Holdet 2022 DA/k - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 DA/k - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	Christianshavns Gymnasium
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Søren Rathje
Hold	2022 DA/k (1k DA, 2k DA, 3k DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#0
Titel 2	radiomontagen - at fortælle med lyd
Titel 3	gys og gru
Titel 4	Grønland - dengang og nu ... optakt til dho
Titel 5	Mellemkrigstiden - opbrud og radikalitet
Titel 6	værklæsning - Radiator
Titel 7	Journalistikken mange former
Titel 8	oplysningstiden med værklæsning, Erasmus v Lollike
Titel 9	dokumentarfilm
Titel 10	essayet - kort introduktionsforløb
Titel 11	Høj og sort romantik
Titel 12	litteratur med udsyn m værklæsning - kakerlak
Titel 13	ff6 - optakt menneske og natur dengang og nu
Titel 14	diskursanalyse
Titel 15	værklæsning - rødby-puttgarden
Titel 16	det moderne gennembrud
Titel 17	eksistentialisme
Titel 18	Forløb#11
Titel 19	Forløb#0

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#0 Forløb#0 Tilladte hjælpemidler til skrift. og mundtlig examen Tilladte hjælpemidler (online): • Netprøver.dk: https://www.netproever.dk/ Netprøver Til at hente opgavesættet og aflevere besvarelsen i • Lectio: https://www.lectio.dk/lectio/5/default.aspx Kun til at aflevere besvarelsen i (back up til Netprøver) • powerpoints fra 1. til 3.g • Gyldendals online ordbøger Ordbogen.com • Retskrivningsordbogen - ordnet Ordnet.dk: https://ordnet.dk/ • Synonymordbogen Synonymet.dk • Klassenotesbogen 2022 DAe samt elevens egen notesbog (offline) https://chrgym.sharepoint.com/:o:/s/Section_1313/EjpfUUlHt_RCo9-qRVswCAMBhhrZWHSQB5TTQ_BDI9_N_Q?e=UTxAom Generelt: • Offline musik er tilladt • Det er ikke tilladt at kommunikere via nettet, hverken direkte (fx mail, Messenger, dropbox) eller indirekte (fx synkronisering på delte platforme). • Husk at logge ud af alle sociale medier, mail og lignende, som sender push-beskeder. • Det er ikke tilladt ”at google” under prøven. De hjemmesider, som er tilladte hjælpemidler, skal være åbnet inden prøven begynder. Alle andre faneblade skal været lukket. • Bøger og opslagsværker fra undervisningen er tilladte: Litteraturhistorien på langs og på tværs (systime), Håndbog til Dansk (Systime) • Det er ikke tilladt at bruge andres arbejde (opgaver eller analysearbejde) under prøven
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	radiomontagen - at fortælle med lyd radiomontagen er radioens rolls royce og en forløber for nutidige, gennemarbejdede podcast som Third ear (fx kvinden med den tunge kuffert). Vi introduceres til montagebegrebet og måden at fortælle personlige og vedkommende historier vha erindringsglimt og nøje korreograferede scener
Indhold	Kernestof: Kære k. Jeg glæder mig til at møde jer og komme i gang med danskfaget :) Læs vedhæftede introduktion til lydmediet/podcast/radio Læs vedhæftede præsentation af momentinterviewet i radiomontagen ultanært - uddrag om den ultranære optageteknik i radiomontager.docx Skriv et udkast til dit erindrings-lydbillede og medbring det i i timen [YT2mp3.info] - Ghita Nørby interview amok på Journalistinde (2019) Radio hør ABONNÉR (320kbps).mp3 I skal i dagens timer lytte til en række prisvindende montager. Husk hørebøffer :) Analyse - gruppearbejde 1k - radiomontager.odt gruppearbejde med radiomontagerne Analyse - gruppearbejde 1k - radiomontager (1).odt
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	gys og gru forløb om gys og gru fra middelalderen til vor tid, litteraturhistorisk og eksistentielt Forløbet undersøger, hvad der ligger bag den umiddelbare fascination af gyset ved at trække tænkere som Kierkegaard og Freud ind i billedet. Forløbet (gen)introducerer også eleverne til en række litteraturanalytiske greb og kommer også genremæssigt vidt omkring fra folkevise over horrornovelle til gyserfilm
Indhold	Kernestof: lektie: Skriv jeres erindringsglimt igennem, så I tager højde for mine kommentarer og det vi talte om i timen før jul. Vi bruger dagens time på speak og lydredigering I første time giver jeg gode råd om redigering af lydbilledet, som I skal aflevere tirsdag i næste uge. Derefter starter vi op på nyt forløb Ingen Lektier. Nyt forløb: Gys, gru og gåsehud Folkeviser, Germand Gladensvend - gys og gru (3).doc Læs "Biller" som I skal skrive opgave om. arbejdsopgaver - find konkrete eksempler til følgende i novellen: •Miljø •Dyr-menneske •Personkarakteristik •Nikolaj •Bakkesen •Kathrine •Ligheder mellem Nikolaj og Bakkesen •komposition Medbring gruppearbejdet fra gårsdagens arbejde med "Biller". Læs derudover vedhæftede om Freud og gys fem opgave om biller.odt Læs vedhæftede gode kolde gys fra mesteren Edgar Allan Poe, Hjertet der sladrede hjertet der sladrede - arbejdsspørgsmål 1k.docx Idiosynkrasi - jeg kan simpelthen ikke udstå … Vi starter timen med de sidste spørgsmål til Poe (4-7) Gys og gru - 1k 2023.pptx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Grønland - dengang og nu ... optakt til dho
Indhold	Kernestof: Læs "Biller" som I skal skrive opgave om. arbejdsopgaver - find konkrete eksempler til følgende i novellen: •Miljø •Dyr-menneske •Personkarakteristik •Nikolaj •Bakkesen •Kathrine •Ligheder mellem Nikolaj og Bakkesen •komposition Medbring gruppearbejdet fra gårsdagens arbejde med "Biller". Læs derudover vedhæftede om Freud og gys fem opgave om biller.odt Læs vedhæftede gode kolde gys fra mesteren Edgar Allan Poe, Hjertet der sladrede hjertet der sladrede - arbejdsspørgsmål 1k.docx Idiosynkrasi - jeg kan simpelthen ikke udstå … Vi starter timen med de sidste spørgsmål til Poe (4-7) Gys og gru - 1k 2023.pptx Vi starter op på nyt forløb om Grønland, som er forbundet med det kommende dho-forløb 1k - skriveblog Hvem er Grønland - srp (2).docx Hvem er Grønland SRP 2022.pdf Niviaq Korneliussens takketale ved modtagelsen Nordisk Råds litteraturpris 2021 - Danske Taler vi arbejder med talen og teksten i timerne. I behøver derfor ikke læse dem hjemmefra blomsterdalen - prolog og kapitel 1.odt https://dansketaler.dk/tale/niviaq-korneliussens-takketale-ved-nordisk-raads-litteraturpris-2021/ spørgeskema - film Grønland Ingen lektier. Vi starter med at tale om gårsdagens film, twice colonized Postkolonialisme.pdf i den bedste mening - grønland - srp.pdf rosing - om lampeslukning.pdf spørgsmål til Rosing.odt Læs om den postkoloniale metode i vedhæftede pdf-dokument s. 1-4 (læs til om med afsnittet "Hans Egede...." Lynge, Ode til Daniderne og Se vort land - teksterne.pdf Lynge, Ode til danaiderne OG Se vort land - spørgsmål.docx postkolonial metode - arbejdsspørgsmål.odt opgaver tilbage med øvelser gennemgang til uddeling 1k.odt Læs det vedhæftede uddrag fra Kim Leines roman "Profeterne i Evighedsfjorden" (som I skal skrive opgave om). Fokuser i læsningen på missionæren Morten Falcks idealer og de realiteter han møder. akademisk sprogtest 2023 - spørgsmålene.docx Leine, Profeterne i Evighedsfjorden (uddrag) - 2023.pdf Leine, af Profeterne i Evighedsfjorden - spørgsmål.docx læs de to vedhæftede digte af Aqqaluk Lynge: "Ode til danaiderne" og "Se vort land" læs de to vedhæftede digte af Aqqaluk Lynge: "Ode til danaiderne" og "Se vort land" Lynge, Ode til Daniderne og Se vort land - teksterne (3).pdf Aqqaluk Lynge - syv grupper.odt AKADEMISK SPROGTEST 2023 - SVARENE.docx DHO-eksempel med fiktion og dokumentar (4).pdf ingen lektier Vejledningspjece da-hi-opgave 2023-wp 1.pdf DHO Grønland 1k.pptx ingen lektier - vi kigger frem mod dho og samler trådene om Grølandsforløbet :) dho - metode - basismodellen.odt hans - sin - øvelse.odt opgave 2 - om leine.pdf opg. leine .pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Mellemkrigstiden - opbrud og radikalitet Vigtige holdepunkter i forløbet: opbrud og opgør politisk og kunstnerisk radikalitet realisme-modernisme kulturkamp den klassiske avantgarde og dens ismer (dadaisme, futurisme, ekspressionisme, surrealisme)
Indhold	Kernestof: Kære K. Glæder mig til at se jer. Vi starter op på et spændende forløb om mellemkrigstiden - opbrud og opgør Læs de vedhæftede sider om optakten til det gamle Europas fald. Siderne stammer fra Litteraturens veje (som I jo også har derhjemme) - spring de overtegnede passager overførste verdenskrigen og følgerne - fra litteraturens veje 3d (4).pdf vi starter timen med jeres kollager dadaisme - uddrag fra bog.pdf Lektie: Læs s. 287-289 i Litteraturens veje fra overskriften "Ekspressionisme..." til og med overskriften "fribytter..." der gik makrelmad i zelensky-besøget.odt billedanalyse 2023 ekspressionisme.odp Læs vedhæftede digt af Tom Kristensen "Det blomstrende slagsmål" og Litteraturens vej om TK, s. 289-91 (nb: I skal ikke have litteraturens veje med, hverken i dag eller fremadrettet, med mindre jeg eksplicit skriver det) Arbejdsopgaver - det blomstrende slagsmål (1).odt Skriv en tematisk åbning til den kommende aflevering https://www.dr.dk/bonanza/serie/421/digtere-divaer-og-do/65720/digtere-divaer-og-dogmebroedre-28-dansk-kultur-i-100-aar-(1918-1930) samme lektie som i mandags: Skriv en tematisk åbning til opgaven :) Lektie: læs vedhæftede uddrag fra Tove Ditlevsens "Barndommens Gade", kapitel 5 Tove Ditlevsen - barndommens gade - kapitel 5, uddrag (1).odt Teaterchef - Kulturlivet har pligt til at blande sig i blasfemidebat.odt Berlingskes kunstredaktør i hård opsang - I er behagesyge, og snart er I inderligt ligegyldige.odt Lektie: skriv noter til nedenstående spørgsmål om Barndommens gade Arbejdsspørgsmål - Tove Ditlevsen - barndommens gade kap 5.odt læs om realismens forskellige former i vedhæftede s. 2-6 modernismer - realismer - de første 20 sider.pdf Vi læser uddrag fra Kjeld Abells "Melodien der blev væk" kjell abell - melodien der blev væk, uddrag.pdf Arbejdsspørgsmål - melodien der blev væk.docx Brug 10 minutter på at gøre spørgsmålene færdig til "Melodien der blev væk" kjell abell - melodien der blev væk, uddrag (1).pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	værklæsning - Radiator Vi læser Jan Sonnergaard Radiators med løbende inddragelse af Bourdieus sociologi om klasser og kapitaler (som bogen i høj grad er skrevet op ad). Centrale begreber: økonomisk, kulturel, social og symbolsk kapital felt habitus illusio
Indhold	Kernestof: Ingen lektier. Vi læser opgaver om Tyvetøs og starter op på næste forløb: Værklæsning, "Radiator" opgaver til gennemlæsning - 2k.docx opgaveformulering opgaver tilbage gennemgang - det blomstrende slagsmål 2023 2k.odt form til aflevering.docx Jeg håber I har hygget jer med Radiator i ferien. Vi bruger første time på i fællesskab at analysere bogens 2. novelle med den grotesk lange titel "Historie om en ung mand, der ...", som alle SKAL have læst til dagens time :) Opvarmningsøvelse - sonnergaard klumme.docx Arbejdspapir Kapitaler bourdieu (1).docx spørgsmål - sonnergaard - historie om ung mand .docx Lektie: Læs mindst én novelle mere i Radiator. Vi gør "Historien om ung mand færdig" og starter op på gruppearbejdet :) Kære K. Jeg er blevet syg, så I skal derfor i dagens timer arbejde på egen hånd med gruppearbejdet :) 2k - radiator gruppearbejde tirsdag d. 31. oktober 2023.docx fortsat gruppearbejde. Jeg er fortsat syg, så I arbejder videre på egen hånd universitetsartikler.zip den sociale svikmølle - jan sonnergaard opgave kua.doc fortsat gruppearbejde opstart præsentationer :) Samme lektie som i onsdag, hvor jeg blev syg. Her Fremlæggelser :) fremlæggelser og afslutning af Radiator-forløb
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Journalistikken mange former Forløbet stiller skarpt på den klassiske såvel som den helt nye journalistik i form af fem undergenrer: klassisk nyhedsjournalistik og kort avishistorie - vinkling - nyhedskriterier - målgruppe - avistyper (omnibus, tabloid, regional, lokal) - journalistiske genrer (opinion vs. redaktionelt) konstruktiv journalistik - baggrund og relation til klassisk journalistik - aktionskompasset (hyrdehund, vagthund, jagthund, redningshund) fake news - de mange forskellige årsager bag fake news (satire, clickbait, propaganda, røgslør, konspiration) fortællende journalistik - karakteristika (dialog, scener, følelser, indre tanker) - den tredje fortællemåde (kombi oplysning-oplevelse)
Indhold	Kernestof: fremlæggelser og afslutning af Radiator-forløb opstart nyt forløb: Journalistik læs om avisen som medium via vedhæftede eller jeres grundbog, håndbog til dansk (samme sider) https://www.tjekdet.dk/quiz Hvis ikke I læste lektien til i mandags, skal I gøre det til i morgen ... her vedhæftet læs om konstruktiv journalistik Konstruktiv journalistik engagerer læserne (2).docx Vogt dig for konstruktive medier - tom jensen.docx i dag om reportagen og den fortællende journalistik. Læs vedhæftede tekst s. 1-4 af Søren Boy fra bogen Den journalistiske fortælling søren boy - den journalistiske fortælling (1) (1).pdf I skal i små grupper (to og to eller tre og tre) forberede en mundtlig eksamen, som vi afvikler i 2. modul på onsdag. Det er et helt autentisk eksamensspørgsmål (se vedhæftet) om en enestående, brillant og Cavling-præmieret reportage/fortælling om 9/ velmødt, gode folkens. Vi fortsætter med den fortællende journalistik. Tænk over, hvordan vi mødte disse kendetegn i Poul Høis fortælling om 9-11 Læs vedhæftede artikel, Bruderov, som er et godt eksempel på en nyere form for fortællende journalistik. arbejdsspørgsmål - bruderov (1).docx Timen starter kl. 14. Vi afslutter forløbet om journalistik med gruppearbejdet om Bruderov
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	oplysningstiden med værklæsning, Erasmus v Lollike Forløbet præsenterer de vigtigste kendetegn og tendenser i oplysningstiden (kritik, fornuft, deisme, autonomi, , frigørelse) og sætter disse i relation til Holbergs Erasmus Montanus Læsningen af Erasmus involverer også sproglig pragmatik (samarbejdsprincippet, høflighedhedsmarkører, op- og nedtonere), som bruges i analysen af dramaet. NB Vi har læst Christian Lollikes radikale nyfortolkning af værket
Indhold	Kernestof: Timen starter kl. 14. Vi afslutter forløbet om journalistik med gruppearbejdet om Bruderov Læs første del af forordet til Erasmus Montanus (udleveret torsdag), s. 9-16 Læs prolog og 1. akt i Erasmus Montanus, s. 31-44 Læs 2. Akt af Erasmus de mange af jer, der ikke var til timen mandag, læser 2. akt :) streg under - ord fra oplysningstiden.docx læs 3. akt af Erasmus Læs Erasmus 4. akt vi fortsætter hvor vi slap med 4. akt opgaver tilbage og Erasmus i anden del af timen. Hvis I ikke har læst 4. akt tidligere så gør det til timen læs erasmus 5. akt http://holbergsskrifter.dk/holberg-public/view?docId=skuespill%2FErasmus%2FErasmus.page&toc.depth=1&brand=&chunk.id=act5&toc.id=act5 1.Giv en karakteristik af løjtnanten og hans livssyn. Hvilken tankegang er han repræsentant for? ● 1.Giv en mere detaljeret analyse af løjtnantens slutmonolog i scene 5 a.hvordan skal man i hans øjne bruge sine evner b.Hvad er i hans øjne problemet m
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	dokumentarfilm Forløbet giver indblik i de tre klassiske dokumentar og de tre nyere undregenrer • observerende • dybdeborende/autoritativ • deltagende • refleksiv • poetisk • performativ løbende inddragelse af filmiske virkemidler og analyser af anslag til de seks dokumentargenrer: • lys • lyd • klip • beskæring • perspektiv • fakta- og fiktionskoder værklæsning: Testamentet
Indhold	Kernestof: ingen lektier. Vi afrunder oplysningstiden og starter op på nyt forløb Læs vedhæftede introduktion om dokumentargenren Kirsten Andersen m.fl. Dokumentaren i undervisningen. Uddrag.pdf Læs om den observerende dokumentar via vedhæftede obseverende, autoritative og deltagende dokumentarfilm - præsentation og værkanalyse fra bogen dox - Kopi.pdf skjold og isabel - gnm.læsning til 2a og k.docx Læs opgaven om Skjold og Isabel, som jeg kort præsenterede i gårsdagens time Lektie: Læs opgavebeskrivelsen (vedhæftet) og medbring mindst tre gode argumenter og et konkret eksempel til jeres power-pep-og-ted-talk i Amsterdam opgave amsterdam 2k.docx Læs vedhæftede om de tre klassiske dokumentar-genrer Få amerikanske filmfolk har været så frygtet og hadet af deres modstandere som ham.docx ektie: Læs nedenstående definitioner af de tre dokumentariske subgenrer Afsnit Testamentet ARB-SPM.docx LEKTIE: Se Testamentet færdig. Vi nåede 50 min ind i udsendelsen. Brug dette link og log in med unilogin: Testamentet ARB-SPM (4).docx Hvis ikke I fik læst den kritiske artikel om socialpornografi og mediealfonser i dox og reality, er det lektie til i dag http://www.ekkofilm.dk/artikler/socialpornografi-og-mediealfonser/ vi afslutter dox og starter op på årets sidste mineforløb: Essayet og den reflekterende artikel :)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	essayet - kort introduktionsforløb kort introduktion til genren med henblik på selv at kunne mestre den reflekterende artikel
Indhold	Kernestof: Vi læser i timen Klaus Rifbjergs essay Glæden ved vin rifbjerg essay - glæden ved vin - med kommentarer.pdf Spørgsmål - rifbjerg - glæden ved vin 2024.docx I skal forberede jer på de første fem spørgsmål til arbejdsarket om Rifbjergs Glæden ved vin 0 ... Skitse til struktur af de fem timers skriftlige eksamen.docx 2k ppt 23-24.zip
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Høj og sort romantik Forløbet koncentrerer sig om romantikkens to store underperioder - universalromantikken og romantismen - og stiler efter at revurdere og vitalisere elevernes ofte klicheprægede og mangelfulde opfattelse af perioden som blot og bar nationalistisk og sentimental. Biedermeier og nationalromantik vil dog også blive inddraget kort for at sætte de to andre i perspektiv værklæsning: Sildig opvaagnen (Blicher)
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage, K(loge) hoveder. Agnes har dagens ord romantikken - intro - fra litteraturens veje.odt Grundtvig og hca - fædrelandssange - højere bjerg og i dk er jeg født.docx biedermeier - billedanalyse.docx Aksel har dagens ord Nature morte - nyromantikken, her-og-nu-romantikken, essay klaus wivel.odt biedermeier-romantisme.odt Emil Aarestrup Distraction med arbejdsspørgsmål.docx skriveøvelse: https://docs.google.com/document/d/17b29xCgKI5XMFHFAbwYEF6QXCaNh6ECiEB7GEhkcpRk/edit?usp=sharing Ella har dagens ord. husk pc, da I får tid til at skrive på den kommende opgaven, som vi også taler om Afsnit Alfred har dagens ord. Vi ser filmen Black Swan, som er et virkelig godt eksempel på at romantismen næsten altid sniger sig ind i Biedermeier Alma har dagens ord Arbejdsspørgsmål - sildig opvaagnen.docx h.c. andersen - skyggen (1).docx læs HCA's Skyggen færdig, som I skal skrive opgave om og arbejde med i timen. Derudover gør vi Sildig opvaagnen færdig og så får I opgaver tilbage h.c. andersen - skyggen (1) (1).docx skyggen - arbejdsspørgsmål (1) (1).docx Opgave 1 a og 1b til gennemlæsning.docx I dag om Søren Kierkegaard. Læs om mesteren i Litteraturens veje s. 179-186 (jeres fysiske bog derhjemme på hylden) Kierkegaard - øvelse.docx forførerens dagbog - uddrag med spørgsmål i margen.docx prøv at kategorisere de fire arketyper fra Kierkegaard ud fra vedhæftede lille øvelse. Læs om universalromantikken i litteraturens veje, den store fysiske bog s 146-151 anmeldelser - et drømmespil.docx KAFKA - FORAN LOVEN.docx guldhornene - adam oehlenschläger.pdf Arbejdsspørgsmål guldhornene.docx I skal have læst "Guldhornene" og besvaret arb.spørgsmålene
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	litteratur med udsyn m værklæsning - kakerlak forløbet tegner konturerne af nye, fremmede stemmer i dansk kultur og om danskhed og det at være fremmed og anderledes med inddragelse af Yahya Hassan, Hassan Preisler, Maja Lee Langvad og Halfdan Pisket, som er forløbets primære omdrejningspunkt Klassen bliver introduceret for de vigtigste begreber inden for den grafiske roman, hvoraf de visuelle er nye og de mere indholds- og fortællemæssige er velkendte fra den litterære analyse. Hovedkræfterne bruges på det nyskabende, historisk og samfundsmæssigt vigtige værk "Kakerlak" af Halfdan Pisket.
Indhold	Kernestof: dicte har dagens ord Læs kapitel 1 i Kakerlak færdigt grafiske romaner - uddrag bog - af mimi olsen og hans-christian christiansen (3).pdf Læs MEGET GERNE Kakerlak færdig, da vi starter gruppearbejde i dag gruppearbejde - kakkerlak.docx grafiske romaner - uddrag bog - af mimi olsen og hans-christian christiansen.pdf https://www.dr.dk/drtv/se/paa-tirsdag-skal-jeg-doe_-preben-vil-doe_349500 jeres præsentationer af Kakerlak skal være færdige. Øv jer og fordel rollerne imellem jer, så det bliver flydende, fagligt og interessant. halfdan pisket - interviews weekendavisen og politiken.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	ff6 - optakt menneske og natur dengang og nu poesi om naturen, i naturen flerfagligt forløb s.m. old om menneskets forhold til naturen med inddragelse af en række danske digtere med forskellige perspektiver, stemmer og genrer epifani - eske k mathiessen ironi og opgør med naturbetagelsen - højholt og turell dystopi og cli-fi - ørntoft og skinnebach systemdigtning - inger christensen og rasmus nikolajsen
Indhold	Kernestof: Læs MEGET GERNE Kakerlak færdig, da vi starter gruppearbejde i dag gruppearbejde - kakkerlak.docx grafiske romaner - uddrag bog - af mimi olsen og hans-christian christiansen.pdf https://www.dr.dk/drtv/se/paa-tirsdag-skal-jeg-doe_-preben-vil-doe_349500 jeres præsentationer af Kakerlak skal være færdige. Øv jer og fordel rollerne imellem jer, så det bliver flydende, fagligt og interessant. halfdan pisket - interviews weekendavisen og politiken.docx Lektie: Læs mindst to digte af enten Ørntoft eller Nikolaisen og medbring nogle tanker om et af digtene: hvad siger det, hvad gør det, hvad vil det Arbejdsspørgsmål – Saltstraumen Læs interviewet med Rasmus Nikolajsen: Til kamp mod kødspiserne Til kamp mod kødspiserne - uddrag - interview med Rasmus nikolajsen.docx Menneske, natur og klima - litteratur i nyere tid - fra håndbog til dansk.docx Theis Ørntoft - forvirrede tider m arb.spm.docx cave - the antrocene Ingen lektier. Liva har ordet litteratur med udsyn - introduktion.pdf Hassan Preisler - intro og brun mands byrde, fra litteratur med udsyn.pdf arbejdsspørgsmål - brun mands byrde.docx Læs Maja Lee Langvads kritiske refleksion over Yahya Hassans skæbne i vedhæftede essay. Maria har ordet maja lee langvad om yahya hassan.docx CGs vejledning i at lave problemformuleringer.pdf CGs elevvejledning om metoder og basal videnskabsteori.pdf Afsnit Vi arbejder med FF-sexet læs vedhæftede introduktion til diskursanalysen diskurs - diskursanalyse i dansk .docx identitetspolitik - fire eksempler (1).odt Læs om bustesagen som vi arbejder med i dagens time ordvalg - buste-debat.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	diskursanalyse I forløbet har vi indkredset og anvendt diskursanalysens mange forskelligartede begreber på en lang række områder, fx rygning, prostiutution, sugardating og museumsformidling. Sidstnævnte i forbindelse med besøg på M/S - museet for søfart Vi har analyseret tekster fra en lang række områder, såvel fra etablerede medier og organisationer som fra firmaer og privatpersoner. Tiden kalder på diskursanalyse, da den kan hjælpe os med at forstå de mange heftige sproglige magtkampe i offentligheden, såvel på de sociale medier som i de mere etablerede. I forløbet bliver vi først fortrolige med de mange begreber og tilgange knyttet til metoden og dykker derefter ned i nogle konkrete eksempler: begreber: defintionskampe diskurs faircloughs tredimensionelle analyse: Tekstuel, diskursiv og social praksis nodalpunkt ækvivalenskæde flydende betegnere konotation-denotation poststrukturalisme-socialkonstruktivisme hegemoniske diskurser antagonistisker diskurser antagonismepar: Oppe-nede, Ude-inde Venstre-højre Før-efter
Indhold	Kernestof: læs vedhæftede introduktion til diskursanalysen diskurs - diskursanalyse i dansk .docx identitetspolitik - fire eksempler (1).odt Læs om bustesagen som vi arbejder med i dagens time ordvalg - buste-debat.docx Tag en tur i satiremaskinen, når det gælder diskurs, woke og identitetspolitik: Hvem er Grønland SRP 2022.pdf Læs vedhæftede temaafsnit om prostitution, hvor der også er mange bølger og fronter diskurs - prostitution.pdf sugardadys.docx Sugarbabes - positivt.docx sugarbabes - kritisk.docx ole bornedal - liktorernes tyranni.docx Læs kapitel 1 i den minimalistiske roman Rødby-Puttgarden (vedhæftet), som vi skal læse i sin fulde længde, og som udleveres fysisk i timen. Kapitel 1 - Rødby-Puttgarden - Helle Helle.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	værklæsning - rødby-puttgarden vi læser Helle Helles herlige roman med fokus på klasse karakteranalyse minimalisme land-by-konflikter de bristede illusioner fra Giddens definition af senmoderniteten
Indhold	Kernestof: Kære K I skal have læst hele første del af Rødby-Puttgarden, som nævnt i arbejd-selv-timen i fredags Skrivetime. I skal have: Læs i Rødby-Puttgarden s. 32-42 image.png Rødby-Puttgarden skal være færdiglæst. husk at læse efter jeres fokusområde Grupper og opgaver 3k rødby.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16	det moderne gennembrud introduktion til perioden og læsning af tidens forfattere: Brandes Bang, Skram
Indhold	Kernestof: Thorbjørn har ordet Georg Brandes - øvelse.docx Sæt mindst tyve minutter af til at læse Herman Bangs Foran alteret - vedhæftet Herman Bang - foran alteret.docx Herman Bang foran alteret - med spørgsmål i margen.docx Bang - Impressionisme. En lille replik med spørgsmål.doc
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17	eksistentialisme Forløbet præsenterer eksistentialismen som litterær og bevidsthedshistorisk fænomen i efterkrigstiden. Forløbet centreres om følgende tematiske omdrejningspunkter: Angst, etik og ansvar, valget, absurditet og fremmedfølelse, at gribe dagen. Faglige mål: kendskab til eksistentialismen som filosofisk og litterær strømning anvende danskfaglige begreber i en tematisk analyse og fortolkning placere teksterne i forhold til større bevidsthedshistoriske strømninger. centrale begreber og tilgange valg frihed angst det absurde eksistentialisme i nutiden - kravet om at være indiviuel
Indhold	Kernestof: skrivetime. I skal inden dagens time have valgt jeres opgave (I kan vælge ml opgave 1-4), have læst teksterne og gjort jer nogle tanker om spørgsmålene Læs Vedhæftede: Camus' Sisyfosmyten som er den filosofiske optakt til vores sidste forløb om eksistentialismen Camus - Sisyfosmyten med spørgsmål (3).doc Camus - Sisyfosmyten med spørgsmål (2) (1).doc viola har ordet. Vi arbejder i timen med Peter Seebergs skøre, sisyfos-inspirerede novelle Hullet Seeberg Hullet m. eksamensspørgsmål.docx vitus har ordet mundtlig eksamen - tips og ideer.docx Skriftlig eksamen - tips og ideer.docx eksamenstræning - Hullet, Seeberg Johannes V Jensen - interferens.docx læs de første 2½ side af vedhæftede novelle, hvor en dreng dør en meningsløs død armbøjnings-ydmygelser: Agnes, Ingrid ... Blixen Karen _ En skibsdrengs fortælling.pdf blixen - storyteller, kendetegn
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18	Forløb#11
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 19	Forløb#0 det således ud og det sidste punkt har jeg selv tilføjet: Forløb#0 Tilladte hjælpemidler til skrift. og mund Tilladte hjælpemidler (online): • Netprøver.dk: https://www.netproever.dk/ Netprøver Til at hente opgavesættet og aflevere besvarelsen i • Lectio: https://www.lectio.dk/lectio/5/default.aspx Kun til at aflevere besvarelsen i (back up til Netprøver) • Gyldendals online ordbøger Ordbogen.com • Retskrivningsordbogen - ordnet Ordnet.dk: https://ordnet.dk/ • Synonymordbogen Synonymet.dk • Klassenotesbogen 2022 DAe samt elevens egen notesbog (offline) https://chrgym.sharepoint.com/:o:/s/Section_1313/EjpfUUlHt_RCo9-qRVswCAMBhhrZWHSQB5TTQ_BDI9_N_Q?e=UTxAom Generelt: • Offline musik er tilladt • Det er ikke tilladt at kommunikere via nettet, hverken direkte (fx mail, Messenger, dropbox) eller indirekte (fx synkronisering på delte platforme). • Husk at logge ud af alle sociale medier, mail og lignende, som sender push-beskeder. • Det er ikke tilladt ”at google” under prøven. De hjemmesider, som er tilladte hjælpemidler, skal være åbnet inden prøven begynder. Alle andre faneblade skal været lukket. • Bøger og opslagsværker fra undervisningen er tilladte: Litteraturhistorien på langs og på tværs (systime), Håndbog til Dansk (Systime) • Det er ikke tilladt at bruge andres arbejde (opgaver eller analysearbejde) under prøven
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb