Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Svendborg Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Religion B
|
|
Lærer(e)
|
Anders Jakobsen
|
|
Hold
|
2024 ReB-h (2h ReB)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Hinduisme
Powerpoint om hinduismens baggrund med fokus på den ariske indvandring, Vedatiden, Upanishaderne og Purusha-hymnen.
Kastesystemet:
Mytebegreber på Purusha-hymnen:
Hvilke kosmologi, teologi og antropologi
DR2: De kasteløse: Født til prostitution. 2006
Allan Poulsen: Hinduismen: side 100-106: Tekst 30 i samme bog: Uddrag af Manus lovbog.
DR2: De kasteløse: Verdens værste job: 2006
Mathias Julius Falkengaard: Unge tamilere gør op med kastesystemet:
https://fyens.dk/nyborg/unge-tamilere-goer-op-med-kastesystemet
Karma/samsara:
Upanishadetekster, tekst 1 og 2 i Allan Poulsen: Hinduisme:
Allan Poulsen: Hinduismen: side 29 - 34
Guderne:
Allan Poulsen: Hinduismen: side 56 - 60
Tekst 15 fra Allan Poulsens hinduismebog.
DR2: Himlen over Danmark (2) Teenageren og gudinden: 2006
Alle har læst side 40 - 42, samt 48 - 50 om de grundlæggende ting om guderne.
Derefter er klassen delt i tre, således at vishn-dyrkelse, shiva-dyrkelse og shaktisme er delt mellem eleverne.
DR2: Hår til salg: 2012
Dharma:
Fokus på de fire livsmål, de fire livsaldre, ægteskabet, etikken og spiseregler
Allan Poulsen: Hinduismen: side 91 - 92 og 94 -99
Tekst 28 fra Allan Poulsens hinduismebog.
Fokus på kvinder i Indien.
https://www.kristeligt-dagblad.dk/udland/indien-er-verdens-farligste-land-kvinder
https://dsr.dk/fag-og-udvikling/sygeplejersken/fagbladet-sygeplejersken/sygeplejersken-2004-3/indere-skaffer-deres-piger-af-vejen/
https://www.kristeligt-dagblad.dk/udland/kvinders-ret-til-tempel-foerer-til-uroligheder-i-indien
Hindunationalisme:
Allan Poulsen: Hinduismen: Side 109 og 110 og 112 - 113 (15.3)
Jonas Adelin Jørgensen: Fortsat pres på Indiens minoriteter efter de religiøse: Religion.dk. 28. maj 2019
Tekst 33 i Allan Poulsens hinduismebog:
Bhagavadgita
Tekst 6 fra Allan Poulsens hinduismebog: 126-132: Uddrag af Bhagavadgita.
Østen møder vesten:
https://www.dr.dk/nyheder/regionale/sjaelland/spirituel-sognepraest-tror-paa-reinkarnation
https://www.dr.dk/nyheder/indland/biskop-reinkarnation-hoerer-ikke-hjemme-i-kristendommen
https://www.dr.dk/nyheder/kultur/tro/reinkarnation-tanken-om-karma-appellerer-til-vores-individualisme
https://yoga-amager.dk/venlighed-og-karma/
DR2: Fra Gud til guru: afsnit 1. 2018
Eksamenstræning:
Hanne Jensen Haricharan: Indisk ildsjæl: Kristeligt dagblad: 1999
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Religion i det senmoderne samfund
Forløbet har forsøgt at se bredt på en række forskellige måder religion kommer til udtryk på i det senmoderne samfund.
Teoretisk fokus:
Birgit Andersen: Senmoderne religiøsitet i Danmark: side 8-12
Fokus på begreberne:
Tradition
Selv at skabe identitet
Sekularisering
Globalisering
Pluralisme
Eklektisme
Affortryllelse og genfortryllelse
Fra passiv bærer af religiøs tradition til religiøs aktør
Skema over begreberne traditionelle samfund, moderne samfund og senmoderne samfund.
Skema over individets tre reaktionsmønstre på det senmoderne samfund: Subjektivisering, ontologisering og potensering.
Øvelse: Byg jeres egen religion over Ninian Smarts 7 dimensioner.
Spiritualitet:
Indefra med Anders Agger: Spirituel: sæson 8, afsnit 9
https://juliemariel.dk/beretning-fra-portal-journey-til-dybboel-med-temaet-fremtiden/
Konversion:
Hans Wagner m.fl. Begrebsnøglen til religion: Konversionsteori: side 47 - 49
23-årige Ida er blevet muslim: - Jeg har fundet en ro og mening med mit liv: 16. oktober 2020 Nordjyske.dk
"Den kristne vending"
Else Marie Nygaard: Komikeren Casper Christensen efter dåb: For mig er Jesus som en vejviser og storebror:
Facebookopslag med Pernille Aamunds (gen)dåb i Jordanfloden
Facebookopslag med Thomas Finn om Moses, som en måde at slippe gnisterne fri
Facebookopslag med Krisztina Marie om at kristendom og traditionelle maskuline dyder hænger sammen.
Religiøst selvportræt:
Eleverne har ud fra prædefinerede spørgsmål, interviewet hinanden for at lave et religiøst selvportræt, som de efterfølgende har analyseret ved brug af fagbegreber fra undervisningen.
Bredt: Hvordan ser vi på religion i Danmark?
Hans Wagner m.fl. Begrebsnøglen til religion: Sekulariseringsteori.
Fokus på Karel Dobbelaires teori.
https://www.kristeligt-dagblad.dk/kirke-tro/danskere-religion-er-det-som-alle-de-andre-har
https://www.dr.dk/nyheder/kultur/tro/hver-fjerde-dansker-tror-paa-engle
https://www.dr.dk/nyheder/kultur/tro/flertal-af-danskerne-der-findes-mere-mellem-himmel-og-jord
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Islam
Grundlæggende om islam
https://pure.diis.dk/ws/files/48485/Islam_og_islamistiske_ideologi_web.pdf
Kun læst følgende afsnit:
En verdensreligion
Islam betyder underkastelse
En Gud og flere profeter
Koranen
De fem søjler
En religion, to grupper: Sunni og Shia
Lederskab efter Muhammeds død
Sharia:
Jens Forman: Muslimernes religion: side 42-43 om de fire kilder og side 44-45 om lovemnerne, samt side 49: Jan Hjärpes skema.
Nour Tessie Jørgensen: Sharia er en muslims hverdag: 2020
https://www.dr.dk/nyheder/regionale/oestjylland/akkari-gellerup-har-sine-egne-sharia-domstole
TV2: Moskeerne bag sløret ( 1 ): 2016
Den danske grundlov om religion.
Integration:
DR2: Oprør fra Ghettoen ( 3 ): 2015
Begreberne assimilation, pluralistisk integration og segregation
Derudover fokus på socialisationsteori: skema
Jan Hjärpes oversigt over religioners indhold og funktion: skema
Terror:
https://pet.dk/-/media/mediefiler/pet/dokumenter/analyser-og-vurderinger/vurdering-af-terrortruslen-mod-danmark/vurdering-af-terrortruslen-mod-danmark-2024.pdf
Side 10-19
Bladr rundt i islamisk stats propagandamagasiner, Dabiq og Rumiyah samt Inspire magasin al Qaeda
Radikalisering:
Jakob Sheikhs: Danmarks børn i hellig krig: side 83 - 86: 2015
Jihad-begrebet: Jens Forman: Muslimernes religion: side 35
Sura 3, v. 166-170 og sura 4, v. 74-76
Uddrag fra Broderismen: Florence Bergeaud-Blackler: om 7 skridt til en samfundsreformation.
Os/dem: Hverdagsliv i Danmark:
Ida Aukens opslag om håndtryk på Facebook.
Mohamed Abdi Kahns modsvar til Ida Auken
Ahmad Murads modsvar til Ida Auken
Video om racisme mod muslimer i Danmark: facebook.com/reel/2596669604038156?rdid=XpTxi9IO8ra65K84&share_url=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fshare%2Fv%2F1GGptpUdzf%2F#
Luhmanns os/dem teori fra Hans Wagner: Begrebsnøglen.
Ritualer i islam:
Hajj som overgangsritual:
DR2: Hajj - pilgrimsrejse til Mekka: 2003
https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/saadan-forloeber-den-muslimske-https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/de-10-vigtigste-ting-vide-om-hajjpilgrimsfaerd-hajj-fra-dag-til-dag
Van Genneps overgangsritual
Jørgen Podemanns ritualteori:
Eleverne blev delt i tre grupper som forberedelse til besøg i lokal tyrkisk moske.
Omskæring, vielse og begravelse:
https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/hvad-er-rituel-omskaering
https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/vielse-i-islam
https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/saadan-foregaar-en-muslimsk-begravelse
Feltrapport om besøg i lokal moske.
Opgaven:
Du skal lave en feltrapport i forbindelse med besøget i Svendborgs Moske. I denne skal du bearbejde, dokumentere og formidle dine resultater.
I din tekst skal indgå følgende:
Overordnet problemformulering:
En beskrivelse af, hvad du har undersøgt – her kan du vælge mellem dit emne (fx omskæring i den Dansk Tyrkisk Kulturforening Svendborg)
Din basale forhåndsviden.
En beskrivelse af det sted, og gennem de mennesker, du har undersøgt dit emne.
Hvilke resultater du nået frem til? Brug her et eller flere teoretiske fagbegreber.
Justering af forholdet mellem din undersøgelse og din forhåndsviden.
Hvordan har du undersøgt dit emne? (metode)
Hvilke forbehold kan tages over for resultaterne?
Islam er Abrahamitisk
Sura 22, vers 26 - 30
Sura 37, vers 102 - 111)
Eksamenstræning:
Analyseskema.
Interview med Muhammed om at være religiøs + sura 2, v. 183 - 185
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Formativ kristendom
Forløbet fokuserer på kristendommens tidlige historie, hvor fokus har været på værklæsningen af Matthæusevangeliet.
Værklæsning: Matthæusevangeliet:
Baggrundslitteratur:
Jens Forman: De kristnes religion, side 10-12, 64-68, 70-72
Fokus på følgende:
De politiske forhold på Jesu tid.
Jesu virke:
Prædiken om:
a. gudsriget (åndeligt, legemligt, socialt - politisk),
b. guds kærlighed
c. næstekærlighed (forskellen på den og Moseloven)
d. guds søn
Jesu død
Lignelser:
Grundbegreber:
Arvesynd:
Moseloven:
Messiasforventningen:
Bjergprædikenen:
Guds søn - menneskesønnen:
Farisæerne (de skriftkloge) og saddukæerne (dem der styrer templet: Hvordan fremstilles de i Matthæusevangeliet?
Lignelse: Hvad er det? Hvad handler de oftest om?
Næstekærlighed:
Det dobbelte kærlighedsbud:
Trængslen (de sidste tiders krige inden dommedag).
Dommedag:
Tolkningen af genopstandelsen: Hvad viser det?
"Jeg kan bryde templet ned og genoprette det på tre dage"
Missionsbefalingen til slut.
Dåben:
https://www.kristendom.dk/synspunkt/ti-gode-grunde-til-blive-d%C3%B8bt
Anvendt teori på værklæsning:
Deprivationsteori
Karismatisk ledelse
Efter Jesu død:
Paulus
https://www.bibelselskabet.dk/paulus
Rom: fra kristenforfølgelse til statskirke.
https://www.kristendom.dk/kirkehistorie/kristendommen-bliver-statsreligion
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Kristine sekter
Fokus har været meget bredt på kristendommen i nyere tid, men i forskellige, umiddelbart, problematiske konstellationer, som er kendetegnet ved et stærkt modsætningsforhold til den sekulære omverden. Sekt-begrebet kan diskuteres, men forløbet fik sin titel ved en mere eller mindre demokratisk afstemning.
Da forløbet blev afsluttet med et besøg I den lokale Jehovas Vidners afdeling, blev dette et naturligt fokuspunkt, men vi har ikke arbejdet metodisk med Jehovas Vidners teologiske grundlag men derimod set teoretisk på deres overordnede udtryk.
Klassisk amerikanske
DR2: Jonestown-massakren: Hvad skete der? ( 1 ): 2018
DR2: Vanviddet i Waco ( 1 ): 2019 om David Koresh
Teori:
karismatisk ledelse,
deprivationsteori,
Begreberne kult - sekt og James Beckfords teori om indre og ydre dimension (side 104-106 i Begrebsnøglen).
I Danmark:
TV2: Gud er din læge: 2024
Herunder etik: Begrebsnøglen, 2016, side 17-20:
Deskriptiv etik, normativ etik, religiøs etik, dydsetik, pligtetik og konsekvensetik.
Fokus på Jehovas vidner:
Niels Arden Oplev: To verdener: 2008
https://www.youtube.com/watch?v=g9GB9n3SYl0: Emma er udstødt af sin familie og venner.
https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/vigtigste-ting-vide-om-jehovas-vidner
Faderhuset: Videoer fra dels faderhuset og dels Daniel og Debbie
https://ruth-tv.com/da/ruth-det-ik-slut (tjek alene overskrifterne)
https://ruth-tv.com/da/er-vi-skabt-af-gud
https://lovechurch.online/videos
Sandheden om Faderhuset - youtube-video https://www.youtube.com/watch?v=VzNAcJwZ6gM
Hvad er vores holdning til LGBTQIA+ - youtubevideo https://www.youtube.com/watch?v=qDo4TNZdXeY
Læses biblen i ovenstående tilfælde bogstaveligt eller kritisk/historisk?
Besøg i Jehovas vidners rigssal til deres onsdagsmøde: Fokus på Ninian Smarts sociale, følelsesmæssige og materielle dimension.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/477/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70931504305",
"T": "/lectio/477/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70931504305",
"H": "/lectio/477/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70931504305"
}