casper Christensen efter dåb: For mig er Jesus som en vejviser og storebror", Kristelig Dagblad 09.10.2020 Nørhøj, Henning: "Vigtigste ting at vide om jødedommen", Kristelig Dagblad 05.01.18 Pedersen, Ida Kragh: "17-årig valgte at blive døbt: ”Kristendommen har givet mig svar på nogle spørgsmål, der ikke gav mening før” Kristelig Dagblad 16.06.20 Rothstein, Mikael: 'ISKCON' fra "Minoritetsreligioner i DK, religionssociologisk set", Columbus 1991 Røndal, Marianne Luna: "Xinxin blev kristen efter at have studeret alle verdensreligioner" Kristelig Dagblad 20.01.2014 Schnabel L.E.: ,”MUNKELIV: Hare Krishna er min nye familie”, Kristeligt Dagblad 04.07.2009 (forkortet udgave) Stadil, Christian: Søndergaard, Ann Steendahl: "Hvad er Hare Krishna?", Religion.dk19. juni 2009 og "De 10 vigtigste ting om Scientology", Religion.dk. 09.03.09 Korte tekstuddrag om jødedom: - Tekst 1 – Thue Kjærhus: Assimilationen - Tekst 2 – Bent Lexner: Dobbelt kultur er en styrke - Tekst 3 – Martin Selsøe Sørensen: Forsvinder de danske jøder? Film og video "Ta' selv tro", afsnittet "Sjæl og krop", DR2 2013 (om skuespiller og massageterapeut Marie Louise Maegaard der søger inderlighed i både buddhismen, den katolske kirke og det alternative, som et supplement til folkekirken) Video fra YouTube: MAHA MANTRAS :- HARE KRISHNA HARE RAMA \| VERY BEAUTIFUL - POPULAR KRISHNA BHAJANS ( FULL SONGS ) FILM: ’Himlen over Danmark - en sang for Krishna" DR2 26.12.2006 (ligger på dr.dk/gymnasium) "Mit hemmelige liv i Scientology" https://www.dr.dk/drtv/se/mit-hemmelige-liv-i-scientology_-mit-hemmelige-liv-i-scientology_284807
Indhold	Kernestof: Kære religionB'ere, SVGY_2022 ReB - Religion-notesbogen (Webvisning) Kære religion B'ere, Kære relB'ere, Carsten Lykke-Kjeldsen, Bodil Junker Pedersen, Tine Markvard Rask, Tine Overlund Roost, Hans Wagner: Begrebsnøglen til religion, Systime; sider: 20-21, 58-61, 102-103, 140-141 Vi ruller videre med eksempler på senmoderne religiøsitet, og i dag skal vi arbejde med Christian Stadil, som er erklæret buddhist, og lektien er derfor kort at repetere din viden om buddhismen fra religion C. Dorte Thelander Motzfeldt: Religion - teori, fænomenologi, metode, 2. udgave, Systime; sider: 137-139 Omvendelse i Bibelen Kære RelB'ere, Hvad er Hare Krishna? Vigtigste ting at vide om jødedommen De 10 vigtigste ting om Scientology Program for Religion B ekskursion_København.docx Vi runder forløbet af i denne time, skim dine noter godt igennem, så du er klar til en lille afslutningsquiz:-)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Dødsritualer i verdensreligionerne Forløbets fokus har været på forskellige opfattelser og forståelse af døden og på hvordan denne afspejles i ritualerne i forbindelse med død. Der været fokus på teorier omkring døden, på ritualernes funktioner, ritualanalyse, forholdet mellem myte og ritual, og et særligt fokus på døden i dansk kontekst, hertil har der været udblik til dødsritualer i verdensreligionerne, herunder den tibetanske himmelbegravelse, Ainuernes begravelsesritual, græsk-ortodoks begavelsesritual og indonesisk-kristent ritual. Eleverne har udarbejdet projekter om forestillinger om død og ritualer i henholdsvis islam, buddhisme, hinduisme og jødedom (projekter i grupper med fremlæggelser) Forløbet afsluttedes med et fokus på hvordan døden håndteres i kristendommen med særlig fokus på dansk folkekirkelig kontekst, og inkluderede besøg i den lokale folkekirke, samtale med præsten, samt besøg på den lokale Assistens-kirkegård, kapel og krematorium Særlige aktiviteter Feltarbejde: A: besøg på den lokale Assistens-kirkegård, kapel og krematorium, B Besøg i den lokale kirke Skt. Jørgens kirke inkl. samtale med præsten. Hertil udarbejdede eleverne en projektrapport. Eleverne har desuden forestået skolens årlige 'Religionernes Dag' - taget imod gæster og sørget for praktik. Fokus: Overgangsriter (van Gennep) Tilføjelse til liminalfasen (Victor Turner) Forholdet mellem myte og rite (Podeman Sørensen) Ritualets funktion (Durkheim) Helligt og profant (Durkheim) Ninian Smart Ritualanalyse og -teori Feltarbejde Centrale begreber Do ut des Den liminale fase ‘betwict and between’ Helligt/Profant Myte Ritual Religiøs ekspert Kaos/Kosmos Sakralisering Materialer Auken og Rendtorff (red): ”Livet efter døden – i de store verdensreligioner”, ALFA 2006 ( islam) Hauge,N.: "Bibelen om liv og død", Kristendom.dk, 05.11.2007, https://www.kristendom.dk/hvad-st%C3%A5r-der-i-bibelen-om.../bibelen-om-liv-og-d%C3%B8d Højholt, Lene: ”Buddhas lære”, Munksgaard 1993: Tekst 11: Fra den tibetanske dødebog Lykke-Kjeldsen, C. m.fl.: ”Begrebsnøglen til religion – teori og metode”, Systime 2016-17 (2. udgave): s. 128-129, 131 Lebech, Karen: "Det sidste farvel: 8 måder vi har sagt farvel til vores døde" DR DK https://www.dr.dk/historie/webfeature/farvel Motzfeldt, ”Religion - teori, fænomenologi og metode”, Systime 2010, s. 33 – 53 Podemann Sørensen (red): ’Skriftløse folks religioner’, Gad 1998 s. 67 – 69 (ritualeksempel til analyse) Tekst 3.3 "Begravelsesritualer" ”Dødsforestillinger i buddhismen”, Religion.dk, 05.04.05: https://www.religion.dk/undervisning/ddsforestillinger-i-buddhismen Muslimsk begravelsesvejledning hentet fra http://www.janazah.dk/ Buddhistisk (tibetansk) vejledning til de efterladte + pjece om bisættelse hentet fra https://phendeling.dk/wp/om-phendeling/livsceremonier/ Film og videoer "Tibetan Sky Burial: How does it Work? A Window to the Tibetan Culture" Tibet Travel https://www.youtube.com/watch?v=je8cGS1JCaI "Here, Living With Dead Bodies for Weeks—Or Years—Is Tradition" \| National Geographic https://www.youtube.com/watch?v=hCKDsjLt_qU (indonesisk kristent ritual) "Why Greeks are exhuming their parents" BBC (græsk-otodoks ritual) https://www.bbc.com/news/magazine-34920068
Indhold	Kernestof: Kære religionB'ere, Genlæs/repetér din viden om overgangsritualer og ta' bogen (Religion - teori, fænomenologi og metode) med.Hvis du ikke var i skole sidste modul, skal du sørge for at læse siderne 33-44 med særligt fokus på s. 39 og ritualer som funktion (Durkheim)vel Kære Religion B'ere, Dorte Thelander Motzfeldt: Religion - teori, fænomenologi, metode, 2. udgave, Systime; sider: 47-53 Vi går i gang med et miniprojekt om ritualer og forestillinger i forbindelse med døden indenfor tre forskellige religioner. Der er ingen lektie til dagens modul. Vi arbejder videre med miniprojektet. I planlægger selv lektier til modulet. OBS: sidste forberedelsesmodul! I skal sørge for at have jeres fremlæggelser klar til modulet. I dag fremlægger 1'erne - dvs.Islam 1: Eylül, Blerta, BiancaBuddhisme 1: Stina, Johanne, RosaHinduisme 1: Frederikke og Freja I får 15 min i starten af timen til at lægge sidste hånd på fremlæggelserne Vi ruller videre med 2. runde fremlæggelser Islam 2: Ceren, Sine, KarolineBuddhisme 2: Maja Emilie, Alberte, JensHinduisme 1: Freja og FrederikkeHinduisme 2: Freya, Sofia og JacobJødedom: Nina og Sarah Vi hører de sidste oplæg og udfylder det sidste af skemaetIslam: Ceren, Sine, KarolineJødedom: Sarah, Nina Kære alle, Vi arbejder videre med kristne forestillinger om døden og begravelsesskikke imens jeg taler karakterer med de sidste. Bibelen Leth fortalt \| Paulus og overvindelsen af døden \| DR LYD Husk jeres spørgsmål og noget at skrive med/på! Vi samler op på feltarbejdet i sidste uge og bruger resten af modulet på at skrive opgave Opgaveskrivning. Mød veloplagt, velforberedt, klar til at skrive
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Religiøs fundamentalisme E forløb om fundamentalistiske bevægelser inden for kristendommen og med perspektiver til islam ud fra følgende fokus; definition af fundamentalismen som religionsfagligt begreb, fundamentalistisk kristendom i USA, sekularisering og modernitet som forudsætninger for fænomenet fundamentalisme, fundamentalisme i Danmark i kristen kontekst samt fundamentalistisk islam i den sunnimuslimske verden. Centrale begreber til fundamentalisme Enklave, Guldalder, Symbiose, Dualisme, Arvegods, Vendepunkt, Fjende (nær/fjern), Separation, Selektiv, Krise, Kontrast, Highlighting, Adfærdskrav, Kampmotiv, Ufejlbarlighed, Overlevelse, Udvikling, Normer, Antivestlig, Farlig/Ufarlig videnskab, Autoritær ledelse, Karismatisk ledelse, Kampformer: Fredelig, voldelig, terror Hertil har vi arbejdet med amerikansk religionshistorie og begreberne puritanismen, de store vækkelser, "Wall of separation", evangelikal og mainline protestantisme, millenialisme, postmillenialisme og præmillenialisme, ny-evangelikalisme, tele-evangelisme, biblicisme, Trump og det kristne højre, kreationisme og Intelligent design, Eskatologi, 'Vågne Kristne', fundamentalistisk islam; 1., 2., og 3. bølge Materialer Følner og Lund: ”Fundamentalisme i Kristendom og Islam. Frontkæmpere for Gud” Systime 2008 Falwell, Jerry: "Vort budskab, vor mission og vision" fra Følner og Lund: ”Fundamentalisme i Kristendom og Islam. Frontkæmpere for Gud” Systime 2008 Falwell, Jerry: "Ronald Reagan ærede Gud" fra Følner og Lund: ”Fundamentalisme i Kristendom og Islam. Frontkæmpere for Gud” Systime 2008 Hansen, Thor Banke og Sinnberg, Andreas Bonne: "Protestantisk fundamentalisme og den kristne højrefløj", "Religion i Amerika og amerikansk religionshistorie", "Fra fundamentalisme til ny-evangelikalisme" "Kreationisme og intelligent design" fra "USA - Historie, Samfund og Religion", Systime 2015 Johansen, Tobias Stern: "Hvide højre-kristne har sikret Trump et stærkt valg – igen" Kristelig Dagblad 2020 https://www.kristeligt-dagblad.dk/udland/hvide-hoejrekristne-sikrede-trump-et-staerkt-valg-igen Hein, Niels: "De tror, satan står bag nedlukninger og vacciner. Nu forbereder ”Vågne Kristne” sig på dommedag i Nordjylland", Kristelig Dagblad 2025 Hein, Niels: "De Vågne Kristne repræsenterer ny radikal fløj i kirkelivet", Kristeligt Dagblad 2025 Khokhar, Phillip: "Gud er ikke færdig med Trump", DR DK 2024 https://www.dr.dk/nyheder/udland/valg-i-usa/analyse-gud-er-ikke-faerdig-med-trump Satirebillede af Trump "Jordens alder" Mawdudi, ""Teodemokrati" Osama bin Laden "Advarsel til USA fra Osama bin Laden" Qutb, Sayid, "Befaling om jihad – trin for trin" Johannes Åbenbaringen 12 1-18 Bjergprædiken, Matt. 5 38-48 Jihad i Koranen - sura 9 vers 24 - sura 22 vers 78 - sura 25 vers 52 - sura 60 vers 1 - sura 4 vers 29 - sura 4 vers 92 De såkaldte sværdvers og sværdversenes modsætninger - Sura 9 vers 5 - Sura 9 vers 29 - Sura 2 vers 190 - Sura 60 vers 8 Film og videoer Film "I Guds navn", Originaltitel: ”God´s next Army”, optaget i 2005, sendt på TV2 i 2009 "Fundamentalisme, vold og religion: en kort introduktion" https://www.youtube.com/watch?v=qf7HcLOfn3s Video om Jehovas Vidner https://www.jw.org/da/bibliotek/film/#da/mediaitems/BJF/pub-pk_22_VIDEO Robert Smith, Moral Majority: https://www.youtube.com/watch?v=uAtX44GJiaQ Video fra Trumps indsættelse https://news.sky.com/video/trump-said-he-was-saved-by-god-during-assassination-attempt-13293195 Video: Evangelical Leaders in Prayer over President Hjemmesider: https://arkencounter.com https://creationmuseum.org "Vågne Kristnes hjemmeside" http://www.vågnekristne.dk/ fbclid=IwY2xjawIG0EpleHRuA2FlbQIxMAABHUzgK7BmGAe9jmdc8adv4jWnAZGSU86BX4l3JZ7z8vg6FQRp9MN7dRylKg_aem_k5jHzdMTItxQurddm-4SAg Podcast: 'What is Ramadan' (I anledningen af Ramadan, repetition) Let's talk about religion
Indhold	Kernestof: Kære religion b'ere, Følner og Lund s 11-13.pdf Sådan bruger du religion i din SRP Kære alle, Hanne Følner - Bente Lund: Fundamentalisme i kristendom og islam, Systime; sider: 51-55, 119-120, 122-126, 132-145 Notér 10 pointer til fundamentalismebegrebet, som I vil arbejde krea med. Kære religion B'ere, Religion i Amerika og amerikansk religionshistorie.docx Fra fundamentalisme til ny-evangelikalisme.docx Ingen læselektie, men ta' jeres grundbog med! Den sort/hvide fundamentalismebog:-) OVERBLIK I dag bliver Donald Trump indsat som præsident: Sådan kommer det til at foregå Hvide højre-kristne har sikret Trump et stærkt valg – igen Carsten Lykke-Kjeldsen, Bodil Junker Pedersen, Tine Markvard Rask, Tine Overlund Roost, Hans Wagner: Begrebsnøglen til religion, Systime; sider: 34-35 USA Protestantisk fundamentalisme og den kristne højrefløj.pdf Husk blyant og øvrige arbejdsredskaber til tekstanalyse NB: Husk at tage bogen med! NB: Det er de tekster, jeg udleverede i sidste modul, I skal arbejde med (som også er i fundamentalismebogen) What Is Ramadan? I får 10-15 min i starten af modulet til færdiggørelse af jeres krea-projekter, som vi ser og hører derefter.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Hinduisme I forløbet har fokus været på centrale forestillinger og ritualer i hinduismen, herunder, filosofien om karma og genfødsel, Kastesystemet, Guderne og deres familie, Tilbedelse af guderne, Dharma - at leve som hindu, Varanasi og Bhagavadgita og de tre frelsesveje. Vi har arbejdet med puja og bryllupsritualet, samt aghori sadhu, Indiens hellige mænd. Det teoretiske fokus har været de teorier, som vi har været igennem i løbet af året (myte og ritual, senmodernitet, Ninian Smart og konversion) Materiale Kjærgaard, Hanne "Ritualer i hinduismen", Kristendom.dk 2005 Poulsen, A.: ”Hinduismen”, Systime, 2012: s. 29-50; 56-73; 100-108; 126-132 (tekst 6) 147-148 (tekst 16), 174-175 (tekst 29) Tekster fra "Hinduismen" 1: Maitrayaniya-Upanishad: Krop og forgængelighed 2: Maitrayaniya-Upanishad: Karma 3: Brihadaranyaka-Upanishad: Atman 4: Brihadaranyaka-Upanishad: Karma, samsara, moksha 5: Vishwanathan: Reinkarnation forklaret for børn 16: Puja for gudinden Rindom, Isak Orry: "Hinduistisk sekt spiser afføring og mediterer på lig for at efterleve sin filosofi", Risager, Miriam: "Sadhuer - Indiens hellige mænd", Religion.dk 2013 Purusha-hymnen Fra Peter B. Andersen: Hinduisme – en splittet tradition. Gjellerup & Gad, København 1989. (Oversættelse fra sanskrit: Klara Preben-Hansen). https://www.religion.dk/hinduisme/kastesystemet-hinduisme Film og videoer "5 skarpe om hinduisme" DRKultur, 2014 'This is karma' https://vimeo.com/7413005 "What is Pūjā?" https://www.youtube.com/watch?v=QoxorSVu-z8 "Vi er ikke urørlige - stop kastediskrimination nu!" https://www.youtube.com/watch?v=4VM-sWPBGWU "Bryllup i farver" DR1 2013 "The Bhagavad Gita \| Book Summary" https://www.youtube.com/watch?v=uqYMoo2BG1I "Sådan overvinder du smerte" TV-program, uddrag (32:42-46:00).
Indhold	Kernestof: Allan Poulsen: Hinduismen, Systime; sider: 22-27, 29-40, 56-67, 91-108 Forbered 3-5 afgørende pointer/tekstnedsalg til opsamlingen på jeres gruppearbejde og læsninger af hinduismens centrale lære om atman, brahman, karma, samsara og moksha. Herefter arbejder vi med guderne Husk at tage bogen med NB: Hvis man ikke var til timen sidste gang, er det en god ide at læse side 29-34, 'Filosofien om karma og genfødsel', så man er med. NB: Tjek lige om I skulle have fået min hinduismebog med hjem efter timen i mandags, den var væk da timen var slut. Der står 'LVE' under navn på første side:-)
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Projekt Individuelt arbejde med projekter. Løbende vejledning
Indhold	Kernestof: Kære religion B'ere, Disposition til eksamensprojekt i religion B.docx Kære alle, The Bhagavad Gita in Pictures \| The Bhagavad Gita with Commentaries of Ramanuja, Madhva, Shankara and Others
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Værklæsning Værklæsning: Bhagavad Gita I forlængelse af hinduisme-forløbet læser vi Bhagavad Gita i uddrag (35 sider udleveret hæfte) Optakt fra hinduisme-forløb og læsning (og præsentationer) af udvalgte temaer. Fokus på hinduismens grundlæggende terminologi: dharma, karma, atman, kaste, osv. Flere veje (margaerne eller yogaerne) til moksha Tekstanalyse Rammesat analyse, fænomenologisk analyse.
Indhold	Kernestof: Bhagavadgita Allan Poulsen: Hinduismen, Systime; sider: 35-37 Skim kapitel 1-2 i Bhagavadgitaen, som I fik udleveret som hæfte i sidste uge. Det ligger også som pdf under værklæsning på klassenotesbogen. Vi arbejder med det i timen. Husk jeres bhagavadgita! Vi læser kapitel 3 og 6 i timen. Ingen lektier (hvis man ikke nåede kapitel 4.1 og 4.2 i hinduisme-grundbogen til sidste gang, kan man jo lige skimme det igen) Kære alle,
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb