Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Svendborg Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Erhvervsøkonomi C
|
|
Lærer(e)
|
Lene Brink Magnussen
|
|
Hold
|
2023 eø1 (2h3g eø1)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Hvad er eø. Hvordan etableres en virksomhed
Opstarteartikler omhandlende
Novo Nordisk
Søstrene Greenes
Carl Hansen og Søn reklame
Virksomhedsformer fra Luk virksomheden op
Etablering af en virksomhed fra virksomhedens verden
virksomhedens forretningsmodel, hvor Business model canvas (BMC) gennemgås
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
strategi
hvad er strategi og hvorfor er det vigtig at en virksomhed lægger en strategi. Hvordan kan de se vurdere deres placering ift konkurrenter, hvilke fordele har de . Hvordan påvirkes de
Porters diamant, Porters 5 forces, Porters generiske konkurrencestrategi, Ansoff vækstmatrix, BCG, SWOT, STEEPLE, posiotioneringskort, PLC
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
markedsføring
Projekt, hvor eleverne på en blokdag skal anvende marketingsmixet alle facetter til at lave en reklame over et udleveret produkt. Inden blokdagen var omme, skulle de aflevere et teorietisk produkt over hvilken teori der var anvendt og hvorfor.
marketingsmix, segmentering efter mange kriterier, minerva, above and below the line, push pull, pris/kunden, købsmotiver..
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
regnskab
Hvad er et regnskab, hvad indeholder det. Resultatopgørelsen og balancen. Årsrapporten.
nøgletal og anvendelse af disse til vurdering af en virksomhedsøkonomiske bæredygtighed
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
organisation og ledelse
Hvordan kan en organisation være opbygget.
organisationsdiagrammer: Minzbergs tanker om organisation, Linje (funktion/objekt og geografisk opbygget), funktionelle/projekt/matrix og netværksstruktur.
Mekanisk og organisk forklaret gennem: Heraki, formalitet, specialisering, professionalisme, centralisering og personaleratio
Hvilken organisationsform er praktisk og hvilke faktorer er medbestemmende? Robert Duncan og Greigner.
Ledelse: værdibaseret, situationsbestemt ledelse, forskellige ledelsestyper og adizes ledelsesteam
Motivation: Maslow, herzberg, indre og ydre motivation
Kulturforståelse v Halls og Hofstede samt opgave om sammenlægning ad HHX og STX som eks.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
opstart af virksomhed og eksamensprojekt
Iværksættertyper
forskellige bæredygtige virksomheder
AI genereret virksomhed til eksamensprojektet, som har Business Canvas Model som produkt
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/477/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70931503097",
"T": "/lectio/477/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70931503097",
"H": "/lectio/477/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70931503097"
}