Holdet 2d re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Svendborg Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Stine Boas Thaysen
Hold 2024 re-d (2d re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro til religion
Titel 2 Islam
Titel 3 Kristendom
Titel 4 Buddhisme
Titel 5 Etik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro til religion

Faget introduceres med en kort præsentation af det religiøse landskab i dag. Desuden vil der være en kort gennemgang af religionsfagets metoder og begreber og religionsfaglige problemstillinger ang. religionsdefinitioner. Alle begreber, der introduceres i dette indledende forløb, gentages og anvendes resten af året i arbejdet med de valgte religioner.


De faglige mål for forløbet:

Eleverne skal kunne:

● diskutere, hvad religion er og forholde sig til problemstillingen omkring religionsdefinitioner.

● placere de enkelte religioner ind i en verdenshistorisk og geografisk sammenhæng, herunder have et begyndende overblik over religionernes indbyrdes slægtskab.

● anvende elementær religionsfaglig terminologi, herunder kunne redegøre for religiøse fænomener som det hellige, myte og ritual (overgangsrite og kultdrama)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Islam

De faglige mål for forløbet:
Eleverne skal kunne:
I dette forløb skal eleverne lære at:

● karakterisere, analysere og fortolke klassiske og repræsentative kilder.
● redegøre for islams oprindelse og udbredelse og den historiske kontekst
som danner grundlag for islam, herunder relationen til Quraysh, jødedom og
kristendom.
● redegøre for væsentlige sider af islam, herunder de 6 trosartikler (især
dommedag, bøgerne og profeterne) og de fem søjler.
● karakterisere og redegøre for de islamiske ritualer, herunder i særdeleshed
hajj. I den forbindelse skal I kunne anvende begreber som overgangsrite og
kultdrama.
● nuancere sharia og figh.
● diskutere islams virkningshistorie i relation til europæisk kultur og tænkning – Muslimer som minoritetsgruppe, islam og sekularisme, euroislam, og
globaliseret islam. Fokus på konflikt og berigelse i mødet med veste
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 4 Buddhisme

BUDDHISME-FORLØB

Fokus i dette forløb har været den klassiske buddhismes lære, samt vestlig buddhisme.

GRUNDBOG

Religioner Lever

TEKSTER:
Buddhalegenden (Uddrag)
"De 4 ædle sandheder"
"Den ædle 8-ledede vej"
"Vejen"
"Benarestalen"
"Opståen i afhængighed"

Livshjulet (tegning)

FILM

”Buddhas liv”, BBC, 2003
Om de fire ædle sandheder: https://www.youtube.com/watch?v=TK-MbNj83NM
"Den 2. dimension": https://www.dr.dk/drtv/se/den-2-dimension_165780
Fokus på ritualer og praksis i buddhismen samt forskellen mellem nirvanisk, karmisk og apotropæisk (magisk) buddhisme.



HJEMMESIDER:
https://www.religion.dk/leksikon/%C3%A5rsagsk%C3%A6de
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Etik

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer