Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Svendborg Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Samfundsfag C
|
|
Lærer(e)
|
Lars Lundgaard
|
|
Hold
|
2025 sa-z (1z sa)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Forløb 1: Grundforløb
Formålet:
I dette grundforløb gives en introduktion til de samfundsfaglige områder.
Forskellige aspekter af livet i Danmark undersøges med fokus på identitetsdannelse og socialisering i det senmoderne samfund. Eleverne tilegner viden omkring Giddens og Bourdieus teori og forsøger at sætte det i spil i forhold til hvorfor vi er forskellige og har forskellige liv. Med kendskab til kvalitativ som kvantitativ metode samt viden om det senmoderne samfund samt ulighed gennemføres en selvstændig undersøgelse af elevernes nærområder, som analyseres i relation til forskelle i økonomi, boligforhold, fritidsaktiviteter, kulturelle tilbud, uddannelse, alder og erhverv. Eleverne præsenterer deres undersøgelser mundtligt, hvor de aktivt integrerer Minervamodellen, Conzoom og AE's klassesamfund.
Gennem dette forløb opnår eleverne desuden viden om ulighed i økonomi og uddannelse i Danmark samt undersøger forskellige ideologiske og politiske perspektiver. De skal individuelt vurdere forskellige udsagn om fordelings- og værdipolitik og diskuterer samt forholde sig til perspektiver og holdninger, der adskiller sig fra deres egne. Desuden opnår eleverne en viden om de forskellige velfærdsmodeller samt den danske velfærdsstat, hvordan denne modul kan være medvirkende til forskellige liv i Danmark. Eleverne opnår ydermere en viden om, hvordan den danske velfærdsstat finansieres.
Eleverne skal afslutningsvis kigge på ulighedens mange ansigter med køn som case, hvor de selv medbringer empiri, hvorefter de skal undersøge fundne problemstillinger og koble disse til teori og præsentere dem.
Fagbegreber:
Identitetsdannelse i det senmoderne samfund
Socialiseringsformer
Normer og sanktioner
Livsstile og segmentering
Giddens teori om individualisering, aftraditionalisering, adskillelse af tid og rum, Udlejring af de sociale relationer og den øgede refleksivitet
Pierre Bourdieus teori om habitus, felter og kapitaler (økonomisk, kulturel og social)
Kvalitativ og kvantitativ metode
Social og økonomiske ulighed i Danmark
Det danske klassesamfund anno 2023
Politiske ideologier - socialismen og liberalismen
Rød og blå bloks syn på ulighed
De 3 velfærdsmodeller
De 3 lighedsformer: formel lighed, chancelighed og resultatlighed.
Varighed:
10 moduler af 90 min
Primært kernestof:
Sociologi:
identitetsdannelse og socialisering
ligestilling mellem kønnene
sociale og kulturelle forskelle
Økonomi:
velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
Økonomi:
politiske ideologier
Metode:
kvantitativ og kvalitativ metode
Faglige mål:
anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre
undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
demonstrere viden om fagets identitet og metoder
indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
Primær litteratur:
Brøndum, P. & T. B. Hansen (2017) Luk samfundet op, 3. udgave. Columbus, s. 26-28, 30-38, 67-74, 93-104, 108-115 og 205-208
Brøndum, P. & Carlsen, M.B. (2024) Vores samfund, 1. udgave. Columbus, s.12-13, 17-22
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Forløb 2 - Politik generelt
Forløb med fokus på det politiske billede i Danmark i dag. Forløbet har givet eleverne en basal indsigt i politik og politiske mekanismer, mens fokus på ideologier, venstre og højreorienterede holdninger. Downs og især Molins model er blevet introduceret og benyttet empirisk.
Eastons model er blevet gennemgået og benyttet i forhold til pressens rolle i et demokratisk styre. Eleverne er blevet introduceret forskellige andre styreformer, men det er der ikke blvet lagt vægt på. Forskellige demokratiske forhold er blevet gennemgået med fokus på USA kontra Danmark. Forskellige demokratiske principper er gennemgået og magtbegreber introduceret.
Begreber som kernevælger og marginalvælgere, issue voters m.fl. er blevet introduceret og benyttet.
EU´s betydning er blevet vendt men ikke ikke særligt dybt.
Forholdet i mellem presse og politikere er blvet taget op og forklaret i forhold til demokratisk udfordringer især med fokus på de nye sociale medier.
Andre forhold er også blevet benyttet i forløbet.
Se evt. OneNote
https://o365itcfyn.sharepoint.com/:o:/r/sites/SVGY_2023sa-z-Samfundsfag/SiteAssets/SVGY_2023%20sa-z%20-%20Samfundsfag%20Notebook?d=wb1a92b08df464610abf5b0021e9bb7c0&csf=1&web=1&e=fPfvi9
Kernestof
Politik
̶ politiske partier i Danmark og politiske ideologier
̶ politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng
̶ politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene.
Faglige mål
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU
- undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre
- undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
- formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
- argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.
Antal sider læst: ca. 70
Benyttede materialer:
- https://www.dr.dk/nyheder/politik/meningsmaalinger
- Artikel: Ritzau: Ny viden om folketingsvalget 2022 – "det er helt vildt," siger valgforsker
21. feb kl. 22.20
- Statistik over forbrug på annoncer fordelt på emner - valget 2019
- Statistik over antallet af tvivlere i dagene op til valget 2019
- https://www.ft.dk/da/folkestyret/folketinget/lovgivningsprocessen-i-folketinget
- Artikel: "Tag borgerne med på råd”. Politiken debat, 07.04.2020 (1,5 NS)
- https://www.tryghed.dk/viden/tryghedsmaalinger
- https://xn--ensomhedogfllesskab-vxb.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=137
- Podcast https://www.dr.dk/lyd/special-radio/genstart/genstart-2024/genstart-synes-godt-om-hoejrefloejen-11802450133
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Forløb 3 - Økonomi generelt
Forløb omkring økonomi med primær fokus på makro økonomi samt velfærdsstaten. Der er introduktion og forståelse af økonomiske principper i forhold til penge- og økonomsike kredsløb, herunder forskellige politiske og statslige tiltag til at kunne stimulere økonomien som finans-, penge-, strukturpolitik. De økonomiske mål er også blevet inddraget, samt udlandets rolle i forhold til en sikring af den danske økonomi - som en lille åben økonomi.
I forløbet indgår også et fokus på hvad velfærdsstaten er, hvordan den virker hvilke andre velfærdsstater der findes i udlandet, med fokus på USA og den liberale velfærdsmodel. Velfærdsstatens udfordringer er blevet vendt og en fokus på hvilke løsningsmuligheder der findes, samt en diskussion om vi allerede befinder os i et konkurrencestat samfund. Sidstnævnte med referencer til sociologi og politikforløbet.
Se evt. Onenote https://o365itcfyn.sharepoint.com/sites/SVGY_2023sa-z-Samfundsfag/_layouts/OneNote.aspx?id=%2Fsites%2FSVGY_2023sa-z-Samfundsfag%2FSiteAssets%2FSVGY_2023%20sa-z%20-%20Samfundsfag%20Notebook
onenote:https://o365itcfyn.sharepoint.com/sites/SVGY_2023sa-z-Samfundsfag/SiteAssets/SVGY_2023%20sa-z%20-%20Samfundsfag%20Notebook/
Kernestof
Økonomi
̶ velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
̶ det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter.
Metode
̶ kvantitativ og kvalitativ metode
Faglige mål
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold
- undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre
- undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
- formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
- argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.
Antal sider: Ca. 50
Benyttet materiale:
- civilsamfund, marked og stat trekant
- Maslows behovspyramide
- Arbejdsløsheds statistik
- Artikel: - 24/04/2024 KL. 09:00 - Jyllandsposten
"Nordea har opjusteret skønnet for dansk økonomi og udpeger flere lyspunkter: »Det ser solidt ud«
- Statistik over inflationen siden 2020
- https://ensomhedogfællesskab.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=155
- Dagpengemodtager i Danmark, Fra Politiken d. 19. maj 2019 (fra "Ved det grønnebord")
- Hvordan skal vi i Danmark håndtere udsigterne til, at der på sigt vil ske et fald i arbejdsstyrken forårsaget af befolkningens aldring? Politiken d. 9. september 2018 (fra "Ved det grønnebord")
- Oversigt over gennemførte reformer i Danmark siden 2010. Reformoversigt fra Berlingske d. 12. november 2018 (fra artiklen: Antallet af forsørgede er historisk lavt, men det skal endnu længere ned) (fra "Ved det grønnebord")
- Poul Aarøe Petersen: ”Jeg savner, at politikerne anerkender, at det er et fantastisk samfund, vi har bygget op”, Politiken d. 21. april 2019 (I uddrag) (fra "Ved det grønnebord")
Estimeret antal sider for hele sa-c i 1z = ca. 241
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Forløb#3
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/477/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70896547225",
"T": "/lectio/477/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70896547225",
"H": "/lectio/477/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70896547225"
}