Holdet 2a ke (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2006/07 - 2025/26
Institution Svendborg Gymnasium
Fag og niveau Kemi C
Lærer(e) Christian Maaløv Andreasen
Hold 2024 ke-a (2a ke)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Hvad består en mobiltelefon af?
Titel 2 Salte - En kemisk forbindelse
Titel 3 Det der binder os sammen
Titel 4 Kemiske mængdeberegninger
Titel 5 Blandinger - En sammensat virkelighed
Titel 6 Syrebasekemi
Titel 7 Syrer og baser i dagligdagen
Titel 8 Hvorfor ruster cyklen?
Titel 9 Organisk kemi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Hvad består en mobiltelefon af?

En grundlæggende introduktion til atomernes opbygning og den information man kan hente i Det periodiske system.
Bygger ovenpå deres viden fra grundskolen og NV-forløbet.

Kernestof:
kemisk fagsprog, herunder navngivning, kemiske formler og reaktionsskemaer
grundstoffernes periodesystem, herunder atomets opbygning

Materiale:
Basiskemi C Side 7-10 + 19-21 + 23-26
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Salte - En kemisk forbindelse

I dette forløb så vi på hvordan atomer kan omdannes til ioner ved at afgive eller optage elektroner.
Navne på ioner og ionforbindelser gennemgås.
Ionforbindelsers egenskaber gennemgås (opløselighed og fældningsreaktioner)

Kernestof:
uorganisk kemi: stofkendskab, herunder opbygning og egenskaber, og anvendelse for udvalgte uorganiske stoffer, herunder ionforbindelser

Materiale:
Basiskemi C Side 31 - 50

Eksperimentelt arbejde:
Reaktion mellem Kobber og Dibrom (Journaløvelse)
Fældningsreaktioner (Videorapport)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Det der binder os sammen

I dette forløb så vi på hvordan atomer kan danne kemiske forbindelser hvor de deles om elektroner.
Navngivning af molekyler gennemgås.
Molekylers egenskaber gennemgås (tilstandsformer og blandbarhed), med udgangspunkt i elektronegativitet og polaritet.

Kernestof:
uorganisk kemi: stofkendskab, herunder opbygning og egenskaber, og anvendelse for udvalgte uorganiske stoffer.
kemiske bindingstyper, tilstandsformer og blandbarhed.

Materiale:
Basiskemi C Side 53-63 + 67-75

Eksperimentelt arbejde:
Hvilken type stof? (R)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Kemiske mængdeberegninger

Mængdeberegning introduceres ved at se på densitetsberegning. Herefter introduceres formelmasse og stofmængde som begreber.
Der blev arbejdet med systematikken i kemisk mængdeberegning, især i forhold til det afstemte reaktionsskema.
Idealgasloven blev også gennemgået.

Kernestof:
mængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer og opløsninger
kvalitative og kvantitative eksperimentelle metoder, titrering

Materialer:
Basiskemi C side 79-87 + 89-97


Laboratoriearbejde:
Krystalvand i kobbersulfat (Journaløvelse)
Molar masse af lightergas (Journaløvelse)
Natriumhydrogenarbonats omdannelse (Journaløvelse)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Hvilken type stof? 09-11-2025
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 5 Blandinger - En sammensat virkelighed

I dette forløb ser vi på hvordan blandinger og opløsninger defineres og beskrives i en kemisk sammenhæng.

Kernestof:
mængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer og opløsninger
tilstandsformer, opløselighedsforhold.


Materialer:
Basiskemi side 101-114

Eksperimentelt arbejde:
Salt i popcorn (Rapport)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Natriumhydrogencarbonats omdannelse 11-01-2026
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Pararbejde

Titel 6 Syrebasekemi

Med udgangspunkt i rengøringsartiklers kemiske indhold, så vi i dette forløb på syre-basekemien og udbyggede de kemiske mængdeberegninger med stofmængdebegrebet og stofmængdekoncentration.

Materiale: Basiskemi C: 153-171

Kernestof: stofmængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer,
                  herunder stofmængdekoncentration
                  syre-basereaktioner, herunder pH-begrebet
                  simple kvalitative og kvantitative eksperimentelle metoder,
                  herunder titrering.

Laboratoriearbejde:
pH i dagligvarer (Journaløvelse)
Eddikesyreindhold i lagereddike (Rapportøvelse)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 8 Hvorfor ruster cyklen?

Med udgangspunkt i hverdagsobservationer af metallers oxidation så vi i dette forløb på redox-kemien. Den blev præsenteret på en struktureret facon og der blev trukket linjer tilbage til tidligere forløb om ioners dannelse og molekylers bindinger.


Materiale: Basiskemi C 173-186 + 104-107

Kernestof: Simple redox-reaktioner,
                 simple kvalitative og kvantitative eksperimentelle metoder,
                 herunder titrering.
                 stofmængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer,
                 herunder stofmængdekoncentration

Laboratoriearbejde:

Spændingsrækken (Journaløvelse)
Jernindhold i ståluld (Rapportøvelse)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eddikesyre i lagereddike 30-03-2026
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 9 Organisk kemi


I dette forløb havde vi en mere struktureret undervisning i den organiske kemi. Med udgangspunkt i carbonhydridernes opbygning og navngivning behandlet emner som intermolekylære kræfter og deres indflydelse på stoffers fysiske egenskaber (smeltepunkt, kogepunkt og opløselighed) samt carbonhydridernes kemiske reaktivitet.

Kernestof:
organisk kemi: stofkendskab, herunder opbygning, egenskaber, isomeri, og anvendelse for carbonhydrider.

Materialer:
Basiskemi C side 117-138


Eksperimentalt arbejde:
Organiske reaktionstyper (Journaløvelse)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning