Holdet 3k SA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Å

Holdet 3k SA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Å - Skabelon kursus adm medarbejdere
Fag og niveau	Samfundsfag A
Lærer(e)	Jeanette Stungdal
Hold	2023 SA/k (1k SA, 2k SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Kriminalitet og straf
Titel 2	Velfærdsstaten under pres
Titel 3	Politisk deltagelse, demokrati og medborgerskab
Titel 4	Demokrati, valg og vælgere i Danmark og USA
Titel 5	Den amerikanske drøm? Ulighed i USA og Danmark
Titel 6	Økonomi 1
Titel 7	Studietur til Sarajevo

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Kriminalitet og straf

Forløb om kriminalitet og straf i Danmark. I forløbet har vi haft fokus på:

- Årsager til kriminalitet
- Social arv
- Kriminalitetsteorier
- Retssystemet
- Strafformer, årsager til straf samt virkning
- Recidiv
- kvantitativ metode og talbehandling i Excel

Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige
problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at - forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget
materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
- analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret
måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk
sammenhæng og indgå i en faglig dialog.

Kernestof:
- identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
- samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.
- kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling af forskellige typer data

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Hypoteser: Kriminalitetsudvikling	21-01-2024
Ungdomskriminalitet	31-01-2024
Straf og recidiv	18-02-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

Velfærdsstaten under pres

Forløb om den danske velfærdsstat og dens udfordringer. Afholdt parallelt med et DHO-forløb i dansk og historie om velfærdsstaten.

Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige
problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk
sammenhæng og indgå i en faglig dialog.

Kernestof:
- velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markedsmekanismen og politisk påvirkning heraf
- globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og
arbejdsmarkedsforhold
- komparativ metode og casestudier

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Velfærdsstatens demografiske udfordringer	24-03-2024
Læringsterminsprøve	19-04-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Politisk deltagelse, demokrati og medborgerskab Forløb med fokus på demokrati og politisk deltagelse. Herunder medborgerskabsbegrebet samt demokratiidealerne deltagelses- og konkurrencedemokrati. Faglige mål - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser - analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi ̶ på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog. Kernestof - magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene
Indhold	Kernestof: Mette Frederiksen i opsigtsvækkende interview Molins model 2.3 Notatteknik Sørg for at der er styr på computer, passwords, unilogin, Systime mv. inden modulet begynder. 1. Medborgerskab 1.1 Medborgerskabsbegrebet Læs de to links og tag noter. 1.2 Politisk deltagelse Tag noter hjemme til kapitlet når I læser. Arbejdsspørgsmål Øvelse 1.3.1: Hvem skal have statsborgerskab Personkarakteristik og instagram.docx description Fake-Instagram Blå: Vi mødes i B208 til fraværsregistrering og går så på besøg hos 2k 2. Demokrati 2.1 Direkte og indirekte demokrati Folketinget og befolkningen - øvelse.pdf description 2.2 Demokratiidealer HUSK PAS!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

Demokrati, valg og vælgere i Danmark og USA

Langt forløb, hvor det primære fokus var det amerikanske præsidentvalg. Sekundært fokus lå på det danske politiske system og en komparativ sammenligning af de præsidentielle og parlamentariske styreformer. I sidste del af forløbet lå fokus på valg og vælgeradfærd.

Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige
problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
̶anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare
og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget
materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
̶ forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig
metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser
̶påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer
og modeller med brug af digitale hjælpemidler
̶ analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret
måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
̶ på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk
sammenhæng og indgå i en faglig dialog.

Kernestof:
- politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
- magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene
- politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.
- globalisering og samfundsudvikling i lande på forskellige udviklingstrin.
- komparativ metode og casestudier

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Køn og ligestilling	15-09-2024
Køn og ligestilling - genaflevering	22-09-2024
Det amerikanske valg	15-10-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

Den amerikanske drøm? Ulighed i USA og Danmark

Forløb forud for SRO med samfundsfag og engelsk, hvor temaet var ulighed i USA.
Begreber og teorier:
- Lighedsbegreber (formel lighed og resultatlighed)
- Gini-koefficient
- Bourdieu (habitus, felt og kapital)
- Marx og klassekamp
- Funktionalisme (Durkheim)
- den amerikanske drøm
- social arv
- social mobilitet
- mønsterbrud
- kvalitativ og kvantitativ metode
- struktur og aktør
- klassesamfund

Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige
problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
̶ anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare
og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
̶ undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå
behandle problemstillinger i samspil med andre fag
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder
̶ formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget
materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer
og modeller med brug af digitale hjælpemidler
̶ analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret
måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi

Kernestof:
- identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
- samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.
- velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markedsmekanismen og politisk påvirkning
heraf
- kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling af forskellige typer data
- komparativ metode og casestudier

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Valg og vælgere	24-11-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Økonomi 1 Økonomiforløb med fokus på konjunkturer, økonomiske mål samt økonomisk politik. Fokus har primært været på Danmarks økonomi. Forløbet vil i 3g blive suppleret med økonomi 2-forløbet med fokus på international økonomi, herunder handelsteori, konkurrenceevne og globalisering. Faglige mål: - anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå ̶ anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser - undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå demonstrere viden om fagets identitet og metoder ̶ formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere - påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler ̶ analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi ̶ på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog. Kernestof: - velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markedsmekanismen og politisk påvirkning heraf ̶ globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold ̶ makroøkonomiske sammenhænge, bæredygtig udvikling, målkonflikter og styring nationalt, regionalt og globalt. - statistiske mål, herunder lineær regression og statistisk usikkerhed.
Indhold	Kernestof: 1. Den globale økonomi \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi 1.1 Den globale økonomi svinger \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi Læsefokus Opgave 1.1 Linerær regression i Excel.mp4 description LineÃ_r regression DatasÃ_t.xls description PP lineær regression_2024.pptx description 4.5 Lineær regression \| MetodeNU – introduktion til samfundsfaglige metoder Lineær regression.mp4 description 2.1 De samfundsøkonomiske mål \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi Partierne og de økonomiske mål \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi 3.1 Det økonomiske kredsløb \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi Testopgave 2.2 2.4 Betalingsbalanceregnskabet \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi Betalingsbalancens løbende poster \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi Mens verden holder vejret, forbereder danske virksomheder sig på Trumps trusler 2 Testopgaver \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi Opgave: Handelsbalancen Markeds- og blandingsøkonomi Udbud og efterspørgsel Markedsfejl Sammenlign (SE VIDEOEN!) description ØVELSE: Hashmarkedet 3.4 Multiplikatorvirkningen \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi Multiplikatoren \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi 7.1 Hvad er finanspolitik? \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi Lempelig og stram finanspolitik \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi ChatGPT-øvelse Testopgave 7.1 7.2 Finanspolitiske instrumenter og multiplikatorer \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi Finanspolitiske multiplikatorer \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi Opgave 7.4 og 7.5 8.2 Hvad er pengepolitik? \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi Stram og lempelig pengepolitik \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi ERM2-samarbejdet \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi Den aktuelle pengepolitik i Danmark \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi Tjek om I har en rejseforsikring der dækker i Bosnien. Pengepolitik ECB sænker renten – kan gavne tusindvis af boligejere 4.3 Undersøg med påstande \| Samf-kogebogen 4.3.1 Opgaveformulering: Undersøg med påstande \| Samf-kogebogen 10. Arbejdsmarkedspolitik \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi 10.1 Arbejdsmarkedspolitik \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi Arbejdsmarkedspolitikkens instrumenter \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi Testopgave 10.1 10.2 Arbejdsmarkedspolitikken i Danmark \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi Strukturel ledighed \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi Flexicurity-modellen og andre arbejdsmarkedspolitiske modeller \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi 10.3 Arbejdsmarkedspolitiske problemstillinger i fremtiden \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi Opgave 10.5: Strukturel ledighed Økonomiske skoler Ny-klassikerne Keynesianisme 18.4 Neoliberalisme og monetarisme \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi 18.5 Keynesianisme kontra neoliberalisme - pendulet svinger \| ØkonomiNU. En grundbog til samfundsøkonomi Opgave 18.3
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Studietur til Sarajevo Klassen var i april på studietur til Sarajevo i fagene samfundsfag og historie. Fokus var dels på krigen i 90'erne samt på den nuværende politiske situation samt det politiske system, der er et resultat af Dayton-fredsaftalen. Eleverne var på besøg i parlamentet i Sarajevo og gennemførte en mindre empirisk undersøgelse med interviews og spørgeskema blandt de lokale indbyggere. Faglige mål: - anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå ̶ anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser - behandle problemstillinger i samspil med andre fag - demonstrere viden om fagets identitet og metoder - forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser Kernestof: - identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark - globalisering og samfundsudvikling i lande på forskellige udviklingstrin. - politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU. - kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling af forskellige typer data - komparativ metode og casestudier
Indhold	Kernestof: Gruppe 1: Befolkning - Amira, Deniz Gruppe 2: Økonomi - Aamino, Mehdi, Imaan og Boran Gruppe 3 regionale forskelle - Delal, Hilal og Chima Gruppe 4 demokrati - Usman, Claudia og Olivia Does Bosnia have the most complicated political system in Europe? Bosniens stenede vej mod EU.pdf description Serbisk del af Bosnien løsriver sig fra retssystem efter dom til leder.pdf description Program studietur Sarajevo 2025.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb