Holdet 2025v drC/1 - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Christianshavns Gymnasium
Fag og niveau Dramatik C
Lærer(e) Astrid von der Ohe
Hold 2025v drC/1 (3g dr/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 EKSAMEN: Kropsligt teater - performanceteater
Titel 2 EKSAMEN: Det teatrale t. - L. Knutzon
Titel 3 EKSAMEN:Det samtidsdebaterende t.+ postdramatisk t
Titel 4 EKSAMEN: Realisme -Stanislavskij
Titel 5 EKSAMEN:  Eksamensproduktioner
Titel 6 EKSAMEN: Sete forestillinger
Titel 7 Forløb 0 - tilladte faglige hjælpemidler

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 EKSAMEN: Kropsligt teater - performanceteater

Kropsligt teater -derunder performanceteater i dag

VI starter undervisningen i faget med diverse introøvelser, derunder arbejder med status , timing og improvisation i de første to uger.


Vi forbereder og arbejder praktisk med billedkunstneren Anne Maria Carl Nielsen, da vi d.3.9. skal deltage i en 4 timer workshop på Dansk Danseteater. Her skal vi arbejde abstrakt med krop, rytme og performance under temaet  Anne Maria Carl Nielsen og hendes værk samt tid.
I den forbindelse forbereder vi os ved at læse om Anne Marie Carl Nielsen https://www.dr.dk/nyheder/kultur/historie/her-er-3-skulpturer-der-fortaeller-hvorfor-anne-marie-er-en-af .
Desuden ser vi  et klip på DR: https://www.dr.dk/drtv/episode/store-danske-kunstnere_-anne-marie-carl_nielsen_534650

I forlængelse af besøget arbejder vi hjemme praktisk og teoretisk analyserende med retningen performanceteater som led i teatret i dag.
Vi runder af med at de enkelte grupper laver en performance om det akavede menneske efter vores besøg på Dansk Danseteater.

Eleverne eksperimenterer  selv kropsligt og analyserer enkelte selvvalgte udvalgte forestillinger af Hotel Pro Forma: https://www.hotelproforma.dk/projects/stage/  og læser lidt om genren i "Scenekunst -her og nu" s.190-198

For at fordybe os i performanceretningen og happening læser vi artiklen om Bjørn Nørregård: https://www.dr.dk/nyheder/kultur/historie/50-aar-siden-parterede-han-en-hest-og-puttede-den-i-glas-det-har-opnaaet

Efter den spændende workshop, ser vi på hvordan Marina Abramovic arbejder og kaster os selv ud i en svær øvelse  hjemme , hun har udformet (se den vedhæftede PDF)

Vi læser artiklen i Politken om Florentina Holziger og hendes voldsomme perfomanceteaterforestillinger her i  september 2025. : "Jeg vil skære kroppen op og vise den indefra" (Politiken 31.8. 2025)
VI ser klip fra hendes forestilling "Year without Summer" : https://www.ardmediathek.de/video/rbbkultur/a-year-without-summer-von-florentina-holzinger-an-der-volksbuehne/rbb/Y3JpZDovL3JiYl85YTFmOGRkYi1kZTYxLTRjOWEtOTM3NC1iYWMyZjA1N2M0MzNfcHVibGljYXRpb24, men da sproget er tysk, opgiver vi kun billedsiden.

Vi udvidder løbende  vores viden om at arbejde praktisk kreativt på scenen i dag ved at læse i vores grundbog "Scenekunst -her og nu" s.11-19 (ikke den brune øvelsesside)



MATERIALE /KERNESTOF:
"Scenekunst -her og nu" S. 11-19, 190 -198 (med undtagelse af de brune sider med øvelser)

Artiklen: "Jeg vil skære kroppen op og vise den indefra" (Politiken 31.8. 2025)
Den tyske dokumentarfilm (5 min) om Holzinger (kun billedsiden, da den er på tysk): https://www.ardmediathek.de/video/rbbkultur/a-year-without-summer-von-florentina-holzinger-an-der-volksbuehne/rbb/Y3JpZDovL3JiYl85YTFmOGRkYi1kZTYxLTRjOWEtOTM3NC1iYWMyZjA1N2M0MzNfcHVibGljYXRpb24

Bjørn Nørregård: https://www.dr.dk/nyheder/kultur/historie/50-aar-siden-parterede-han-en-hest-og-puttede-den-i-glas-det-har-opnaaet


SUPPLERENDE:

Hotel PRoforma: billeder fra https://www.hotelproforma.dk/projects/stage/ (eleverne har valgt enkelte billeder fra forskellige forestillinger, de arbejder med analytisk -for at få et inddtryk af spændvidden iden for performance teater.

Marina Abramovitc øvelse , hun har udformet (se den vedhæftede PDF)


https://www.danskdanseteater.dk/forestilling/drip-tekhne-3/ ( billeder fra forskellige forestilliger)

https://www.dr.dk/nyheder/kultur/historie/her-er-3-skulpturer-der-fortaeller-hvorfor-anne-marie-er-en-af .

klip på DR: https://www.dr.dk/drtv/episode/store-danske-kunstnere_-anne-marie-carl_nielsen_534650
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 EKSAMEN: Det teatrale t. - L. Knutzon

Teatret i dag Det teatrale teater -Line Knutzon.

Vi varmer op med forskellige øvelser i det teatrale teater, som er et af underemnerne i teatret i dag. Det første større projekt er parvist arbejde med at skabe små forestillinger af uddrag af "Det er så det nye" af Line Knutzon. Vi arbejder praktisk med den teatrale skuespiller .

Desuden skaber vi dans ud fra en danseskekvens, der blev brugt i iscenesættelsen af "Det er så det nye" på Teatret ved Sorte Hest i 2019 https://www.facebook.com/watch/?v=613807915813885

Enkelte elever ser desuden forestillingen "Line - altså Knutzon" på Sorte Hest i foråret 2026. Vi taler om de forskellige grader af stillicering man ser i forskellige Knutzon forestillinger.

I arbejdet med den gearede , teatrale spillestil analyserer vi diverse iscenesættelser af  Herbert Fritsch og dermed hans meget stilicerede og kropslige iscenesættelsesprncipper ud fra tre klip fra hans forestillinger:
"Die panische Fliege"https://vimeo.com/33303266
"Murmelmurmel" https://www.youtube.com/watch?v=Lg-RRLt4MWs
"Grimms Märchen" https://www.youtube.com/watch?v=8IEl2QZ6PIQ


Vi  læser om tankerne bag scenografien til forestillingen i interviewet "Som en strandet havfrue på badeværelset" https://www.husetsteater.dk/program/fruen-fra-havet/, da mange af eleverne ser forestillingen: Fruen fra havet"


KERNESTOF/MATERIALE
Vi opgiver LINKS OG DOKUMENTER under de enkelte timer

"Scenekunst her og nu" s.22-36 (dog ikke de brune sider med øvelser)

Uddrag fra " Det er så det nye"  af Line Knutzon.

Klip fra Fritsch -forestillinger:
"Die panische Fliege"https://vimeo.com/33303266
"Murmelmurmel" https://www.youtube.com/watch?v=Lg-RRLt4MWs
"Grimms Märchen" https://www.youtube.com/watch?v=8IEl2QZ6PIQ


Nogle elever ser desuden forestillingen "Line - altså Knutzon" på Sorte Hest i foråret 2026.



SUPPLERENDE MATERIALE

Interviewet med scenografen til "Fruen fra havet" og  interviewet "Som en strandet havfrue på badeværelset" https://www.husetsteater.dk/program/fruen-fra-havet/
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 EKSAMEN:Det samtidsdebaterende t.+ postdramatisk t

Det samtidsdebaterende teater -derunder postdramatisk teater

Vi arbejder praktisk med uddrag fra manus fra forestillingen: "Lose Yourself"  inden vi ser den på Aveny T.  Vi taler om tendenser i tidens teater. VI har en artist-talk efter forestillingen med Niels Erling: https://padlet.com/rp36/niels-erling-guldkorn-wqabi5mub2kqdxoq

Vi hører eller læser interviewet med Niels Erling om forestillingen på Zetland inden: https://www.zetland.dk/historie/sl8deCrJ-aeElVVjj-14410
Vi  analyserer forestillingen.  

Vi læser artiklen i Iscene: https://iscene.dk/2025/10/17/fra-pop-til-performance-teater-som-samtale-om-samtiden/

Vi arbejder også med forestillingen "Work Bitch"  (2021 på Sort/Hvid) , som også var en del af Niels Erlings Blond Babe Triologi ved at se et klip, billeder og praktisk ude på gulvet med selve manus.

Vi læser i "Scenekunst her og nu"s.97-98, 100-103, 106-107,110, 113 og fordyber os i det samtidsdebaterende og det postdramatiske teater




I december ser vi "Bambi -vender tilbage" og gør klar til at se forestillingen, ved at se på andre af hendes forestillinger  "Lolita for altid" ,"Farvel til Madonna" skabt af duoen How to Kill a Dog. Sammen bestemmer vi forestillingers æstetik og hvor det samfundsdebaterende ligger. Vi læser også en anmeldelse af stykket i Politken.
Vi taler i den forbindelse også om det postdramatiske teater.
Vi analyserer de forskellige virkemidler.


KERNESTOF/EKSAMEN:  

"Scenekunst her og nu"s.97-98, 100-103, 106-107,110, 113

Uddrag af manuskripterne til "Loose Yourself, Workbitch" og dermed jeres praktiske arbejde ude på gulvet.

Selve forestillingen: "Loose Yourself" og centrale refleksioner fra artisttalken med Niels Erling: https://padlet.com/rp36/niels-erling-guldkorn-wqabi5mub2kqdxoq

interviewet med Niels Erling om forestillingen på Zetland: https://www.zetland.dk/historie/sl8deCrJ-aeElVVjj-14410

Artiklen i iscene: Vi læser artiklen i Iscene: https://iscene.dk/2025/10/17/fra-pop-til-performance-teater-som-samtale-om-samtiden/


"Bambi vender tilbage" (se forløbet om realisme, hvor forestillingen lå rent tidsmæssigt, da vi så den i december)
Du opgiver desuden alle links og dokumenter, der er tilknyttet forløbet
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 EKSAMEN: Realisme -Stanislavskij

Efter en intro til realisme overordnet , hvor vi analyserer forskellige iscenesættelser af " Et Dukkehjem i de sidste 150år og dermed også naturalismen som periode, arbejder eleverne praktisk ude på gulvet.

Først arbejder eleverne med forskellige øvelser i forbindelse med en kort dialog, så de får trænet fantasi, motivation, det fysiske versus det analytiske, stemningserindring, den varme stol , koncentration etc.

Eleverne spiller i et længere forløb uddrag af Tine Høeghs radiodrama "Monstera"

Vi læser i "Scenekunst her og nu"  s64-69, 133-138.
Der læses et uddybende kapitel om Stanislavskijs skuespilsteknik, ved at læse kapitlet om det i bogen "En skuespiller på arbejde" s.44-55

Vi læser som afslutning et interview med Mads Mikkelsen i  "En skuespiller på arbejde " s.55-66.



Til sidst i forløbet ser vi forestillingerne "Don Juan" på Det Kongelige Teater" og "Bambi,vender tilbage" af How to Kill a Dog  på Nørrebro Teater.

Vi læser anmeldelsen af "Bambi vender tilbage" i Politiken og i "ungt teaterblod" og går lidt ind på How to Kill a Dogs Hjemmesiden,  hvor er der mange billeder m.v.fra tidligere produktioner. Vi opgiver de to forestillinger under Det debaterende samtidsteater.



KERNESTOF/EKSAMEN.
Du opgiver links i Astrids opsamlende dokumenter

Astrids dokument med billeder og klip fra iscenesættelser af " Et Dukkehjem" igennem de sidste 150 år.

" Scenekunst her og nu" s64-69, 133-138

Klip fra diverse scener fra Tine Høeghs lydteaterstykke: "Monstera" iscenesat af AKT 1 samt uddrag fra manus

Kapitlet om Stanislavskijs skuespilsteknik i bogen "En skuespiller på arbejde" s.44-55

Kapitlet om LArs Mikkelsens arbejde med rollen i "En skuespiller på arbejde"
56-66

SUPLERENDE MATERIALE:

Vi læser anmeldelsen af "Bambi vender tilbage" i Politiken og i "Ungt teaterblod"
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 EKSAMEN: Eksamensproduktioner

Vi danner os afsluttende et overblik over retningerne og forestillingerne, vi har arbejdet med på Dr C og sætter dem i fokus til hinanden. Vi læser foreskellige uddrag af manuskripter eller reflekterer over selv at skrive en forestilling.
På denne baggrund vælger eleverne deres eksamensprojekt.

Eleverne arbejder sammen i grupper eller alene med deres eksamensproduktion. De skriver selv scener, redigerer manus eller skaber scener gennem improvisation.
Sideløbende ser vi enkelte forestillinger som inspiration og yderligere viden om teatrets virkemidler.

Vi genlæser siderne:22-35 (ikke de farvede sider) i "Scenekunst - her og nu".

Eleverne viser deres forestillinger lige i starten af maj og har der mulighed for at sætte lys og skabe scenografi etc.
De træner fremlæggelse under inddragelse af teori og egne reflektioner i slutningen af skoleåret.

Oversigt over holdets eksamensproduktioner:


“Lolita for altid”    Rikke 3b, Esther 3n, Silja 3b.

”Skyld”     Karla 3.b + Karl 3.k

“Måvens og Peder på kanotur”      Annika og Sofie (3.k)

“Rundt om bordet” Ella, Astrid, Filippa, Xhemile 3z

”Gråvejr” Nanna 3.n og Alma 3.b

”Først bliver man jo født”        Marie 3.a, Andrea 3.k, Anaya 3.y og Thit 3.k

”Kunsten at være okay”       Selma og Kate 3n



MATERIALER/KERNESTOF:
Vi genlæser siderne:22-35 (ikke de farvede sider) i "Scenekunst - her og nu".

"Skuespilleren på arbejde" afsnittet om, hvordan Lars Mikkelsen arbejder med rollen og sin kreativitet:  56-66.

Scenekunst her og nu: s.157-158/159

Selve eksamensforestillingen og den efterfølgende præsentation af projektet
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 EKSAMEN: Sete forestillinger

KERNESTOF:

Der har i løbet af skoleåret været mulighed for at se følgende forestillinger. Ikke alle har set set alle forestillinger, men det har været muligt.

Alle elevere opgiver forestillingerne inkl. billedmateriale og evt. videoklip til eksamen!


"Loose Yourself"
"Don Juan"
"Bambi vender tilbage"
" Fruen fra havet"
"Line -altså Knutzon"
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb 0 - tilladte faglige hjælpemidler

OBS:
• Det er ikke tilladt at kommunikere med andre via nettet, hverken direkte (fx mail, messenger, dropbox) eller indirekte (fx synkronisering på delte platforme).
• Husk at logge ud af alle sociale medier, mail og lignende, som sender push-beskeder.

• Det er ikke tilladt ”at google” under prøven. De hjemmesider, som er tilladte hjælpemidler, skal være åbnet inden prøven begynder. Alle andre faneblade skal været lukket.  

Tilladte hjælpemidler herunder (men bemærk at hjemmesiderne SKAL åbnes inden prøven):

- den danske ordbog
Den danske ordbog

- Desuden må klassenotesbogen (onenote) (2024 v Ty2) anvendes både desktopapp'en og webapp'en men samarbejdsområdet er lukket.
Klassenotesbogen 2024v 2g Ty2















Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer