Holdet 2023 Fy/v - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 Fy/v - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Allerød Gymnasium
Fag og niveau	Fysik B
Lærer(e)	Anders Peter Andersen
Hold	2023 Fy/v (1v Fy, 2v Fy)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Bevægelse
Titel 2	Energi
Titel 3	Den nære astronomi
Titel 4	Kræfter og Newtons love
Titel 5	Tryk og opdrift
Titel 6	Varmelære
Titel 7	Elektricitetslære
Titel 8	Bølger, lyd og lys
Titel 9	Atomer og stråling
Titel 10	Kernefysik
Titel 11	Stjerner og kosmologi
Titel 12	Elektriske kredsløb og sensorer

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Bevægelse Begreberne position, hastighed og acceleration med fokus på bevægelse med konstant acceleration og Galileis faldlov.
Indhold	Kernestof: Opgave 2.1, 2.2, 2.3, 2.11 og 2.12 i BasisFysik B. I skal ikke lave opgaverne på forhånd. Michael C. andersen m.fl.: BASISFYSIK B- 1. udgave, Haase; sider: 21-29, 31-34, 39-42, 44-47, 50, 53-59, 63-64 Opgave 2.4, 2.5 og 3.3 i BasisFysik B. Opgave 4.2, 4.3, 4.4 og 4.6 i BasisFysik B. Opgave 4.10, 4.11 og 4.14 i BasisFysik B. Opgave 4.16, 4.17 og 4.18 i BasisFysik B. Opgave 5.2, 5.19 og 5.20 i BasisFysik B.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 2	Energi Energiformer, energiomsætning og energibevarelse med fokus på kinetisk og potentiel energi og bevarelse af mekanisk energi. Effekt og nyttevirkning med fokus på energiomsætning mellem elektrisk og termisk energi. Elevøvelsen ”Mekanisk energi af en hoppende bold” om bevarelse af mekanisk energi. Elevøvelsen ”Nyttevirkning af apparater til opvarmning af vand” om bestemmelse af en dyppekogers, en elkedels og en mikrobølgeovns nyttevirkning ved opvarmning af vand. Rapportskrivning om øvelserne ”Mekanisk energi af en hoppende bold” og ”Nyttevirkning af apparater til opvarmning af vand”.
Indhold	Kernestof: Michael C. andersen m.fl.: BASISFYSIK B- 1. udgave, Haase; sider: 60-62, 66-67, 69-70, 72-76 Opgave 5.9, 5.12, 5.14, 5.15 og 5.16 i BasisFysik B. Øvelsesvejledning Rapportvejledning Opgave 5.21, 5.22, 5.24, 5.27 og 21.1 i BasisFysik B.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 3	Den nære astronomi Solsystemets opbygning og planeternes bevægelser med fokus på Keplers love og Newtons tyngdelov. Gruppearbejde og præsentationer af emner indenfor den nære astronomi, herunder Jordens bevægelse og årstiderne samt Månens bevægelse og formørkelser. Elevøvelse om bestemmelse af Solens diameter ved hjælp af et paprør. Rapportskrivning om øvelsen om Solens diameter.
Indhold	Kernestof: Michael C. andersen m.fl.: BASISFYSIK B- 1. udgave, Haase; sider: 91, 94-96, 114, 126-129 Eksperiment 6.2 om Keplers tredje lov på side 93 i lærebogen. Opgave 6.3 i BasisFysik B. Opgave 8.3 i BasisFysik B.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 4	Kræfter og Newtons love Kraftbegrebet, tyngdekraft, kontaktkræfter og friktion. Newtons tre bevægelseslove med fokus på anvendelsen af Newtons 2. lov på bevægelse med konstant acceleration. Desuden kræfters arbejde, arbejdssætningen, bevægelsesmængde, kraftens impuls og supplerende stof om stødprocesser og bevarelse af bevægelsesmængde. Elevøvelse om måling af tyngdekræfter og friktionskræfter på en række klodser med forskelligartede overflader. Elevøvelse om Newtons 2. lov for en vogn på en skinnebane om acceleration af en vogn med et faldende lod. Elevøvelsen ”Bevarelse af bevægelsesmængde og energi ved stød”. Rapportskrivning om øvelserne om Newtons 2. lov og bevarelse af bevægelsesmængde og energi ved stød.
Indhold	Kernestof: Michael C. andersen m.fl.: BASISFYSIK B- 1. udgave, Haase; sider: 131-139, 141, 166-175, 178-179, 182, 189-197 Opgave 8.2, 8.5, 8.10 og ”Tænk efter 2, 4 og 5” i kapitel 8 i BasisFysik B. Opgave 8.2, 8.5, 8.10, ”Tænk efter 2, 4 og 5” i kapitel 8, 10.4, 10.5 og 10.6 i BasisFysik B. Opgave 8.9, 10.8, 10.16 og ”Tænk efter 5” på side 182 i BasisFysik B. Opgave 11.1 og 11.4 i BasisFysik B. Opgave 11.7 og 11.8 i BasisFysik B. Supplerende stof: Øvelsesvejledning Vejledninger
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 5	Tryk og opdrift Begreberne tryk og opdrift med fokus på trykket i en væskesøjle og Archimedes' lov for opdriften på en genstand i en væske. Elevøvelse om Archimedes’ lov for et lod nedsænket i vand.
Indhold	Kernestof: Øvelsesvejledning Michael C. andersen m.fl.: BASISFYSIK B- 1. udgave, Haase; sider: 146-157, 184 Tænk efter 1 og 2 og opgave 9.1 og 9.2 i BasisFysik B. Opgave 9.4, 9.6 og 9.12 i BasisFysik B.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 6	Varmelære Opvarmning, smeltning og fordampning, herunder vands opvarmningskurve og vands tilstandsdiagram. Desuden supplerende stof om idealgasloven. Elevøvelse om bestemmelse af den specifikke varmekapacitet for et metal og vands fordampningsvarme.
Indhold	Kernestof: Tænk efter 4 på side 217 og opgave 12.2, 12.4, 12.6 og 12.7 i BasisFysik B. Michael C. andersen m.fl.: BASISFYSIK B- 1. udgave, Haase; sider: 210-212, 215-217, 220 Opgave V5 og V12 i opgavesamling (Opgaver i fysik, A-niveau) Supplerende stof: Opgave 12.1 i BasisFysik B og opgave 64 og 65 i Basiskemi C. Helge Mygind m.fl.: BASISKEMI C (både kemi og biotek), Haase &søns forlag; sider: 96-97
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 7	Elektricitetslære Elektrisk ladning, isolatorer, ledere, strømstyrke, elektrisk energi og spændingsforskel og elektrisk effekt afsat i en elektrisk komponent. Desuden supplerende stof om elektriske kræfter og Coulombs lov.
Indhold	Kernestof: Opgave 13.1, 13.2 og 13.3 i BasisFysik B. Michael C. andersen m.fl.: BASISFYSIK B- 1. udgave, Haase; sider: 224-231, 236-242 Opgave 13.7 i BasisFysik B. Opgave 13.5, 13.6 og 13.8 i BasisFysik B. Opgave14.1, 14.3, 14.5 og 14.7 i BasisFysik B. Opgave 14.11, 14.12, 14.13 og 14.14 i BasisFysik B.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 8	Bølger, lyd og lys Frekvens, bølgelængde, udbredelsesfart og bølgeligningen. Bølger på en snor og lyd i luft som eksempler på mekaniske bølger med særligt fokus på stående bølger på en snor. Lys og det elektromagnetiske spektrum, interferens og gitterligningen for diffraktion af lys i et optisk gitter. Desuden begreberne lydintensitet, lydniveau og supplerende stof om dopplereffekt for lyd. Elevøvelsen ”Måling af lydens fart” om måling af lydens udbredelsesfart i luft. Elevøvelsen ”Stående bølger på en streng” om stående bølger og deres frekvensspektrum. Elevøvelsen ”Diffraktion af lys i et optisk gitter” om gitterligningen og bestemmelse af bølgelængden for en laser. Rapportskrivning om øvelsen ”Stående bølger på en streng”.
Indhold	Kernestof: Opgave 17.1, 17.2, 17.4 og 17.6 i BasisFysik B. Michael C. andersen m.fl.: BASISFYSIK B- 1. udgave, Haase; sider: 284-289, 291-294, 300, 303-304, 307-308, 311, 338-341, 345-346, 348-349, 351 Øvelsesvejledning Opgave 17.5 i BasisFysik B. Opgave 17.11, 17.14 og 17.17 i BasisFysik B. Tænk efter 4 på side 303 i BasisFysik B. Tænk efter 5 på side 308 i BasisFysik B. Opgave 17.19, 17.20, 19.6 og 19.7 i BasisFysik B. Tænk efter 3 på side 349 i BasisFysik B. Opgave 19.12 og 19.14 i BasisFysik B. Supplerende stof: Michael C. andersen m.fl.: BASISFYSIK B- 1. udgave, Haase; sider: 295
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 9	Atomer og stråling Fotoner, Plancks formel, Rydbergformlen og Bohrs model af hydrogenatomet og dens beskrivelse af sammenhængen mellem elektronovergange og emission og absorption af lys og anden stråling. Gennemgang af atom- og kvantefysikkens historie, herunder Niels Bohrs arbejde og liv præsenteret i den danske dokumentarfilm ”Niels Bohr - verdens bedste menneske” fra 2023. Elevøvelse om identifikation af en række grundstoffer ud fra deres emissionsspektre. Elevøvelsen ”Måling af hydrogens synlige linjespektrum”. Rapportskrivning om øvelsen ”Måling af hydrogens synlige linjespektrum”.
Indhold	Kernestof: Tænk efter 2 på side 343 og opgave 19.18 i BasisFysik B. Michael C. andersen m.fl.: BASISFYSIK B- 1. udgave, Haase; sider: 342-345, 352-359 Tænk efter 4 på side 353 og opgave 19.19 i BasisFysik B. Tænk efter 2 på side 322 og opgave 18.1 i BasisFysik B. Helge Mygind m.fl.: BASISKEMI C (både kemi og biotek), Haase &søns forlag; sider: 11-15, 23-26 Slides om lys og fotoner Opgave 19.21 i BasisFysik B. Slides om Niels Bohrs atommodel og kvantefysik Opgave 19.22 i BasisFysik B. Opgave 19.23 i BasisFysik B. Øvelsesvejledning
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 10	Kernefysik Atomets og atomkernens opbygning, alfa-, beta- og gammaradioaktivitet, henfaldsloven, aktivitet, henfaldskonstant, halveringstid og radioaktiv strålings gennemtrængning af stof. Naturlig radioaktivitet, kulstof-14-datering og biologiske effekter af radioaktiv stråling. Desuden massedefekt, bindingsenergi, fusion, fission og Q-værdi for atomkerneprocesser. Elevøvelsen ”Halveringstykkelse for radioaktiv stråling” om halveringstykkelsen for bly. Rapportskrivning om øvelsen ”Halveringstykkelse for radioaktiv stråling”.
Indhold	Kernestof: Michael C. andersen m.fl.: BASISFYSIK B- 1. udgave, Haase; sider: 330, 359-361, 370-396, 399-403, 415-420 Opgave 20.1 og 20.3 i BasisFysik B. Tænk efter 2 på side 374 og opgave 20.5 i BasisFysik B. Øvelsesvejledning Opgave 20.10, 20.11, 20.12, 20.13 og 20.14 i BasisFysik B. Opgave 20.16, 20.18 samt tænk efter 7 og eksempel 20.6 på side 396 i BasisFysik B. Opgave 20.22 og 20.24 i BasisFysik B. Opgave 20.27 i BasisFysik B. Opgave 20.29 og 20.30 i BasisFysik B. Slides om kernefysik Tænk efter 3 side 417 i BasisFysik B.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 11	Stjerner og kosmologi Stjerner, proton-proton processen i Solen og grundstoffernes dannelse, stjerneudvikling og Hertzsprung-Russell diagrammet. Galakser og deres hastigheder og afstande, rødforskydning af spektrallinjer, Hubbles lov, universets udvidelse og udvikling.
Indhold	Kernestof: Opgave 21.1 og 21.2 i BasisFysik B. Opgave 21.2 i BasisFysik B. Opgave 21.3 og 21.5 i BasisFysik B. Michael C. andersen m.fl.: BASISFYSIK B- 1. udgave, Haase; sider: 325-327, 420-426, 430-442 Eksperiment 22.1 om Hubbles lov på side 436 i Basisfysik B.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 12	Elektriske kredsløb og sensorer Ohms lov og resistans, herunder resistansen i en metaltråd og resistansens temperaturafhængighed. Elektriske kredsløb med en konstant spændingskilde, resistorer i seriekobling eller parallelkobling og beskrivelse af elektromotorisk kraft og polspænding for batterier. Desuden karakteristikker for elektriske komponenter som resistorer, glødepærer og lysdioder, spændingsdeling og fotoresistorer som eksempel på elektriske sensorer. To elevøvelser om elektriske kredsløb og måling af karakteristikker for resistorer, glødepærer og lysdioder. Elevøvelse om opbygning og udforskning af en elektrisk lyssensor med en lysfølsom resistor (fotoresistor). Eksperimentelt projekt om udforskning af et selvvalgt elektrisk kredsløb. Rapportskrivning om øvelse om måling af karakteristikker for resistorer og lysdioder og rapport om eksperimentelt projekt.
Indhold	Kernestof: Tænk efter 1 og 2 side 249 og opgave 15.1, 15.2, 15.3 og 15.5 i BasisFysik B. Michael C. andersen m.fl.: BASISFYSIK B- 1. udgave, Haase; sider: 246-266, 268, 274-278 Tænk efter 4 side 256 og opgave 15.6, 15.7, 15.9 og 15.13 i BasisFysik B. Tænk efter 6 side 258 og opgave 15.14, 15.15, 15.16 og 15.17 i BasisFysik B. Opgave 16.1, 16.2, 16.3 og 16.4 i BasisFysik B. Øvelsesvejledning Supplerende stof: Tekst på engelsk om lysdiodernes opdagelse og design
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Projektarbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb