Holdet 2025 ps/z - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution International School of Hellerup
Fag og niveau Psykologi C
Lærer(e) Hatice Ademovski
Hold 2025 ps/z (2z/3z ps)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til psykologi
Titel 2 Menneskets udvikling
Titel 3 Mennesket i flokken
Titel 4 Kognition og læring
Titel 5 Den stressede ungdom

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til psykologi

-Psykologisk videnskab og metode, herunder kendskab til forskelle mellem hverdagstænkning og psykologisk videnskab
-Den psykologiske problemstilling
-Psykologiske metoder: Kvantitaiv/kvalitativ metode, observation, spørgeskema, eksperiment og interview.
-Forsøgseffekter og fejlkilder (Undersøgelseseffekten, selvrapportering, pygmalioneffekten, repræsentativitet, undersøgelsesrammer, validitet, reliabilitet)
-Etiske overvejelser.


Vi har læst i i-bogen "Undersøgelser i psykologi" kapitel 1.
https://undersoegelseripsykologi.systime.dk/?id=130
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Menneskets udvikling

Vi har læst i bogen "Psykologiens Veje" (i-bog):

Kapitel 6: Udviklingspsykologi

-Daniel Stern: Begyndende selv og kerneselv (vitalitetsfølelse, tværmodal perception, ansigtsduetter)
-Still-face eksperimentet
-John Bowlby (Tilknytningsteori)
-Mary Ainsworth (Fremmedsituationstesten og tilknytningstyper)

Kapitel 8: Tilknytningsfortyrrelser og omsorgssvigt
-Separationsreaktioner: 1. Protest, 2. Fortvivlelse, 3. Emotionel frakobling.
-Harry Harlows eksperiment med abeunger.
-Spædbarnsdepression og hospitalisme
-Omsorgssvigt 4 former.
-De rumænske børnehjemsbørn
-Børns reaktioner på omsorgssvigt
-Risiko og resiliens

Andet materiale:
Dokumentar: "Er du mors lille dreng?" (Tv2, 1998)
Dokumentar "Min barndom i helvede" (Mette Korsgaard, 2012)
Artikel: "Anbragte børn: De svigtede børns hjem" (29.09.25, BUPL)
Artikel: "Tvangsfjernet som 2-årig: Det værste og det bedste i mit liv" (03.04.21, Familiejournalen)
Artikel: "Mønsterbryder i Grønland: Min dårlige barndom må ikke være en undskyldning"
15.11.17, Kristeligt Dagblad)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Mennesket i flokken

Vi har læst i i-bogen "Psykologiens Veje":

Kapitel 21: Socialpsykologi:
-Massehypnose
-Hvad er en gruppe?
-Gruppetænkning og gruppepolarisering
-Gruppepres og konformitet (Solomon Asch)
-Realistisk konfliktteori (Muzafer Sherif)
-Roller
-Holdninger og kognitiv dissonans
-Stereotyper, fordomme og diskrimination

Kapitel 24: Ondskab
-Lydighedens dilemma (Stanley Milgram)
-Det onde som frihed: 4 typer ondskab.
-Moralsk frakobling.

Andet materiale:
Dokumentar: "Lydighedens Dilemma" (DR-dokumentar, 1978).
Artikel: "Analyse fra børnerådet: Unges erfaringer med digital mobning" (Børneindblik, 20.08.17)
Case: "Holocausts mordere"
Udflugt til Politimuseet forløb om ondskab.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Kognition og læring

Vi har læst i i-bogen "Psykologiens Veje":

Kapitel 11: Kognitiv psykologi
--De første kognitive psykologer (Ebbinghaus og Bartlett samt Gestaltpsykologi)
-Opmærksomhed (Selektiv opmærksomhed, ufrivillig og frivillig opmærksomhed, automatiserede og kontrollerede processer, delt opmærksomhed)
-Hukommelse (sensorisk hukommelse, korttidshukommelse og langtidshukommelse)
-Perception (top-down og bottom-up processer)
-Multitasking og switchtasking


Kapitel 13: Viden, læring og undervisning
-Tavs og sproglig viden
-Læringsformer (behavioristisk lærigsteori og Piagets kognitive læringsteori)
-Motivationsprocesser

Dokumentar: "Hjernevask- kan du stole på din hukommelse?" (DR, 2013)
Youtube video: "The myth of multitasking" (https://www.youtube.com/watch?v=5eQyfirx2HA)
Yotube video: "Skumfidustesten" (https://www.youtube.com/watch?v=QX_oy9614HQ)
Artikel: "Gladere og klogere børn: Udeskole er et stort hit" (JydskeVestkysten, 14.05.2019)
Artikel: "Den upålidelige hukommelse" (Forskningnyt, 2001)
Artikel: "Husker man bedst de falske erindringer?" (Forsningsnyt, 2003)
Artikel: "Gentagne forestillinger kan blive til falske erindringer" (Forskningsnyt, 1999)
Artikel: "Falske erindringer" (Forskningsnyt, 1996)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Den stressede ungdom

Vi har læst i i-bogen "Psykologiens Veje":

Kapitel 23: Stress og coping
-Akut og kronisk stress
-Stress: Et samspil mellem ydre og indre faktorer (Stressorer, krav, OSN, OAS, Krav-kontrolmodellen)
-Coping (emotionsfokuseret coping og problemfokuseret coping)


Kapitel 18: Personlighedspsykologi
-The Big Five
-Den forsigtige og den risikovillige type
-Vestens hurtige puls
-Afslutning

Vi har læst i i bogen "PsykC":
Kapitel 5:
5.1: Ungdommen som livsperiode.
5.2.1.: Anthony Giddens om identitetsprojektet i det senmoderne samfund
5.2.2.: Arenaer og selvet som et refleksivt projekt
5.2.3.: Narrativer-historier om os selv.

Vi har læst i i-bogen "Psykologi- fra celle til selfie":
Kapitel 4.3: Kenneth Gergen: Det multiple selv.


Andet materiale:
Dokumentar: "FOMO" (DR, 2018)
Case: "Bjarnes fortælling"
Artikel: "Caroline på 18" (DR, 03.10.17, https://www.dr.dk/levnu/tvaers/caroline-paa-18-de-andre-var-ogsaa-pressede-men-ikke-paa-helt-samme-niveau)
Artikel "Unge og risikoadfærd" (Stof, https://psykveje.systime.dk/?id=4845)
Personlighedstest på https://www.pjkp.dk/tests/personlighedstest-voksne/

Vi har set en psykologi c eksamen i "Ved det grønne bord".
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer