Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Svendborg Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Dramatik C
|
|
Lærer(e)
|
Clemme Wolsing Kjær
|
|
Hold
|
2025 dr g1 (g1 dr)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Introduktion til dramatik
Introduktion til dramatikfaget og dets grundbegreber
Vi har i forløbet arbejdet med
- skuespillerens virkemidler
- bevidsthed om rum, publikum og medspillere
- mimik og gestik
- monolog og dialog
- undertekst
- karakterer vs. typer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
2
|
Det naturalistiske teater
Fokuspunkter:
- Den historiske kontekst
- Darwin og naturvidenskaben
- Freud
- individualisering under industrialiseringen
- kvindekamp og Sædelighedsfejden
- arv og miljø som determinerende
- Teatret i perioden
- at sætte et spejl op foran publikum
- det borgerlige publikum
- den naturalistiske scene
- virkelighedsillusion
-Stanislavskijs skuespillerteknik
- "at leve rollen"
- "det magiske hvis" og "de givne omstændigheder"
- motivering
- de fysiske handlinger og den psykologiske baggrund
De tre hoveddramatikere (kendetegn og ligheder ved deres dramatik)
- Henrik Ibsen
- August Strindberg
- Anton Tjekhov
Projekt
Eleverne har med udgangspunkt i naturalistiske principper og Stanislavskij lavet små selvskrevne forestillinger
Stykker vi har set
-" Frk. Julie" (uddrag fra dokumentar), produceret på Dramaten i 2005
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Naturalisme - intro pp..pptx
-
Henrik Flygare, Annette Koldkjær Højlund, Henriette Ohrt, Poul Ægidius: Klar scene, Drama; sider: 104-107, 112, 116-117
-
Stanislavskij PP.pptx
-
Thomassen og Thomassen: "Komma's teaterbog", Komma og Clausen 1992, side 83-88
-
Fröken Julie - Maria Bonnevie, Mikael Persbrandt - part 1/2
-
Fröken Julie - Maria Bonnevie, Mikael Persbrandt - part 2/2
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Tekstbehandling
- Præsentationsgrafik
- Internet
- Konferencesystem
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
{
"S": "/lectio/477/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70849264752",
"T": "/lectio/477/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70849264752",
"H": "/lectio/477/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70849264752"
}