Holdet 3z SP (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3z SP (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	International School of Hellerup
Fag og niveau	Spansk A
Lærer(e)	Ángel David Castillo Gálvez
Hold	2023 SP/z (2z SP, 3z SP)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb 1: Españoles y latinos famosos
Titel 2	Forløb 2 : Familias diferentes
Titel 3	Forløb#4: Musulmanes en España
Titel 4	Forløb 4 :Migración
Titel 5	Forløb 5: Cuba
Titel 6	Forløb 6: Coco y el dia de los muertos
Titel 7	Forløb 7 Los jóvenes. Retos de futuro.

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb 1: Españoles y latinos famosos Utilizar textos sobre españoles y latinos famosos para empezar a hablar en la clase de español
Indhold	Kernestof: Prøve https://www.nmas.com.mx/entretenimiento/shakira-que-estudio-y-cuantos-idiomas-habla/I skal læse og forstå indtil linje som starter som "Contó la cantante en una entrevista". Find alle verber og fortæl om de er i nutid eller om de er i en ny tid. I skal læse og forstå teksten og svare til spørgsmål. I skal også finde alle verber i datid (præteritum)La vida del Che Guevara \| Comprensión de lectura I skal lave det her opgave. Jeg håber at I synes at det er en dejlig måde at lære at kende en meget person fra Spanien.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb 2 : Familias diferentes Conocer diferentes tipos de Familias. Textos: Tengo que mantener a casi toda mi familia. Ole Loumann: Retratos –. doce historias de la España actual, Nordisk Forlag, 1995. Ángela y Javier. Gente,J.Masoliver,Gad Habla una mujer , Gente, J.Masoliver,Gad Film: Coco. Adrian Molina, Lee Unkrich. 2017. USA. Encanto. Jared Bush, Byron Howard. 2021. USA. Todo sobre mi madre. Pedro Almodóvar. España. A better life. Chris Weitz. USA. 2011
Indhold	Kernestof: I skal læse og forstå indtil sætning som slutter med "a dejar de ser un tabú" på den første side. I skal læse og forstå fra "En Madrid... til y la muerte", dvs, 8 linjer. Når I har læst den, skal I fortælle i klassen 4 ting om Pedro Almodóvar. Vi starter en vigtig emne: La familia. I skal læse og forstå indtil linje 29. Find også (uden for teksten) 10 vigtige ord som kan være relevante til La familia emne. description I skal læse fra linje 30 til 37 på s. 48 og de første linjer pås. 49. Som I kan se, er teksten ikke så lang. Til gengæld skal i lave jeres første præsentation på spansk fordi I skal præsentere til hele klassen alt det tekst vi har læst indtil nu. Det description I skal læse resten af s. 49 og svar til spørgsmål på den næste side. description Tenéis que leer la primera página de Ángela y Javier. En la clase tenéis que contar en español de qué va el texto. Tenéis que encontrar todos los verbos en præteritum e imperfektum. Hvis I scroller to sider mere, så er der gloser til tekten. description I skal læse side to fra Ángela y Javier. I skal skrive to spørgsmål til teksten fordi klassekamerater i klassen skal svare til dem. description I skal læse og forstå den tredje og sidste side af Ángela og Javier. I skal også svare til de 12 spørgsmål som kommer om teksten. (de kommer 2 sider efter) I skal læse og forstå den første side af Habla una mujer (s.25). I skal stille to spørgsmål til teksten. Der er gloser efter hele teksten er færdig på s. 30 description Familias diferentes (1) (5) (3) (6) (2).pdf Du skal læse og forstå s. 26 og 27 i Habla una mujer. Find verber og skriv 5 sætniger med nogle af dem. Du skal fortælle i 5 sætninger hvad teksten handler om. description Prøve om spansk grammatik. (kun sfriktligt) Mundtlig præsentation. I skal præsentere én af de tre tekster som vi har læst om familie emne. I bestemmer selv hvad for én ønsker I at præsentere. I skal også bruge udtryk fra den første side af dokumentet Muchas expresiones. I får lov til at have s Læs og forstå teksten. Præsentere den i klassen. description I skal præsentere Tariks tekst i klassen (det som ligger som lektie til tirsdags) I skal præsentere Tariks tekst i klassen (det som ligger som lektie fra sidste tirsdag) I skal præsentere den anden del af Tariks tekst. Ikke Souad tekst. description I skal læse og forstå Souads tekst. Souads tekst er meget lille. Derfor skal I også finde alle verber og forklar hvorfor de verber som er i datid er præteritum eller imperfektum. description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#4: Musulmanes en España Vamos a ver algunos textos sobre los musulmanes en España. También vamos a ver un vídeo de una chica y sobre si usa el Hijab en instututo en España. Textos: - Entre dos culturas: Tarik y Souad. Caminando grundbog. Inge Margrethe Clausen. systime. 2019. - Musulmanas contra los perjuicios: http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/misc/newsid_1853000/1853430.stm - Ser mujer y musulmana en España. https://elpais.com/diario/2004/12/05/domingo/1102221692_850215.html - El burkini: hablan las mujeres islámicas. https://www.elperiodico.com/es/sociedad/20160820/diez-mujeres-musulmanas-opinan-sobre-prohibicion-birkini-5334353 Cortometraje: El velo islámico. https://www.youtube.com/watch?v=mDZHTIwsOxw
Indhold	Kernestof: I skal læse og forstå slutning af Souads tekst. I skal også lave de opgave som ligger i denne side. Det kræver at I skal kigge i Tariks tekst også. description I skal lave en presentation om Tarik og Saouads tekster. I skal også bruge ord fra dokumentet Muchas expresiones. Det skal være fri fra at læse op men I må bruge stikord. Prøve. Docs. Jeg vil fokusere mest på alt det som står under grammatik. Pronominer bliver ikke helt forklaret 100% på docs. Kig eventuelt på Pronominers dokument. I skal præsentere i klassen NADIAS tekst. I jeres præsentation skal I fortælle to ting som IKKE er rigtige fordi klassen skal prøve at lytte godt til det og fortælle hvad for nogle to ting ikke passer. El "burkini": hablan las mujeres musulmanas El "burkini": hablan las mujeres musulmanasI skal præsentere Zainab. Brug gerne udtryk fra dokumentet Muchas expresiones. Denne gang, (hvis I har lyst til) kan I bruge udtryk fra begge sider. El "burkini": hablan las mujeres musulmanasI skal præsentere Mimountz. El texto no es muy largo. Tenéis que intentar poder recordar las nuevas palabras o las palabras que se repiten en cada texto. Genlæs 1984 og sidderne i links med læsemetoder. Prøv selv at besvare dem, så du får et overblik over hvordan man kan tilgå teksten udfra disse. Dokumentet skal du hente fra sidste engelskmodul onsdag den 22.januar. El "burkini": hablan las mujeres musulmanasI skal præsentere i klassen Fatemas tekst. På denne fredag, skal I lave en DEL prøve 1 baseret på denne tekst. I kan læse så meget som I ønsker det. Hvis I kigger på Minlæring, så er DEL prøve 1 som de 3 opgaver hvor I har brugt den første til i en opgave fra Minlæring. El "burkini": hablan las mujeres musulmanasVi laver to forskellige ting i klassen: Vores næstsidste tekst af det her emne. Det er Leilas tekst. Prøv at præsentere den i klassen. El "burkini": hablan las mujeres musulmanas I skal læse og forstå alle de sider som kommer før Sueños. I skal præsentere det i klassen. Migración (4) (2) (4).pdf description Migración (4) (2) (4) (2).pdf I skal læse og forstå Sueños og I skal også lave opgaverne. description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb 4 :Migración Vamos a tratar el tema Migración. Vamos a concentrarnos en la migración de latinoamérica a EEUU. Textos: Al otro lado – el sueño americano, Helene Balslev Clausen m.fl. Gyldendal, 2008 1. Sueños. 2. El paso 3. Al otro lado . Película: A better life. Director: Chris Weitz. 2011. USA. . Canciones: - Clandestino. Manu Chao. 1998. https://www.youtube.com/watch?v=7AzimrAgWbA - Desaparecido. Manu Chao. 1998. https://www.youtube.com/watch?v=HQaPT58mh8k
Indhold	Kernestof: Migración (4) (2) (4) (2) (2) (2).pdf I skal kunne præsentere teksten Al otro lado. Find de vigtigste verber. I skal også lave de 3 opgaver som kommer efter teksten. Vi har to moduler i træk, så I kan bruge ekstra tid til at lave opgaverne. description Migración (4) (2) (4) (2) (2) (2) (2).pdf Læs og forstå Manu Chaos sang. Præsentere den mundlig i klassen. Du kan også snakke hvad for nogle typer ord han bruger i sangen. description Jeres videoer Hver elev skal præsentere noget af det I har oplevet i Spanien. Det præsenteres mundligt. I kan skrive 10 stickord på tavlen som kan hjælpe jer. Disse ord skal ligge på elevfeedback. Du skal købe en ting i Spanien. Det er vores sidste dag og vi skal have lidt teater. I skal forberede jer til at købe noget i en spansk forretning.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb 5: Cuba Vi skal gennemgå nogle tekster om Cuba for at få et billede om Cuba. Bogen: Cuba en Cambio. Rosalba Cazón López og Bente Dalsgaard Frederiksen. Systime. 2016. - La generación Y. Bogen : Retratos cubanos. Once historias de la cuba actual. Ole Loumann. Gyldendal. 2002 - Boxear para Cuba. - Alberto el cochero. - Patricia la jinetera. Dokumentar: A media voz. Heidi Hassan og Patricia Pérez Fernández. 2019. Den handler om to cubanske filmskabere, Heidi Hassan og Patricia Pérez Fernández, som emigrerer fra Cuba til Europa og holder kontakten gennem videobreve og personlige optagelser. Den ene bor i Schweiz (Genève), og den anden bor i Spanien (Galicien). Filmen handler blandt andet om: - Eeksil og længsel efter Cuba, - Kvindeligt venskab, - Moderskab, - Identitet, - Kunstnerisk skabelse og autobiografisk film.
Indhold	Kernestof: Spansk 2024-2025 1z, 2z og 3zPrueba. Tenéis que mirar vuestro google docs porque empezamos la clase con una prueba de google docs. Por favor, lee y estudia google docs. 1. Vamos a empezar con el final del texto que estuvimos leyendo en clase (y que teníais que terminar en casa) y habrá un ejercicio de multiple choices sobre ese texto. La semana pasada leísteis hasta la línea 24. Tenéis que hacer una presentación (sin poder leer) de esas 24 líneas. Tenéis que leer el final de la página 20: El deporte es sacrificio; también tenéis que leer toda la página 21 y en l página 22 tenéis que leer hasta la línea 55. Tenéis que leer el resto del capítulo. Tenéis que hacer frases respecto al texto con: Poder+inf, Saber + inf, Deber+ inf, Querer+inf, Soler +inf; tener + que+ inf, Ir+ a + inf; Seguir+gerundium; estar+ gerundium, Llevar+ gerundium. (si no podéis hace Tenéis que leer la página 24 y 25 sobre Alberto el cochero. Tenéis que encontrar nuevas palabras en el texto. Tenéis que encontrar verbos interesantes para hablar del texto. Tenéis que poder hablar sobre el texto. :-) Y, y, y, y, y, y, hay una Lektier er det vi skulle have kigget på den 28.8, så kig bare i lektier fra den dag i lectio. Tenéis que leer la página 26 y hasta "Está dando fulas" en la página 27 (es decir, las primeras 8 líneas de la página 27). Tenéis que leer desde Está dando fula (página 27) hasta Me asaltaron para quitarme el triciclo (página 28). Voy a hacer unas 20 preguntas sobre el texto. Eso significa que tenéis que leer bien el texto. Tenéis que leer el resto del texto; desde Me asaltaron el triciclo. Podéis hacer una especie de resumen sobre el texto? Patricia la jinetera tekst. I skal læse og forstå s. 30 og 31 og indtil Me fui de la casa de mi tia på s. 32. I skal læse fra Me fui de la casa de mi tia (s.32) og hele s.33. Jeg glæder mig til at I fortæller om det I har læst. I skal også skrive i elevefeedback to sætninger: én hvor I fortæller en ting som foregår på det I har læst (I skal lave lidt om på d I skal læse og forstå s.34 og 35. I skal kun præsentere det I skal læse til i dag. Efter det skal I skrive 3 sætninger om teksten hvor én af de tre er falsk. I skal læse s.67 og 68 fra La generación Y. Bare kom med jeres tanker (på spansk) om det I har læst. I kan også sammenligne det med jeres liv i Danmark. I kommer bare med jeres imput om forskel mellem hendes hendes virkelighed og jeres. 5- intro og dødens dag (7) (1) (1) (3).pdf Tenéis que leer las páginas 5, 6 y 7 (en danés) y tenéis que presentalas en español. Find de 8 vigtigste ting I kan fortælle på spansk om teksten. I skal skrive det i elevfeedback før vi starter klassen. description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb 6: Coco y el dia de los muertos Tekster: - Mexicos historie i korte træk. (s. 5-16). Fra bogen: ¿Culturas de México? ¡Qué padre! (Suzan Desezar). Columbus. 2017. - Coco. La familia de Miguel. pptx - Coco y el dia de los muertos. - Coco Mundtlig fremlæggelse Film: - Coco. Adrian Molina, Lee Unkrich. 2017. USA. Videoer: - DAY OF THE DEAD: Come Celebrate Día de Muertos in Spanish 💀🏵️ https://www.youtube.com/watch?v=3wkzS7EGaX0&t=193s - 10 Datos que Probablemente Deconocías del Día de Muertos https://www.youtube.com/watch?v=7e0brWU37_w&t=253s - Dia de muertos \| Mexican Culture \| Learn Spanish https://www.youtube.com/watch?v=tfZJ7Pfb95E Canción: Entre copal y cempasuchil. Blanca Gonalez G. 2025. https://www.youtube.com/watch?v=lkQPb5KdPjI&list=OLAK5uy_lr8Qwbo0xdJX2dplgkAUlVb8G_JeukiPc&index=5
Indhold	Kernestof: I skal læse s. 8, 9, 10 og 11. Selve læsning er kun s.8 og 9. Men I skal også lave opgaverne fra s. 10 og 11. 5- intro og dødens dag (7) (1) (1) (3) (2).pdf description I skal læse (på dansk) s. 12 og 13. I skal præsentere på 6-10 linjer på spansk hvad der bliver fortalt. I kan bruge stikord men I må ikke læse sætninger. Jeg vil også stille nogle spørgsmål efter I har snakket. Opgaven giver kun mening hvis man snakk description I skal præsentere alt det vi har set om Coco indtil nu. I skal præsentere hele Coco (ja, en gang til). Disse verber skal være med: Entre copal y cempasúchilTenéis que escuchar y trabajar con la letra de la canción. Hay algunas palabras nuevas en la canción. Va a haber una prueba sobre el texto. El texto de la canción está aquí: 1- Coco - La familia de Miguel (6) (7) (2).pptx I skal præsentere dokumentet. I skal bruge disse udtryk. I skal have en papir med stikord. Jeg skal ikke kunne se jeres sætninger. I skal fortælle de vigtigste ting som Iæser i dokumentet. 2- Coco y el día de los muertos 1 nuevo (9) (1) (11) (1).docx description Empezamos con el último tema: Los jóvenes. Tenéis que leer este texto. Téneis que hablar sobre este texto.Adolescentes pandilleros (12).pdf description Tenéis que leer y comprender este texto. SOLO tenéis que hablar en clase COMPARANDO el texto con vosotros. Tenéis esa presión?Un cuerpo perfecto Delprøve 1 eks. 21082017 (3).pdf description I skal læse og forstå den første side (på dansk) og side 2 (på spansk). Fortæl i klassen hvad de handler om (på spansk)Generación de los mil euros (6).pdf description Vi skal lave det som var lektie til vores sidste modul, så du kan vise mundligt hvad teksten handler om.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Forløb 7 Los jóvenes. Retos de futuro. Vi vil prøve at følge ungdom fra Spanien og latinoamerica. Tekster: La generación de los mil euros. Nuevos retratos. Ole Loumann. Gyldendal. 2008 Orgullo. Las skaters bolivianas. Forsøg 1 . Del Prøve 1. Forår 2024. La escuela en tiempos del corona virus. Del prøve 1. 28 maj 2021. La importancia de la música. Del prøve 1. 30 maj. 2024 Amigos. Del prøve 1. 21 maj. 2025 Los superdotados. Del prøve 1. 20 may. 2020 El amor. 2 december. 2024 Los influencers. Del prøve 1. 19 august. 2021. El cuerpo perfecto. Del prøve 1. 21 august. 2017. De la ciudad al campo. 7 august. 2025. Orgullo. Del prøve 1. Forår. 2024. Cambio de vida. Del prøve 1. 2025. Estér Expósito, estrella de la serie Elite. 13 december. 2021. Video: Bad Bunny Super Bowl half time show 2026 Sange: Cuéntame al oido. La oreja de Van Gogh. 1998. https://www.youtube.com/watch?v=stq0x48RziQ Nuevayol. Bad Bunny. 2025. https://www.youtube.com/watch?v=_zOZls5NIr8
Indhold	Kernestof: Ejercicios pretérito e imperfecto.pdf Kig først på Minlæring og dine notater for at have check på Præteritum og Imperfektum. Efter det, prøv at lave opgaver. description Ukendt DEL prøve 1. Præsentation: Vi har haft forskellige tekster om ungdom. Du kan præsentere en enkelt tekst eller du kan præsentere flere på en gang. Stickord er velkommen men ikke at læse op. Prøven fra torsdag er også en tekst fra emnet. Tenéis que hacer una presentación sobre la primera de la película que hemos visto. La fotografía, la fotografía, la fotografía. Vi skal arbejde en stor del af modulet med at blive bedre til det mundligt præsentation af et billede. I skal have check på disse udtryk og grammatiske dele når I kommer til klassen fordi I skal arbejde me Det her er den sidste tekst vi skal have før vinterferie. Det er også sidste gang vi skal have spansk før vinter ferie. Prøv at fortælle hvad teksten handler om. Vi vil gennemgå bagefter denne DEL prøve 1 sammen bagefter. ny-stx251-SPAb-A-21052025_Tekst_del1.pdf description ny-2stx211-SPAb_A-28052021 teksthæfte (1).pdf I skal fortælle om deres liv og I skal også snakke om hvordan det var til jer da I var på skolen. description Mundlig prøve. I skal præsentere det her tekst og I skal snakke bagefter om nogle af de andre tekster som vi har haft om ungdom. 2stx242_SPAb_A_30052024_tekst.pdf (prøven vil foregå individuelt hvor de andre vil arbejde udenfor men en anden ting. description Asynkron. I skal fortælle på spansk med en video hvad hvordan I har oplevet video. Til dem som skulle præsentere teksten fra tirsdags, kan I bare lave video af teksten og I behøver ikke at lave lektien til i dag. ( den skal sendes før 12:00) Bad Bunny Super Bowl half time show 2026 (1) (5).docx description Jeg havde glædet mig virkelig meget til sidste torsdag. Tenéis que presentar este vídeo sobre El día de los muertos. DAY OF THE DEAD: Come Celebrate Día de Muertos in Spanish 💀🏵️ Skrive gerne 15 ting som der bliver sagt. I skal præsentere teksten. Hvis I kan perspektivere til andre tekster om Jóvenes emne endnu bedre. description I skal skrive en artikel på elevfeedback om det her tekst. Det skal være på 12 sætninger. Husk at I må kun bruge tekst, gloser og grammatik hæfte.Yo soy superdotado.docx description I skal præsentere teksten I havde til tirsdag. I skal præsentere mundligt og bagefter perspektivere til andre teksten af Los jóvenes. 1. I skal blive endnu bedre til at snakke. Jeg har en idé og jeg håber at I godt synes om den. I skal præsentere en historie. Den kan være ægte eller fiktion. Den skal være på tyve sætninger. Hvis I ikke gider at tænke på én, kan I bede CHATGPT om at I skal lave det samme som I lavede i mandags men I skal snakke om andre ting. DEL 1 Prøve Lektien ligger på Minlæring. Det er en Coco DEL prøve 1. Vi skal gennemgå en DEL prøve 1 i klassen. Og jeg siger gennemgå og ikke LAVE. Det betyder at I skal selv lave den derhjemme og vi vil gennemgå den i klassen. Før vi starter med dem vil I prøve at fortælle hvad det handler om (de qué trata). Vær opmæ Præsenter Jovenes emne. (der skal være tale 2, 3 tekster). I skal lave det samme som I skulle i sidste torsdag. Dem som ikke har præsenteret emnet skal gøre det. Prøve. Mundlig prøve.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb