Holdet 1r nf (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Svendborg Gymnasium
Fag og niveau Nat. faggruppe -
Lærer(e) Anna Nyboe Sommer, Peter Storkholm, Susanne Quist Sckerl
Hold 2025 nf-r (1r nf, 1r nf-bi, 1r nf-ge, 1r nf-ke)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Planter og deres omgivelser - Kemi
Titel 2 Planter og deres omgivelser
Titel 3 Planter og deres omgivelser - Geografi
Titel 4 Mad, mennesker og motion - Geografi
Titel 5 Krop og sundhed - kemi
Titel 6 Energi og klima - Geografi
Titel 7 Klimaudfordring - kemi
Titel 8 Repetition af kemi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Planter og deres omgivelser - Kemi

Dette forløb har haft omdrejningspunktet "Planter og deres omgivelser"
Vi har fokuseret på det kemi, der knytter sig til planters vækst.

Vi har haft om disse begreber: Inddeling af kemiske forbindelser, tilstandsformer, blandbarhed, opløselighed, grundstoffer, atomets opbygning, isotoper, metaller, ikke metaller. Teknikker til adskillelse af stoffer. Dannelse af ioner, sammensætning af ionforbindelser.  Sammensatte ioner, saltes opløselighed, navngivning af ioner og ionforbindelser. Fældningsreaktioner. Reaktionsskemaer og afstemning af disse. Molarmasse, stofmængde og masse, samt sammenhængen mellem de tre begreber.

Vi har været på klimafolkemøde hvor vi har hørt om den grønne trepart,  vi har hørt om fremtidens klimaløsninger.

Vi har været ved Egebjerg Mølle og i Rødme svinehaver for at høre om landskab, naturbevarelse og så tog vi vand og jordprøver til nitratbestemmelse

Vi har hørt et foredrag med Havbiolog Stig Markager om problemer med vores indre farvende og forurening af disse.

Vi har været på rensningsanlægget og hørt om bl.a. kemisk og biologisk rensning af spildevand.

Demonstrationsforsøg:
Blanding af rensebenzin, vand og diiod + sæbe

Elevforsøg:
Bestemmelse af nitratindhold i jord og vandprøver fra Rødme Svinehaver
Bestemmelse af saltindhold i havvand ved inddampning
Phosphatfældning.

Materialer:
Kend Kemien 1 2. udgave s. 14-17, 20-22, 29-31, 75-76, 104-106
Temahæfte: Primærproducenter: 6-11, 12-19, 29-31,34-46

VR film om rensningsanlæg:
https://www.youtube.com/watch?v=nNWWT13SevA

Diverse videoer
https://www.youtube.com/watch?v=ZUHyAeLm9go&t=3s

https://www.youtube.com/watch?v=jBN79ThpfEg

https://www.youtube.com/watch?v=nKkxbRE79k0

Skriftligt arbejde:
Rapport om inddampningsforsøg
Kemiopgaver om forløbet
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
NF dag - grupope opgave 20-08-2025
Omfang Estimeret: 23,00 moduler
Dækker over: 23,01 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Planter og deres omgivelser

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 50,01 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Planter og deres omgivelser - Geografi

I dette første forløb skal vi se på vandet - det vand der er afgørende for livet på Jorden. Vi skal følge de dyrebare dråber gennem atmosfæren, over jorden og under jorden. Vi skal også se på hvilke risici der er mod det danske vand, samt hvordan vi kan passe på det. Vi skal også ganske kort se på hvordan vandet former landskabet -både flydende og som is. Undervejs i forløbet tager vi et lille kig på klimakampen da vi har fået mulighed for at deltage i klimafolkemødet i Middelfart.

Kernestof
Vandressourcer
Vejrforhold (nedbørsdannelse og nedbørsmønstre)
Landskabernes processer (Flodens løb)
Naturbetingede ressourcer, produktion, teknologi og bæredygtighed (grundvand fra grundvand til rensningsanlæg, rensningsmetoder)

Supplerende stof
Den glaciale landskabsserie: Dette er berørt ganske kort i forbindelse med feltarbejde i Egebjerg bakker. Der er lagt fokus på randmorænelandskabet, samt dødsislandskabet.
Den grønne trepart (primært som oplæg på klimafolkemødet i Middelfart)

Forsøg og andet empiri
*Feltarbejde i Egebjerg bakker sammen med biologi og kemi: fokus landskabet og biodiversitet.
* Besøg på Egesmade rensningsanlæg i Skårup. Fokus: rensning af spildevand
*Skab din egen regndråbe (laboratorium, kvalitativ)
*Opstigende luftballon (laboratorium, kvalitativ)
*Flodens forløb (laboratorium, kvalitativ)
*Istidens landskaber (laboratorium, kvalitativ)
* Infiltration i jordbunden (laboratorium, kvantitativ)
* Sky i en flaske (laboratorium, kvalitativ)
* Konvektionskammer (laboratorium, kvalitativ)
* Grundvandsdannelse (demonstrationsforsøg)


Materialer
Naturgeografi C, "Hydrologi" side 56 - 67
Naturgeografi C "Det danske istidslandskab" side 75 - 81
Naturgeografi C " Nedbørsdannelse" side 36 - 40
Podcast: Hjernekassen: Undergrund og grundvand DR.dk/lyd
Podcast: Kampen om historien: Klimakampens historie DR-dk/lyd
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Projekt 1: Vand 30-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13,01 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Mad, mennesker og motion - Geografi

I dette forløb skal vi arbejde med hvordan populationer udvikler sig, hvordan erhvervudvikler sig og hvordan byerne har udviklet sig. Derud over skal vi stille skarpt på levevilkår i Danmark og på Afrikas horn, herunder skal vi se på fødevaresikkerheden i et lav-indkomst område og et høj-indkomstområde. Målet med forløbet er at du får en forståelse af befolkningsudviklingens betydning for samfundet og hvilke samfundsmæssige forhold der påvirker befolkningsudviklingen.

Du skal efter undervisningen kunne
• Beskrive og forklare udviklingen i verdensbefolkningen i de sidste 2-300 år
• Anvende og beregne fødsels- og dødsrater og naturlig befolkningstilvækst
• Forstå og anvende begreber som samlet fertilitet og aldersbetinget fertilitet
• Beskrive den Demografiske Transitionsmodel og anvende den i forhold til konkrete lande
• Kunne beskrive og analyse befolkningsudviklingen i Danmark på baggrund af samfundsmæssige forandringer
• Aflæse og analysere befolkningspyramider for forskellige lande
• Lave en komparativ (sammenlignende) befolkningsanalyse af to forskellige lande.
• Redegøre for forskellige levevilkår i områder med høj.- og lavindkomst. Både lokalt som i Aalborg (Filmen "En syg forskel") samt globalt som f.eks forskellen på Danmark og Afrikas Horn.

Kernestof
Natur - og menneskeskabte stofkredsløb og energistrømme
naturbetingede ressourcer
befolkningsgorhold, byudvikling og erhverv i en globaliseret verden

Materialer:
"Hvad lever befolkningen af på Afrikas horn" Geodetektiven side 190 - 193
"fødevareusikkerhed" https://naturgeografigrundbogenc.systime.dk/?id=584#c6715 (som kopi i notesbogen)
Film: En syg forskel afsnit 1. Sendt på DR. Set på CFU


Forsøg og andet emipiribaseret:
- fotosafari i Svendborg med fokus på forskellige byrum
- komparativ beskrivelse af Tyskland vs. Pakistan ud fra demografiske deskriptorer
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Demografi: Tyskland vs. Pakistan 13-11-2025
Fødevareusikkerhed artikel 20-02-2026
Projekt 2: Fedme 03-03-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 46 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Krop og sundhed - kemi

Vi har arbejdet med
- Alkaner, alkener og alkoholer - opbygning og navngivning.
- Molekyleformler, stregformler og strukturformler.
- Opbygning af fedtstiffer
- Mættet og umættet fedt
- Additionsreaktioner
- ELektrionprikformler for atomer og molekyler
- Mollekyler: elektronparbindinger og navngivning
- Elektronegativitet og bindingstyper
- formel koncentration og fortynding
- Masse procent
- Diffusion og osmose
- Redoxreaktioner herunder forbrænding
- Mængdeberegninger

Forsøg:
Fedt i chips (grupperapport)
Fortyndingsøvelse med saftevand
Opvarmning af magnesium

Materialer fra Kend Kemien 1 2. udgave s.   84-86, 89-92,  104-110,  121-123 + 125, 151-155, 169-170,  203-205, 223-232,  

Video:  https://www.youtube.com/watch?v=C_4HONwl_i4

Afleveringsopgave om kemi fra dette forløb
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Kemi afleveringsopgave 18-12-2025
Grupperapport - Fedt i chips 22-01-2026
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Energi og klima - Geografi

I dette forløb skal vi se på Jorden som et lukket system af energitransport. Vi skal altså arbejde med hvordan og hvorfor klimaet ændrer sig, samt hvilke muligheder (hvis nogen) vi har for at bremse det.

Efter forløbet skal du kunne
- forklare drivhuseffekten
- navngive drivhusgasserne
- redegøre for strålingsbalancen
- forklare de termiske vindsystemer i atmosfæren herunder konvektion
- Forklare tilbagekoblingsmekanismer i klimasystemet både postitiv og negativ
- redegøre for albedo og dennes betydning i strålingsbalancen
- have kendskab til mindst en vedvarende energitype og redegøre for hvordan denne energiform kan være medvirende til en opbremsning af den menneskeskabte drivhuseffekt.

kernestof
Vejrforhold, klima, klimændringer
Natur - og menneskeskabte stofkredsløb og energistrømme
Naturbetingede ressourcer, produktion, teknologi og bæredygtighed (her Olie og oliedannelse)

materialer
Podcast: Ubegribeligt: Klimaforandringer DR.dk/lyd
Video https://www.youtube.com/watch?v=KTnhtQ2YtGo
Naturgeografi C: "Klimatologi" side 28 - 55
Naturgeografi C "Energi" side 94 - 109
Artikel: "Endnu et studie: kollaps af vigtig havstrøm er tættere på end ventet" DR.dk 16/4-2026 https://www.dr.dk/nyheder/viden/klima/endnu-et-studie-kollaps-af-vigtig-havstroem-er-taettere-paa-end-ventet
Artikel "5 ting jeg ville ønske alle vidste om AMOC havstrømmene" Videnskab.dk 1/5 - 2026
https://videnskab.dk/naturvidenskab/klimaforsker-5-ting-jeg-ville-oenske-alle-vidste-om-amoc-havstroemmene/

Forsøg:
Strålingsbalance (Feltarbejde, kvantitativ)
Albedo i laboratoriet (laboratorium, kvantitativ)
Thermohaline cirkulation (laboratorium, kvalitativ)
Konvektionskasse (laboratorium, Kvalitativ)
Land/vand  (laboratorium, kvalitativ)
CO2 som drivhusgas (laboratorium, kvantitativ)
Ballon i flaske (laboratorium, kvaliatativ)
Tryk i atmosfæren (Feltarbejde, kvantitativ)
Oliens migration (laboratorium, kvalitativ)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Albedo 23-03-2026
Klimaanalyse 17-04-2026
Afsluttende skriftligt produkt 28-04-2026
Vedvarende energi opgaver 08-05-2026
Thermohalin cirkulation 08-05-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Klimaudfordring - kemi

Vi har arbejdet med:
- syrer og baser
- syre base reaktioner
- oxonium, hydroxid
- definitionen på pH og pH skalaen
- pH indikator
- beregning af pH i opløsning af stærk syre
- aktuel og formel koncentration
- drivhuseffekt og global opvarmning
- fossile brændsler, CO2 fangst, Power to X

Forsøg:
BTB forsøg - puste m sugerør i glas (portfolio)
Små forsøg med carbondioxid - dekomposition

Lærebog
Kend Kemien 1 2. udgave s. 184-190
ISIS Global Opvarmning s. 46, 47 og 53
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Repetition af kemi

Repetition af kemi:
Elevoplæg om de forskellige forsøg
Repetitionsopgaver på papir
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer