|
Titel
4
|
Forløb: Grundforløb
Formålet:
I dette grundforløb gives en introduktion til de samfundsfaglige områder.
Forskellige aspekter af livet i Danmark undersøges med fokus på identitetsdannelse og socialisering i det senmoderne samfund.
Eleverne tilegner viden omkring Giddens og Bourdieus teori og forsøger at sætte det i spil i forhold til hvorfor vi er forskellige og har forskellige liv. Med kendskab til kvalitativ som kvantitativ metode samt viden om det senmoderne samfund samt ulighed gennemføres en selvstændig undersøgelse af elevernes nærområder, som analyseres i relation til forskelle i økonomi, boligforhold, fritidsaktiviteter, kulturelle tilbud, uddannelse, alder og erhverv. Eleverne præsenterer deres undersøgelser mundtligt, hvor de aktivt integrerer Minervamodellen, Conzoom og AE's klassesamfund.
Gennem dette forløb opnår eleverne desuden viden om ulighed i økonomi og uddannelse i Danmark samt undersøger forskellige ideologiske og politiske perspektiver. De skal individuelt vurdere forskellige udsagn om fordelings- og værdipolitik og diskuterer samt forholde sig til perspektiver og holdninger, der adskiller sig fra deres egne. Desuden opnår eleverne en viden om de forskellige velfærdsmodeller samt den danske velfærdsstat, hvordan denne modul kan være medvirkende til forskellige liv i Danmark. Eleverne opnår ydermere en viden om, hvordan den danske velfærdsstat finansieres.
Eleverne skal afslutningsvis kigge på ulighedens mange ansigter med køn som case, hvor de selv medbringer empiri, hvorefter de skal undersøge fundne problemstillinger og koble disse til teori og præsentere dem.
Fagbegreber:
Identitetsdannelse i det senmoderne samfund
Socialiseringsformer
Normer og sanktioner
Livsstile og segmentering
Giddens teori om individualisering, aftraditionalisering, adskillelse af tid og rum, Udlejring af de sociale relationer og den øgede refleksivitet
Pierre Bourdieus teori om habitus, felter og kapitaler (økonomisk, kulturel og social)
Kvalitativ og kvantitativ metode
Social og økonomiske ulighed i Danmark
Det danske klassesamfund anno 2023
Politiske ideologier - socialismen og liberalismen
Rød og blå bloks syn på ulighed
De 3 velfærdsmodeller
De 3 lighedsformer: formel lighed, chancelighed og resultatlighed.
Varighed:
10 moduler af 90 min
Primært kernestof:
Sociologi:
identitetsdannelse og socialisering
ligestilling mellem kønnene
sociale og kulturelle forskelle
Økonomi:
velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
Økonomi:
politiske ideologier
Metode:
kvantitativ og kvalitativ metode
Faglige mål:
anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre
undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
demonstrere viden om fagets identitet og metoder
indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
Primær litteratur:
Brøndum, P. & T. B. Hansen (2017) Luk samfundet op, 3. udgave. Columbus, s. 26-28, 30-38, 67-74, 93-104, 108-115 og 205-208
Brøndum, P. & Carlsen, M.B. (2024) Vores samfund, 1. udgave. Columbus, s.12-13, 17-22
|