Holdet 2024 ng/3x - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 ng/3x - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Christianshavns Gymnasium
Fag og niveau	Naturgeografi C
Lærer(e)	Elisabeth Ganderup
Hold	2024 ng/3x (3x ng)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Vandet omkring os
Titel 2	Hvordan påvirker klimaforandringer Arktis?
Titel 3	Er vulkaner gode naboer?
Titel 4	Vi finder olie

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Vandet omkring os Vi begyndte forløbet med at undersøge forskellige kort, for at forstå årsagen til at grundvandsressourcen ikke er lige fordelt i Danmark. Vi gennemgik den hydrologiske cyklus og vandbalanceligningen. Vi har især haft fokus på overfladisk og underjordisk afstrømning, samt grundvandsdannelse og drikkevand. Da vi gik tur på Skjoldungestien, fulgte vi et vandløb, målte vandføring og så eksempler på erosion, sedimentransport og aflejring af forskellige sedimenter (grus, sand og ler). Vi så drikkevandsboringer. Vi undersøgt derudover i klasselokalet vandløbets opland og vandet kvalitet. Kernestof - Vandets kredsløb, herunder grundvandsdannelse samt udnyttelse af vandressourcer Natur- og menneskeskabte landskabers dannelse, udvikling og betydning for produktion og samfund
Indhold	Kernestof: 1)Vi snakker om faget generelt. Hvad vi skal have om i år og vores felttur på Skjoldungestien. Bachelor i geografi og geoinformatik – Københavns Universitet Ønsker til undervisningen. Velkommen til Naturgeografi (NG) Nationalpark Skjoldungernes Land I morgen skal I mødes med Anders Liborius og nogle elever fra 2.z under uret på Hovedbanen kl 8.10. Anders har et togkort og betaler for turen til Lejre :) I Lejre møder I mig og sammen går vi Skjoldungestien, omkring 15 km gennem forskelligt natur. 273-276 Fra "Permeabilitet og porøsitet" til og med "Fysiske forhold påvirker afstrømningen" image.png Ekskursion til Bidstrup skoven .docx Christianshavns Gymnasium 1935
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Hvordan påvirker klimaforandringer Arktis? Vi undersøgte hvad der sker med CO2 i havet, når temåperaturen stiger. Vi lavede forsøg med den termohaine cirkulation og viste forsøgene på Christianshavns Torv for en lokal 7. klasse. Vi undersøgte vi på havisens udbredelse fra 1979 til i dag og snakkede om havisens betydning i forbindelse med albedo. vi data fra iskerner og lavede en graf der sammenholdte CO2 indholdet i isen med isotopforholdene (temperatur) gennem tiden. Vi undersøgte co2 koncentrationen i atmosfæren i dag og drivhuseffekten som årsagen til at temperaturen stiger. Derefter læste vi om indlandisen med fokus på gletsjere og undersøgte forskellige gletsjere ved hjælp af Icefrontiers. Vi har haft om det Arktiske klima og hvad der kendetegner det, herunder jordens hældnings, indstrålingsvinkel, midnatssol og mørke om vinteren. Vi har brugt et stort datasæt fra forsknigstationen Zackenberg til at se på temperaturstigninge i Arktis og hvad snedækket betyder for albedo og yderligere stigning i temperaturen (feedbackmekanisme). Kernestof Geoviden - Indlandsis https://issuu.com/geoviden/docs/issuu_gv2019_03_indlandsis?fr=sZDY1YzIzODE0OTA Zakenberg klimadata fra en klimastation i Arktis Icefronters Iskappens overflade http://polarportal.dk/groenland/iskappens-overflade/ Havis http://polarportal.dk/havis-og-isbjerge/ 3 små klima film Film om Willi Dansgaar Besøg på Is, klima og geofysik
Indhold	Kernestof: Forsøg med CO2 i havvand.docx Vi går i dag i gang med et miniforløb om havet og CO2. I skal læse denne artikel. Det globale kulstofkredsløb er i ubalance Det globale kulstofkredsløb er i ubalance Hej 3.x I dag skal vi :) Undersøge vores vandløb ved Skjoldungestien.docx image.png Josephine Gondán Kande som er kandidatstuderende ved Is-, Klima-, og Geofysik, har sat tid af til jeres besøg tirsdag, den 8. oktober, kl. 11:00-13:00. I dag skal vi vostok_data Oevelse 1.xls https://www.geoviden.dk/turbogletsjer-spiller-hovedrolle-i-massebalancen/ 1) Sådan måler man klimaforandringer (11min.) Feltarbejde i Rusland Zakenberg: data og undersøgelse i grupper, karaktersamtaler imens Mini Fremlæggelse Film: Når landskabet prutter Undervisningsevaluering DRTV - Jorden kalder: Er isens afsmeltning den perfekte katastrofe? Geoviden 3 2019 enkeltsidet.pdf NG C Eksamen 2023.docx :)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Er vulkaner gode naboer? Vi har kigget på processer ved forskellige pladerande. Divergerende lithosfæreplader/ konstruktive pladegrænser. Case Afrikas Horn/Great Rift, hvor vi lavede en øvelse om Afrikas Horn der er ved at løsrive sig fra Afrika. Konvergerende Lithosfæreplader/destruktive pladegrænser, herunder både ocean-ocean, Ocean-kontinental, kontinental - kontinental, dog mest ocean-kontinental med fokus på Sydamerika, vi så også en film om dannelsen af Nord- og Sydamerika. Vi har undersøger pladegrænser i Google Earth ved at se dybden af jordskælv, vulkaner og højdeprofiler. Vi har sammenholdt pladegrænser og vulkantyper, samt viskositet og forskellige magmatiske bjergarter med lyse (eks ryholit ) og mørke mineraler (eks basalt). Alle har i grupper arbejdet med selvvalgt vulkan og holdt oplæg. Vi har berørt eksplosive vulkaner og vulkaner der gennem tiden har kostet menneskeliv og undersøgt lokale, regionale og globale påvirkninger fra vulkanudbrud. .
Indhold	Kernestof: Vi leger eksamen, I fortæller og jeg spørger. 1) Afslutning på vore Arktiskforløb - Afsnit Vi gennemgår lektie :) Og SÅ skal vi lege med Google Earth! https://www.nbvm.no/dk/plate_tect1_dk.html Konvergerende/destruktive pladegrænser I skal læse denne vejledning og tænke på bjergarterne fra sidst. Vi kigger på den igen. 1) I næste uge skal vi besøge mineralsalen på Statens Naturhistoriske Museum. I skal til i dag tage foto af 1-3 bjergarter i byen eller hvis I har nogle sten eller krystaller der hjemme, så må i gerne tage dem med. Eneste krav er at I skal kunne fortælle lidt om, hvad I har med.... Vi skal arbejde med vulkanoplæg https://snm.dk/da/udstilling/mineralsalen GEOdetektiven_LÆSEPRØVE samlet (s. 124) EPRØVE samlet (s. 124) 1) Vi skal forstå, hvorfor der findes guld og sølv ved mange keglevulkaner. I skal læse afsnit 6.5 ”Kan vulkaner lave guld” s. 124-127 vilde vulkaner_oplæg.pptx Jordskælv, vulkaner og pladegrænser.kmz Jordskælv, vulkaner og pladegrænser.kmz Lektien til i dag er at læse s. 109-114 (6.2) Hvor findes de beboede vulkaner? GEOdetektiven_LÆSEPRØVE samlet image.png GEOdetektiven_LÆSEPRØVE samlet s. 115-119.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Vi finder olie Det danske energiforbrug og produktion siden 1970 Selvforsyning i Danmark Oliedannelse generelt og med fokus på Nordsøen Resourse og reserve begrebet, Optimister og pessimiste
Indhold	Kernestof: I holder oplæg :) 1) to oplæg om vulkaner :) OLIE.pdf s. 62-66 1) I læser s. 66- 71 OLIE.pdf I skal læse fra side 71 (nederst) - 79 (der er mange figurer). image.png 1) Vi kigger på dagens begreber Vi leder efter olie.docx Afsnit 1) Vi leder efter olie.docx Vi skal kigge på afleveringen fra før SRP 1) Vi undersøger CO2-udlednig og BNP i verden 240613 naturgeografi c – stx august 2024.pdf NG C Eksamen 2025 FORSLAG.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb