|
Titel
3
|
Unge og sociologi i det senmoderne samfund
Faglige mål:
– anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer
og diskutere løsninger herpå
̶ anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
̶ undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre
̶ demonstrere viden om fagets metoder
̶ formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere
faglige sammenhænge
̶ formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
̶ formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
Sociologi
̶ identitetsdannelse og socialisering
̶ sociale og kulturelle forskelle.
Buzzwords:
Metode. Kvalitativ, kvantitativ, komparativ
Socialisering, primær, sekundær, dobbelt, familietyper, opdragelsesformer
Normer, uformelle, formelle normer, værdier, sanktion, social kontrol, social rolle, rollekkonflikt,
Identitet, Jeg-identitet, personlig identitet, social identitet, kollektiv identitet.
MEAD, Bestemte anden, generaliserede anden. Sociale grupper, typer af grupper,
HOFSTEDE: løgmodel, Kulturelle forskelle, Kultur, majoritet, symboler, helte, ritualer, værdier, national identitet, nationalisme, sammenhængskraft, forestillet fællesskab, jeg og vi kultur.
Den rene identitet, bindestregsidentitet, kreolske identitet.
jeg og vi kultur.
Den rene identitet, bindestregsidentitet, kreolske identitet.
Integration, Integrationstyper, Honneths anerkendelsesbehov.
GOFFMANN: Face, setting, frontstage, backstage, identitet på nettet.
IDENTITETSDANNELSE OG SOCIALE MEDIER. Branding, image,
Rolle, Når ungdom og identitetsdannelse gør ondt.
Kobling til Ziehe, Giddens, Beck og f.eks. Aftraditionalisering og kulturel frisættelse.
Generation x og Z, Unge og stres, samfundstyperne. Myren, sneglen kamæleonen,
Primær litteratur:
- Brøndum, P, m.fl. ”Luk Samfundet Op”, 3. udgave, 1. oplag, 2017, Columbus, side 30-77, 81-88, i l alt 42 sider.
- Arbo-Bahr. M.fl. Samfundsstatistik 2023. 1. udgave, 1. oplagt, Columbus 2024, siderne: 36-39 + figur 5.6.
Sekundær litteratur:
- https://www.dr.dk/drtv/episode/teenagedyret_-identiteten_47249
- Instruktionsvideoer - Luk Samfundet Op
- https://www.kristeligt-dagblad.dk/debat/jeg-fortryder-mange-aars-forsoeg-paa-finde-min-identitet
- https://spiseforstyrrelse.dk/kropsidealer
- https://spiseforstyrrelse.dk/nyheder/sociale-medier-kropsopfattelse-forstyrret-spisning
- https://luksamfundetop.dk/kapitel-2/debatfilm
- Socialisationstyper. Myren, sneglen og kamæleonen
- https://www.information.dk/debat/2020/02/unge-faar-angst-fordi-skroebelige-faar-angst-fordi-uligheden-stiger
Artikel: Michael Særkjær , 23. oktober 2025 Kristeligt Dagblad.”Tro og træning smelter sammen hos kristne ”fitfluencere”.
Artikel: VILHELM DONS CHRISTENSEN, GYMNASIEELEV, MEDLEM AF KONSERVATIV UNGDOM I KØBENHAVN, 12. april 2026 Politiken, ”Debat: Vi er blevet fanget i et digitalt ego-fællesskab.”
Natasha Arthy, 2007, 96 min., Filmen ”Fighter”,
|