Holdet 3g dr (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Svendborg Gymnasium
Fag og niveau Dramatik C
Lærer(e) Clemme Wolsing Kjær
Hold 2023 dr (3g dr)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til dramatik
Titel 2 Det naturalistiske teater
Titel 3 Workshop - melodrama
Titel 4 Brecht og det episke teater
Titel 5 Jens Arentzens skuespillerteknik og monologer
Titel 6 Midtvejsprojekt
Titel 7 Det absurde teater
Titel 8 Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til dramatik

Introduktion til dramatikfaget og dets grundbegreber

Vi har i forløbet arbejdet med
- skuespillerens virkemidler
- bevidsthed om rum, publikum og medspillere
- mimik og gestik
- monolog og dialog
- undertekst
- karakterer vs. typer

I praksis har vi arbejdet med
- fællesskabsskabende øvelser med fokus på tillid og bevidsthed om rum, medspillere, volumen og distance
- gruppearbejde med nultekst med fokus på at samle forskellige fysiske og verbale udtryk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 2 Det naturalistiske teater


Fokuspunkter:

- Den historiske kontekst
    - Darwin og naturvidenskaben
    - Freud
    - individualisering under industrialiseringen
    - kvindekamp og Sædelighedsfejden
    - arv og miljø som determinerende

- Teatret i perioden
    - at sætte et spejl op foran publikum
    - det borgerlige publikum
    - den naturalistiske scene
    - virkelighedsillusion
    - den fjerde væg

-Stanislavskijs skuespillerteknik
    - "at leve rollen"
    - "det magiske hvis" og "de givne omstændigheder"
    - motivering
    - de fysiske handlinger og den psykologiske baggrund  

De tre hoveddramatikere (kendetegn og ligheder ved deres dramatik)
    - Henrik Ibsen
    - August Strindberg
    - Anton Tjekhov

I det praktiske arbejde har vi haft fokus på
- fysisk og psykisk erindring
- motivering

Projekt
Eleverne har med udgangspunkt i naturalistiske principper og Stanislavskij lavet små selvskrevne forestillinger

Stykker vi har set
-" Frk. Julie" (uddrag fra dokumentar), produceret på Dramaten i 2005
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
  • Konferencesystem
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 3 Workshop - melodrama

Workshop om melodrama ved skuespiller Klaus T. Søndergaard
Indhold
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Brecht og det episke teater

Fokus: Brechts teater

Fokus:
Kontekst
    - opgøret med naturalismen
    - reteatralisering og den historiske avantgarde
    - Tyskland i 1920-30'erne

Brechts teater:
    - ideologisk ståsted og dettes påvirkning på teatret
    - Verfremdung
    - anti-illusionsteater
    - verdens som foranderlig og parabler
    - songs
    - den minimalistiske scene og dens funktion
    - at male med lyset
    - distance (i rollen og til publikum)
    - "publikum skal ikke hænge hjernen sammen med overfrakken i garderroben"
    - at demonstrere og ikke leve rollen

Forestillinger m.v.
- "Manifest 2083", Christian Lollike,  Café Teatret 2013  (video)
- "Laser og pjalter", Brecht, Svalegangen 2009, (video - trailer)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 5 Jens Arentzens skuespillerteknik og monologer

Ultrakort introduktion til Jens Arentzen

På baggrund af nedenstående tenikker, har eleverne hver især lavet en kort monolog, som er blevet fremvist for holdet.

Vi har i dette forløb kort arbejdet med følgende begreber
- at berette en karakter
- den dobbelte motorvej
- de tre konfliktniveauer

"Blikretninger fra dramatik - en grundbog"
- kommunikationsblikket
- drømmeblikket
- erkendelsesblikket
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 6 Midtvejsprojekt

Eleverne har med udgangspunkt i et aktuelt emne arbejdet med selvstændigt med et større fremvisningsprojekt, som de selv har valgt.
Indhold
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Konferencesystem
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Projektarbejde

Titel 7 Det absurde teater

Fokuspunkter:
- Eksistentialismen og den historiske baggrund
- Genretræk ved det absurde teater
- Sproget og dets rolle i det absurde teater
- Spillestilen i det absurde teater
- Typiske træk ved hhv. Beckett, Ionesco og Genets teater

Forestillinger vi har set:

"Glade dage" af Samuel Beckett (BaggårdsTeatret 2026, inst. Lene Skytt)

"Enetime" af Eugene Ionesco (Tv-teater fra DR/gensyn)
"Vi venter på Godot" af Samuel Beckett (Tv-teater fra DR/gensyn - kort uddrag)
"Stupid Clown" (Hyde 2011, kortfilm)
"Stuepigerne" af Jean Genet (Tv-teater fra DR/gensyn - kort uddrag)
"Glade dage" af Samuel Beckett (Tv-teater fra DR/gensyn - kort uddrag)
"Not I" af Samuel Beckett (kort uddrag)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 8 Eksamensprojekt

Gruppe 1
Sara, Sarah og Rosa
"Det normale liv" af Christian Lollike

Gruppe 2
Tilde, Ditte, Frida og Julie
"Det normale liv" af Christian Lollike

Gruppe 3
Jonatan, Asmus, Jonas og Ditte
"Guitaristerne" af Line Knutzon

Gruppe 4
Christine
Selvskrevet stykke efter den britiske musiker Rens tekster
Indhold
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer