Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
International School of Hellerup
|
|
Fag og niveau
|
Kulturforståelse C
|
|
Lærer(e)
|
Belinda Danielsen
|
|
Hold
|
2025 kf/z (2z/3z kf)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Kulturteorier og kulturmøder & kultursammenligning
Kulturteorier - vi arbejder med teorierne løbende over hele året og kobler dem sammen med vores materialer og kulturmøder.
Uddrag fra bøgerne:
”Kultur på arbejde” af Kasper Asklund Systime online (kapitel 1, 3, 4, 5) + cases
”Det Kulturelle møde” af Anne Skaarup Rasmussen og Georg Bank-Mikkelsen
”Sprog og kultur” af Laila Thim (Kapitel 7 om sprog)
Kulturteorier:
Geert Hofstede:
Løgdiagram + de 6 dimensioner:
• Magtdistance
• Individualisme/kollektivisme,
• Maskline kulturer/feminine kulturer (nu også kaldet resultatorinetering)
• Usikkerhedsundvigelse (høj/lav)
• Langtidsorientering/korttidsorientering (pragmatisme/normativisme)
• Overbærenhed/selvbeherskelse
Edward T. Hall :
• Lav-/højkontekst kulturer
• Monokron/polykron,
• Fast/slow massage,
• Spacebegrebet
Richard Gestelands:
• Personfokuserede/handlingsfokuserede
• Formelle/uformelle kulturer
• Ekspressive /reserverede kulturer
Richard Lewis:
• Linære-aktive kulturer / multiaaktive kulturer
• Reaktive kulturer
Anthony Giddens:
• identitetsdannelse
Pierre Bordieu:
• Habitus
• Kapital (økonomisk kapital, social kapital og kulturel kapital)
• Symbolsk kapital
FAGLIGE MÅL:
Med udgangspunkt i materialet har der været fokus på at opøve eleverne i følgende faglige mål:
- at få kendskab til kulturteorierne og kunne bruge disse til at analysere tekster og film, filmklip samt deres feltarbejde.
- kunne redegøre og anvende foreskellige kulturteorier og kulturbegreber
- samt give kendskab til kultur og identitet, kulturel udvikling og kulturmøder samt kulturbegreber
- kunne relfektere over egne og andres værdier som resultat af en kulturel proces
- kunne identificere og beskrive kulturelle udtryk
Kernestof:
• Det kulturelle mødekulturbegrebet og holdninger til kultur.pdf
• Kulturforståelse intro.pptx
• Kortfilm Grisen 2008
• Kulturforståelse slides 2.pptx
• Kulturforståelse slides 3_sprog mv..pptx
• Sprog.pdf
• Kulturforståelse slides 4_Kulturteorier_Hofstede og Hall.pptx
• Kulturopgave USA og MÉXICO
• Geert Hofstedes kulturdimensioner i "Det kulturelle møde" og Edward T. Halls teorier i det kulturelle møde siderne 43-53.
• Den fremmede.pdf
• Kulturteori Richard Gesteland.pptx
• Kulturteori Richard Lewis.pptx
• Teori Gesteland og Lewis.pdf
• Kulturopgave Tyskland og Tyrkiet
• Danskere hilser ikke på fremmede.pdf
• Feltarbejde.pdf
• CASE DANFOSS.pdf
• Anthony Giddens.pptx
• Kultur på arbejde kapitel 1_opgaver.pdf
• Kultur på arbejde kap 1_ny.pdf
• Repetition af teorier
• Feltarbejde kulturforståelse_Disposition_ny.docx
Artikeler
"Ydmyghed på skemaet" - (Kina) - Information 24. januar 2006
"60.000.000 piger mangler" - Information 26. november 2006
Supplerende Materiale:
DRTV: "Mit andet hjemland - Argentina" - fra 17. august 2025
Med egne ord - "Verdens dårligste araber" - Zetland 4. februar 2026
https://www.zetland.dk/historie/sPRXEWoi-aeWlKAnJ-3a3d7?fbclid=IwZnRzaAPyQWZleHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZAo2NjI4NTY4Mzc5AAEeSLZJS19wLq5cP-imA-1cp9KRFcg6bQShdxaue5_-rjTxGpuhZleUoR7cvDQ_aem_5hqRKkp_PcX4fdDEcafXzg
"Habibta, min elskede" - Filmcentralen, 2002
Nicolai Matei ”Den fremmede” – uddrag fra den danske drøm – 2002.
Artiklen fra Jyllands-Posten om ”afslapning på brasiliansk”
kronikken ”hvad med os andre?”
GÆSTEFORELÆSNINGER: (på engelsk)
Gæsteforelæsning: Vi har haft besøg af en græsk lærer, som fortalte om Grækenland og analyserede Grækenland med Hofstedes teorier.
Derudover har vi haft besøg af en tysk kvinde, som fortalte om sin opvækst ved grænselandet mellem Tyskland og Danmark.
Eleverne var meget begejstrede for disse besøg.
Film "Babel" fra 2006, CFU.
Tekst eksamenstræning: "Danskerne er præget af nordisk bondekultur" Djøfbladet 2013
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
42 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
México og USA - kulturmøder
USA og México forløb
Formålet med dette forløb er at få kendskab til México og USA og de to forskellige kulturere samt lave kulturanalyse og sammenligning.
Materiale:
• Film Spanglish og arbejde med spørgsmål til filmen (2 moduler)
• Vi har arbejdet med kulturteori, kulturforskelle, kulturmøder, sprogbarrierer, landeprofiler til USA/Mexico (2 lektioner) og fremlæggelse for andre grupper (2 moduler
Kulturmøder mellem Mexico og USA, sprogbarrierer og kulturforskelle.
Redigér
Kernestof:
• Kulturopgave USA og MÉXICO
• Geert Hofstedes kulturdimensioner samt Edward T. Halls teorier i det kulturelle
FAGLIGE MÅL:
- at kunne identificere og beskrive kulturelle udtryk
- at foretage sammenligninger på tværs af kulturer og anvende teorien
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Tyskland-Tyrkiet_Europæisk/ikke europæisk kultur
I dette forløb har vi arbejdet med Tyskland og Tyrkiet, nogle grupper har arbejdet med Tyskland og andre har arbejet med Tyrkiet og så har grupperne fremlagt for hinanden.
Vi har arbejdet med kultursammenligninger og møder mellem europæisk og ikke europæisk kultur/ ikke vestlig kultur. '
Fokuspunkter og faglige mål: Med udgangspunkt i materialet har der været fokus på at opøve eleverne i følgende faglige mål:
• At få kendskab til to meget forskellige kulturer, (europæisk og ikke europæisk kultur/ikke vestlig kultur) kultursammenligning og at vi arbejdede med de problemer, som 2. generations indvandrere kan stå med.
• At kunne bruge kulturteorierne til at analyser disse kultur.
Redigér
Materialer og kernestof:
• FILM: Almanya, Wilkommen in Deutschland, af Yasemin Şamdereli, 2011
• Eleverne har i grupper udarbejder præsentationer om Tyskland og Tyrkiet, landeprofiler samt kulturanalyser ved hjælp af teorierne.
Ibog: AUF DEN PUNKT (Systime - forlaget Columbus) af Anne Lønberg Eskesen, 2025
2 Videoer:
Martin - Gode Råd
Patricia - Gute Ratschläge - aus deutscher Perspektive
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Feltarbejde
Forløb Feltarbejde
Eleverne har i grupper udarbejdet et feltarbejde om selvvalgt emne og har præsenteret det for de andre grupper.
Emnerne har været:
- Adfærd i offentlige transportmidler
- Sociale medier
- Skolemiljø, unge og stress
- Hvordan kommer kulturel baggrund til udtryk i unges adfærd, og hvilke sociale og kulturelle faktorer har haft betydning for deres måde at handle
og tænke på?
- Kulturelle forskelle mellem Marokko og Danmark
- hvordan elever på en international skole oplever kulturelle forskelle i hverdagen, og hvordan de forskelle påvirker fællesskab og kommunikation
- Hvor meget sport dyrker unge – dyrker drenge mere sport end piger eller omvendt?
FAGLIGE MÅL:
Med udgangspunkt i materialet har der været fokus på at opøve eleverne i følgende faglige mål:
- a eleverne lærer, hvordan de kan lave et feltarbejde og prøver det i praksis
- præsentere en kulturanalytisk problemstilling med udgangspunkt i eget indsamlet materiale.
Arbejdsformer:
- Observation
- Spørgeskemaer
- Interviews
Kernestof:
Feltarbejde kulturforståelse_Disposition
Kultur på arbejde - kapitel 3
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Indien og hinduisme - ikke vestlig kultur
I dette lille forløb har vi arbejdet med Indien og ikke vestlig kultur. Vi har set på nogle af de sociale problemer, der er i indien og arbejder med kulturforskellem og sammenligning mellem Danmark og Indien.
• Hinduismens historie og etik
Kulturopgave om Indien - landeprotrætter samt
Temaer:
. Børnearbejde i Indien — et liv uden leg
• Indiens uønskede piger
• Kvindesynet i Indien
• Sundhed i Indien
• Salg af organer'
Film: Slumdog Millionare af Danny Boyle, 2008
Tekster:
Hinduismens historie og etik
"Nu har hun råd til at skride" - information.dk. 2. maj 2008
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/484/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d73542793822",
"T": "/lectio/484/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d73542793822",
"H": "/lectio/484/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d73542793822"
}