|
Titel
5
|
Hvordan laver vi bæredygtige byer?
I dette forløb har vi arbejdet med problemstillingen om man kan lave bæredygtige byer.
Vi startede forløbet med at se på jordens klimasystem, herunder strålingsbalancen og albedo, i den forbindelse målte eleverne overfladetemperaturer på forskellige overflader i byen, i albedo-forsøget. Efterfølgende har vi i dette forløbet arbejdet med vindsystemerne herunder konvektionskammeret, som eleverne skrev en journal over. efterfølgende beskæftigede vi os med nedbørsdannelse og set på ekstremregn i Dansk sammenhæng og videre arbejdet med skybrudssikring især i København samt Enghaveparken, hvor vi også har været på ekskursion. Videre i forløbet har vi beskæftiget beton produktionen, både i forbindelse med klimabelastningen, men også koblet betonproduktionen op på forbruget af sand og set på flodsand som en knap ressource. Tilsidst har vi beskæftiget os med byens energiforbrug, herunder den globale varmeø (heat islands).
Kernestof:
̶ Geologiske processer og kredsløb og menneskers anvendelse af ressourcer
̶ Det globale kulstofkredsløb i geofaglige sammenhænge
̶ Natur- og menneskeskabte landskabers dannelse, udvikling og betydning for produktion og samfund
-Vandets kredsløb, herunder grundvandsdannelse samt udnyttelse af vandressourcer
̶ Klimaets betydning for produktion og menneskers grundlæggende livsvilkår
̶ Klimaændringer og samfundsudviklingens klimapåvirkning
Innovation, bæredygtighed og ressourceforvaltning
̶ Bæredygtig udvikling under forskellige natur- og samfundsforhold, herunder forbrugs- og produktionsmønstre
̶ Teknologiudvikling under forskellige natur- og samfundsforhold
̶ Jordens energiressourcer herunder energistrømme, energiteknologier og energiforbrug
̶ FN’s Verdensmål for bæredygtig udvikling.
|