Holdet 2022 EN/s - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Å

Holdet 2022 EN/s - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2023/24
Institution	Å - Bogdepotkursus AB
Fag og niveau	Engelsk A
Lærer(e)	Allan Lind Olsen, Jeanett Jacobsen, Mona Schmidt-Jørgensen
Hold	2022 EN/s (1s EN, 2s EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Open Up. Genres in English.
Titel 2	Parental Ambitions
Titel 3	Beat It - American Hip Hop
Titel 4	Great Britain: From Island to Empire and back
Titel 5	Dystopia inkl. værklæsning
Titel 6	Horror

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Open Up. Genres in English. Vi arbejder med forskellige genrer og analysemetoder i engelskfaget. Presentation (Mundtlig fremlæggelse) short story (novelle) poem Speech
Indhold	Kernestof: SPØRGESKEMA UDFYLDES I DETTE MODUL OG TAGER CA. 20 MIN. Bækgaard, Andersen, Pedersen & Pors: Open Wide; sider: 1-2, 10-13 Play The Mini Crossword HISTORY OF IDEAS - Consumerism America's Dopamine-Fueled Shopping Addiction Afsnit Worksheet Consumerism.docx Find a clip or an article about Black Friday A Cluttered Life: Middle-Class Abundance Faces of Poverty: Life at the Breaking Point
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Parental Ambitions Parental Ambitions I forløbet læser vi forskellige typer tekster som har relationen til forældre som omdrejningspunkt. Tekstudvalget undersøger og/eller problematiserer på forskellig måde det aspekt at nogle forældre kan stille krav og forventninger eller nogle rammer som den unge reagerer på forskellig måde. Vi arbejder med tekstanalyse og fortolkning af fiktion (noveller, digte samt kortfilm) og non-fiktion (analyse af sagprosa artikler). Således stiftes nærmere bekendtskab med disse to hovedgenrer og deres analysemodeller. Der arbejdes bevidst med at styrke mundtlighed og tillid i klasserummet til at opmuntre til øvelse i fri formulering, blandt andet via samtale og kreative øvelser, dialog-sessions samt ordforrådsopbygning og skriftlige øvelser og ordlege. Grammatikken har fokus på: Verber; Kongruens, hovedtiderne, regelmæssige og uregelmæssige, hovedverber og hjælpeverber Kernetekster: Fiktion: Hemingway, Indian Camp (novelle) IN: Contexts, Gyldendal. John Wain: Manhood (novelle) IN: Approaches Philip Larkin: This be the Verse (digt) https://www.poetryfoundation.org/poems/48419/this-be-the-verse Perfection. Shortfilm. https://www.youtube.com/watch?v=paVED2TFvEk (2004) Sagprosa: American Sex Norms - artikel Joshua Ostroff: "Baby Storm Now: Dad David Stocker On The Uproar And Storm's Gender Identity", Huffington post, (06/30/2016 12:05 EDT \| Updated 09/02/2016) artikel https://www.huffingtonpost.ca/2016/06/30/baby-storm-gender_n_10756806.html?guccounter=1&guce_referrer=aHR0cHM6Ly93d3cuZ29vZ2xlLmNvbS8&guce_referrer_sig=AQAAAMKvMPG4G2JAQh15c4B_20rNW5QxjFzAsG_f65GuBuKLhHW1p5Uz5A210vFXk_qNd8yExJUTPzf7G2lUbZ5vRLOR9ImYginktEAJhsWBogw9lu9aAcHanMnMwlQrC2-KPSpmSZvxfs7E1BnB9W-IwFqbe1JY5mKT9J4eSCIBuaRX Skriftligt/Skriveøvelse: Most important quality in a parent. (1 timer) One paragraph with Interpretation of Manhood (John Wain). (1,5 timer) par aflevering Summary Manhood. 2 timer Blogpost 3 timer Literary terms to be familiar with: plot vs theme Protagonist vs antagonist/-nism Fiction (Short story) analysis: characterization, setting, narration, point of view, themes, message Fiction: Poetry analysis the Hollywood model (beretter modellen): opening, p.o.n.r., conflict/climax, and resolution Showing vs telling Types of conflict in a story: conflict within a character, between characters etc. Non-Fiction analysis: Cicero's rhetorical pentagram model for non-fiction analysis. Thematic terms to be able to be familiar with: maturity, Naivety, immortality, expectation, pride, (self-)deceit, individualism, feminism, masculinity (toxic), gender binary
Indhold	Kernestof: hello 1s. Looking forward to meeting y'all. See ya.Homework; before class, reflect: According to you, which are the most important qualities in a parent? hello 1s. (sorry for the delay, sick kiddo at home on Tuesday.) Looking forward to meeting y'all. See ya.Homework; before class, reflect: According to you, which are the most important qualities in a parent? Lektie: Indian Camp s12-16.pdf Hemingway, Indian Camp and Iceberg Theory.docx 1.Fill in the missing words: “ Nick and his father and _____ George are sailing across the ____. Nick and his father are sitting close to each other in the _____ of one of the boats. They are not ____________ the boat themselves. A young Indian is do Homework. try to complete the worksheet (give it maybe 20 min before class and see how far you get.)Today: we will work more with Indian Camp and during the module also on the small assignment due Sunday, that includes writing a summary and one para Read the article linked (WHatever happened..)(15 min read maybe) before class :) In class: 45 minutes of writing time on the assignment. Then our focus for the day on Gender. Toys and Gender, and the parents_ role in all this.docx Whatever Happened To Gender-Neutral Baby Storm? Consider the best song you can think of (Christmas song or not) - and reflect on why you like that particular one. Manhood_ John Wain.pdf Lektie: please Bring your finished worksheet on Hemingway & the Iceberg theory & - of the attached file: read (aloud at home) until the top of page 43( approx 15 min reading time). Manhood worksheet part I.docx Grammar exercises: In class:FIRSTLY: everybody: warm up by giving a summary of the 2nd part of the short story Manhood. 4 Types of Parenting Styles and Their Effects On The Child Virtuelt modul, da jeg har barn syg. Homework: Please make sure you have completed Friday's task of writing on your elevfeedback with answers about the film. in Class: conclusions on the film and over all; conclusions on themes and angles explored with an acquired overview of the texts Parental Ambitions - finishing our course.docx 1s En finalising Parental Ambitions
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3

Beat It - American Hip Hop

I dette forløb arbejder vi med amerikansk hip hop som en litterær genre. Eleverne bliver introduceret til hip hop genrens historie. De forskellige perioder omhandler Old School Hip Hop, The Golden Age of Hip Hop, Mainstream Hip Hop og New Millennium Rap.
Undervejs arbejder vi med sange fra de forskellige perioder og diskuterer både indhold og form og hvordan de forskellige kunstnere udtrykker sig med storytelling eller signifying og bruger sig selv og sin egen historie på forsk måde.
Vi slutter af med at kigge på Eve og diskuterer omtale af kvinder og sproget som kvindehadsk og genren som bærer af kvindehad.

Vi analyserer værkerne ud fra nogle udvalgte karakteristika ved slang, sproget og den kontekst som teksterne læner sig op ad.
hvor vi blandt andet undersøger konteksten og sproget med dets særlige slang udtryk.
Vi afslutter forløbet med selv at forsøge os med at skrive rap.

Tekster, i kapitel 4, "Beat It"
fra "Open Wide" af Jakob Bækgaard et al. L&R, 2017;

- A Short History of Hip Hop
- Grandmaster Flash & The Furious Five: The Message
- Run-DMC: Proud to be Black
- 2PAC: Brenda’s got a baby
- Notorious B.I.G.: Ten Crack Commandments
- Eminem: Stan
- Kanye West: Black Skinhead
- Eve: Love is Blind

Supplerende:
forklaring af kontekst:
PBS NewsHour, Video clip: "Three decades after Rodney King’s beating, police reform in Los Angeles remains elusive" https://www.youtube.com/watch?v=HFCK8OND8CY

workshop med egenproduktion af rap med fokus på virkemidler og valg der træffes for at opnå bestemte effekter. Fremvisning som delvis afrunding af forløbet.
Afrundende modul:
Jeopardy : The Hip Hop quiz
+ station tasks: 20 min at each station:
1. Rap Grammar Mistakes
2. panel debate: Is Rap Dangerous to Society?
3. Who am I ?- quiz about the artists we met.

Grammatik:
Adjektiver og adverbier.
substantiver - substantivers flertal -
utællelige substantiver -
artikler
genitiv

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Part of an Essay, 2 paragraphs	27-02-2023
creative raps - Mundtlig feedback givet	09-03-2023

Omfang

Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 18

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Great Britain: From Island to Empire and back Great Britain: From Island to Empire and back Dette forløb ser på Storbritannien af i dag med særligt fokus på britisk identitet og hvem den kan indeholde. TEXTS/MATERIAL: Riz Ahmed, Short film: The Long Goodbye Andrea Levy, essay: This is my England BBC: The Windrush Generation; documentary: The Unwanted, The secret Windrush Files. https://www.youtube.com/watch?v=f_rzJTNZSLM short story Khustwant Singh: Karma (1950) In: Worlds of English, 2010, Systime, page 178ff Article: Kehinde Andrews: "Colonial Nostalgia is Back in Fashion, Blinding us to the Horrors of Empire" Article: Niall Ferguson: "How Britain Made the Modern World" Poems: Britain's National Anthem, In: Worlds of English, 2010, Systime, page 33 Rudyard Kipling: White Man's Burden, 1899, In: Worlds of English, 2010, Systime, page 35 Ruperake Petaia, "Kidnapped", 1980. In: Worlds of English, 2010, Systime, page 60 John Agard, "Listen Mr. Oxford Don", 1985, page 69 FOCUSES / TERMS : Consequences of Empire Post Colonial Voices Imperial cost and implication Waves of influx: Immigration from colonies. Windrush Generation Belonging or feeling displaced The Jewel of the Crown: India Commonwealth Lingua Franca decolonization Post-colonialism and Orientalism as terms. Colonial Nostalgia Eurocentrism Present day Britain Brexit India: Jinnah; Muslim League vs Nehru: United India. The Jewel, Mountbatten, The Raj, Queen Victoria, Victorian Age. Gandhi, The Indian National Congress (INC) decolonization and struggles = civil war, Muslims + Hindu > Pakistan / Bangladesh SUPPLERENDE: Documentary: A Taste of Power. Jeremy Paxman, BBC (2017): https://www.youtube.com/watch?v=VdDzYregUQg Lingua Franca: Podcast: engelsk i Indien. (versionsøvelse af koncept) Clip from Documentary: The Day India Burned (https://www.youtube.com/watch?v=v8dcjRBCbLs&t=585s) )(first 25 minutes) video: Shashi Tharoor, debate: https://www.youtube.com/watch?v=jaNotcGak3Y&t=303s video: Shashi Tharoor: interview https://www.youtube.com/watch?v=1giYXrofZYo Thematics presentations students' choices of themes - rounding off the theme.
Indhold	Kernestof: Before class - consider everything you know about Britain and bring all your admiration, assumptions, prejudice, and wisdom to class :) for talks in class: britisk amerikansk engelsk.html Eng Grammatik kompendie.doc adjektiv vs adverbium.doc Tilstedeværelse gives hvis man: formår at se dokumentaren og notere 5-7 linjer om dokumentarens pointer, in English. Everyone writes independently and it must be posted before 6pm the day before next class.ALSO: work on the grammar: Adj-Adv arket fra Watch the documentary Empire - Episode 1: A Taste for Power. Jeremy Paxman BBC Documentary, Empire (WITH SUBTITLES) See Virtual class Thursday: homework: grammatik nr. 6-16 på adj/adv arket + points on Empire as seen and heard explained in the documentary ( your elevfeedback must be posted).in class:1. Walkthrough of essential points2. The genre documentary, what' Empire talk on your conclusions and knowledge from working with the documentary, map and the timeline. (look it over before class) Film analysis notes 2023.docx Reread and consider the meaning of today's text: Riaz Ahmed WHere You From, 2020.docx We heard it once while watching the film on Monday. Do research if you are curious about the references and their meaning. Where You from.docx Andrea Levy This is my England.docx Hey there. During this class I'll ask you to 1. Make sure those who have not completed the tasks and reading of Andrea Levy text + Elevfeedback (last Thursday!) need to do so. 2. Become more aware of the importance of The Windrush Generation, their i Homework: time yourself practicing speaking for 3 minutters in which you present 1) the key points made by Andrea Levy in her text “This is my England” and 2) also, be able to explain the experience overall of the Windrush Generation. Lektie: Se fra minut 11- 41 i lektie til dette modul.The Unwanted The Secret Windrush Files BBC Documentary on Caribbean Blacks mistreatment Notér gerne undervejs så du kan huske hvad forklares. Håber I har nydt påsken. Hvis I skulle have set dokumen Questions PLEASE, CONCLUDE YOUR ANALYSIS AND TALKS BY ANSWERING THE FOLLOWING QUESTION: VIRTUELT: læs og arb med teksten som vi ellers ville have gjort sammen. prøv at skrive 4-5 linjer i elevfeedback som opsummerer din fortolkning af teksten, som om du mødte en i en elevator og skulle anbefale dene interessante novelle :) Homework: Rea Homework: Read both before class. Found in the book you have got.Ruperake Petaia, "Kidnapped", 1980. In: Worlds of English, 2010, Systime, page 60John Agard, "Listen Mr. Oxford Don", 1985, page 69 Homework: Review your notes from the last virtual class when you analyzed the short story, Karma. Today we will do group talks so be ready to elaborate (uddybe) the answers from your analysis of "Karma", please. Read The (and about) White Man's Burden before this Module, please. It is in the book Worlds of English(see list of content for page number). Google and check out the documents. White Man_s Burden_ Test your understanding. .docx Working with White Man's Burden doc.docx image.jpeg Vi mødes i D21 10.00, hvor I markeres tilstede. Vær venligst klar så jeres mobil står i mobilhotel, og tasker, jakke etc er på en plads. Der låses af for modulet. Grammatik: Cross words substantivers flertalsform.docx Adverbiernes placering.docx Afsnit Homework/the assignment due: Please, 1) be ready for your 5-minute presentation and bring a copy to hand to me before you start: Remember to check and be ready for your set time for presenting, see here: 1s presentations Mon Wed Fri. week 17 2023.pdf How Britain Made the Modern World - Niall Ferguson article.pdf Mange mangler at fremlægge. Vi prøver at nå så mange som muligt (med et lidt andet set up, så medbring høretelefoner hvis det ikke er jeres standart at have dem med). Vi har lige et hængeparti med samtaler, der mangler at blive afholdt. Det må vi gøre i dette modul, derfor bedes alle i dette modul (undtagen under deres samtale) arbejde med: 1. at opnå en stærk forståelse af de to artikler fra tirsdag og fredagsmod Lektie: opsamlende time om 1) grammatik 2) debat om colonial Nostalgia. I bedes være klar på at huske indholdet så vi (endelig kan afrunde dete fokus.) Jeg indleder med en kort video som I også gerne må se på inden og som tydeligt demonstrerer betydning af h last class: grammar and trial exam questions and practice. 1g grammatik opsamling på året 2023.docx
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Dystopia inkl. værklæsning
Indhold	Kernestof: WRITE A POSTCARD TO A FRIEND.docx Fælles opsamling kl. 13.30! Dystopia kompendium 2021 2g.pdf M1 Dystopia intro speed dating.pptx Hvem skriver du den første aflevering sammen med? Skriv dit postkort færdigt til i dag. Grupper: How to analyse a text.docx Gruppe 1 Verber - et kort oversigt Læs 2BR02B færdig til i dag. Du finder den i dit kompendie, som ligger på modulet d.14.08 (første modul.) Husk at udfylde jeres mindmap med de sidste grene. Inddrag eksempler. Modul 1 plan.docx Medbring Animal Farm! Vi går i gang med at arbejde med den i modulet og I får også lidt tid til at begynde at læse den. AF background.pdf Vi arbejder med filen i modulet. Medbring bogen Animal Farm! Læs kapitel 1 færdigt og udfyld tabellen til læseopgaven. Den ser sådan ud i jeres arbejdsark fra i går: Vi arbejder med filen i modulet 1.Before reading: Vi mødes in i lokalet igen kl.11:25 AF: Læs kap.6 og 7. Opsummer hvert kapitel med 3linjer. Filer, som vi arbejder med i modulet. AF kap. 7 Arbejdsark .docx context russian rev ch 7 text and picture.pdf Vi begynder kort med følgende spm i modulet til kap.7. Besvar dem med hjælp af dine noter til kap.7 AF: Læs kap.8: udvælg 1 citat, som du fandt interessant og skriv 1-3 spm. ned til det læste kapitel, som du kan stille de andre. Når du sidder og læser kap.8-10, så udfylde tabellen løbende. Se vedhæftet dokument. Animal Farm: arbejdsark: vi mødes ind igen kl.09:15 AF: læs kap.9 og 10: opsummer hvert kapitel med 3 linjer. Grupper Ordbøger Grammatik: vi arbejder med filen i modulet test 1 AF2s.pdf Test: Spm. til filmen - besvares efter at have set den: Afsnit BESVAR spm. fra sidste gang omkring filmen V for Vendetta. Læg dine svar op i elevfeedbacken for dette modul.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Horror
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb