Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Svendborg Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Filosofi C
|
|
Lærer(e)
|
Malene Dinesen
|
|
Hold
|
2023 fi (3g fi)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Introduktion til filosofi
Introduktion til filosofi-faget med opdelingen i praktisk og teoretisk filosofi. Der arbejdes med livsfilosofi og fokuseres i den forbindelse på stoicismen og epikuræismen - i traditionel og moderne fortolkning. Efterfølgende introduceres grundlæggende begreber indenfor logikken og argumentationsteorien, og der arbejdes med forskellige øvelser. Desuden præsenteres SENAT-Metoden som filosofisk tekst-læsningsmetode.
Omfang af læsestof: Ca. 25 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Mennesket og etikken
I forløbet tages der udgangspunkt i grundlæggende etiske teorier, hvor der fokuseres på konsekvensetikken/utilitarismen, pligtetikken og dydsetikken. I den forbindelse læses tekstuddrag af Jeremy Bentham, John Stuart Mill, Immanuel Kant, Aristoteles og Rosalind Hursthouse. Der inddrages desuden nutidige perspektiver angående prioriteringer i sundhedsvæsenet, hvor der fokuseres på QALY-beregninger.
I forbindelse med en blokdag, hvor fokus er på spørgsmålet om lykke, etik og livskvalitet, ses filmen "The Truman Show".
Endvidere arbejdes der med diverse nutidige perspektiver i relation til globalisering og teknologietik. Der arbejdes med tekst af Peter Singer (om effektiv altruisme), Løgstrup (om den etiske fordring og de suveræne livsytringer) og Peter Kemp (om begrebet Det Uerstattelige).
Forløbet afsluttes med at der skrives filosofisk essay.
Omfang af læsestof: Ca. 42 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Filosofisk essay - øvelse
|
05-12-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Erkendelse og videnskab
I emnet om erkendelse og videnskab tages der udgangspunkt i rationalismen og René Descartes' metodiske tvivl.
Der fokuseres derefter på Immanuel Kant og spørgsmålet om oplysning, brug af fornuft og kritisk tænkning. Her perspektiveres til Klemens Kappel og den videnskabelige forskers rolle i den offentlige debat.
Michel Foucault inddrages i forbindelse med spørgsmål om videnskab, diskurs og magt. Der afsluttes med fokus på Naomi Oreskes og argumenter for videnskaben som en kollektiv aktivitet som man bør have tillid til. Holdet arbejder i den forbindelse med TED-talken Why We Should Trust Scientists.
Omfang af læsestof: ca. 35 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Filosofiolympiade - essayskrivning
|
14-01-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Det retfærdige samfund
I tema-forløbet om 'Det retfærdige samfund' tages der udgangspunkt i Platon. Der fokuseres på hans argumenter for filosofstaten og hans kritik af demokratiet i bystaten Athen. Fra nyeste tid er fokus på diskussioner om demokrati (repræsentativt demokrati og aleatorisk demokrati) og deliberation. Her arbejdes med tekster af Alf Ross og David Van Reybrouck.
Omfang af læsestof: ca. 25 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Eksistensfilosofi
I forløbet om eksistensfilosofi fokuseres der på frihed og det eksistentielle valg. Der introduceres til eksistentialismen og Kierkegaards eksistensfilosofi med læsning af afsnit i "Eksistens og ansvar" af Jimmy Zander Hagen. Desuden ser holdet film- og video-introduktioner om henholdsvis Kierkegaard, Sartre og Beauvoir.
Der arbejdes med primærtekster af følgende filosoffer:
Søren Kierkegaard, Friedrich Nietzsche, Jean-Paul Sartre og Simone de Beauvoir.
Forløbet afsluttes med at holdet selv - individuelt eller i grupper - udvælger perspektiverende materiale om noget eksistensfilosofisk. Materialet præsenteres for resten af holdet.
Omfang af læsestof: ca. 40 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/477/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70931502467",
"T": "/lectio/477/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70931502467",
"H": "/lectio/477/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70931502467"
}