Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
UCH
|
|
Fag og niveau
|
Afsætning A
|
|
Lærer(e)
|
Lone Lund Nyborg, Sheela Charlotte Helm von Krohn Massenbach
|
|
Hold
|
h23hh1e24-AF (h23hh1e24-AF, h24hh2e25-AF, h25hh3e26-AF)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Grundforløb
Afsætning i grundforløbet i Systimes bog: Marketing
(En introduktion til faget)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
18,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Den interne stituation
Værdikæder
Porteføljeanalyser
Forretningsmodeller
Kapitel 2: Den interne situation
Marketing - en grundbog i afsætning
ISBN: 9788761687050
© Forfatterne og Systime A/S. Første udgivelsesår 2017. Gennemgående revidering 2026.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Den eksterne situation
Omverdensforhold nationalt og globalt
Branche - og konkurrenceforhold
Købsadfærdi B2B, B2C, C2B og C2C
Kapitel 3 Den eksterne situation
Kapitel 4 Konkurrenceforhold
Kapitel 5 Brancheforhold
Kapitel 6 Købsadfærd på konsumentmarkedet
Kapitel 7 Købsadfærd på producentmarkedet
Marketing - en grundbog i afsætning
ISBN: 9788761687050
© Forfatterne og Systime A/S. Første udgivelsesår 2017. Gennemgående revidering 2026.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
læs kap. 3, afsnit 3.1 - eksterne forhold
-
læs kap. 3, afsnit 3.4 - PESTEL
-
Læs kap. 3, afsnit 3.4 - PESTEL
-
Læs kap. 4, afsnit 4.1 - Markedskarakteristik
-
Læs kap. 4, afsnit 4.3 (konkurrentidentifikation) og 4.4 (markedsandel + præferencer)
-
Læs konkurrencemæssige positioner, kap. 4., afsnit 4.5
-
Læs kap. 4, afsnit 4.5 - konkurrencemæssige positioner
-
Læs kap. 4.6 konkurrentanalyse
-
Læs kap. 5, afsnit 5.1 - branchekarakteristik
-
læs kap. 5, afsnit 5.2
-
læs kap. 6, afsnit 6.3 og 6.4
-
Læs kap. 3, afsnit 3.1
-
læs kap. 6, afsnit 6.6 - køberoller
-
6. Købsadfærd på konsumentmarkedet (B)
-
7. Købsadfærd på producentmarkedet (B)
-
7.1 Delmarkeder på producentmarkedet
-
7.2 Købstyper på producentmarkedet
-
7.3 Købsbeslutningsproces på producentmarkedet
-
7.4 Valgkriterier på producentmarkedets delmarkeder
-
7.5 Faktorer der påvirker købsadfærden
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
28 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Strategi
Mission, vision og værdier
Konkurrencestrategier
Vækststrategier
Kapitel 8 Strategi
Marketing - en grundbog i afsætning
ISBN: 9788761687050
© Forfatterne og Systime A/S. Første udgivelsesår 2017. Gennemgående revidering 2026.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Segmentering, målgruppevalg og positionering (SMP)
Segmentering på såvel konsument- som producentmarkedet
Positioneringer både nationalt og internationalt
Kapitel 11 Segmentering, målgruppevalg og positionering
Marketing - en grundbog i afsætning
ISBN: 9788761687050
© Forfatterne og Systime A/S. Første udgivelsesår 2017. Gennemgående revidering 2026.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
19 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Samfundsvidenskabelig metode og markedsanalyse
Kvalitative og kvantitative metoder:
Datakilder og databaser
Søgestrategier
Kildekritik og repræsentativitet
Markedsanalyseprocessen
Kapitel 1 Markedsanalyse
Marketing - en grundbog i afsætning
ISBN: 9788761687050
© Forfatterne og Systime A/S. Første udgivelsesår 2017. Gennemgående revidering 2026.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
SO1 - VØ, matematik og afsætning
Start din egen virksomhed
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Skriftlighed
Der er arbejdet med skriftlighed igennem forskellige gamle eksamensopgaver:
Take-away i DK
Bæredygtighed
Kaffebranchen
Roccamore
Copenhagen Coffee Lab
Coolshop
Carlsberg
Clutch
Bang og Olufsen
Samt ved at reflektere over metoder og forbedringsmuligheder
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
55 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Repetition
|
|
Indhold
|
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Marketingmix
Marketingmixet - både nationalt og internationalt:
Produkt
Pris
Place/distribution
Promotion
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
30 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Marketingmix internationalt
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Marketingplan
Markedsføringsplanen - både nationalt og globalt
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
Mundtlig eksamenstræning
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
Internationalisering
Kulturelle forhold
Markedsudvælgelse
Internationaliseringsmodeller
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
15
|
SO4 - IØ, engelsk og AFS
Globalisering
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
16
|
Eksamenscase
Med udgangspunkt i PowerPoint vedhæftet lektionen d. 13/3-26 arbejdes der i denne case med virksomheden Kompan.
Med hensyn til kernestofområder – se dokument vedhæftet lektionen.
Opgaver:
Kernestofområde 1 – Metode:
1. Redegør for, hvordan markedsanalyse kan forløbe for Kompan
2. Beskriv herunder virksomheden Kompan
Kernestofområde 2 – Den interne situation:
3. Analyser Kompan’s interne forhold (BMC og/eller værdikæde)
Kernestofområde 3 – Den eksterne situation:
4. Analyser den eksterne situation for Kompan på det danske marked
5. Identificer Kompan’s konkurrenter på det danske marked og foretag brancheanalyse på det danske marked.
Kernestofområde 4 – Strategi:
6. Analyser Kompan’s muligheder for vækst – udvælg de mest oplagte muligheder.
7. Relater dette til virksomhedens generiske strategi
Kernestofområde 5 – Internationalisering:
8. Forklar, hvilke beslutninger Kompan skal træffe før etablering af nye internationale aktiviteter
Kernestofområde 6 – Segmentering, målgruppevalg og positionering:
9. Beskriv en person i Kompan’s målgruppe (personas), og forklar hvordan et køb af et af Kompan’s produkter kan forløbe på konsumentmarkedet og producentmarkedet
Kernestofområde 7 – Marketingmix:
10. Vurder, hvorledes Kompan’s marketingmix er sammensat på det danske marked perspektiver til det internationale marked
11. Vurder hvorvidt virksomheden anvender tilpasning/standardisering i øvrigt
SWOT -> TOWS:
12. På baggrund af en SWOT laves en TOWS. Denne bruges til at analysere, hvilke strategiske tiltag, som Kompan kan og bør foretage
Kernestofområde 8 – Marketingplanen
13. Opstil en markedsføringsplan, der tager hensyn til ovennævnte strategiske tiltag
Husk!
- Inddrag artikler og andet
- Dokumenter og argumenter
Produkter:
Der laves en synopsis på max. 5 fysiske sider (plus evt. bilag) som afleveres i Lectio d. 20/4 kl. 18:00 (I udarbejder selv en tidsplan, så I er sikre på at nå det – jeg har lagt et forslag ind på lektionerne).
Synopsen kan med fordel skrives for hvert kernestofområde. Husk alle analyserne skal om i bilag.
I arbejder her i grupper og afleverer jeres synopsis som en gruppeaflevering.
Derudover laves en Poster, som medbringes til mundtlig eksamen – dette gøres efter at synopsis er afleveret.
Se vedhæftede beskrivelse og eksempel under lektionen d. 20/4-26.
Denne skal udarbejdes individuelt, men I må gerne sparre med/hjælpe hinanden. Den skal afleveres i Lectio d. 21/4 kl. 18:00.
Find selv kilder …
|
|
Indhold
|
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/508/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d60597092373",
"T": "/lectio/508/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d60597092373",
"H": "/lectio/508/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d60597092373"
}