Holdet 2022 FyB3 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 FyB3 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Svendborg Gymnasium
Fag og niveau	Fysik B
Lærer(e)	Søren Stenild Juhl
Hold	2022 FyB3 (3g FyB3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Kræfter og tryk
Titel 2	Lys og Bohrs atommodel
Titel 3	Kosmologi
Titel 4	Kernefysik
Titel 5	Energi
Titel 6	Ellære
Titel 7	Eksperimentelt projekt
Titel 8	Kinematik og mekanik
Titel 9	Brydning
Titel 10	Isotopgeneratorer

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Kræfter og tryk Stikord: Newtons love, tyngdekraften, sammensætning af kræfter, opdrift, Tryk, tryk i væsker, Kelvinskalaen, Gaslovene. Bemærk: Vi har ikke arbejdet med idealgasloven. Der blev lavet forsøg med opdrift, tryk i væsker, Guy-Lussacs 1. lov og Boyle-Mariottes lov. Pensum er: Kapitel 5.1, 5.2, 5.4, 5.5, Hele kapitel 6, hele kapitel 7 (pånær idealgasloven) i FysikABbogen Ibog samt alle sider under det relevante faneblad i notesbogen.
Indhold	Kernestof: Lektien er 1) Åbn notesbogen i linket og "hent den ned" i onenote på computer og 2) Under fanebladet diverse er der Enøgle til vores Ibog, få adgang til den. Notesbog Læs 5.1 og 5.2 i Ibogen. 5.1 Kræfter i fysik 1) Genopfrisk Newtons love. 2) Sidst stødte vi på begrebet "densitet": Læs om det i sidste del af kapitel 1.2 i Ibogen. 1.2 Fysiske størrelser og enheder 1) Læs om opdrift i kapitel 6.3 i Ibogen. 2) Tjek op på forsøget sidst: Forsøg at forstå hvad betydningen er af hældningen på den graf vi lavede og hvordan man kan finde vands densitet herudfra. 6.3 Archimedes" lov 1) Hvordan er det nu relationen er mellem tyngdekraft og opdrift for en genstand, der flyder? 2) Ankeret i båden: Hvorfor falder vandstanden når ankeret smides i vandet? Læs 6.1 og 6.2 i Ibogen. 6.1 Tryk
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Lys og Bohrs atommodel Stikord: Bølger, elektromagnetisk stråling, lys, det synlige spektrum, interferens, Youngs dobbeltspalteforsøg, gitterformlen, Fotoner og deres energi, UV-stråling, Bohrs atommodel, energiniveaudiagrammet for H-atomet, emissions- og absorptionsspektre. Der blev lavet forsøg med optisk gitter og laser samt med bestemmelse af solfaktor. Der blev også lavet forsøg med spektralanalyse. Pensum er: Kapitel 11.1, 11.2 og 11.5, 12.1-12.4 i FysikABbogen Ibog samt alle sider under det relevante faneblad i notesbogen. Fokuspunkt: Innovation: Formidling til folkeskoleelever (UV-stråling).
Indhold	Kernestof: 1) Hav styr på forsøget fra sidst, herunder også efterbehandlingen. Dem der ikke var der sidst skal skaffe resultater fra andre. 2) Læs siden "Udledning af formlen for tryk i væsker" i notesbogen. Læs 6.5, 7.1 og 7.2 i Ibogen. 6.5 Temperatur Genlæs lektien til sidst! Den giver nok bedre mening nu. Tjek endvidere op på forsøget med Guy-Lussacs 1. lov: Er du med på hvordan vi kan bestemme det absolutte nulpunkt ud fra resultaterne? Tjek op på forsøget med Boyle-Mariottes lov fra sidst: Forstår du hvorfor vi lavede potensregression? Læs 11.1 i Ibogen og de første tre sider under fanebladet "Lys og Bohrs atommodel" i notesbogen.11.1 Harmoniske bølger Læs 12.2 i Ibogen og siden "Fotonenergiformlen" i notesbogen. 12.2 Fotoner Tjek siden "UV-stråling" i notesbogen og hav styr på de ting der spørges om. Læs 11.2 i Ibogen. 11.2 Interferens Samme lektie som til fredag. Forsøg at forstå efterbehandlingen til forsøget fra sidst. Læs siderne "kontinuerte spektre og..." og "C-niveau note..." i notesbogen under fanebladet "Lys og Bohrs atommodel". Læs 12.3 i Ibogen12.3 Bohrs atommodel
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Kosmologi Stikord: Det kosmologiske princip, den kosmologiske rødforskydning, Dopplereffekten vs. rummets udvidelse, Hubbles lov. Der blev lavet en opgave med undersøgelse af Hubbles lov og bestemmelse af Universets alder. Pensum er: 13.1 og 13.2 i FysikABbogen Ibog samt alle sider under det relevante faneblad i notesbogen.
Indhold	Kernestof: Læs de første 4 sider under fanebladet "Kosmologi" i notesbogen. Læs 13.1 og 13.2 i Ibogen. Til jer der er i studiepraktik: Hvis I læser lektien og laver de to sider med Universets alder og Hubbles lov i notesbogen, kommer I til at være fint med. Samme lektie som til onsdag Læs 12.1 og første del af 14.1 (til og med bevarelsessætninger). Dem der er til musikarrangement: I modulet arbejder vi med resten af kapitel 14.1, herunder henfaldstyper og kernekort.
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Kernefysik Stikord: Atomkernens opbygning, bevarelseslove ved kernereaktioner, henfaldstyper, kernekort, henfaldsloven, aktivitet, C14-metoden, E=mc^2, massedefekt og bindingsenergi, Q-værdi, fissionsreaktorer, fusion i stjerner, grundstoffernes oprindelse. Der blev lavet forsøg med halveringstid og halveringstykkelse. Pensum er: 14.1 og 14.2, 14.3 (kun C14 metoden), 14.4 og 14.5 i FysikABbogen samt alle sider under det relevante faneblad i notesbogen. Fokuspunkter: Bæredygtig udvikling
Indhold	Kernestof: Samme lektie som til sidst. Samme lektie som onsdag En kort opgavelektie: Opskriv reaktionsskemaer for henfaldene i vedhæftede dokument. henfald.docx 1) Husk at computer er et nødvendigt arbejdsredskab i dag. Vi kan ikke holde blokdag i fysik uden computer. 2) Oliver og Louise har kage med 3) Læs 14.2 og 14.6 i Ibogen14.2 Henfaldsloven \| FysikABbogen Læs 14.4 i Ibogen til (men ikke med) Q-værdi. 14.4 Masseenergi og kernemasser \| FysikABbogen Læs 14.4 (om Q-værdi) i Ibogen og teksten på den side der hedder Q-værdi 1 i notesbogen. Læs 14.5 i Ibogen. Jalte og Tore står for kage i et selvvalgt modul denne uge. 14.5 Fission og fusion \| FysikABbogen Læs de sidste seks sider (startende med "Bindingsenergi pr. nukleon...") i notesbogen under fanebladet kernefysik.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Energi Kombineret opsamlingsforløb på c-niveau stof samt indførelse af B-niveaustof. Stikord: Energiformer og omsætninger, effekt og nyttevirkning, energiforhold ved opvarmning, tilstandsformer, energiforhold ved faseovergang, mekanisk energi og bevarelsen af denne. BEMÆRK: Eleverne kender ikke til begrebet ”Arbejde”. Der blev lavet forsøg med bestemmelse af vands specifikke fordampningsvarme og med undersøgelse af kraterradius ved meteornedslag. Pensum er: Kapitel 3.1, 8.3-8.5, 9.4 samt alle sider under det relevante faneblad i notesbogen.
Indhold	Kernestof: Vi starter på et forløb, hvor vi skal repetere og udvide vores forståelse af energi-begrebet fra 1g. Læs de første to sider under fanebladet "energi" i notesbogen. Læs 9.4 i Ibogen. 9.4 Smeltevarme og fordampningsvarme \| FysikABbogen Se lectio besked. Emma kage i denne uge. Læs 8.3, 8.4 og 8.5 i Ibogen. I er lidt hæmmede af at vi ikke har haft om begrebet arbejde. Det vigtige er at I kender formlerne for kinetisk og potentiel energi og er med på at den mekaniske energi er bevaret under visse omstæ Hav styr på forsøget sidst: Hvordan kunne vi kende og kontrollere den kinetiske energi i nedslagsøjeblikket? Hvordan kunne vi afgøre om vores resultater stemte overens med vores teoretiske forventninger?
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Ellære Stikord: Ladning, strømstyrke, spænding. Resistans. Resistorer. Karakteristikker. Energiomsætning i kredsløb. Serie- og parallelkobling af resistorer, Der blev lavet forsøg med karakteristik af resistor og glødepære, hemmelige kredsløb og Joules lov Pensum er: 10.1-10.5 samt 10.7-10.8 i FysikABbogen Ibog samt alle sider under det relevante faneblad i notesbogen.
Indhold	Kernestof: Johannes kage i denne uge 1) Anna kage i denne uge. 2) Læs 10.1, 10.2 og 10.3 i Ibogen. Bemærk at vi har brugt en simplere definition af begrebet spænding end bogen: Vi har defineret U=Eomsat/q. Læs 10.4 i Ibogen 10.4 Elektriske komponenter \| FysikABbogen Læs 10.7 i Ibogen (den første del, stop når I støder på ordet "indre resistans"). Det er ikke godt skrevet, måske jeres noter fra sidst er bedre: Det vigtige er at I kan udlede P=UI og (for resistorer) P=RI^2 og P=U^2/R. 10.7 Elektrisk energi og effekt \| FysikABbogen Astrid kage denne uge. Hav styr på forsøget fra fredag. Læs 10.5 i Ibogen. 10.5 Kobling af resistorer \| FysikABbogen Jeg har glemt hvem der vandt kageordningen denne uge... Kig på (læs overfladisk) 10.8 i Ibogen
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Eksperimentelt projekt Eksperimentelt projekt. Fælles tema: Ellære og sensorer/arduino. Fælles opstart. Alle har arbejdet med sensorer og spændingsdeling.
Indhold	Kernestof: Viktoria kage enten denne uge eller næste Læs 4.1, 15.1 og 15.2 i Ibogen samt siden "kinematiknote (1)" i notesbogen under fanebladet mekanik. Læs 15.3 og 15.4 i Ibogen og siden "kinematiknote (2)" i notesbogen. Læs 16.1 i Ibogen. 16.1 Newtons love \| FysikABbogen
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Kinematik og mekanik Stikord: Stedfunktion, hastighed og acceleration. Bevægelse med konstant hastighed og bevægelse med konstant acceleration. Newtons anden lov, lodret bevægelse i tyngdefeltet. Der blev lavet forsøg med Atwoods faldmaskine. Pensum er: Kapitel 4, kapitel 15.1-15.4 og 16.1 og første del (lodet bevægelse) af 16.2 i Ibogen. Hertil kommer alle sider under relevant faneblad i notesbogen.
Indhold	Kernestof: Ea kage. Læs afsnittet "Lodret bevægelse" i Ibogens kapitel 16.2. Afsnit 16.2 Fri bevægelse i tyngdefeltet \| FysikABbogen Ea kage i denne uge. I forbindelse med forsøget sidst: 1) Forstå hvordan vi fandt accelerationen ud fra v(t)-grafen. 2) Forstå hvordan vi fandt tyngdeaccelerationen ud fra (brøk,a)-plot, 3) Overvej fejlkilder Sofie kage denne uge. Læs kapitel 11.7 i Ibogen 11.7 Spejling og brydning \| FysikABbogen Læs 11.8 i Ibogen. 11.8 Brydning af lys \| FysikABbogen SIGURD KAGE DENNE UGE. Læs lektien til sidst igen. Vi tager den med ro: Snakker måske brydning og totalrefleksion, arbejder måske med journal eller rapport.
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Brydning Stikord: Refleksion brydning, brydningsloven, brydningsindeks, totalreflektion. Der blev lavet forsøg med at bestemme brydningsindeks for plexiglas. Pensum er: - Alle sider under relevante faneblad i notesbogen (Lys og Bohrs atommodel) - 11.7 og 11.8 i FysikABbogen Ibog. - Bemærk at vi har taget udledningen af brydningsloven fra en anden kilde (ligger i notesbogen).
Indhold	Kernestof: Maja kage denne uge Vi er i gang med et forløb, der både repeterer kernefysik og lærer os noget nyt. I skal genlæse henfaldsloven 14.2 i Ibogen. Emil kage denne uge. Læs siden "model for henfaldskæde" i notesbogen under "kernefysik"
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Isotopgeneratorer Stikord: Repetition af radioaktivitet, henfaldskæder, opstilling af model for Cs-Ba generatoren og numerisk løsning, anvendelse af Mo-Tc-generatorer i hospitalsvæsenet, opstilling af model for denne henfaldskæde og numerisk løsning. Bemærk: Kun få af eleverne har matA, så i stedet for at tænke numerisk løsning af differentialligninger, udnyttede vi at hvis deltat<<halveringstid så gælder DeltaN= - antal henfald=kA=kN*deltat. Pensum er siderne under kernefysik i notesbogen.
Indhold	Kernestof: Tjek op på vores arbejde sidst: Model for isotopgeneratoren under fanebladet kernefysik. Læs siderne "Isotopgeneratorer i hospitalsverdenen", "Model for Mo-Tc generatoren" og tjek jeres regneark fra sidst om simulering af Mo-Tc generatoren. Vi repeterer: I skal tjekke op på: 1) Forsøg med opdrift. 2) Definition af tryk, enheder for tryk 3) Tryk i væsker, 4) Gasser, herunder Gay-Lussacs love, Boyle Mariottes lov og Avogadros lov, 5) Vores forsøg med Gay Lussacs 1. lov, 6) Vores forsøg me Sidste modul i gym! Det bliver kedeligt, men i det mindste er der kage
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb