Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Svendborg Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Naturgeografi C
|
|
Lærer(e)
|
Magnus Peter Kjersgaard
|
|
Hold
|
2024 ng-m (2m ng)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Forløb#1 - Fedtemøg og iltsvind
Tema 1: Fedtemøg og iltsvind
Vi skal arbejder med problemstillingen. Er der andet end min badetur, der bliver ødelagt af fedtemøg og iltsvind - og hvad kan vi gøre for at forhindre eller mindske problemet?
Vi kommer ind på følgende emner.
Vandets kredsløb, grundvandsdannelse, fluvialmorfologi, landbrugsudvikling, næringstoftransport, kvælstofkredsløbet og behandling af aktuelle nyheder.
Særligt fokus på:
- Relativ og absolut luftfugtighed
- Flodens landskab (fluvialmorfologi)
- Vandløbets tre stadier
- Erosion, transport og aflejring
- Den menneskeskabte flod
- Vandløbsundersøgelse.
- Landbruget påvirkning af vandløbet.
- Kvælstofkredsløbet.
- Grundvandsdannelse og drikkevand
Særligt fokus på:
- Relativ og absolut luftfugtighed
- Nedbørsdannelse og de tre nedbørstyper.
- Globale og lokale nedbørsforhold
- Flodens landskab (fluvialmorfologi)
- Vandløbets tre stadier
- Erosion, transport og aflejring
- Den menneskeskabte flod
- Vandløbsundersøgelse.
- Landbruget påvirkning af vandløbet.
- Kvælstofkredsløbet.
- Grundvandsdannelse og drikkevand
Eksperimentelt arbejde:
Feltarbejde - Christinedalsbækken
GIS-analyse af Gudenåen
Beregning af skyhøjde
Permeabilitets forsøg
Kortanalyse af landbrugsudvikling
Undersøgelse af vandprøver og jordprøver for næringsstoffer
Kernestof:
Vandets kredsløb - Naturgeografi vores verden 2 udgave side 270-277
Vandets kredsløb - Naturgeografi vores verden 2 udgave side 270-277.pdf
Den naturvidenskabelige metode.pdf
Det fluviale landskab - Naturgeografi C Side 116-117+119
Hvordan præger landbrug det danske landskab.pdf Side 1-3 Normalsider 2,5
Kvælstof og fosfor i vandmiljøet.pdf Side 1-7 Normalsider 3,5
Video: Ørken under vandet. 24 min.
Supplerende stof:
Orienter jer i feltturs beskrivelsen.
Omfang samlet: 18 sider
Omfang tid: 11 moduler = 17,4 timer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Permeabilitets forsøg
|
12-09-2025
|
|
Afsluttende rapport om fedtemøg og iltsvind
|
01-10-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Forløb#2 - Er vulkaner gode naboer?
Forløb 2 - Er vulkaner gode naboer?
Forløbets indhold og fokus
Vi arbejdet med problemstillingen. Er vulkaner gode naboer?
Forløb med fokus på vulkaner, hvorfor de opstår og hvilke påvirkninger de har på mennesker, natur og klima.
Særligt fokus på:
- det geologiske kredsløb og tidsskala
- klasser af magma og de bjergarter og mineraler som de kan danne
- sedimentære processer: erosion, transport, aflejring
- vulkantyper, udbrudstyper og deres relation til magmaklasser.
- kontinenternes dannelse
- vulkaners eksplosivitets-fare
- fordele og ulemper ved bosættelse på og nær vulkaner
- mulig energiudnyttelse fim. Vulkaner
- vulkaners rolle i dannelsen af råstoffer
Faglige mål
- benytte fagets fagsprog, såvel mundtligt som skriftligt
- identificere, genkende og klassificere rumlige mønstre
- udføre simple former for empiribaseret arbejde i laboratorium og i felten
- udvælge og anvende digitale kort, geoinformation samt andre geofaglige repræsentationsformer
- give en beskrivelse af udviklingsforløb og processer i naturen og menneskets omgivelser baseret på empiriske data og observationer
- indkredse geofaglige problemstillinger og anvende enkle problemformuleringer i analysen af naturen og menneskets omgivelser
- forstå og kritisk anvende geofaglige modeller og enkle matematiske modeller som repræsentationer af virkeligheden
- formidle geofaglig viden og forholde sig til den aktuelle samfundsdebat om geofaglige emner med mulig inddragelse af teknologiske og innovative løsningsmuligheder
- demonstrere viden om naturgeografis identitet og metoder
Kernestof
Jordens og landskabernes processer
- Jordens udvikling, herunder den pladetektoniske model, jordskælv og vulkaner
- Geologiske processer og kredsløb og menneskers anvendelse af ressourcer
- Natur- og menneskeskabte landskabers dannelse, udvikling og betydning for produktion og samfund
Klima og vejrs betydning for menneskets livsvilkår
- Klimaets betydning for produktion og menneskers grundlæggende livsvilkår
Innovation, bæredygtighed og ressourceforvaltning
- Teknologiudvikling under forskellige natur- og samfundsforhold
Anvendt materiale.
Kernestof.
Kapitel 6: "Er vulkaner gode naboer?" i GEOdetektiven. Side 107-133.
"Varsling af vulkanudbrud". Side 14-18: https://www.geocenter.dk/wp-content/uploads/2018/07/Geoviden_4_2007.pdf
Geotermi - Geoviden: https://www.geoviden.dk/geotermi/
Video.
Klodens kræfter Afsnit 1 – Vulkaner. Findes på CFU hval. 51 mm
Omfang samlet: sider
Omfang tid: moduler = timer
Arbejdsformer
Der er i løbet af forløbet anvendt forskellige arbejdsformer; klasseundervisning, individuelle øvelser, gruppearbejde, data indsamling, GIS analyser, forsøg mm.
Øvelser:
- Den pladetektoniske model
- Virtuel ekskursion til Island
- Pyroklastiske strømme
- Eksamenstræning NG C.
Forsøg/undersøgelse:
- Viskositet.
- GIS analyse - Hvorfor er vulkanske jorde attraktive
- Placering af geoterme anlæg
- Grovsortering og navngivning af bjergarter
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Guld
|
09-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Forløb #3 Kina: Verdens værksted
Fagligt fokus:
- Kinas knappe ressourcer i relation til landbrugsareal og vandproblematikker
- Geografiske forskelle i klimazoner
- Kinas energiforbrug udfordrer miljøet
- Kina og globaliseringen
Pensum:
Kina - Verdens værksted (Naturgeografiportalen)
Film: China Blue (tøjindustrien på mitCFU.
"Vejret i Asien" og "Jordens klimazoner og plantebælter". S. 259-263 I Naturgeografi - vores verden (fysisk bog)
Vandforbrug og vandstress (Naturgeografiportalen)
Supplerende:
"Forandring ligger i vores natur", "Hvilken farve har din t-shirt?", "Hvor kommer dit tøj egentlig fra?" og "Tøjgenbrug til udviklingslande" i Geografisk orientering. Nr. 3. 2018
Undersøgelser:
- ITK ved Kina (konvektionskammer)
- Bæredygtig tøjproduktion (afrundende projekt)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Verdens værksted - Bæredygtig udvikling
|
12-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/477/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70896254135",
"T": "/lectio/477/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70896254135",
"H": "/lectio/477/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70896254135"
}