Holdet 2022 if - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 if - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Svendborg Gymnasium
Fag og niveau	Informatik C
Lærer(e)	Rasmus Kragh Wendelbo
Hold	2022 if (2h3g if)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Naturama
Titel 2	AI
Titel 3	Internet

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Naturama Formidling med digitale løsninger på museer It-systemer, programmer og informatik Computeren Binære talsystem Variable og kontrol-strukturer (sekvens, løkke, forgrening, funktion) Introduktion til blokprogrammering af Micro:bit Kort om eventHandler-funktioner Rutediagrammer Designprincipper Iterative udviklingsmodel Målgruppe og persona. AI-genererede persona og interview med persona via sprogmodel. Brainstorm (I klassen og AI-assisteret) Kravsspecifikation Prototype (lofi og hifi) Brugertest Projekt opgave: Du skal arbejde med en lo-fi prototype med Micro:bit til formidling på Naturama (naturhistorisk museum Svendborg). Brugertest af prototyper på Naturvidenskabsfestival. Besøg på Naturama mhp. introduktion til deres formidling med digitale systemer. Læst: Mathiasen, K. "Informatik C" Praxis 2. udgave 2021 sider: 5-47, 58-62, 85-99
Indhold	Kernestof: Velkommen til informatik. Ser frem til at møde jer. Notesbog: svgy_2022if-informatik Intro til informatik binære tal.docx Ken Mathiasen: Informatik C, Praxis; sider: 5-12, 17-25, 29-46, 54-62, 77-80, 85-96 Husk at få udfyldt køre-sedler (de som skal køre + dem under 18 år) Vi mødes på SG kl. 8:05 og kører til Naturama. Vi er tilbage til andet modul. Afsnit Kopier prompten nedenfor over i et dokument. Beskriv din prototype i punktet "Min prototype" (hvad kan den? hvordan skal den bruges?). Indsæt den samlede prompt i en chatbot. Læs og evt. rediger output'et fra chatbotten. Indsæt både prompt og færdigt Prompt
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	AI Maskinlæring (machine learning) og neurale netværk Data, model, vægte, træning, bias Kunstig intelligens (AI) Teachable Machine Introduktion til Python (variable, sekvenser, forgreninger, løkker, funktioner) Perceptron model i Word og i Python Træning og test af modeller med forskellige data Sprogmodeller (chatbots) Prompt-teknikker Turing-test Regel- og databaseret model Tests af sprogmodeller Udfordringer og muligheder ved AI Dataetik Tilpasse simpel AI-agent Trelags-arkitektur. Databaser. Simple E/R diagrammer. SQL (oprette, hente, ændre, slette data) SQL med AI-assistance. SQL-injection Besøg på SDU om Python Læst: Mathiasen, K. "Informatik C" Praxis 2. udgave 2021 sider: 115-116, 143-168 Zambach, Sine: "AI i gymnasiet" Praxis 1. udgave 2024 sider: 30-51 Dataetisk råd: "Om dataetik", https://dataetiskraad.dk/om-dataetik (senest læst 13.5.25) Videoer om AI: Machine learning (ML): https://youtu.be/KHbwOetbmbs Bias (systematiske fejl): https://youtu.be/x2mRoFNm22g Neurale netværk: https://youtu.be/JrXazCEACVo Etik https://youtu.be/tJQSyzBUAew Chatbots, https://youtu.be/X-AWdfSFCHQ
Indhold	Kernestof: Ken Mathiasen: Informatik C, Praxis; sider: 115-116, 143-158 AI i gymnasiet side 30 til 51.pdf AI-modeller viser højere originalitet i forskningsidéer end forskere Hvad er kunstig intelligens.docx Human or Not: A Social Turing Game, Play Now Google Colab2 Google Colab Spørg om du kan låne bil torsdag den 13.11. kl 8-14 Der bliver en lille test uden hjælpemidler i at læse og skrive meget simpel Python. SRPvejleder Microsoft Forms SRP vejleder Husk seddel med kørsel (de som er i bil). Vi mødes på SG kl. 8:05. Vi kører fra SG omkring kl. 9. 13.11.24 - Program - Svendborg Gymnasium.pdf Se vedlagte program. Medbring computer, blyant og madpakke. Vi er tilbage på SG senest til 4. moduls start. 55°22'04.0"N 10°25'21.9"E Lokale på SDU Begreber AI.xlsx Generative AI: Input & Pre-training Online SQL Editor Om dataetik Afsnit 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
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Internet Internettets oprindelse og struktur Internet-adresser og URL Server-klient arkitektur. Routere Udarbejde et login-program i Python Cookies og privatliv Forskellige trusler mod cybersikkerhed CIA Phishing mail bl.a. vha sprogmodel. Kryptering Digital identitet Brugervenlighed og interaktionsdesign Brugergrænseflade Designprincipper, farver, typografier og Gestalt love Analyse af websider HTML, CSS (style) og JavaScript. Vigtige HTML tags HTML og CSS udviklet med sprogmodel Introduktion til JavaScript kort om eventHandler funktioner Strukturdiagrammer og wireframes Personas Innovation. Inkrementel og radikal. 4P modellen Projekt: I skal lave et website, der kan fungere som et undervisnings escape game til en 1g klasse. Udseende kan udvikles med sprogmodel. Besøg af IT-entusiast med projekt om model af et observatorium. Læst: Mathiasen, K. "Informatik C" Praxis 2. udgave 2021 sider: 49-74, 77-80, 83-112, 115-141 Just H. "Webdesign 1 -Hypertekster med HTML" 2018 (noter) Opgaver i JavaScript v3.docx Videoer om internettet: https://www.youtube.com/watch?v=Dxcc6ycZ73M internettets struktur https://www.youtube.com/watch?v=ZhEf7e4kopM bit og byte, medier https://youtu.be/5o8CwafCxnU IP adresse, DNS https://youtu.be/AYdF7b3nMto TCP, datapakker https://youtu.be/kBXQZMmiA4s HTTP, HTML og TLS
Indhold	Kernestof: What is the Internet? The Internet: Wires, Cables and Wifi The Internet: IP Addresses and DNS Se de tre videoer. Kig særlig grundigt på den tredje om IP adresser og DNS. Ken Mathiasen: Informatik C, Praxis; sider: 65-72, 100-111, 117-129, 135-140 Ingen ny lektie Podcast Titel webdesign1-hypertekster-med-html.pdf HTML tags Forside.html Ingen ny lektie. Vi skal lave en lille selvtest i JavaScript, så læs evt. opgaverne fra sidste modul igennem (vedlagt) js htmldom events.asp Sidste modul. Cram flashcards
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb