Holdet 2h3g SaB2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Svendborg Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag B
Lærer(e) Jesper Rex Brokmose
Hold 2023 SaB2 (2h3g SaB2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 (Ungdoms)sociologi og social ulighed
Titel 2 Dansk politik og politiske forhold
Titel 3 Den danske økonomi, krise eller kører det?
Titel 4 Folketingetvalget 2026. Politik, medier og køn.
Titel 5 EU og alt det andet udenom Danmark

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 (Ungdoms)sociologi og social ulighed


Faglige mål
Eleverne skal kunne:
Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige virkelighedsnære problemstillinger, herunder professionsrettede problemstillinger.
Sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre.
Demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Formulere faglige problemstillinger og indsamle, kritisk vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller samt egne beregninger og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler.
Formidle faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi.

Kernestof
Gennem kernestoffet skal eleverne opnå faglig fordybelse, viden og kundskaber.
Kernestoffet er:
Sociologi
identitetsdannelse og socialisering
politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark.

TEMA:
Vi har i dette tema arbejdet med grundlæggende sociologi, hvor vi har set på forskellige teoretikeres bud på socialisering i det senmoderne samfund. I forbindelse med arbejde med ulighed har vi fx kigget på ulighed i sundhedssystemet.
Vi har inddraget følgende teorier og begreber:
Socialisering, normer, værdier, sanktioner, sociale roller, rollekonflikter, arenaer og social kontrol. Primær, sekundær og tertiær socialisering. Referencegruppe, dobbeltsocialisering, Sommerfuglemodellen. Familietyper. Jeg´et og mig´et, og selvet, Mead og den bestemte og generaliserede anden. Det traditionelle, moderne og senmoderne samfund. Muren, sneglen og kamæleonen/blæksprutten. Tönnies og Gemeinschaft og Gesellschaft. Simmels teori om storbymennesket. Giddens: Valgmuligheder, aftraditionalisering, adskillelse af tid og rum, udlejring af sociale relationer, ekspertsystemer, refleksivitet og ontologisk usikkerhed. Ziehe: Øget refleksivitet, formbarhed, individualisering, kulturel frisættelse, subjektivisering, potensering og emblematisering. Sennett: Flesibilitetens indvirkning på individet. Rosa: fremmedgørelse i accelerationssamfundet. Turkle om brugen af sociale medier: Alene sammen. Goffman: Frontstage og backstage. Marx: Klassesamfundet. Formel lighed, chancelighed og resultatlighed. Bourdieu: Habitus, social, kulturel og økonomisk kapital. Rawls og retfærdighedsprincipper. Social arv og social mobilitet.
Indvandring og integration: Migranter, flygtninge og efterkommere. Push og pull. Integration, assimilation og segregation. Bourdieu og symbolsk vold. Honneths tre anerkendelsesformer

Primære kilder:
Skov, O. Boserup m.fl. ”Samf på B – Din grundbog om sociologi, politik og økonomi.2, 2. udgave, 1. oplag, 2022, Columbus. Siderne: 6-84. ia lt 78 sider.

Arbo-Bahr. M.fl. Samfundsstatistik 2023. 1. udgave, 1. oplagt, Columbus 2024, udvalgte statistikker  fra kapitel 6 og 7, side 34-51, tabel 7.3 og tabel 7.4.,

Sekundær litteratur:
- https://www.kristeligt-dagblad.dk/liv-og-sjael/seniorlivsskribent-hvorfor-er-nutidens-foraeldre-saa-bange-opdrage-deres-boern
- Debatfilm - Luk Samfundet Op
- Socialisationstyper. Myren, sneglen og kamæleonen
- https://politiken.dk/oekonomi/gloekonomi/art5834580/Er-vi-alle-freelancere-om-10-20-%C3%A5r
- Sæt tempoet ned - Hartmut Rosa, Det Accelererende Samfund
- https://klassesamfund.dk/hvilken-klasse-tilhoerer-du
- https://www.dr.dk/nyheder/indland/video-hele-jimmis-familie-er-paa-overfoerselsindkomst
- Jokeren - Havnen
- https://www.ae.dk/analyse/2021-04-i-det-rigeste-lokalomraade-tjener-de-fem-gange-mere-end-bunden
- https://www.conzoom.dk/da/danmark/kort
- https://nyheder.tv2.dk/udland/2025-06-25-anonyme-maend-med-masker-er-blevet-trumps-haandlangere-nu-sammenlignes-de-med-gestapo
- https://www.dr.dk/nyheder/indland/dickpics-og-billeder-af-stoffer-er-tikket-ind-paa-kristines-mobil-i-flere-aar-det

- Hårtab, angst og søvnmangel: Højt tempo i samfundet skaber øget mistrivsel blandt unge (uddrag) , dr.dk d.9/10 2022 af Anders Ernst m.fl.
- Britisk højesteret i endelig afgørelse: Transkvinder er ikke kvinder
- 16. april 2025 Kristeligt-dagblad.dk Bjarne Nørum skriver fra Storbritannien.
- Debat: Pædagoger får oplæring i woke tankegang,  13. september 2025 Jyllands-Posten Sektion 1 Side 26 (Debat) KÅRE FOG Biolog, medlem af Manderådet
- Film: Danmarks sønner, af U. Salim, Nordisk Film, Udgivelsesår 2019
- Blok på bistand fra DR.
- ELEVFUNDNE BILLEDER OG TEKSTER OM DE FORSKELLIGE SAMFUNDSTYPER.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Dansk politik og politiske forhold

Faglige mål Eleverne skal kunne:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande.
-  og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå.
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger
- undersøge og dokumentere et politikområde,
- sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre
-behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
formulere faglige problemstillinger og indsamle, kritisk vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller samt egne beregninger og diagrammer.
med brug af digitale hjælpemidler formidle faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog.

Buzzwords:
Ideologi og velfærd, politiske værdier, stat, marked, regressiv, progressiv og legitimerende, liberalisme, laissez faire, usynlige hånd, nyliberalisme,
Konservatisme, familie og stærk autoritet, socialisme, lighed, solidaritet, reformistisk socialisme, stor stat, socialliberalisme, blandingsøkonomi,
Fordelingspolitik, værdipolitik, inputs, outputs, legimitet, feedback,
Eastons model, tillid til politikere, demokratiformer,
Dahls demokratiteser
Partier i forandring, værdipolitisk skillelinie, fordelingspolitisk skillelinie, partifunktion, partiers opståen, løsgænger, partityper, massepartier, klassepartier, pragmatiske parti, catch-all-parti, issue-enkeltsagsparti, markedsparti.
Demokrati, konkurrencedemokrati, repræsentativt demokrati, Alf Ross, Hal Koch, deltagelsesdemokrati
Deliberativt demokrati, medborgerskab, identitet og tilhørsforhold,


MAGT, magtformer, direkte magt, indirekte magt, bevidsthedskontrollerende magt, strukturelt magt, diskurs, hegemoni, pluralistisk magtopfattelse, elitistiske magtopfattelse,



Primær litteratur:
Skov, O. Boserup m.fl. ”Samf på B – Din grundbog om sociologi, politik og økonomi.2, 3. udgave, 2. oplag, 2019, Columbus. Siderne: 85-104, 147-158, 184-210. i alt  56 sider.


Sekundær litteratur:
i. Arbo-Bahr. M.fl. Samfundsstatistik 2023. 1. udgave, 1. oplagt, Columbus 2024, tabel 2, figur 2. 9.5, 8.14, 8.12, Figur 4.14., Figur 4.15., Tabel 10.1.

Links:
https://www.dr.dk/nyheder/udland/detektor-forstaa-det-amerikanske-valgsystem
Electing a US President in Plain English
https://www.dr.dk/nyheder/udland/grafik-saadan-minder-de-danske-partier-om-republikanerne-og-demokraterne
https://www.dr.dk/nyheder/udland/grafik-saadan-minder-de-danske-partier-om-republikanerne-og-demokraterne
https://www.veed.io/
https://www.dr.dk/nyheder/indland/tusindvis-af-patienter-paa-populaer-novo-medicin-risikerer-miste-offentligt-tilskud
https://www.kristeligt-dagblad.dk/danmark/syv-politiske-kovendinger
https://www.kristeligt-dagblad.dk/danmark/partier-har-stor-magt-over-vaelgernes-holdninger
Se partiernes holdninger til 13 temaer - Folketingsvalg 2022 (tv2.dk)
https://nyheder.tv2.dk/folketingsvalg/partier
https://www.dr.dk/nyheder/politik/folketingsvalg/partiportraetter
https://www.venstre.dk/partiet/om-venstre
selvfundne kilder om politiske partier.
Socialdemokraterne - Valg Video 2015
https://www.dr.dk/drtv/se/explainer_-er-usas-demokrati-truet_348609
https://www.information.dk/udland/2012/10/udaekket-check-kan-koste-stemmeretten
https://pov.international/usa-2024-reepublikanske-forsog-sabotere-valget/
https://www.dst.dk/da/Statistik/emner/borgere/demokrati/ligestillingswebsite#7
https://www.fagbladetfoa.dk/politik/mona-striib-er-en-af-landets-mest-magtfulde-se-hvorfor-foa-lander-i-toppen-paa-vigtig-liste/
https://danwatch.dk/nyhedsoverblik/valget-er-afgjort-her-er-de-magtfulde-mennesker-vi-ikke-kunne-stemme-om/      
https://dagensmedicin.dk/magtens-top-100-her-er-sundhedsvaesenets-mest-magtfulde-2023/
https://estatemedia.dk/dk/2023/05/04/magthaverne-2023-her-er-de-mest-magtfulde/  
https://politiken.dk/udland/art9305229/Margrethe-Vestager-rykker-ind-p%C3%A5-liste-over-verdens-100-mest-indflydelsesrige-personer>
https://www.ft.dk/da/undervisning/undervisningsfilm
https://www.dr.dk/nyheder/udland/valg-i-usa/overblik-trump-eller-harris-her-er-status-paa-valgresultaterne-i-usa
https://www.dr.dk/drtv/se/trumps-usa_-vejen-til-sejr_484909
https://www.dr.dk/drtv/se/valg-i-usa_-trump-bliver-igen-praesident-i-usa_484624
Dit Demokrati: Undervisningsfilm / Folketinget (ft.dk)  
Leksikon / Folketinget
https://www.dr.dk/drtv/tv-guide
https://politiken.dk/kultur/art6943919/Briterne-ved-ikke-hvorn%C3%A5r-influencere-er-betalte-for-at-reklamere
https://www.dr.dk/sporten/fodbold/vm/bag-om-vm-i-qatar/qatar-lokker-danske-influencere-med-gratis-fodbold-fly-og-bolig
https://politiken.dk/tag/main/Influencere
https://www.altinget.dk/kultur/artikel/medieforsker-alternative-nyhedsmedier-skaber-ikke-demokratisk-skadelige-ekkokamre-som-flere-frygter


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Initiativ
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Den danske økonomi, krise eller kører det?

Faglige mål:
Eleverne skal kunne:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige virkelighedsnære problemstillinger, herunder professionsrettede problemstillinger
- undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer i Danmark og EU og diskutere løsninger herpå
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formulere faglige problemstillinger og indsamle, kritisk vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere på det.
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller samt egne
- formidle faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog.
Eleverne skal kunne:
Økonomi: det økonomiske kredsløb, økonomiske mål, herunder bæredygtig udvikling, og økonomisk styring nationalt og regionalt
Metode: komparativ, kvantitativ og kvalitativ metode.

Buzzwords:
Hvad er økonomi, udbud og efterspørgsel, markedsøkonomi, markedsmekanismer, freerider,
Det simple økonomiske kredsløb, det udvidede økonomiske kredsløb, konjunkturer, højkonjunktur, lavkonjunktur, økonomisk vækst, produktivitet, Samfundsøkonomiske mål, økonomisk vækst, BNP, bæredygtig udvikling, arbejdsløshed, beskæftigelse, arbejdsløshedsformer, Balance på de offentlige finanser, ligelig fordeling af goder, stabil inflation, balance på betalingsbalancen, Økonomisk politik, finanspolitik, ekspansiv, kontraktiv, multiplikatoreffekt, Pengepolitik, valutapolitik, Strukturpolitik, økonomiske skoler, Keynes, neoklassiske teori, monetarister, Arbejdsmarkedspolitik, overenskomst, trepartsforhandlinger, stramningsstrategier, opkvalificeringsstrategi, skattepolitik, Den offentlige sektor, stat, regioner, kommuner, offentliges indtægter, Offentlige udgifter, omfordeling, vertikal omfordeling, horisontal omfordeling, offentlig sektor. Metode og metodeovervejelser.
Primære kilder:
- Skov, O. Boserup m.fl. ”Samf på B – Din grundbog om sociologi, politik og økonomi.2, 3. udgave, 1. oplag, 2022 Columbus. Siderne:     6-12, 211-246, 251-259, i alt 49.
- Arbo-Bahr. M.fl. Samfundsstatistik 2023. 1. udgave, 1. oplagt, Columbus 2024, siderne, 105-109.  121-125, i alt 10 sider.
Sekundære kilder:
- https://stm.dk/statsministeren/taler/statsminister-mette-frederiksens-nytaarstale-1-januar-2026/
- https://www.dr.dk/drtv/se/statsministerens-nytaarstale_566109
- Udbud og efterspørgsel | Markedsmekanismen
- https://www.dr.dk/nyheder/penge/analyse-det-betyder-trumps-toldtrusler-dansk-oekonomi
- https://www.altinget.dk/artikel/groen-omstilling-er-ikke-noget-som-man-har-fundet-paa-for-at-drille-eller-lave-besvaer
- https://www.dr.dk/nyheder/viden/klima/er-trumps-drill-baby-drill-ogsaa-et-bye-baby-bye-til-klimaet
- https://www.dr.dk/nyheder/politik/overblik-disse-danskere-faar-en-foedevarecheck
- https://www.dr.dk/nyheder/indland/sigrid-skal-have-foedevarecheck-selvom-hendes-mand-tjener-mere-end-en-million-om-aaret-overvejer
- https://www.dr.dk/nyheder/politik/politisk-flertal-vil-saenke-foedevaremomsen-men-foerst-skal-arbejdsgruppe-se-paa-det
- Multiplikatoreffekt og finanspolitik
- https://videnskab.dk/kultur-samfund/ved-du-hvad-strukturpolitik-er/
- https://www.dst.dk/da/Statistik/nyheder-analyser-publ/nyt/NytHtml?cid=49418
- https://dors.dk/vismandsrapporter/dansk-oekonomi-foraar-2024/kapitel-ii-konjunktur-offentlige-finanser
- https://www.vucdigital.dk/samf_okokreds/okosystem.html
- Hvad er 'den danske model'?
- https://www.dr.dk/drtv/se/explainer_-hvad-er-en-overenskomst_362074
- https://www.dr.dk/stories/1288510966/analyse-saa-svaer-bliver-kampen-om-din-loen
- https://www.dst.dk/da/Statistik/udgivelser/NytHtml?cid=51542
- https://www.da.dk/politik-og-analyser/beskaeftigelse/2025/hoej-ledighed-blandt-nyuddannede-inden-for-mange-uddannelser/
- https://skat.dk/hjaelp/satser
- Egnefundne kilder om Dansk økonomi koblet til de økonomiske mål.
- Tegneserie Disneystyle om økonomi, uden kilde…

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Formidling
  • Personlige
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Folketingetvalget 2026. Politik, medier og køn.

Faglige mål
Eleverne skal kunne:
anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark …og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå.
anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige virkelighedsnære problemstillinger, herunder professionsrettede problemstillinger
undersøge og dokumentere et politikområde,
sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre
undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer i Danmark og EU og diskutere løsninger herpå
behandle problemstillinger i samspil med andre fag
demonstrere viden om fagets identitet og metoder
formulere faglige problemstillinger og indsamle, kritisk vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller samt egne beregninger og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
formidle faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog.

Primær litteratur:
Skov, Oliver m.fl, ”Samf på B”- din grundbog i sociologi, politik og økonomi.”3. udgave, 1. oplag, Columbus 2022. siderne: 105-114, 117-128, 148-158, 184-205, i alt 51 sider.
Arbo Bahr, h. m.fl. ”Samfundsstatistik 2023, 1. udgave, 1. oplag, Columbus 2024, siderne/ taabellerne: tabel 2.5. folketingets arbejde og egenfundne tabeller om folketingets arbejde.
Storr-Hansen Anna m.fl. ”Køn og ligestilling”. 1. udgave, 1. oplag, 2017, Columbus siderne:  91-113, i alt: 22 sider.
Sekundær litteratur:
- Dit Demokrati: Undervisningsfilm / Folketinget
- https://www.kristeligt-dagblad.dk/danmark/folkeafstemninger-en-gave-eller-en-trussel-demokratiet
- https://www.dr.dk/nyheder/penge/trumps-toldhammer-ramte-i-morges-nu-falder-tolden-de-fleste-danske-virksomheder
- Leksikon / Folketinget
- https://www.dr.dk/feature/partier
- https://www.information.dk/kultur/2026/03/politik-pakket-sarkasme-sjov-danmark-midt-foerste-meme-valgkamp
- https://voresstemmer.mm.dk/?page_id=2558
- https://www.dr.dk/nyheder/politik/meningsmaalinger
- https://www.dr.dk/nyheder/politik/reels/gik-du-glip-af-tv-duellen-her-er-tre-af-de-vigtigste-oejeblikke
- Partiportrætter: 6 ting, du skal vide om partierne
- https://www.dr.dk/drtv/se/ansigt-til-ansigt_-hvem-skal-lede-danmark_586151
- https://www.dr.dk/nyheder/politik/folketingsvalg/kandidattest
- https://nyheder.tv2.dk/kandidattest
- https://valgtest.duf.dk/da  primært for unge!!
- https://nyheder.tv2.dk/politik/2026-02-06-byg-din-egen-regering
- https://www.dr.dk/nyheder/politik/meningsmaalinger
- https://politiken.dk/debat/art10759763/%C2%BBV%C3%A6lgerne-ser-sig-som-r%C3%B8de-eller-bl%C3%A5%C2%AB
- https://politiken.dk/debat/art10746898/Valganalytiker-peger-p%C3%A5-en-vigtig-v%C3%A6lgertype-%C2%BBDet-her-er-ikke-en-d%C3%B8gnflue%C2%AB

Diverse:
- Folketinget taber terræn til alle sider. Til embedsmænd, regering og organisationer (forkortet), 24. september 2024 Kristeligt-dagblad.dk Henrik Hoffmann-Hansen Politisk redaktør
- Egenfundne kilder om selvudvalgte interesseorganisation, græsrodsorganisationer og MNVer.
- Egenfundne kilder ifm projektet: Politik, medier og køn.
- Fællesarrangement med Pia Olsen-Dyhr, SF’s forkvinde om hende, politik og ideologi.
- Fællesarrangement/ vælgermøde med lokale folketingspolitikere.
-
-
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Ansvarlighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 EU og alt det andet udenom Danmark

EU og alt det andet udenom Danmark.
Fra vejledningen:
”anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå”
- ”anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige virkelighedsnære problemstillinger, herunder professionsrettede problemstillinger”
”sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre”
”Demonstrere viden om fagets identitet og metoder”
”formulere faglige problemstillinger og indsamle, kritisk vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere ”
”påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller og egne beregninger og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler”
”formidle faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi” - ”på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog.”
”undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer i Danmark og EU og diskutere løsninger herpå”
”undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold”

Buzzwords:
EU, institutioner, beslutningsproces, EU historie, integration i bredden og dybden, forordning, direktiv, hvem gør hvad i EU, overstatsligt samarbejde, mellemstatsligt samarbejde, Det europæiske råd, ministerrådet, Europa-parlamentet, traktater, almindlelige lovgivningsproces, Europa-kommissionen, EU-domstolen, beslutningsprocedure, neofunktionalisme, intergovermentalisme, demokratisk underskud, føderation, MR, globalisering, økonomisk, politisk, kulturel, interdependens, optimister, pessimister, MR universelle eller relative? EU og økonomisk politik, ØMU, ECB, valutapolitik og EU, Pengepolitik og EU, finanspolitik og EU, outscourcing, globaliserede handelsmønster, multinationale koncerner, globalisering og DK, produktivitet, konkurrenceevne,

Primær litteratur:
Skov, O. Boserup m.fl. ”Samf på B – Din grundbog om sociologi, politik og økonomi.2021, 2. udgave, 2. oplag, 2022, Columbus. Siderne 129-146, 247-250, 260-265.    i alt 26 sider.
Sekundær litteratur:
- Arbo-Bahr. M.fl. Samfundsstatistik 2023. 1. udgave, 1. oplagt, Columbus 2024, side 154-157. i alt 4 sider.

- https://piopio.dk/ny-maaling-saerligt-et-emne-var-vigtigt-vaelgerne
- https://www.altinget.dk/artikel/maaling-klima-og-miljoe-er-vigtigst-for-danskerne-op-til-ep-valget?SNSubscribed=true&ref=newsletter&refid=forsiden-middag-220224&utm_campaign=Altinget.dk&utm_content=Forsiden%20middag%20220224&utm_medium=e-mail&utm_source=nyhedsbrev
- EU på skoleskemaet i grundskolen / Folketingets EU-Oplysning
- https://www.dr.dk/nyheder/udland/ny-ungarsk-leder-vil-taettere-paa-eu-men-ukraine-deler-stadig-landet
- https://www.dr.dk/nyheder/indland/ny-vurdering-i-eu-den-danske-ghetto-lov-forskelsbehandler-paa-baggrund-af-etnicitet
- Flertalsberegner / Folketingets EU-Oplysning
- De danske forbehold / Folketingets EU-Oplysning
- https://www.kristeligt-dagblad.dk/udland/globaliseringen-gaar-op-og-ned-men-altid-videre
- https://amnesty.dk/vores-arbejde/fns-verdenserklaering-om-menneskerettigheder/

- https://www.eu.dk/da/politikker/oekonomisk-politik

- Egenfundne kilder på dansk og engelsk om EU og økonomisk politik.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
Væsentligste arbejdsformer